班级工作计划,卫生习惯和文明礼仪教育方面,目标与措施

班级工作计划,卫生习惯和文明礼仪教育方

面,目标与措施

篇一：班级工作计划,卫生习惯和文明礼仪教育方面,目

标与措施

篇一：XX年文明礼仪教育工作计划

XX年花园小学教师文明礼仪教育

工作计划

一、指导思想

为弘扬中华民族礼仪传统，引导教师树立社会主义荣辱

观,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大

方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，不断营造良好的

文明氛围，决定在全校开展文明礼仪教育实践活动。为切实

把本次活动落到实处,特制定如下计划。

二、成立组织、加强领导

为把本次活动切实抓好、抓出成效，经学校研究决定成

立花园小学教师文明礼仪教育工作领导小组，负责整个活动

的组织和开展。

花园小学文明礼仪教育工作领导小组名单：

组 长：王信国

副组长：田洪仁

组员：李新兵、董华武、侯召龙、刘茂才、郭启恩、杨

海龙、尹燕盈

三、主要内容

我校拟从以下四方面加强对教师的礼仪教育，提高教师

的文明礼仪素养。

1、从规范言行起步，培养教师良好的行为习惯。

结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、

行为、习惯等方面教育教师注重文明礼仪，养成良好的行为

习惯。

2、从孝敬父母入手，培养教师文明的孝敬礼仪。

教育教师在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬领导、团

结同事。孝敬父母、尊敬领导从很具体的见到领导、父母主

动打招呼，帮助父母做一些力所能及的事等小事、小节做起，

逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养教师做人的基本

品性。通过开展读书活动，培养教师勤学好问的学习习惯，

并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让教师热爱劳动，

培养他们做人的基本品性。

4、从爱同学、爱学校、爱社会开始，培养教师会关爱

他人。

首先，引导教师关心自己身边的人。在学校，要主动地

关心和帮助同事，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，

关心邻里。还要引导教师懂得关心班级、学校这个集体，以

四、分层目标

教师在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而都

有侧重的目标： 年轻教师：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，

培养良好的行为习惯。

老教师：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好

学习习惯。

中青年教师：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个

性心理品质。

五、活动安排

本次活动根据我校实际，开展如下礼仪教育活动：

1、开展学习礼仪知识活动

教师学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、

说”；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过

观看文明礼仪教育片，举行知识讲座等形式，共同普及文明

礼仪知识，共创文明校园。组织教师从“文明在我口中”、

“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”

