文明礼仪家长评语

文明礼仪家长评语

【篇一：关于学生文明礼仪教育家长篇】

紫湖中学文明礼仪培训资料（家长篇）

主题：重视您孩子的文明礼仪教育

培训时间：2011.12.20

主讲人：林谋宇

尊敬的家长朋友们：你们好！

孩子是家庭的希望，民族的未来，也许您的孩子在学习或其他方面

都很优秀，但我们期盼孩子成长的最终结果是既要成才，更要成人。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获命运，可见良好的行为习惯

对孩子的一生多么重要。

文明礼仪是人生大厦的奠基石，是点亮孩子靓丽青春的火炬，是人

际交往迈向成功人生的通行证。培养少年儿童理解、宽容、谦让、

诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，

是当前基础教育的重要工作之一。为了使文明礼仪教育活动能够在

少年儿童中深入、有效地开展起来，我校和街道关工委、妇联、总

二、家庭礼仪

1、身心健康：亲近自然，经常运动，合理饮食，不酗酒，不抽烟，

保证睡眠。性格开朗，心胸开阔。

2、热爱学习。有良好的学习习惯，每年购买一定数量的书籍阅读，

提倡亲子阅读，鼓励孩子运用网络开展有益的学习交流活动。

3、合法教子。文明自律，以身作则；不娇惯孩子，不打骂、不歧视

孩子，保障孩子的合法权益。

4、尊重子女。尊重孩子的隐私，不打听孩子秘密，不翻阅孩子日记，

不私拆孩子信件。

5、家庭温馨。家庭成员和睦相处，孝敬老人，生活节俭，夫妻之间

互敬互爱，发生矛盾时不伤及孩子。

三、社会礼仪

1、邻里和睦，主动热情，互帮互让。关心社区，主动为建设文明社

区、安全社区、和谐社区做贡献。

2、与人交往言谈有分寸，能尊重他人。与他人发生误解或矛盾时，

以理为先，宽容为上。

3、外出时加强子女社会公德教育，增强法律意识和社会责任感。购

物时教育子女要做到自觉排队，乘车时主动让座，过马路时自觉遵

守交通规则等。

4、鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，支持子女参加社会公益

劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。

谢谢合作！

【篇二：文明礼仪意见】

“文明礼仪伴我行”。

三、活动时间

2011年5月5日至2011年5月31日。

四、参加对象

全体师生

五、活动内容和时段安排

（一）、开展文明礼仪知识普及活动

1、举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、时间、任务，提出具体

要求。制定并上报活

动开展的组织、计划和实施方案。（5月份）

2、加强宣传阵地建设，利用学校校刊、网站、黑板报、宣传栏、广

播等宣传工具，以“文

明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及教育的目的、意义和

常识。（5月份）

3、制作展板，张贴宣传海报；印制宣传单，制定文明用语、文明行

为标准，师生人手一

份。通过制度约束和检查评比，要求人人做到语言美、仪表美、行

为美、心灵美，人际、环

境和谐美（5月份开始）

5、充分利用学校电教设备分年级、分时段地定期对学生进行广泛地

文明礼仪普及教育宣

传，加强对东营一小文明礼仪知识普及教育。根据实际需要，为有

利于开展活动。（5月份开

始）

（二）、举行“文明礼仪伴我行”主题教育宣传活动

1、举行文明礼仪教育优质主题班会评选活动。根据文明礼仪知识的

学习进度，要求各班

制定详细的班会计划和具体实施方案，班班开展以“文明礼仪伴我行”

