胎教案例四篇

胎教案例

胎教案例四篇

胎教案例四篇

篇一：奇迹宝宝全程胎教成功案例

奇迹宝宝全程胎教成功案例

上海，李文娟：

从拥有《奇迹宝宝》的第一天起，我就没有停止胎教，一方面是

希望宝宝拥有良好的智商，另一方面也是为了打发孕期无聊的时间。

然而效果却比我想要的还要好。我的宝宝一出生就面带微笑，他好像

对这个世界很好奇，经常会目不转睛地注视某些物品。他的适应能力

很强，很少哭闹！自第一天开始，他的进食情况一直都非常好。医生

告诉我，他是个非常健康的宝宝，身体很健壮，而且性格非常好，容

易满足。我很自然地察觉到宝宝更惊人进展，四个星期时，他就已经

大致达到一般孩子三个月的法语标准了。他很聪明，特别喜欢以用自

己的声音表达想法和意愿。周围的每一个人都说他是个天才！ 海口，

我是在怀孕六个月的时候开始使用《奇迹宝宝》的。在这以前，

我一直认为营养才是最重要，所以一直积极摄取卵磷脂、DHA、维他

命、蛋白质等等。有了《奇迹宝宝》之后，我才知道，胎儿不仅仅有

营养上需求，还有“精神”上的需求。从此我、宝宝还有宝宝爸爸就

开始了我们胎教的课程。听音乐、讲故事、做运动??我们每天按照课

程安排，把多姿多彩的胎教课程安排到运气生活中，直到宝宝降生的

那一天。分娩后，护士刚给宝宝洗过澡，就惊奇地发现，宝宝的眼睛

竟然是睁开的，乌黑的眼珠，好像会说话一样。出生后才十几天，当

我拿以前做胎教的卡片给她看时，她会张大眼睛，很认真地看着卡片，

嘴里发出“啊啊”这样的声音，好像很想给我说话一般。我们带她出

去玩，她从来不吵闹，别人都称赞她“很乖”，或是惊讶地问：“他

真的只有两个月吗？看起来好稳重。”我母亲说：“怎么看都不像两

个月的婴儿。”到第四个月时，宝宝竟然已经长牙了，还能自己坐起

来，医生说：“宝宝发育地很强壮，看起来起码像八个月的婴儿！”

