文明礼仪教育实施方案的规件

文明礼仪教育实施方案的规件

文明礼仪教育实施方案的规范文件【一】:学生文明礼

仪教育活动实施方案

赤峰市翁牛特旗梧桐花镇初级中学学生文明礼仪教育

活动实施方案

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明，懂

礼貌、礼仪是中国人的传统美德。对中学生进行“文明礼

仪的养成教育”至关重要。为弘扬中华民族传统美德，倡

导文明礼仪行为习惯，打造和谐校园，教育引导全校广大

师生树立文明形象，提高文明素质，推进学校的文明建

设，构建和谐文明校园，建设良好校风，根据上级安排，

结合我校实际，决定在全校开展文明礼仪教育实践活动，

现提出以下实施方案。

一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重

要思想为指导，坚持全面实施、突出重点、逐步推进、重

在实效的原则，以“文明规范伴我成长”为主题，以培养

学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以唱响国歌、遵守

《规范》《守则》、志愿服务为突破口，着眼于全面提高全

校青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣

传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传

统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结

合，通过主题宣传教育实践活动，使学校成为文明礼仪的

宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。

二、活动主题：“当文明学生、创文明班级、树文明校

风”

三、活动内容：

、学习礼仪。重点让学生了解和掌握与自己日常生活

和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的知识，

使礼仪渗透到每个班级和每个学生的心中。

、践行礼仪。让每个学生都参与到文明礼仪的教育实

践活动中来，通过开展“重礼仪、讲文明”为主题的演讲、

讲故事活动、寻找“身边不文明行为”活动、“争做文明使

者”活动等，使学生在参与体验中提升文明礼仪素质。

、展示礼仪。通过评选“礼仪之星”活动，展示学生

在文明礼仪教育活动中取得的成果。

、以校园礼仪为主要内容，结合家庭礼仪和社会礼仪

的学习与实践，以礼仪、礼貌、礼节“三礼’’教育和学

生行为习惯的培养为重点，树立学生“十个文明形象”，加

强领导，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地

开展起来。各班要根据学校的的工作部署，制定出各自的

行动计划、实施方案，采取措施，狠抓落实。

建立监控激励机制，将文明规范伴我成长实践活动开

展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价各班德育工作的

重点内容。将对主题教育实践活动普及广泛，工作成效显

著的班级给予表彰，将评选校园文明礼仪示范班、先进个

人。给予鼓励。

加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。学校将通过广

播、宣传橱窗、班会、团队等多种形式将主题宣传教育实

践活宣传到每一位教师，每一个学生。

大力推广学校文明规范伴我成长的成功经验，树立教

师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐

射作用，推动文明规范伴我成长实践活动的深入开展。

抓住教育契机，各班要利用公益活动时间、假期等时

机安排时间和内容倡导学生走进社区，走进家庭，宣传礼

仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、

示范者。

将青少年文明礼仪教育与我校开展的中华传统美德教

育紧密结合起来。

成立青少年文明礼仪活动领导小组

组长：许杰

副组长：刘志英王继顺

成员：张金山徐秀军何子金刘庆梁显伟于化斌

全校各班班主任

赤峰市翁牛特旗梧桐花镇初级中学

文明礼仪教育实施方案的规范文件【二】:文明礼仪养

成教育实施方案

钱塘中学XX年文明礼仪养成教育活动方案

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成

文明的行为习惯，经学校研究决定：在本学期开展文明礼

仪养成教育活动。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富

多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教

育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现

制定如下活动方案：

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教

育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明

事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪为突破口，

结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示

范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学

生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明

和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文

明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良

好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的

姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、文明礼仪教育月活动的内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”

“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和

《中学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、

关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理

健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不拉帮结派，不私自

离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习

惯。

对学生进行文明礼仪常规教育，使学生做到：尊敬师

长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使

用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝

酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男

女生之间无不文明交往现象。

3、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管

理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、

会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正

确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班

级。

四、实施途径和方法：

坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校

认真抓好学生文明礼仪活动，用《中小学生守则》、《中学

生日常行为规范》引导学生的言行，注重在学习、实践中

提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、

崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织

学生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将

之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日

常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教

育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文

明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合

的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做

到教育

原则一致，内容互补。组织学生认真学习各种礼仪规

范，普及生活礼仪、社会礼仪、课堂礼仪、交谈礼仪等基

础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识。

坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教

育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学

校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学

生的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大

学生规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而

内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相

应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践

中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、

“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一

系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识

及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习

文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知

识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、

遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量

化评定制度。

坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境

是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。对校园的物质文

化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到

安排有科学性、布臵有教育性、整体上有陶冶性。

坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主

题教育实践活动为载体，利用升旗仪式、主题班会以及

“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，

进行文明礼仪教育。

五、方法步骤：

、宣传动员发动阶段：

1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

2、学校召开全校师生动员大会，学习活动实施方案。

学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。

3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为

规范》《校园文明行为“十讲”“十不准”》等一系列学校

规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、利用广播站、黑板报、宣传栏等阵地进行大力宣传，

让每位同学明确活动的内容和意义。

、检查落实阶段：

1、各班自查自纠。发现问题及时整改。

2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，

宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，

用身边人、身边事教育学生。

3、德育处根据《班级量化管理考核细则》对活动月中

的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

、考核评比机制

、总结表彰。文明礼仪教育实施方案的规范文件。

活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。拟表彰文

明班级？个。先进文明个人？人。优秀文明监督岗？人。

六、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为

契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台

阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实

实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种

材料。

校园文明行为“十讲”“十不准”：

“十讲”

