朝花夕拾《五猖会》读后感

朝花夕拾《五猖会》读后感

朝花夕拾《五猖会》读后感（精选16篇）

朝花夕拾《五猖会》读后感 篇1

细细看这篇文章，真是惊叹鲁迅先生的“信笔拈来，涉笔成趣”。粗略地翻一

下《朝花夕拾》，发现他的作品都有强烈的幽默色彩和讽刺意味。所以，我就一遍

遍，一遍遍地反复读，倒是学会了很多东西。

某日中午，天气甚是炎热，烦闷之时随手翻阅到《五猖会》时，却解了一些浮

躁。

朝花夕拾《五猖会》读后感 篇2

《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。五猖会是一个迎神赛会，难逢的盛

大的庙会，十分急切兴奋。但在出发的时候，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴

略》。两句一行，大约读了二三十行吧。父亲让鲁迅读熟，并背下来。待他读熟

了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门。指出了强制的封建教育对

儿童天性的压制。表现了家长与儿童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受伤的心

般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及

到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。

这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和

父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的

不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。

朝花夕拾《五猖会》读后感 篇4

读到《五猖会》一篇时，好奇心喷涌而出。五猖会，一个活动，总该着重写写

五猖会的情景吧，可是，作者却把大量的笔墨放在了描写父亲让“我”背《鉴略》

以及记忆中五猖会的情景上。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这是鲁迅的抗

议之声，看似是对父亲的不理解，其实更深成次的，是通过自己的亲身经历，表达

了自己对封建社会的思想习俗的不满。本应是高高兴兴地去观会，却被父亲的命令

弄得兴致全无。怪不得，他梦似的背完了，面对东关五猖会的热闹却提不起兴致。

儿时的鲁迅与其他孩子一样，喜欢凑热闹，对于一年一度的五猖会自然十分欢

喜。一大清早，工人们就开始搬东西。而鲁迅笑着、跳着脸上写满了喜悦，躯体虽

然在家中，但心早已飞往了东关五猖会的现场。父亲让“我”背书，嘴上虽不能发

表什么抗议，但心中一定在表达对封建教育的不满。封建教育最大的失败就是将孩

子们的天性一点点地蚕食鲸吞了，使孩子们只会人云亦云，尾随人后。让孩子过早

地被“之乎者也”纠缠。

文章描述了作者与父亲之间一场微小的冲突，作者对五猖会的热切期盼和父亲

的阻难形成鲜明的对比，表现了父亲对孩子心理的无知和隔膜。可能父亲是无心

的，但就是这么一件小事，可能让孩子刻骨铭心，永不忘记。

五猖会，并没给我留下很深刻的印象，但作者对封建社会的不满却让我印象深

刻。此乃吾读《五猖会》之感。

朝花夕拾《五猖会》读后感 篇5

自古以来，无数家长望子成龙、望女成凤，希望孩子玩少一点，多点学习。作

为父母，这种心情自然可以理解。如今我国实施计划生育政策，一对夫妻只生一个

孩子，父母恨不得倾尽所有的爱，按照自己设定的路线，想让孩子成为出色的人

才，自己则成为最棒的父母。

造成这种后果的，看来不是单纯某个人的问题了，而是中国古往今来教育文化

的积淀，中国教育似乎从很早以前就埋下了这颗种子。这是一种很难再改变的思想

观念，在文章中鲁迅觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，可是为什么偏偏

会让鲁迅在那个时候背呢?鲁迅先生当时的反应是这样描写的：我似乎从头上浇了

一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，──而且要背出

来。而后又 梦似的就背完了。 最后导致了在上船之后 我却并没有他们那么高

兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对

于我似乎都没有什么大意思。 鲁迅的父亲肯定没有想到那时鲁迅孩童时的想法，

而强迫鲁迅去背什么《鉴略》，扼杀了孩子的活泼好动的天性，鲁迅的父亲尚且如

此，又何况是我们的父母呢?