旧金山，Andrea ：

我对《奇迹宝宝》的效果深信不疑。我在两次怀孕期间都采用

《奇迹宝宝》来进行胎教，我的两个孩子，也都表现得非常优秀。不

仅仅学东西特别快，在夜里，他们也能安然熟睡，因此我从来没有像

大多数妈妈那样，由于孩子哭闹而面对睡眠不足的问题。见过我的孩

子的每一个人都对孩子的语言能力表示惊讶！今年两岁半的大儿子，

七个

月大就会开口说话，仅一岁半就会开始用词语造句，在他四岁时，

获得当地儿童绘画的金奖。他的弟弟，在不满一岁时就已经会讲30多

个个单词，并通过图画认识动物和声音了！

台湾新竹，王招弟：

我有三个孩子，由于条件所限，当我怀第三个孩子的时候，才开

始采用《奇迹宝宝》全程胎教系统。如今我的小美女已经五岁了。在

澳大利亚，Daisy：

在澳洲我听过许多关于《奇迹宝宝》的好处，所以在没有怀孕之

前，我就打定主意要把它用到我的第一个孩子身上。我的女儿在出世

之后的前几个星期便已表现得很伶俐，每当我们讲话时，她总会转过

头过来望着我的眼睛。没有特殊情况她从来不会哭闹，她很乖，很容

易照顾。而且能感知你的意愿，当你心情不好时，她会一声不法地搂

着你的脖子，好像再对你表示安慰。当我们带她去注射疫苗时，她也

从来不哭泣！医生说她很是精灵。她很喜欢观察身边的人和事物。现

在她十个月大了，我已开始用卡片卡教她，她学习的也很快，比如见

到一颗树，你问她这是什么，她会发出“tree、tree、tree”的声音。

篇二：宣传册胎教案例.doc

1.与众不同的小金豆：小金豆2013年1月8日出生于陕西省西安

市长安区，其母李华在怀孕初期就早(转载于: m 书 业

网:胎教案例)早的使用了6Q神奇宝贝胎教指导方案进行胎教，小金豆

出生一个月左右，就能发“呃、啊、噢”一些单音节的词，三个月时

会叫“爸爸、妈妈”，小金豆整天乐呵呵的，体质好，很少感冒，很

少哭闹，生活作息很有规律。小金豆比非胎教的宝宝无论从体格还是

智力发展水平上，都有超常的表现。

2. 神奇胎教的双胞胎：我们来到陕西省宝鸡市，让我们走进非常

惊奇的一对双胞胎——乐乐和悠悠，2011年2月18日出生，他们现

在已经三岁了，别看这对双胞胎年纪尚小，可他们不但会背三字经、

唐诗，会说简单的英语单词，还能认识近1000个汉字了，母亲赵冰梅

说，在她怀孕期间，她就按照神奇宝贝胎教6Q指导方案来认真的进行

胎教了。所以，乐乐和悠悠出生后记忆能力、学习能力方面表现比较

突出，有些字、词、教过一遍就记住了，身体素质也比较好，很少生

病。

篇三：浅谈我对胎教的认识

浅谈我对胎教的认识

姓名：谢晶晶

学号：1013410030

年级：20xx级

专业：学前教育学

浅谈我对胎教的认识

【论文摘要】胎教在人的成长过程中，具有十分重要的意义和作

用。人生从胎儿开始到生命终止,需要受许多教育，而胎教可以说是整

个教育过程中最早的、先天的'教育，是不同于后天教育的。在某种意

义上说, 先天的胎教能达到后天教育难以达到的目的。现本文将从胎教

的定义、实施胎教的可能性、胎教的前提、如何进行正确的胎教等方

面入手，阐述我对胎教的认识。

【关键词】 胎儿 胎教 孕期 健康教育

当下社会、父母越来越重视对孩子的教育，为了所谓的“不输在

起跑线上”，父母们绞尽脑汁使孩子们尽早接受教育，他们已经不满

足于对孩子的过早培养，也就是现在说的“早教”。而是开始谋划着

孩子要怎样在未出世前就能超于他人、成为天才。那么，有没有比早

教还早的教育孩子的方法呢？因此，胎教由此产生并受到父母们的广

泛推崇。

很多女性会想如果我是一位准妈妈，为了孩子的未来，那我应该

要做些什么才能使我的宝宝从一开始就健康成长呢？我想，首先，准

妈妈应该先明确——

1.什么是胎教

胎教，是指利用外界环境直接或间接通过母体的生理、心理变化,

影响胎儿的生长发育, 使之达到有益于胎儿智力和身体发育的一种手段。

胎教有广义和狭义之分，广义胎教指为了促进胎儿生理上和心理上的

健康发育成长，同时确保孕产妇能够顺利地渡过孕产期所采取的精神、

饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。比如，专门为准妈妈准备的

孕妇营养餐、为孕妇制造一个安静和谐的生活环境等。狭义胎教是指

根据胎儿各感觉器官发育成长的实际情况，有针对性地，积极主动地

给予适当合理的信息刺激，使胎儿建立起条件反射，进而促进其大脑

机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的成熟。比如音乐胎

教、语言胎教等。

在明确了什么是胎教之后，准妈妈们才能更好的为如何正确进行

胎教做铺垫，当然在这之前，我们并不能盲目的跟从潮流、舆论宣传

等，要不要进行胎教，准妈妈应该采取谨慎的态度，毕竟，胎教正确、

科学与否关系着一个孩子的未来。因此，研究实施胎教的可能性及效

果是十分必要的。

这也就是准妈妈要做的第二件事——

2.胎教的可能性

在我们要确定胎教是否可行之前，先让我们看看一些科学家们所

做的实验和研究成果，以及生活中一些案例。

传统观点认为胎儿并不具备任何能力，不存在视觉、听觉等，一

些医学书籍中描述新生儿能力时普遍认为“婴儿刚生下时既盲又聋”。

但现在生理学研究表明婴儿的视觉器官在胎儿时期已基本上发育成熟，

双眼的光学性质已经形成。4-5个月的胎儿已能对视觉刺激产生灵敏反

应，已有了视觉反应能力。若有一束光照在母亲的腹部时，睁开双眼

的胎儿会将脸转向亮处，他看见的是一片红色的光晕，就像用手电筒

照在手背时从手心所见到的红光一样。其次，生理心理学研究表明，

听觉感受器在6-7个月时已基本成熟，感官至脑中枢的神经通路除丘

脑皮质外，均在9个月以前完成髓鞘化。美国伯纳德等发现，很大噪

声可以使7个月胎儿的心率发生改变。李虹进行了胎教音乐对胎儿影

响的实验研究，对怀孕7-9个月的孕妇施以音乐刺激，控制组无音乐

刺激。结果表明，实验组胎儿比控制组胎儿引起的胎动人数多、胎动

时间长。再次，国外心理学家还对味觉、嗅觉和触觉的最初发生作了

大胆探索，研究证实了13-15周的胎儿味觉已初步发育成熟，能发挥

作用。7-8个月时，胎儿的嗅觉感受器已相当成熟。胎儿在第49天时

就已经具有初步的触觉反应。现代B超检查也证实了胎儿在母体内的

除此之外，还能证明实施胎教可能性的就是生活中真实存在的案

例——“斯赛迪克”胎教。在美国俄亥俄州有一对斯塞迪克夫妇，他

们十分重视胎教，4名女儿智商奇高，均达到160以上，他们归功于

胎教。斯塞迪克夫妇后来总结了自己的胎教方法，并辑录成书。 从这

些实例我们就可以得知实施胎教是有科学根据的，是可以对我们还未

出世的宝宝的将来起着重大影响。

当我们已经对胎教有了一定的基本的认识后，我们是不是以为从

妈妈怀孕的那一刻开始，就可以手忙脚乱的进行胎教了呢?在此，准妈

妈可要注意了，胎

教是为了让宝宝更好的成长，所以，在进行胎教之前准妈妈还要

先对肚里的宝宝的生长情况掌握的一清二楚，以此才能抓住胎教的最

好时机、获得最大的效果。因此，接下来准妈妈要明白的第三件事就

是进行胎教的前提了。

3.胎教的前提

这里所说的胎教前提可不是要准妈妈提前准备什么胎教音乐那么

简单的，要知道，胎教其实是指人们用各种方法，刺激帮助胎儿身体

脑皮层细胞的生长，因为脑细胞在胎儿期就完全形成，在其后的一生

中，脑细胞只会减少死亡，再也不会增多。故此胎教的前提是胎儿能

感应到外界的环境因素，胎儿从何时才能对外界因素作出反应呢，这

就要简单了解一下胎儿的成长过程。

1.从受孕时起到胎儿２个月大，这时胎儿的脊椎开始形成。

2.怀孕第８周，胎儿的皮肤有了感觉，对皮肤进行刺激，能使大

脑逐步发达。

7.怀孕５个月后，能熟练地吸吮手指，只要吸到手指，可以很认

真地持续下去，其神态似乎在品尝手指的味道。

8.怀孕５个月后，肾脏开始工作，胎儿喂羊水后，可以通过小肠

过滤，并在羊水中小便。

9.怀孕６个月后，胎儿开始有了嗅觉，在羊水中的胎儿能嗅到母

亲的气味，从而记忆在脑中。