1、语言上讲文明2、行为上讲规范

3、学习上讲刻苦4、生活中讲卫生

5、活动中讲参与6、集体中讲团结

7、待人上讲礼貌8、处事上讲谦让

9、校内外讲形象10、时时处处讲安全“十不准”文

明礼仪教育实施方案的规范文件。

1、不说脏话粗话；

3、不破坏公物；

5、不吸烟喝酒；

7、不校内骑车；

9、不进网吧；

2、不乱丢乱扔；4、不乱写乱画；6、不打架斗殴；8、

不大声喧哗、吹口哨、打闹；10、无不文明不正常交往。

文明礼仪教育实施方案的规范文件【三】:文明礼仪教

育实施方案

石莱希望小学文明礼仪教育实施方案

为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实开

展行为规范养成教育，全面提高我校学生的思想道德素质

和文明礼仪修养，不断增强学校德育工作的实效性，更好

地响应教育局文明礼仪教育活动的号召，普及文明礼仪知

识，我校结合学校工作实际，根据有关精神，在领导和支

持下，学校正式启动以“弘扬文明礼仪，创建和谐校园”

为主题的文明礼仪教育系列实践活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”、“科学发展观”重要思

想为指导，围绕学校“营造和谐文明校园”的目标，普及

礼仪知识，学习礼仪规范，着力塑造师生讲文明、重礼仪

的良好形象，努力构建和谐美好的校园人文环境。

二、总体思路

以校园礼仪为主要教育内容，结合生活礼仪、社会礼

仪的学习，组织开展丰富多彩、寓教于乐的系列活动。坚

持知、行结合，宣传教育与实践活动相结合，务求实效，

计划通过一段时间的努力，使全校师生在提高礼仪意识、

增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化。

三、活动阶段及内容安排

第一阶段：宣传发动、组织学习

1、积极利用校园广播站等媒介开展宣传；悬挂宣传标

语、张贴宣传资料；精心布臵学校宣传窗、黑板报进行宣

传，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。

2、举行“弘扬文明礼仪，创建和谐校园”主题的班主

任课观摩活动。全校各班以此为主题，通过广泛动员，使

全校师生积极参与，形成整体合力；使大家自觉参与文明

礼仪教育实践活动，增强礼仪意识，从仪容仪表、言谈举

止、待人接物等方面做起，培养和提高礼仪素质。

3、开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识，制定文明

礼仪规范；组织师生学习《公民基本道德规范》、《中学生

日常行为规范》等，让师生了解和掌握与自己日常生活、

学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的

知识，与此同时，我们特别针对我校绝大多数家长受教育

程度低的特点，专门组织家长由学校两位副校长做了文明

礼仪的专题讲座。

第二阶段：开展实践、走向社会

1、结合日常行为规范养成推进校园礼仪宣传教育活动。

学校以加强未成年人思想道德建设为主线，以行为规范达

标活动为载体，在全校开展“文明礼仪伴我行”主题中队

会教育活动，以及“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动，把

“文明礼仪”教育与《守则》、《规范》教育相结合，并在

宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，

让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明

使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大

师生的自觉行动。

3、在高年级开展了“文明礼仪”主题书信征文活动—

—孩子写给家长的一封信。

第三阶段：阶段总结评比、深化推广

1、结合学校德育量化考核方案，评选、表彰“礼仪之

星”，展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪

榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参

与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪。

2、在上学期的研讨会上，总结学校文明礼仪宣传教育

系列实践活动的经验，改进不足，推动文明礼仪宣传教育

系列实践活动继续往纵深发展。

石莱希望小学XX、04、02

文明礼仪教育实施方案的规范文件【四】:文明礼仪教

育实施方案

九班文明礼仪行为规范养成教育实施方案

一、指导思想

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。学生

基础文明素养及良好行为习惯养成教育是素质教育的重要

组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是我们的根本任务

和主要内容。在新的学年里，我们将继续把学生基础文明

素养及良好行为习惯养成教育作为班级进行德育建设的切

入点，以“中学生日常行为规范”为主要内容，以有利于

指导学生健康成长为目的，从小事抓起，从细节抓起，从

现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。现结

合本班学生思想实际及班级现状和特点，拟订本方案。

二、工作目标

在以往抓基础文明素养及良好行为习惯养成教育的基

础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面

对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，

树立良好班风。

1、通过“五无”教育，使学生逐步养成爱我校园，爱

我环境，提高环保意识。

2、通过“文明礼仪”养成教育，使学生逐步养成尊敬

师长、礼貌待人的优秀品质，逐步形成做文明学生的理念，

为学生将来做文明市民奠定基础。

3、通过“卫生习惯”养成教育，使学生养成讲卫生、

讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的

生活能力。

4、通过“学习习惯”养成教育，教会学生科学的学习

方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

5、通过“节俭习惯”养成教育，培养学生在节俭意识

的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴

素的良好习惯。

6、通过“安全意识”养成教育，培养学生的交通安全、

防火安全、饮食安全、活动安全、游戏安全等意识，使学

生在校能愉快生活，健康成长。

三、具体内容

1、“五无”教育

不吃口香糖，不随地吐痰，保持地面无口香糖迹与痰

迹；

不乱扔纸屑，不乱丢杂物，做到室内、卫生区无纸屑

与杂物；

保持桌面干净整洁，做到桌椅无刻画；

保持教室等建筑物墙壁干净，做到无脚印球印、无乱

写乱画；

注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。

2、文明礼仪养成教育

尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打

招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，

不顶撞辱骂教师；

团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰

号，不拉帮结派；

进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，

不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗；

举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入学校。

男生不留长发，女生不烫头发、戴耳环，做到衣着整洁，

端庄得体；

遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、

齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象

参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国

旗。不准说话，更不准随意走动；

爱护花木，不攀折花草树木，爱护学校的设备设施；

不参与封建迷信和赌博活动；不吸烟喝酒，不出入营

业性网吧；

男女同学，交往要得体，要有分寸。

3、卫生习惯养成教育

饭前、便后要洗手；

不喝生水，不吃不洁净食物；

定时清扫卫生包干区和教室；

不乱贴、乱写、乱画；

不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、

包装袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔

东西的不道德行为；

养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环

境的整洁；

4、学习习惯养成教育

课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课；

课前准备好学习用品，静待老师上课；

上课座姿端正，书写时握笔姿势正确；

上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，

抓重点，积极思考；

作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

养成先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

5、节俭习惯养成教育

使用水、电应及时关闭开关，节约一度电、一滴水，

教室不开无人灯；

爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱护校园内一草一木；

爱惜衣物，不追求穿戴，不穿不适宜中学生穿的服

装；

爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；

不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；

正确支配零用钱，不吃零食，不在校园吃游食；

不向父母提出过高的物质要求。

6、安全意识养成教育

增强安全意识，时刻牢记“安全第一”，自行车按区域

要求统一摆放整齐，锁好；

出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，

站队不挤、不抢、不拖拉；

课间不做危险游戏，运动时注意自我保护，不使用不

安全器械；

不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼

梯扶手；

做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全；

不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升

旗杆和围墙；

上学放学，遵守交通规则，不准骑自行车互相追逐、

撒手骑车，也不得并行骑车；

不准翻越学校桥梁和河道栏杆，不得私自到校园河塘

玩水；

不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物；

不私自玩火，不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物

品；

遭遇危险，机智应付，设法拨打“110”“119”等报警

电话。

四、实施办法；

班主任将班级日常行为规范的重要内容纳入《学生个

人综合素质测评》，将传统班级制度管理单一维度的“加扣

分制度”，转变成“个人财富值”。考查分为“正贡献”与

“负贡献”两大块，根据每位学生的日常表现按周进行财

富值累计周报，将班级成员对集体的贡献大小量化财富值。

所谓“正贡献”即对自己负责，为部落争光；“负贡献”即

对自己失职，拖部落后腿。财富值累积方案的细则将在实

施过程中根据实际情况进行动态调整，以不断适应班集体

阶段性发展的需要。这些内容的直接考察对象为每一位班

级成员，旨在帮助他们在一种“对自己负责，对集体负责”