中华民族有许多的优良传统，有一些思想的精华，也有一些糟粕谬论。读书固

然可以出人头地，但孩子的健康成长，也应该有一个属于自己的空间吧，家长是时

候换个角度想想孩子的问题的了。

让我们的父母和孩子一起成长吧。

朝花夕拾《五猖会》读后感 篇6

孩子们渴望的大概是自由吧，染整我是特别渴望，而且连做梦也常梦到，自由

是多么难得也！

一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专职搅得索然无味，从开始的急

切兴奋、到后来的扫兴痛苦。相信所有的人都为此而感到惋惜，遗憾，气愤。

中国人人皆知的文学大家—鲁迅就是生活在这样一个被人压迫，得不到自由的

环境的人，在那种思想封建的环境中，他儿童的玩兴，天真的稚气，可爱的童心都

慢慢的，如一块冰在滚烫的热水中逐渐痛苦的溶化掉般慢慢的被扼杀了，如此残酷

的环境扼杀的不仅是童心，看了这篇文章，我不禁想起了鲁迅的《风筝》和张爱玲

的《弟弟》中原来那些活泼敏感，天真乐观的孩子，因为冷酷的环境变得麻木，变

得怪异，让人感到“寒冷的悲哀”。

说实话，以前我很少看鲁迅的文章，进一步说是我不大喜欢他的文字风格，其

中一些在我看来怪辟陌生的词汇使我和鲁迅想表达的思想产生了隔阂，以致我不能

正确的理解文章的内容，尽管我曾经试图去细枝末节，一字一节地去研究它，可结

果却是令人失望的一无所获，可这时我片面的想法，现在的语文课本上愈来愈频繁

的出现鲁迅这个熟悉而又陌生的词眼，渐渐的我开始喜欢他的风格，朴实的笔触中

隐隐透出几分风扬，含着对黑暗社会的批判，用委婉的方式诉说着一个个令人愤慨

的故事，他那娴熟的笔触，夹叙夹议的风格，字里行间透露的讽刺，都是值得我学

我有一个同学，平时只能在学校碰到，平时没见他出过家门。他就处于一个不

幸的家庭，他非常不快乐，他的父母逼他读书，没有自己的时间。有一次他犯了

错，不仅被骂了个狗血淋头，还被禁足了。

父母，是孩子的榜样，不应该是囚禁孩子的工具。真真正正的爱不是强迫，而

是有严有宽，不要让孩子的童年充满了不快乐甚至是痛苦。

朝花夕拾《五猖会》读后感 篇9

我将鲁迅《朝花夕拾》中《五猖会》这一 篇文章给看完了，且深深受到启

发。

这 篇散文前半部分写出了青年作者鲁迅对迎神赛会的向往与热爱，并且通过

描写赛会的活动和作者的心理活动来映衬作者心中对赛会的热切期盼。后半部分写

了作者准备到东关去看五猖会，父亲却叫他背书，背不出来则不准去。而当作者背

完书被批准去看五猖会时，他早已没了兴趣。

文中有许多寓意存在，例如：第二自然段中，作者多个“一”连用，反复强调

中也体现出作者青年对赛会的失望；而第五自然段中，作者又运用景物描写的方

法，写出梅姑庙和五猖庙都是“礼教有妨”的，以封建礼教的产物攻击封建礼教，

更能看出讽刺的力度。

鲁迅先生曾在回忆时说道：“其实，我当时并没有他们那么高兴，以后小径中

的风景，坛子的点心，以及五猖会的热闹，对于我似乎都没什么大意思。我至今一

想起，还诧异我的父亲为什么要在那时候叫我读书。”

