风筝读后感

风筝读后感-400字

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风筝读后感400字【一】

《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风

筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面

貌，从我对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无

知。

文章由回忆引起，看到风筝，在我是一种惊异和悲哀引发了作者的记忆深处

的往事。自己不爱风筝，甚至厌恶风筝，以为这种没出息的孩子所做的玩艺，看

到了小兄弟因风筝而惊呼高兴得跳跃，认为是笑柄，可鄙的这些情感导致了他接

着下来对小兄弟的一次精神虐杀当我恍然大悟，发现他偷偷地做风筝时，愤怒地

折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了，面对我的傲然，小兄弟先

是很惊惶，失了色的瑟缩着，最后绝望地留在小屋里。这些人物描写，仅寥寥无

几，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。我为兄长，小弟多病，瘦得不堪，

论长幼，论力气，他都是敌不过我的。所以当自己骄横地踏碎他的梦想时，他毫

无反抗之力。

作者简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望

的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。与小兄弟的形

象想对照，突出了我的粗暴、兄长的威严。

风筝读后感400字【二】

今天老师教了《风筝》这一课。这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之

于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受虐杀却无怨恨的深沉感

慨。

文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行

为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，

简直是对于精神的虐杀。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全

然忘却，我的沉重的心只得一直沉重下去。

从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是

恨铁不成钢。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄

弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。

从游戏的意义上看，游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使，游戏实

在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿

童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的

儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。

从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事，小事，

都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。

从小兄弟身受虐杀却毫无怨恨这种现象上看，鲁迅的感慨尤其深沉，文章就

落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问号。小兄弟为什么全然忘却原

来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。

这篇课文告诉我们要多学习鲁迅先生的优点，从中得到启发，这样人才会有

进步。更加要学习鲁迅先生的写作方法，本文以一分一总的形式来写这篇文章的。