的氛围中见证自己的进步与发展。

班主任同时指导各小组建立其内部自我管理的系列互

助、提醒与督促机制，并形成书面约定，以确保日常规范

与承包任务的落实。在实现内部自我管理的基础上，小组

长将带领组内成员，依次轮流参与班级的

日常管理，为期一周。整合小组各成员的值日班级日

志，完成每个学生财富值的测评与周报。为了便于全部督

查，在参与班级日常管理前，组长要代表本组向全班演说

其施政要求以及对全班学生的承诺。结束一周管理后，组

长要代表小组对一周管理作较为全面的总结，并接受同学

的现场提问。

附：评价量化细则：

一、个人学习评价：

1、课堂学习，按照发言情况，针对不同层次进行奖分

2、平时作业，按等级给分，不按时交作业一次扣1分，

抄袭作业一次扣1分

3、考试成绩，按照每门学科的名次上升幅度奖分，每

上升2名奖1分，每下降2名扣1分，各个学科总名次每上

升1名奖1分，下降1名扣1分

二、个人操行评价

纪律表现

1、上课讲话或者自言自语一次扣1分，上课吃东西或

喝水一次扣1分，上课随意插嘴一次扣1分，上课睡觉一

次扣1分，上课看课外书籍一次扣1分，上课做与课堂无

关的作业一次扣1分，上课顶撞老师一次扣5分，上课无

故下位、随意换座位一次扣1分，上课起哄一次扣2分。

2、课间疯赶打闹一次扣1分，骂人说粗话一次扣1分，

做不安全的游戏一次扣1分，以大欺小，以强欺弱，以男

欺女，打架斗殴一次扣5-10分。

3、上操集会做到“快、齐、静”，受到学校表扬，每

人加1分，收到学校批评，每人扣1分，个人讲话一次，

扣1分，不按顺序站队一次扣1分。

4、迟到一次扣1分，早退旷课一次扣1分。

5、午休讲话一次扣2分，不请假无故不午休一次扣3

分，下位或进进出出一次扣2分，午休不睡或做作业一次扣

1分。

6、放学不及时回家一次扣3分，放学途中或在校内吸

烟一次扣5分，拉帮结派或勾结校外不三不四人员惹是生

非或打架斗殴一次扣10-20分，打牌赌博一次扣5-10分。

8、外出上网或到同学家留宿一次扣5-10分。

9、带手机到校一次扣2分，说是道非，不利于团结一

次扣1分，顶撞班干部，不服从管教或者安排一次扣3分，

自己的事不做强迫别人做事一次扣1分，男女交往不得体

一次扣5-10分，不经允许拿别人东西一次扣3分，偷别人

东西一次扣5-10分，有敲诈勒索现象一次扣10-15分。

卫生表现

1不注重个人卫生和仪表，留长发一次扣1分，染发烫

发或留奇形怪状发型一次扣1分，佩戴首饰一次扣1分，

穿奇装异服一次扣1分。

2不按规定系好卫生袋，一次扣1分，滥丢滥扔一次扣

1分。3清洁值日生不履行自己的职责，一次扣1分。

分管工作

每天按时到位，不按时扣1分，没做扣分。

表扬

个人操行受到老师表扬的一次加1分，受到学校表扬一

次加2分。

为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活

动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习

惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造

积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文

明，行为更规范。文明礼仪教育实施方案的规范文件。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良

好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的

姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、重点治理的内容：

1.不文明、不礼貌的习惯:

①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会

场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对

同学不礼貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右

侧通行。

④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

⑤校内骑车，乱停乱放。

2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰,随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游

戏等。

②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾

引校外人来校。

④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、实施途径和方法：

坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校

认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业

道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和

“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中

提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、

崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织

师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将

之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日

常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教

育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文

明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合

的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做

到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习

各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学

习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以

“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学

生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼

仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；

要努力取得全社会的认可、理解和

支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要

充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，

走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的

宣传者、实践者、示范者。

坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教

育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学

校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学

生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪

教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合

作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、

自强、互助、创新”的品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相

应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践

中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、

“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一

系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识

及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习

文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知

识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习

惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文

明量化评定制度。

坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境

是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《山东省

教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校

园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体

规划，做到安排有科学性、布臵有教育性、整体上有陶冶

性。

坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主

题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣

传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗

仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等

节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，

组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访

问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，

即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会

文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、

做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文

五、文明礼仪教育月活动的内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”

“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和

《中学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、

关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理

健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不

私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习

惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想

教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文

明礼仪常规》、《店子初中学生一日常规》教育，使学生做

到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举

止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不

吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花

草树木；男女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒

剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”

活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真

正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管

理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、

会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正

确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班

级。

六、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为

契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台

阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实

实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种

材料。

七、方法步骤：

、宣传动员发动阶段：

1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，

学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲

卫生”主题活动倡议。

3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行

为规范》《店子初中学生一日常规》《校园文明行为“十讲”

“十不准”》等一系列学校规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创

办一期学习园地。文明礼仪教育实施方案的规范文件。

6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进

行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。

、检查落实阶段：

1、各班自查自纠。发现问题及时整改。

2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，

宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，

用身边人、身边事教育学生。

3、举办“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”

征文比赛，获奖征文将在《屋楼春晓》上作专题刊登。

4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对活

动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

、总结表彰。

活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办

“文明礼仪在心中”演讲比赛。拟表彰文明班级8个。先

进个人50人。优秀文明监督岗20人。

校园文明行为“十讲”“十不准”：

“十讲”

1、语言上讲文明2、行为上讲规范

3、学习上讲刻苦4、生活中讲卫生

5、活动中讲参与6、集体中讲团结

7、待人上讲礼貌8、处事上讲谦让

9、校内外讲形象10、时时处处讲安全

“十不准”

1、不说脏话粗话；2、不乱丢乱扔；

3、不破坏公物；4、不乱写乱画；

5、不吸烟喝酒；6、不打架斗殴；

7、不校内骑车；8、不大声喧哗、吹口哨、打闹；

9、不进网吧；10、无不文明不正常交往。

文明礼仪教育实施方案的规范文件【六】:XX文明礼仪

教育月活动方案

xxx学校XX年“文明礼仪教育月”活动方案为了进一

步优化学校育人环境，净化学生思想，规范学生言行，养

成文明习惯，全面提高学生素质，积极推进素质教育，学

校决定于三月份在全校开展“文明礼仪教育月”主题活动。

现将活动方案有关事项通知如下：

一、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，使全校

学生的语言更文明，行为更规范。革除陋习，人人争做阳

光青少年。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良

好的行为习惯，做真正文明的中学生。

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的

斗志，文明的姿态投入到学习和工作中，让文明之风遍布

校园的每一个角落！

二、活动时间：

XX年3月9日—4月3日

三、活动主题和范围：

1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、行为规

范、卫生习惯。

2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的

竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质。

3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、

爱校精神和奉献精神。

4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主

义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。

5、好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态

度，挤时间学习，使学生掌握一定的学习方法，能创造性

地学习。

四、活动内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”

“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，严格遵守中小学生文明礼仪

规定。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、

关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理

健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不

私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习

惯。

对学生进行《文明礼仪常规》、《中学生一日常规》教

育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着

整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用

语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；

不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生

之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不随地吐痰，不乱倒污

水、乱倒垃圾，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生

竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把

校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管

理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、

会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正

确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班

级。

5、重点治理的内容：

、不文明、不礼貌的习惯:

①升国旗、安全教育、校会等大型集会时，说话、打

闹，破坏会场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对

同学不礼貌。③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行

走不靠右侧通行。④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱

画，损坏公物。

⑤校内骑车，乱停乱放。

、不良的卫生习惯：

①随地吐痰,随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游

戏等。②不按时完成作业，抄袭作业,考试作弊。

③上放学不按路队纪律站队放学。

④携带手机等通讯工具进校园，联系校外人员来校。

⑤吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。

五、活动安排:

第一阶段：宣传动员阶段

1、利用国旗下讲话、校园网、广播进行文明礼仪月启

动动员，提出“做

文明事、讲文明话、成文明人”主题活动的倡议。

2、各班召开“争做文明之星，争创文明班级，共建文

明校园”主题班会，利用班会时间学习《“说文明话、做文

明事、成文明人”倡议书》、《文明礼仪常规》等，做好文

明礼仪月活动安排。

3、开展“我为校园文明献一计”活动。调查“我身边

的不文明行为”，列举校园中存在的不文明行为、习惯，

并提出整改措施。

4、各班级出一期以“文明礼仪月”活动为主题的板报，

要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。

第二阶段：行动实践阶段

1、开展“净化美化校园”活动，要求人人弯弯腰，捡

起一片废纸、一个垃圾，不随地乱扔，收获一个良好的卫

生习惯。德工处将对主动捡拾同学进行表扬，根据捡拾以

及卫生打扫情况进行量化。活动结束后，各班结合活动表

现每班上报2名“环卫之星”。

2、为了规范学生仪容仪表，塑造阳光、靓丽的中学生

形象，德工处将进行一次仪容仪表专向检查，对各班进行

量化。

3、开展“告别不良行为，我为学校添光彩””主题活

动，要求每个学生自查日常行为规范中存在的问题，每人

至少改掉一个不良习惯，立足校园至少做一件好事，德工

处对做好事的同学将进行通报表扬并给班级量化加分。

4、各班级结合3月份特殊节日至少组织一次主题团队

会，倡导各班同学开展“学雷锋日行一善”活动；植树节

爱绿护绿活动；消费者权益保护日，拒绝三无产品；世界

水日随手关水龙头，节约用水。要求主题鲜明，形式多样，

内容丰富。活动结束后上交文字和影像资料。

5、团委组织志愿者开展一次擦洗校内公共设施义务劳

动、敬老院慰问孤寡老人活动、捡拾白色垃圾活动。

6、结合文明礼仪月系列活动中涌现出的精彩、感人故

事，德工处、语文组开展“我身边的文明礼仪故事”征文

比赛，评出一、二、三等奖若干，结合上交征文份数对各

班进行量化评比。

7、组织积极开展“文明在我口中”、“文明在我手中”、

“文明在我脚下”、“文明在我心中”系列自我成长活动。

德工处、语文组组织一次主题演讲比赛。

第三阶段：总结评比阶段

1、各班将会活动材料、活动总结上交德工处。

2、评比表彰活动中表现突出的班级和个人，评出校

“文明礼仪先进班

级”、“学生文明礼仪之星”。班级评比结果纳入班级年

度考核。

3、总结主题教育活动成功经验和做法，建设文明礼仪

长效机制，共创文明和谐校园。

XX、3、8

文明礼仪教育实施方案的规范文件【七】:文明礼仪教

育活动实施方案

文明礼仪教育活动实施方案

何集中心小学

文明礼仪教育活动实施方案

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成

文明的行为习惯，经学校研究决定：每学期第一个月为我

校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展

得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化

我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实

际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教

育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明

事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪为突破口，

结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示

范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学

生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明

和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文

明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良

好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的

姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、重点治理的内容：

1.不文明、不礼貌的习惯:

①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会

场秩序。②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，

对同学不礼貌。③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，

行走不靠右侧通行。④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写

乱画，损坏公物。⑤校内骑车，乱停乱放。

2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰,随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游

戏等。②抄袭作业,考试作弊。

四、实施途径和方法：

坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校

认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业

道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和

“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中

提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、

崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织

师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将

之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日

常交往、衣着、文明礼仪教育实施方案的规范文件。

言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实

到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文

明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合

的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做

到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习

各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学

习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以

“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学

生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼

仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；

要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育

活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假

等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，

实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教

育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学

校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学

生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪

教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合

作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、

自强、互助、创新”的品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相

应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践

中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、

“近一点”、“实一点”的原则，开展

读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组

织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌

的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即

组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿

戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期

评比，建立学生个人文明量化评定制度。

坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。

坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主

题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣

传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗

仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等

节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，

组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访

问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活

动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育

体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故

事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文

五、文明礼仪教育月活动的内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”