看看作者这心理感受，不由得为当时的孩子缺乏自主感到委屈，封建家庭家长

的专制呆板，以及封建教育对儿童自然天性的压制与摧残，无不让人感到愤愤不

平。鲁迅童年时期曾也多次表现出对这种专制教育的痛斥。而今教育改革的东风吹

遍大江南北，所倡导的循循善诱，因材施教对于我们是多么幸运的一件事呀！

曾有位 专家点评说，这 篇文章所叙之事其实非常简单。一次渴盼而来的赛会

被父亲的无理专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。然而在平淡

的叙述中，我们隐隐地感受到作者受伤的心灵以及当时的愤愤。这 篇文章的结构

也很有特色。前面写没有看到神像以及明时赛会等内容，而是从正反两大方面为这

一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。文章语言简洁，于平淡见神奇，不愧为

大作家之笔。为我今后 写作也指点了迷津。凡是能打动人，感染人，影响人的生

活素材都可以作为我们的典型 写作内容。

朝花夕拾《五猖会》读后感 篇11

相信不少人都读过鲁迅先生的《五猖会》，其中让人印象最深刻的便是正当大

家都在欢天喜地准备去关东看五猖会时，父亲却要求我务必将《鉴略》背完，才能

去看五猖会。多年以后，鲁迅仍然对此十分不解，为何父亲偏偏要在出发前让我去

背书呢？

新的时代赋予我们新的责任和使命，我们渴盼新型的家庭的和谐亲子关系。

朝花夕拾《五猖会》读后感 篇12

一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专职搅得索然无味，从开始的急

切兴奋、到之后的扫兴痛苦。相信所有的人都为此而感到惋惜，遗憾，气愤。

中国人人皆知的文学大家-鲁迅就是生活在这样一个被人压迫，得不到自由的

环境的人，在那种思想封建的环境中，他儿童的玩兴，天真的稚气，可爱的童心都

慢慢的，如一块冰在滚烫的热水中逐渐痛苦的溶化掉般慢慢的被扼杀了，如此残酷

的环境扼杀的不仅仅是童心，看了这篇文章，我不禁想起了鲁迅的《风筝》和张爱

玲的《弟弟》中原先那些活泼敏感，天真乐观的孩子，因为冷酷的环境变得麻木，

变得怪异，让人感到“寒冷的悲哀”。

说实话，以前我很少看鲁迅的文章，进一步说是我不大喜欢他的文字风格，其

中一些在我看来怪辟陌生的词汇使我和鲁迅想表达的思想产生了隔阂，以致我不能

正确的理解文章的资料，尽管我以往试图去细枝末节，一字一节地去研究它，可结

果却是令人失望的一无所获，可这时我片面的想法，此刻的语文课本上愈来愈频繁

的出现鲁迅这个熟悉而又陌生的词眼，渐渐的我开始喜欢他的风格，朴实的笔触中

隐隐透出几分风扬，含着对黑暗社会的批判，用委婉的方式诉说着一个个令人愤慨

的故事，他那娴熟的笔触，夹叙夹议的风格，字里行间透露的讽刺，都是值得我学

习的。

朝花夕拾《五猖会》读后感 篇13

《五猖会》让人印象最深刻的便是“父亲”要求“我”必须背完书才能去看五

猖会，多年以后鲁迅先生仍然十分疑惑不解：为何父亲偏偏要在那时让我去背书

其实，想必在中国许许多多的人小时候多会有此经历，可大部分人却都已经随

着年龄的增长而把这些忘却了。当他们看过《五猖会》后又会大叹：“咦!我小时

候似乎也有这样的经历!”而他们此刻可能正像小时候的父母对自我一样对待他们

的孩子!! 的确，造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教育文化

的积淀!!其实鲁迅先生的这个问题并不难理解，自古以来(异常是此刻)无数家长望

子成龙、望女成凤，期望孩子少玩多学甚至一向学习。或许许多家长不一样意我的

说法，可如果仔细想想自我有没有过这种想法(想想一下自我的孩子正在玩游戏，

什么感觉)当然造成这种想法的原因有很多：国家实施计划生育，一对夫妻仅仅仅

有一个孩子，父母恨不得倾尽所有的爱，想让他们成为最棒的。可这想很容易就爱

并且在推行义务教育减负之后，随着空闲时间的增多，许多自控本事差的孩子

就迷恋上了网络游戏不能自拔。家长看见了就更加不敢让孩子玩了，可这样是不能

从根本上改变孩子。导致这种现象的根本原因就是孩子的自控本事太差了!另外此

刻竞争十分激烈，努力学习成为孩子唯一的出路，加上重重大关(中考，高考，研

究生)又因为是纯粹的应试教育，导致大部分学生要么十分努力，要么一塌糊涂。

又再读了几遍《五猖会》以后，发现中国教育似乎从很早以前就买下了这颗种

子。这是一种很难再改变的思想观念，在文章中鲁迅先生觉得可能是《鉴略》很重

要父亲才会让我背，这没有什么，可是为什么偏偏会让我在那个时候背呢鲁迅先生

当时的反应是这样描述的：我似乎从头上浇了一盆冷水。可是，有什么法子呢自然

是读着，读着，强记着，——并且要背出来。而后又“梦似的就背完了。”

最终导致了在上船之后“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风

景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意

思。”鲁迅的父亲肯定没有想到那时鲁迅的想法，此刻的父母又何尝不是呢我觉得

家长是最该换个角度想想孩子的问题的了。一些家长会说：“哦，鲁迅为什么能成

功就是因为他受到了这种教育才会成功的。”我觉得就是因为鲁迅先生的这种敢于

向封建不好的思想作斗争的品质才是导致以后成功最重要的原因!我想告诉大家有

些看似正确无误的想法和行为所造成的结果却会适得其反，要真正的站在对方的角

度思考问题才会有助于孩子的成长。

五猖会是一个迎神赛会，在鲁迅童年的心目中是一个节日。讲了鲁迅小时候盼

望观看迎神赛会的兴奋的心情，还描述了当时五猖会热闹非凡的景象，第二天一大

早鲁迅准备观看迎神赛会的时候，却被父亲强迫背诵《鉴略》，因此感到十分扫

兴。这篇文章通过对父亲强迫背诵，指出了对封建教育对儿童天性的压制和摧残。

当时，父亲让鲁迅留在家里背诵《鉴略》，他的心情应该是非常痛苦、非常难

受的。在我的生活里也有过这样的经历：有一次我写完作业正准备出去玩，爸爸却

让我在家背英语，那个时候，我的心情和鲁迅是一样的。

朝花夕拾《五猖会》读后感 篇16

《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，如同晚年的作者回忆少年时代。儿时

的记忆犹如清晨绽放的花而作者到傍晚才摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，

但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，令人浮想联翩，回味无穷。

书中共十篇“从记忆中抄出来”的散文。但是《五猖会》却令我反复品读，久

孩子和家长都需要成长，我们中华民族还有许多的优良传统需要发扬，但也有

一些不好的思想需要抛弃，我们应深深思索、探究。随着时代的发展和阅历的增

长，我们的教育方式会更加成功。