涂、乱画、乱抹、乱刻等）、不赌博，爱护公共财物、节约

水电，不浪费粮食等方面开始;“文明在我脚下”：从文明

行走，文明乘车，文明用厕等方面开始； “文明在我心中”：

从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；

2、开展礼仪大讨论活动

组织教师进行文明礼仪大讨论活动。结合开展文明礼仪

活动，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、

集会以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范，从而形成我校《教

师礼仪要求》。

3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活

动

（1）学礼仪，文明行，寻找身边的讲礼仪事迹。

（2）开展“三好教师、礼仪标兵、礼仪进步” 评选活

动。

（3）组织教师每天写文明日记，记录每天所做的文明

事，每二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总

结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长，然后通

过升旗仪式等，向全校教师讲述我校的礼仪故事。以榜样力

量来感化、激励教师，使他们在礼仪上再度升华。

5、发挥家委会作用，开展“家长学校”活动，引导家

长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女

起表率作用。

六、活动载体

1、专题会。

2、黑板报。

3、集体活动。

4、社会实践基地基地活动。

5、各重大节日、纪念日。

6、学校布置。

7、文明礼仪督导小组

七、保障措施1、实施原则：结合教师情况，因需进行，

形式多样，凸现特色。

2、结合学校方案，拟定出自己的实施方案，整合各类

活动和力量，有效地开展好。

3、对本学期礼仪教育活动进行小结，以便于下阶段的

工作顺利进行。

篇二：班主任工作计划 措施

班主任工作计划 措施

一、指导思想

1、以江总书记三个代表重要思想和全国中小学德育工

作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加

强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施

纲要》，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工

作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、

新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个

性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

2、继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯

彻十六大精神，从班级工作和学生思想实际出发，抓好班级

管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个

新台阶。

二、基本措施和做法

(一)抓好常规工作

1、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了

解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过

召开中下生座谈会、召开班干部会议

等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师

之间的隔膜，有利于开展工作。 ⑵不定期检查学生的作业。

通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态

度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生

的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对

话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长

对学校工作的配合。

⑴组织好学生参加升旗和做操。

组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体

的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产

党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己

的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学

生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课

间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势

正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返

回课室。

⑵检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理

学生提出放学返家时的纪律。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的

教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行

长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解

和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并

制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个

拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、

做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生

进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他

们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须

做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上

不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要

一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意

培养后进

生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之

以理，细如雨丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要

找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有

很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，

人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导

丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，

大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、

价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人

物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力

提高德育实效。

2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加

强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内

容。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等

制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各

班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考

核，每周公布“五项评比“得分情况，每周进行小结，考核

优胜班级获流动红旗。加强新学期学生日常行为规范“十不

“要求的检查考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持

之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好

心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意

识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功.

4、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻《公民道

德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德

建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、

诚实守信为重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规

范，塑造诚信形象“活动，促进学生基本道德观念的形成和

文明习惯的养成。

5、加强法制教育。继续采用走出去、请进来等形式，

通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径

对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

规范宣传周“活动、开展“学雷锋、树新风“活动、开展“学

习革命先烈，争做党的好孩子“活动、心理健康和公民道德

教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。

(三)、优化育人环境。

1、美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，进行

每学期两次的班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，

主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神

和动手能力。

2、优化升旗仪式。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲

话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上

力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学

生的思想实

际紧密结合。

3、办好广播宣传节目。红领巾广播，要求内容得安排

丰富多彩、形式多样，要贴近学生得校园生活。在内容的选

择、组织，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成

为学生了解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶

情操的重要途径。

(四)、发挥整合优势。

1、重视家校的密切联系。每月家访一次，使家长能比

较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与

家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、

班级管理和教育教学的意见。

2、营造良好的社会教育环境。少年儿童的教育离不开

社会大环境，开展综合实践活动，培养学生的公民意识和社

会责任感。大力开展学雷锋互助、环保等活动，形成齐抓共

管、共同培育一代新人的局面，使在校生违法犯罪率继续为

零。

(五)、重视学科渗透。

1、挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于

教育教学的各个环节。音、体美等学科也要结合学科特点，

陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意

志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

2、优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，要

在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优

化课堂教学的全过程，继续认真上好晨会、班队活动课。

3、开展实践活动。紧紧把握教改脉搏，组织学生考察、

实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发

展实践能力和创造能力

4、加强德育科研。要树立向科研质量要效益的现代意

识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，

要认真作好习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研

眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，

尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作

中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师

批评、指正。篇三：班级文明礼仪教育活动计划

班级文明礼仪教育活动计划

为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明

礼貌的谈吐，使他们的一言一行，一举一动，一颦一笑均能

中规中矩，彬彬有礼，能够成为知书达理的文明小学生。现

将制定自己的工作计划如下：

一、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯

利用班队课、思品课进行动员宣传，传贯彻教育，使每

一位学生都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义，并

以此为主题召开形式多样的主题班会，帮助学生理解《行规》

提高，又能把《行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常

学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习

惯，从而提高。另外，对个别行为习惯差的“行为问题生”