“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和

《中学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、

关心献给他人、

文明礼仪教育实施方案的规范文件【八】:文明礼仪教

育活动实施方案

高田初中XX-XX学年第一学期

文明礼仪教育活动实施方案

一、活动背景

中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，

从古到今，源远流长。随着社会交往的日益扩大，文明礼

仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国

的未来，民族的希望，培养他们理解、宽容、谦让、诚实

的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，

是当前学校的重点工作之

一。务有实效开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊重老

师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校德育工

作的重要内容。

二、活动目标

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，

使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标

兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促

使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文

明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好

的育人环境。

三、活动主题学文明礼仪创和谐校园做文明使者

四、活动时间

XX年9月至XX年6月

五、组织领导

组长：陈佑欢

副组长：吴良炎吴光轩

成员：温华宇、廖志刚、赖业伟、吴可振和各班主任

六、具体实施步骤：

第一阶段：宣传发动阶段

1、召开学校德育工作会议，确立开展“学文明礼仪，

创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，

明确建立学校道德银行为德育工作的抓手，并拟定《实施

方案》。

2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传和

启动文明礼仪教育实践活动，宣传和解读《高田初中道德

银行实施方案》，全面启动高田初中“红袖章”志愿者活动。

3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。

①、让学生明白文明礼仪的重要性。

1

②、学生讲文明礼仪故事

③、中学生守则与日常行为规范

④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会

4、利用国旗下的讲话，向全校师生深化宣传文明礼仪

教育的重要意义，使全校师生共同关注学生的文明健康与

成长。

5、年级组是文明礼仪教育实践的主阵地，召开年级组

会，充分发挥年级组的管理作用，确定本年级文明礼仪教

育活动主题，拿出举措对本年级学生文明行为进行管理和

督促。

第二阶段：实施开展阶段

1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查

活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择

自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，

对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，

撰写调查报告。

各年级归纳总结学生的十大不文明习惯，张贴公布在

适当位臵。

2、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。

3、改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个

不文明习惯。

4、组织“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，评出一、

二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；

5、组织成立“红袖章”志愿者，发挥好模范带头作用，

利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。

6、组织“讲文明，讲礼仪”的手抄报比赛；

7、开展文明礼仪进社区实践活动，到校园周边、街道、

社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题

的义务宣传活动。8、在教师队伍中开展“七不进课堂”活

动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课

堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课

堂；没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作。2

9、通过橱窗、展板、团委广播等形式开展文明礼仪常

识教育，培养学生自觉践行文明礼仪意识，提高学生自我

文明礼仪的能力，树立牢固的文明礼仪观念。

10、加大学会干部的培养，加大校园检查力度，确保

学生文明成为习惯。建议全体教师参与到校园监督活动中，

营建校园教育氛围。政教处加大学生早晨入校行礼问好的

纠正力度，培养学生养成自觉行礼问好的习惯。加强课间、

校园巡视以及平时检查的力度，发现问题及时解决。

11、班主任老师通过微信群或人人通平台向家长宣传

学校活动，赢得家长的支持，配合学校强化学生文明礼貌

习惯养成，发挥家校协同教育的作用。

12、每月统计和通报道德银行运营情况，表彰先进个

人，同时加大对道德负债和破产学生的整治清债力度。

第三阶段：总结、表彰阶段

1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，

参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由

班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五

名“文明礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣

传栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”