为主题的班会。班会

让学生主持，做到学生人人发言，谈感受体会，相互交流，促其进

步。（11月份）

2、组织开展中小学生“文明礼仪伴我行”遵法守纪教育活动。结合

****年龄特点，定期

举行东营一小遵法守纪报告会、主题班会等，普及法律知识,让学生

学法、懂法、守法，积极

争做“遵纪守法文明人”。（6月-12年5月）

（三）、组织文明礼仪体验教育活动

1、开展“文明每一天”活动。组织学生从“文明在我口中”、“文明在

我手中”、“文明在

我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，要求学生每天做几件文明事，

逐步培养学生良好的文明行为习惯。“文明在我口中”：即讲文明话，

正确使用称呼，注

意礼节，不讲脏话、粗话等。“文明在我手中”即：保持公共场所清

洁，不污染环境，爱护公

共财物，节约水电等。“文明在我脚下”：即文明行走、文明乘车、

文明游园、文明用厕等。

“文明在我心中”：即拥有一颗感恩的心、孝敬父母、善待他人等。

（5月-12年3月）

2、开展“美在文明，爱在礼仪”家校互动活动。通过“小手拉大手”，

邀请家长参加文

明礼仪普及教育活动，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明

礼仪行动计划进行实施，

共建文明和谐快乐的家庭。（6月-12年3月）

六、活动要求

1、提高认识。切实认识到在新时期加强和改进未成年人思想道德教

育工作的迫切性、重

要性和必要性。切实认识到开展文明礼仪教育是当今和今后一段时

期的重要工作，是加强思

想道德建设的重要内容，是引导学生树立社会主义荣辱观、全面推

进素质教育的重要举措，

务必抓实抓好。

2、精心组织。严格按照活动要求并结合实际，制定切实可行的工作

方案，周密部署，扎

实有效地推进该项活动的开展。组织人员不定期对活动开展情况进

行调研、督查。

3、扩大宣传。积极拓展宣传载体，采取多种形式，对活动和典型事

迹及时进行宣传报道，

努力扩大活动的影响和覆盖面。

4、注重实效。制定详细的活动方案，认真抓好落实，真正使教育的

内容入心入脑，并转

化到学生的实际行动中去，切实提高学生文明礼仪素质。

5、加强领导。我校成立了“文明礼仪普及教育领导小组”，组长由校

长**、书记**担任。

认真部署，前沿指挥，切实加强领导，确保活动扎扎实实的开展，

取得预期的效果，为打造

文明和谐校园，建设文明富强的苏北新昆山作出积极的贡献。 文明

礼仪活动开展实施意见 疏勒县东营第一希望小学篇二：文明礼仪实

施建议 关于我校文明礼仪课程实施建议根据上级对于文明礼仪校本

课程开发的要求，联系初高中学生的年龄和心理特点及我校

实际，对我校本学期文明礼仪课程的开展提出以下建议。首先，成

立文明礼仪教材编写小组。 以贯彻落实《中共中央、国务院关于进

一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意

见》为核心，依据《中小学生守则》《中学生日常行为规范（修

订）》中的相关内容，把社会

主义荣辱观教育渗透其中。介绍中学生须知的文明礼仪常规，涵盖

个人礼仪、校园礼仪和社

会礼仪三方面内容。在此基础上开展各种活动，帮助学生形成良好

的行为习惯，提高学生的

自我修养及适应社会的能力。

其次，发动各年级，探索文明礼仪课程有效开展的形式。 开学之初，

向全校师生征集校园文明礼仪标语、格言，营造文明礼仪氛围。开

展“文明

行为”自测的调查问卷，加强对不文明现象的检查力度。向各年级提

出文明礼仪课程开展的

倡议，鼓励文明礼仪课程活动的丰富开展。利用集会组织观看文明

礼仪培训视频，邀请礼仪学校老师，进行文明礼仪训练。升旗仪

式由校领导讲授部分学校礼仪，传统节日讲授节日礼仪。学生发表

关于文明礼仪的国旗下演

讲，每周落实。各班选定一名文明礼仪形象大使，发挥监督、示范

作用，各年级评选“文明

1、初一，利用2+1+1，讲授个人礼仪、校园礼仪。

2、初二利用2—3次思品课，讲授社会礼仪常规。

3、初中各年级利用班会课，组织学习校园礼仪。

4、每月道德讲座，向参与者宣讲文明礼仪知识。

5、初中各年级开展文明礼仪相关的征文，办手抄报、黑板报，组织

知识竞赛，制作邀请

函，诵国学经典、讲故事比赛、主题演讲、编演情景剧、主题班会

等活动。

6、初中各年级选择志愿者，参加校内外角色体验，学习有关礼仪知

识，深入社区进行宣

传。

7、对学生的文明礼仪教育需贯穿在日常教育教学行为中。

再其次，对于我校高中学生，可从以下着手。

1、政治课之余，讲授学生尚未知且应知道的文明礼仪知识。

2、利用班会课，针对当今社会现象，进行问题讨论，促使学生纠正

不文明行为。开展《文

最重要的就是要自我要求，自我约束、自我控制、自我对照、自我

反省、自我检点。遵守的

原则，在交际应酬中，每一位参与者都必须自觉、自愿地遵守礼仪，

用礼仪去规范自己在交

往活动中的言行举止。适度的原则，应用礼仪时要注意做到把握分

寸，认真得体。真诚的原

则，运用礼仪时，务必诚信无欺，言行一致，表里如一。从俗的原

则，由于国情、民族、文