10.怀孕６个月后，母亲常感到强烈的胎动，这是胎儿正在用自己

的脚踢子宫壁，脚的剧烈运动使羊水晃动，从而刺激胎儿的皮肤，向

大脑传递冲动，促进发育。

11.怀孕７个月后，胎儿应具有视物的能力。

12.怀孕７个月后，胎儿对外面的声音会反应出喜欢或讨厌。

13.怀孕８个月时，胎儿能听出音调的高低及强弱。

14.怀孕８个月时，胎儿的味觉系统已很发达

15.怀孕８个月时，子宫收缩或受到外界压迫，胎儿会猛踢子宫壁

进行抵抗。

16.怀孕８个月后，胎儿开始感受到母亲的情绪。很多专家相信，

胎儿及其母亲的感情息息相关，胎儿和母亲将共同分享喜和爱。

4.如何胎教

从胎教的前提中我们了解到了宝宝具体详细的成长情况，从中我

们也可以得知胎教最好、对未来宝宝成长最有影响的时机是胎儿在6-

8月(这个时期宝宝会胎动、视、嗅、触、听觉等已经有所完善)。这时

候，我们就要抓住时机积极胎教。接下来，我认为可行的胎教有以下

几点：

1. 音乐胎教法

音乐胎教是指通过音乐对母体和内胎儿共同施教的过程，此种胎

教法已为许多国家运用并收获了很好的效果。

胎教的时间： 一般从孕24周开始比较合适，最早也要胎儿四个月

大，因为从四个月开始胎儿听力才足够成熟。

具体方法：每天晚上妈妈都可以哼唱或是听一些舒缓柔情的歌曲，

同时，妈妈还可以根据歌曲的意境幻想美好的场景，以此向宝宝传达

这世界是多么美好的积极态度，所谓“母子连心”啊。

注意：这个方法每天使用的时间不超过20分钟以免使宝宝疲乏。

音乐最好是有通过专门人士筛选的胎教音乐，音乐声不能过大、每天

1~2次就可以了，同时切不可用传声器，以免损伤了宝宝的听觉。最

好每天播放的歌曲都是固定的一首，这有利于培养宝宝的音乐爱好，

培养孩子以后的想象力。

2. 语言胎教法

语言胎教是指父母用文明、礼貌、富有感情的语言与子宫中的胎

儿进行对话，使胎儿接受到语言波的信息，刺激胎儿大脑的生长和发

育。据医学研究证实：父母经常与胎儿对话，能促进其出生以后在语

言及智力方面的良好发育。

胎教的时间：语言胎教可以从孕5个月开始。

具体方法：每天父母声情并茂地给宝宝讲小故事，比如《三字经》

《格

篇四：经典胎教故事集锦首选

经典胎教故事集锦

小熊过桥

有一只小熊对妈妈说:“妈妈，我好些日子没看见姥姥了，我想去

看看姥姥。”

妈妈说:“好啊，你去的时候，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那

一包点心也给姥姥带去!”小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说:“妈

妈，我走了!”

小熊本来就害怕，被乌鸦这一吓唬，就更不敢动了。他低头一看

河水，河水也在笑话他:“哗哗哗哗，小熊小熊，你怎么这么不勇敢哪，

小竹桥都不敢过!这么胆小，太没出息啦 ，太没出息啦!”

小熊一想:乌鸦吓唬我，河水笑话我，这，这可怎么办呢?小熊着急

得哭着叫:“妈妈，妈妈，快来呀!”可是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。

熊妈妈听不见，可是水里的小鱼儿听见了，他们“扑噜，扑噜”

从水里钻出头来，对小熊说:“小熊，小熊，你别害怕，把眼睛往前瞧，

别往水下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦!”

小熊听小鱼儿的话，抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，迈

开大步，一二，一二!嘿，真过去了。过去以后，眼泪还没干，小熊就

高兴地笑了。小熊回过头来，冲着小鱼直点头:“小鱼儿，小鱼儿，谢

谢你们了，再见吧!”

小鱼儿一看小熊平平安安地过去了，都挺高兴，“鼓儿，鼓儿”，

全都钻到水里去了。 狒狒的雨伞

狒狒撑着一把雨伞在树中散步，路上它碰见了长臂猿。长臂猿非

常热情地同它打着招呼:“你好啊!狒狒!好些天没见到你了，身体好吧?