考核量化评比中。

七、活动安排

3文明礼仪教育实施方案的规范文件。

4

“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心

中”——自我成长活动

一、活动目的：

通过制定文明礼仪知识学习计划，引发对生活中的文

明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识

观。并通过对生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实

践，把语言文明、行为文明积淀成为青少年的人格文明。

根据自己的实际情况制定文明礼仪知识学习计划；

积极参加文明礼仪普及教育活动；

从经常遇到的文明礼仪小事做起，加强自身的德育素

质；

记录自己文明礼仪德育素质的成长日志；

总结自己的成长过程，不断激励自己成长和进步。

二、活动内容：

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不

讲脏话、粗话等方面开始；“文明在我手中”：从保持清洁

爱护公物、节约水电等方面开始；

“文明在我脚下”：文明乘车、文明行走、遵守交通秩

序等方面开始；

“文明在我心中”：从有一颗感恩的心，孝敬父母，善

待他人等方面开始；

三、活动要求：

对自身的文明礼仪知识的落实。通过对生活礼仪、社

会礼仪、校园礼仪等的学习实践，把语言文明、行为文明

积淀成为青少年的人格文明。

从经常遇到的文明礼仪小事做起，加强自身的德育素

质。每做一件文明礼仪的实践活动，要形成文字的东西记

录下来，作为成长档案的保存资料。

记录自己文明礼仪德育素质的成长日志。自身的文明

礼仪实践，要每日整理成文，并且在每学期的结束前把日

志进行总结，回顾自己的成长过程，不断激励自己成长和

进步。

“书香校园，文明有我”征文比赛活动

一、活动目的

“书香校园，文明有我”活动是文明礼仪教育活动工

作的展示与延伸，对规范学生的日常行为起到很好的推动

作用。中国自古就是礼仪之邦，这是我们的祖先留给我们

乃至世界最大的财富，就是因为中国优雅的言谈举止，悠

久的文化内涵，才成就了几千年的文明宝藏。那么当代礼

仪教育就显得尤为重要。

二、活动要求

1、以“书香校园，文明有我”为主题。

2、内容：读一篇好书，写一篇心得，可以结合读书内

容，写心得体会。

3、字数要求在800字以上，

三、活动安排：

第一环节：先由各班进行初赛，然后推荐2—3篇优秀

作品参加学校评选。

第二环节：颁发奖状给获奖的学生，以资鼓励。

5

文明礼仪教育实施方案的规范文件【九】:文明礼仪培

训计划

通过开展文明礼仪培训，使财政干部职工熟悉和了解

文明礼仪的基本知识，增强文明礼仪意识，下面是小编为

大家整理的文明礼仪培训计划，欢迎大家阅读。

文明礼仪培训计划【一】

为使我校的文明礼仪教育更深入、富有成效的开展，

本学期，我们要在上学期学校文明礼仪教育的基础上继续

深入地开展中华传统文明礼仪教育、现代文明礼仪教育，

促进师生及家长礼仪规范的养成。

一、指导思想

通过师生"在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百

万家庭传播礼仪"，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，

从而全面提高我校礼仪培训工作水平，形成礼仪培训工作

特色，促进学校和谐发展。

二、活动要求

开展文明礼仪系列教育活动

各年级各班根据年级学生的特点，从学期、年度系统

性目标出发，确定每月文明礼仪教育主题，并制定好年级

文明礼仪教育活动要求，提出具体的礼仪教育措施。具体

主题的确定，可参考"文明礼仪教育基本内容"。各班要把

班级礼仪教育主题通过书面通知及时告知家长，让家长配

合学校开展各类文明礼仪教育活动。通过各系列的主题式

的文明礼仪教育活动，让学生知道现代社会生活中有哪些

礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，

掌握交往技能。

开展文明礼仪教育实践体验活动

各班要根据每月训练主题要设计各类实践体验活动，

通过实践体验活动，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼

仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，

从而自觉地实践礼仪，形成高尚的礼仪品质。

各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展"今天我

当家"、"寻找我身边的礼仪细节"活动等等。本学期"十一"