进行严格教育，提高他们的规范意识，以促进全体学生养成

文明行为习惯。

2、寓行规训练于各项活动之中

本学期至少要开展五次以上的主题班队会、社会实践等

活动。我们要充分利用这一教育方式，

篇二：文明礼仪教育计划

罗源附小文明礼仪教育工作计划

（XX—XX学年）

一、指导思想

“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是我们

每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为进一步贯

彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德

规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，弘扬

中华民族礼仪传统，培养理解、谦让、诚实的待人态度和庄

重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高全

校师生的思想道德素质和文明礼仪修养，结合我校实际情

况，特制定文明礼仪教育工作计划。

二、主要内容

为主题的“师德建设年”活动（闽教人[XX]28号），对全校

教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高

全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。通过参与活动，弘扬高

尚师德，强化师德教育，力行师德规范，推动教师依法从教、

优质施教、文明执教，从而促进形成良好的教风、作风和校

风。

（二）、坚持以行为规范养成教育为基础，结合开展创

建“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列

活动，加强校纪校风建设，使自律与他律，内在约束与外在

约束有机地结合，贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行

为规范》，形成人人学守则，事事讲规范，

人人讲文明，人人重礼仪的浓厚氛围，在全校大力宣讲

礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼

仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐

步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝

导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检

查，让不文明行为在校园无处藏身。

我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生

习惯。

2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的孝敬礼仪。

教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团

结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主

动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小

节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养做人的基本品性。

通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并

通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，

培养他们做人的基本品性。

4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，学会关

爱他人。 首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要

主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师；在家里，要尊老

爱幼，关心邻里。其次，

要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上

的人与事，培养爱心。

（三）、印发《福州市民文明礼仪手册》，编发《罗源

附小文明礼仪要求》，让学生了解和掌握与自己日常生活、

学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知

九月份为行为规范教育月，做好新生入学教育，加强文

明劝导员、交通疏导员培训，开展 “教师节”感恩活动。

十月份为爱国主义教育月，开展主题中队活动，各班对

学生进行爱祖国、爱家乡的教育。

十一月份为文明礼仪教育月，推广普通话，说文明话，

做文明事。开展尊长爱幼，互敬互爱主题社会实践活动。

十二月份为快乐学习教育月，开展心理健康教育活动。

一月份（XX年）为法制安全教育月，举办“法制安全伴

我行”专题讲座。

二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动。

开展“争当四好少年”活动。

三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。开展“卫生

好班级”专项评比活动。

四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。开展“优秀

路队”专项评比活动。

五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪。开展推广普

通话活动和“文明礼仪好班级”专项评比活动。

六月份养成教育系列活动主题为爱护公物。开展家校联

系活动和“爱护公物好班级”专项评比活动。

四、保障措施

1、加强领导，广泛动员，让文明礼仪教育实践活动扎

扎实实地开展起来。各年级结合学校计划，拟定出自己年级

实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。

2、加大宣传力度，通过校园、广播、宣传栏、班队会

等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每

一个学生。

3、抓住契机，让学生在体验中接受教育，利用双休日、

寒暑假等时机安排学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，

实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

篇三：班级教育工作计划(共11篇)

篇一：大二班教育教学计划

株洲学前教育集团教学工作计划

篇二：奥数班教学工作计划

奥数兴趣班教学工作计划

以培养学生对数学的兴趣、开拓学生的数学思维为宗

旨。

奥数共有19人，全部为四年级学生。

1、使学生奠定扎实的数学基础，在动手实践、自主

探索、合作交流的学习过程中促进数学思维更好地发展，让

每一位学生都能走进数学的乐园，享受学习数学所带来的无

限乐趣；

2、培养学生分析、推理和应用知识解决实际问题的能

力，教给学生多种解决问题的策略；

选用教材：《华罗庚实验学校数学课本》 吉林出版

集团有限责任公司出版

篇三：班级安全教育活动月计划、总结

六（2）班“安全教育活动月”工作计划

一、指导思想：

为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强学生的安全教

育和管理工作，坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，

帮助学生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我防范能力，

促进“文明和谐平安校园”的建设。

二、活动主题：

“强化安全意识，提高避险能力”

三、活动时间：

四、活动重点：

3.进行法制教育、心理健康教育和珍爱生命教育。

五、活动措施：

六、活动安排：

3.发动学生进行一次安全大检查。

**小学六（2）班

XX年3月

六（2）班“安全教育活动月”活动总结

为了做好学校的安全教育工作，提高学生的安全防范意

识，杜绝不安全的事故发生。根据县教育局印发的有关“安

全教育活动月”的通知精神及学校的工作安排，结合六年级

实际，认真、切实地开展了此项活动，取得了良好的成绩，

收到了预期的效果。

一、认真学习有关安全工作文件，及时向学生传达专题

会议精神； 认真学习上级的文件精神，认真听取学校领导

全体教师会议上的工作安排，充分认识到搞好安全教育工作

是学校工作中的一项重大任务。明确分工，明确责任，工作

到位。

1、学习相关的小学生自救自护安全常识。

2、用“黑板报、学习园地”为阵地，出版了安全知识

专栏，内容丰富多样。

3、举办以安全知识主题的班会。在“安全教育活动月”