哟!这么大晴的天儿怎么打伞哪?”狒狒回答说:“我挺好的。我是为了

防备下雨才拿的伞，可现在我躲在伞下享受不到明媚的阳光。长臂猿

告诉它:“你在伞上挖个洞，阳光不就照到身上了吗?”狒狒果然照办了，

温暖的阳光照在身上好舒服啊。可是不一会倾盆大雨就落了下来，举

着伞的佛佛和没拿伞的长臂猿顿时都被浇成了落汤鸡。这个故事讲的

是:别人向你提的建议，要想想是否适合自己，不要盲目听取。

小回家

秋天到了，小和大家一起出动寻找食物。

小闻到一股香味，他离开了队伍，顺着随风飘来的阵阵香味，来

到一棵桂树旁。桂树正开放着金灿灿的桂花。

他沿着树干不知爬了多少时候，才爬到树顶的花瓣上。他仿佛来

到了一个香喷喷的世界，全身都沾满了桂花的浓香。

小高兴极了。太阳光像条金色的被子，盖在身上，暖洋洋的，舒

服极了。他不知不觉地睡着了。

小醒来，一看天色不早，就急急忙忙往家走。他看到了自己的窝，

看到了窝口的两个小伙伴。

小连忙打招呼：“喂，你们好哇！”不料，那两个小伙伴奇怪地

望望他，好象从来没见过他一样。他多么想快点回到窝里去呀！

可是往前一爬，那两个小伙伴竟把他当敌人，张开嘴，恶狠狠地

朝他扑过来。接着窝里又冲出一群，他们全是他的好伙伴，可是，现

在全都翻脸啦。

他边逃边喊：“我是小呀！”直到伙伴们不再追了，他才停了下

来，站在小河边伤心地哭了。

小多么孤独！他想不出自己做过什么坏事，伙伴们竟会这样恨他，

咬他，赶走他。小想啊想，想起了小时候妈妈说的话：“孩子，你要

记住，我们每一群，就是一个大家族，都有一种特殊的气味。要是你

失去这种气味，家里人就不认识你了，就会把你当敌人，非赶走你不

可。”

是的，刚才我身上沾了花香，掩盖了原来的气味，怪不得伙伴们

都翻了脸呢。想到这里，小真后悔呀，这可怎么回家呢！

有一只青蛙对他说：“呱呱呱！小，快到河里洗个澡！”

小心里一亮：那不是可以把身上的香味洗掉吗？

小爬到好心的青蛙背上，痛快地在河里洗了一个澡。

小回了窝，小伙伴对他可亲热啦，一个个主动向他打招呼：“喂，

小家伙，好久不见了！”“你上哪儿去了？”“我们可惦记你呢！”

却把半个地球都照亮了，月亮能不笑话我吗？”

小绿灯说话的声音很轻，可还是被月亮听见了。她微笑着说：

“小绿灯，你真的很小，但你的光是自己发出来的呀！”

小绿灯高兴了。他飞起来，仔细地瞧着自己点的小绿灯，对妈妈

说：“可不，我的小灯虽然小，到底是自己发出的光啊！可不象月亮

靠人家的光??

萤火虫妈妈听了，皱起眉头：“孩子，刚才你瞧不起自己，是不

对的；可现在，你怎么又瞧不起月亮了？”

小绿灯还是不服气：“月亮不是靠太阳才亮的吗？”

萤火虫妈妈摇摇头，说：“孩子，你的小绿灯虽小，是自己发的

光，你不必在月亮面前抬不起头；可月亮呢，虽然反射的是太阳的光，

可她本身也发挥了‘反射’的作用啊！要是没有她，夜晚不也是一片

漆黑吗？”小绿灯听着妈妈的话，越想越对，于是就同妈妈一起朝浓

了一片绿，好象铺上了绿色的地毯，好看极啦！可是，小青虫还睡着

呢，一点也不知道。

春姑娘又飞到小河那儿，对小河说：“小河呀，小河！我要把世

界变得更美丽，让小青虫醒来一看，觉得很奇怪。小河，你能帮帮忙

吗？”

小河笑了笑，河里的冰就化了，河水“哗哗”地唱着歌，高高兴

兴地跑着。可是，小青虫还睡着，一点儿都不知道。

春姑娘又对树和花说：“树啊，花儿啊！我要把世界变得更美丽，

让小青虫醒来一看，觉得非常奇怪。你们给我帮帮忙，行吗？”树和

花点了点头：“行啊，行啊！”看哪！树上长满了绿色的嫩叶子；各