长假期间继续举行各类文明礼仪实践活动。

积极开展"文明礼仪形象学生评比"活动。

三、具体措施

进一步加强文明礼仪校园文化建设

1、各班要开辟班级文明礼仪展示台，要将班级开展的

"文明礼仪标兵"的评比通过展示台予以展示;要将班级文明

公约、各班礼仪之星展示出来。各年级要开辟年级礼仪教

育阵地，将年级每月文明礼仪标兵通过礼仪教育阵地营造

出浓厚的礼仪教育氛围。

2、教师要做到不在公共办公区吸烟、扎堆聊天、大声

喧哗;在指定区域内停放车辆。个人办公区要保持办公桌位

清洁，非办公用品不外露，桌面码放整齐。当有事离开自

己的办公座位时，应将座椅推回办公桌内。下班离开办公

室前，使用人应该关闭所用机器的电源，将台面的物品归

位。

注重多种教育的结合。

各班要把文明礼仪教育和学校其他德育工作有机结合，

要发挥家庭教育的作用，把文明礼仪教育与家庭教育有机

结合，各任课教师要把文明礼仪教育活动与学科教学活动

有机结合，各班要把文明礼仪教育活动与学生的日常行为

规范养成教育有机结合。通过各种教育，使学生养成文明

的举止。

重视礼仪教育的评价工作。

1、在开展文明礼仪教育的活动中，要求组织学生剖析

自己，针对自己文明礼仪习惯中薄弱的地方，从班级每月

文明礼仪主题提出两个文明习惯目标，月底及时进行总结

对照。

2、在教师中开展"文明有礼教师"评选

四、保障措施

1、学校成立以校长为组长，副校长为副组长，其他校

中层干部为成员的文明礼仪教育活动领导小组，加强对活

动的组织与实施。

2、充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪

日查日报制度，发现问题及时整改。

3、各班根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班

级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要

作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。

4、加强师德建设，教师要学会"四个一"，即一张笑脸

相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以

身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、

广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主

题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并

争取家长的配合，形成教育合力。

6、文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题

教育活动之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。

各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为

学生的习惯。

文明礼仪培训计划【二】

为了进一步深化我局文明创建工作，切实提高财政干

部职工文明礼仪素质，提升财政文明形象，经局党委研究

决定，举办财政干部文明礼仪培训班，为切实抓好此次培

训及落实工作，确保礼仪培训收到实效，现制定如下工作

方案：

一、培训目的

通过开展文明礼仪培训，使财政干部职工熟悉和了解

文明礼仪的基本知识，增强文明礼仪意识，努力打造一支

作风优良的财政干部队伍，使其拥有审慎的思想、真诚热

情的关怀、专业周到的服务、亲切优雅的行为，能够在实

际工作中身体力行地去践行文明礼仪规范，较好地展现财

政干部讲文明、重礼仪、团结友善、热情服务的良好形象。

二、培训内容

1、仪容仪表规范。仪容仪表规范主要从着装、发型、

鞋帽、妆容、胸卡或胸牌等方面的规范进行学习。

2、基本礼仪规范。基本礼仪规范主要从举止礼仪规

范、基本语言规范、办公室礼仪规范、电话礼仪规范、会

议礼仪规范、乘车礼仪规范、电梯礼仪规范、用餐礼仪规

范等方面进行学习。

3、窗口服务规范。窗口服务规范主要以工作规范;与

人沟通;服务异议的处理等方面进行学习。

三、培训安排

1、全系统文明礼仪师资培训。局人事教育科、函授站

组织，邀请礼仪培训专家和市文明委领导分别以公共服务

礼仪、文明服务公约和职业道德建设为主题举办讲座，从

各单位选派文明礼仪小教员开展集中培训。

2、各单位文明礼仪全员培训。各单位制定培训计划，

以市局培训教材为读本，结合本单位工作实际，采取由小

教员授课、看礼仪光盘、开座谈会、举办知识竞赛等多种

形式进行培训，在全体干部职工中掀起学礼仪、讲文明的

热潮。

3、培训考核演练。按照市局安排，进行分层次的考试

考核工作，开展文明服务和岗位技能展示演练活动，通过

形式多样的活动，推动培训工作并检验培训成果。

四、有关要求

1、各单位要高度重视文明礼仪培训工作，选派骨干参

加全系统文明礼仪师资培训班，精心组织好本单位的培训

工作，提供必需的人力、财力保障，确保培训工作落到实

处。

2、参加集中培训人员，要提高认识，端正态度，珍惜

此次培训机会，在保证自己学好的同时，协助单位领导抓

好本单位的培训工作。

3、干部职工文明礼仪培训考核情况与年终评先、评优

挂钩，各单位培训情况与评选文明单位、先进单位挂钩。

文明礼仪培训计划【三】

区政务中心按照区创建办„20xx‟3号《关于在全区开

展窗口行业服务提升行动的通知》、区创建办„20xx‟4

号《关于组织开展20xx年公民思想道德宣传教育活动的通

知》的文件要求，为深化文明城市建设，开展"做文明有礼

的成都人-文明礼仪进窗口行业"活动，组织开展系列文明

礼仪培训活动，提高干部职工文明服务素质。结合窗口工

作实际，制定此方案。

一、活动目的

进一步规范各行业文明服务标准，健全岗位文明行为

规范。通过举办文明礼仪培训讲座、文明礼仪知识学习、

双语培训等活动，围绕"诚信守信、优质服务"服务活动，

提高窗口工作人员服务质量，提升政务服务水平。

二、活动内容

培训文明政务礼仪

由前进职高礼仪老师讲授，采取集中学习的方式，进

一步规范窗口人员言行举止，统一工作标准，提升服务质

量。

培训文明用语

邀请前进职高教师讲授，采取集中培训的方式，就如

何练习普通话、说好普通话的重点难点、方言与普通话的

区别、如何灵活运用好语气语调等内容对窗口工作人员进

行培训。

举办窗口单位干部双语培训班

以青白江区委党校为双语培训三、工作要求

区政务中心高度重视文明礼仪培训活动，紧紧围绕"建

设富裕文明和谐幸福青白江"的要求，结合窗口工作职责，

整合自身资源，精心策划制定方案、周密部署，使广大窗

口工作人员在参与中受教育，在参与中得到提高，促进窗

口单位干部提升对外交流能力，进一步提高政务服务能力，

打造国际惯例接轨的政务服务环境。

区政务中心将窗口工作人员的此项工作完成情况将纳

入20xx年工作目标考核，形成长效机制，确保窗口工作人

员能切实加强文明礼仪学习，积极参与到培训活动中。

文明礼仪培训计划【四】