期间，指定一节课的时间为安全教育的主题班会。以小组为

单位，选派代表，对有关安全知识进行竞答，评议，看哪一

组同学懂得的安全知识多。

由于学校事先安全合理，措施到位，落实到位，检查

到位。

**小学六（2）班

XX年3月31日

篇四：9年级1班遵纪守法教育实践活动计划

9年级1班遵纪守法班级实践活动计划

一、指导思想及目标任务：

根据学校制定的诚信教育活动计划，为进一步提高全体

学生的法制观念，加强对全体学生的法制教育，养成教育和

行为规范教育，提高班级学生思想道德水平及安全意识和防

范能力，构建平安学校、和谐校园创造良好的民主法治氛围。

二、活动目标

四、活动时间：XX年4月1日至30日

五、活动内容：做一名遵纪守法的好公民

六．具体措施：

6、办好一期宣传栏。

7、开展青少年普法教育实践活动。

9、班主任积极做好帮教转化工作，针对个别学生中

出现的违法违纪行为，实施“一对一”帮教转化计划，建立

特殊学生转化工作台帐。

XX年4月

篇五：班级“绿色教育“工作计划

XX学年班级“绿色教育”工作计划

二（3）班

一、指导思想

以“科学发展观”的重要思想为指导，以《“绿色学校”