化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持

一致，切勿目中无人、自

以为是。平等的原则，是 礼仪的核心，即尊重交往对象、以礼相待，

是一个国家文化与传统的象征，个人礼仪所形成的一种具有较强的

约束力的道德力量，使每

一个社会成员能够自觉地按照社会文明的要求，调整行为，唾弃陋

习。个人礼仪从这个侧面反映了一个社会的文明程度。

7、加强个人仪容、仪表应注意什么？ 答：仪表是指人的容貌，是一

个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形

成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。头发，应保持头发清

洁，发型修饰得体，并且

应与本的的自身条件、身份和工作性质相适宜。面容，男士应养成

每天修面剃须的好习惯。

女士化妆要得体，并注意化妆的时间和场合。在正式场合，女士不

化妆会被认为是不礼貌的。

同时注意在公共场所不能补妆。表情，应保持面肌自然从容，目光

温顺平和，嘴角略带微笑，让人感到真诚可信、和蔼

可亲。手部，要保持手部的清洁，养成勤洗手、勤剪指甲的良好习

惯。在正式场合忌留有长

指甲及指甲修饰不当。衣着，应做到整洁、大方，忌穿着另类服装。

体态，要保持端庄、典

雅，勿要做作和故弄。

8、谈话中的礼仪礼貌要点有哪些？答：（1）谈话时态度要诚恳、

自然、大方、言语要和气亲切，表达得体。（2）要注意听

以充“消息灵通人士”。（9）遇有攻击、污辱性言辞，一定要表态，

但要掌握度。（10）谈话

者应保持一定距离。

9、走路时应注意哪些礼节、礼貌？答：要遵守行路规则。走人行道，

过马路要走人行横道线。在有规定的地方要自觉走过

街天桥或地下通道。行人之间要相互礼让。尽量为长者、老弱病残

者让路；让负重的人或孕

妇、儿童先行。路遇熟人应主动打招呼和进行问候。若需交谈，应

靠边站立，不要妨碍交通，

并注意安全。走路时目光自然前视，不要左顾右盼，东张西望。不

要一面走路，一面吃东西

或抽烟。

10、怎样礼貌地问路？答：总的原则是不应轻易打扰别人。在问询

之前要热情、礼貌的称呼对方。当别人回答

了你的问题，应诚挚道谢。如果对方回答不了问题，也要礼貌道谢。

11、夫妻间应做到的礼仪要求是什么？答：夫妻平等、互相尊重、

互相关心、相互宽容和相互谅解。

12、子女对父母的礼仪有哪些？答：孝敬父母，包括公婆和岳父母。

要尊重和保障老年人的合法权益。要维护父母的尊

生活。孩子在住宅和大院的不妥行为，家长应及时教育、提醒。合

理使用住宅的公共部分。

14、乘坐公共汽车和地铁列车时应遵守哪些礼节、礼貌？ 答：排队

候车，先下后上。让妇女、老人、小孩和残疾人先上车。注意安全，

扶好、坐

好。不要将身体伸到车厢外，或随意动车厢里的设施。主动给老人、

病人、残疾人、孕妇和

带小孩的妇女让座。尊重司乘人员，主动按规定买票。 爱护环境卫

生，保持车厢和站内的环境卫生，不能向窗外扔东西。

15、敬礼的种类主要有哪些？答：注目礼、点头礼、握手礼、鞠躬

礼、举手礼、吻手礼、屈膝篇四：江苏省关于未成

年人文明礼仪养成教育的意见《江苏省关于未成年人文明礼仪养成

教育的意见》实施方案

一、指导思想：

以《江苏省关于未成年人文明礼仪养成教育的意见》为指导，以“加

强文明礼仪教育、

促进和谐校园建设”为主题，以学校为主阵地，突出基本文明礼仪养

成教育，融入“爱、善、

诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，学

礼仪、知礼仪、行礼仪，

努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的

一代新人。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规

范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，

走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏

公物。 ⑤校内骑车，乱停乱放。

2. 不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时

随地吃零食，在校外小摊购买小吃。③个人物品不整洁，书桌上书

籍刊物摆放不整齐。 ④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。②抄袭

作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、方法步骤：

（一）、宣传动员发动阶段：

1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施

方案。学校发出“讲

文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。

【篇三：文明礼仪小标兵(在家)评价表】

小学生在家文明礼仪评价表

班级姓名 学号 年 月