一、指导思想

"礼仪"是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一

种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的

思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个

社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生

活习惯的反映。"礼仪教育"是对学生进行行为道德规范、

人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是

实施素质教育的重要内容。

二、实施内容

学校礼仪

1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼问候。

2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布

上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道"老师好";学生迟到

进教室，先喊"报告"，经老师同意后，再进入教室;学生有

急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再

出教室;下课时，起立和老师互道再见。

3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，

开展有益于身心健康的活动。

4、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相

遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，

应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活

场所，不能随便翻动老师的物品。

5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用"

喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须

用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活

用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致

谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落

后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

文明礼仪培训计划【五】

根据市"迎四体、讲文明、树新风"活动总体安排，按

照区"当好东道主，满意在庐州"文明礼仪知识培训活动的

部署，为将此活动在社区广泛开展，提升居民素质，营造

文明氛围，展示社区形象，全力配合市、区将四体会办出

特色，办的圆满，办的精彩，特制定本方案，具体事项如

下：

一、在辖区驻地单位，各生活小区利用宣传栏、宣传

牌、横幅、电子屏等宣传阵地，进一步加大宣传发动力度，

动员广大居民积极投身到"迎四体、讲文明、树新风"中来，

从自身做起，以文明言行，优雅举止树立社区良好形象。

二、3-4月份社区文明学校，重点加强文明礼仪，公民

道德实施规范、英语口语、交通法规、四体会概况、文明

观赛礼仪、合肥市情等方面知识的专项培训，做好授课记

录。

三、社区宣传栏3-4月份要以"当好东道主，满意在庐

州"为主题，每半月更新一次内容。

四、在文明单位及辖区窗口行业中广泛开展"讲文明礼

仪、做文明使者"活动。

五、在辖区内积极推广使用文明礼貌用语，提倡公务

礼仪、社交礼仪、公共场所礼仪，大力减少不文明现象的

产生。

六、加强交通法规宣传，积极组织辖区驻地单位参与"

文明交通岗"活动，制定排班表在认领路段劝阻，纠正不文

明交通行。

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文明礼仪教育实施方案的规范文件【十】:文明礼仪主

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下面是整理的文明礼仪主题班会设计方案，欢迎参考。

文明礼仪主题班会设计方案

活动目标：

1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。

2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。

3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。

活动准备：

学生准备：举止美小队，语言美小队，心灵美小队，

头饰

活动过程：

合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。

主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。

主持人乙：尊师长，爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，六、四班《文明礼

仪从我做起班会》现在开始。

主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文

明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、

品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

主持人乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更

深刻的理解，请各小组分别展示各自的礼仪风采。

语言美小队上场

小队长：常言说："良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，

语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼

仪队，请看我们的风采展示。

找朋友

情景剧：两个同学不小心撞到一起，说礼貌用语："对

不起、谢谢、没关系、再见。"

儿歌：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问

声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼

貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。

相声《讲礼貌》

歌曲《咱们从小讲礼貌》

举止美小队上场

小队长：我们是举止美小队，我提一个问题，举止美

的具体要求有哪些?

队员回答：站如松，坐如钟，行如风。

请一同学示范，另一名同学解说，站如松，坐如钟，

行如风的具体要求。