评审标准》和有关文件精神为依据，以学校近年来积淀形成

的礼仪教育特色为基础，结合我校的特点，把创建“绿色校

园”、实施“绿色教育”作为落实整体素质教育、推进可持

续发展教育的切入点，确立“绿色文化”理念和“整体规划，

分步实施，自行设计，彰显个性，突出特色，形成品牌”的

总体思路，以绿色文化引领校园文化建设，以幽雅和谐的人

文环境陶冶学生情操，以深化环保教育为载体，以传授“绿

色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿

色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，

全方位打造绿色校园文化。通过创建绿色校园，校园内绿树

成荫，景色优美，自然景观和人文环境生趣和谐，相得益彰。

二、工作目标

绿色，是生命的颜色，绿色，是健康的颜色，绿色，是

美丽的颜色。如果把校园比作一片树林，那么每个班级就是

一棵小树。只有每个班级焕发出浓浓流行色，整个校园才能

一片绿荫。为此，我们要创建“绿色班级”，创出我中队的

提供一个自由、清新的环境，以便他们能在最小的压力和最

大的效率中进行学习。其次，要给学生以美的体验。亚里士

多德曾说过：“教育中起首要作用的应当是美的，而不是野

蛮的、动物的。

“绿色信息通道”主要是为学生营造一种良好的班级

舆论环境，以保证学生在社会化的过程中能保持正确的方

向，积极健康地成长。创建绿色通道有这些要素：首先，通

道信息要

教人求真。信息传递着各种各样的文化，它具有启迪、

感化学生的作用，可以影响学生的思想、意识等精神取向。

的教室环境，课桌椅排放整齐、室内卫生干净整洁、板报壁

画相互映衬，让整个教室和谐统一；培养学生的文明习惯，

要求学生服装整洁，举止文明，行为规范等。如此，学生在

日常的学习生活中逐渐学会严于律己、团结协作、热爱集体、

关心他人。长此以往，这种情感就会慢慢内化，逐渐形成一

种风气。其次，用无形促进有形。

四、具体安排

让学生在参与活动的过程逐步得到对“绿色”的认识

与提高，活动的过程强

第一环节——寻找绿色

（2）遵循的原则：

在此环节的活动中，可以为每一位参与者设计一份参与

表（具体如下）：

第二环节——喜爱绿色

（2）活动内容设计：

自己动手创办“绿色文化长廊和展示板”，用喜爱的绿

色装点我们的教室。

将自己心中的绿色用最生动最有意义的方式表达出来，

并将那些有创意的学生评为的“绿色小使者”；班级还可用

（2）活动的内容设计。坚持以“学生为本”，让更

多的学生参与到实践中来。本环节的活动着重抓好“五建”、

突出“五还”。即：创建 “绿色班级”把创造权交还给学

生；创建“绿色校园”把主动权交还给学生；创建“绿色家

庭”，把宣传权交还给学生；创建“绿色社区”，把参与权

交还给学生；争做“绿色使者”，把体验权交还给学生。

第四环节——感悟绿色

一场生动的汇报会，一篇篇感人的“绿色感悟”将此活

动推向了最高潮。

首先，创建“清洁、优美、文雅的班级环境，给学生

以舒适的学习空间。教室地面、墙

面、讲台、门窗、窗帘干净；桌椅整齐，清理工作整洁，

张贴悬挂大方美观；班级内要有环保标语，开设“绿色园地”；

垃圾进行分类清理；其次，构建“和谐、民主“的 “绿色

信息通道”和“绿色人际交往”。为学生营造一种良好的班

级舆论环境，以保证学生在社会化的过程中能保持正确的方

向，积极健康的成长。人际交往强调平等、合作、宽容和理

解，在平等中尊重信任别人，在合作中与别人友好竞争，在

宽容与理解中凸显自己的个性。 篇六：大二班文明礼仪教

育工作计划

大二班礼仪教育工作计划

余小娟

一、工作目标

二、具体措施

制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼

仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的

方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮

助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动

作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。

2、开展礼仪教育主题活动

三、月份工作安排

在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育；

“文明小天使”、“文明家长”；创设礼仪良好环境氛围；

做好与家庭的交流、配合；

九月份

十月份

2

十一月份

十二月份

篇四：班主任工作计划具体措施

班主任工作计划 措施

一、指导思想

1、以江总书记三个代表重要思想和全国中小学德育工

作会议精神为指导，认真贯彻落实

《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干

意见》和《公民道德建设实施纲要》，

进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的

针对性、实效性和创新性，努力探索

德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为

习惯，形成健康向上的个性心理，全

面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

2、继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯

彻十六大精神，从班级工作和学生

思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，

努力使班主任工作再上一个新台阶。

二、基本措施和做法

(一)抓好常规工作

1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任

工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取

以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过

召开中下生座谈会、召开班干部

会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与

教师之间的隔膜，有利于开展工作。⑵不定期检查学生的作

业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学

习态

度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当

学生的成绩出现较大的退步时，要及

时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对

话，了解小学生在家庭、社会等

方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。⑴组织好学生参加升旗和

做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具

体的爱国主义教育，通过这种形式

可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人

民解放军的情感，进一步把自己的学

习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导

学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做

课间操是班主任

坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动

作符合节奏，做操完毕听口令整理好

队伍，依次返回课室。

班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热

爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，

都有着重要的现实意义。

⑶组织好放学。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过

半天或全天的紧张学习，离校时

情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会

相互追逐，不遵守交通规则为了防止

意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的

教育。打了放学铃后，班主任进教教

室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，

又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而

然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是

班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础

上，向全班学

为此，班主任必须培养良好的班风，

而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆

论，坏事在班上就得不到支持，就会很

快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 ⑵选

拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培

养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学

生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们

的不足，给予及时培养和教育，教育

学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得

到锻炼的机会，同时也培养了学生既

能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部

是班主任的好助手，正确选拔、培养

和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展

集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体

中总

身上的积极因素，特别是要注意培养

后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，

晓之以理，细如雨丝。对个别学生的教育工作要对症下药，

教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有

的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤

僻，不和群。有的是精力过剩，人很

聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导

的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，

对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，

因材施教。

(二)、强化德育意识

1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持

国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、

黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱“教育。

要充分利用德育基地以及丰富的人

文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力

弘扬民族精神，引导学生树立正确的

人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，

以重大节日、重要人物和重要纪念

日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育

实效。

2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加

强校风建设的重要抓手，养成教育

也是小学德育的重要内容。继续推行教师导护值日、红

领巾值日岗、班级值周班等制度，深

入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的

卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容

班貌等情况进行考核，每周公布“五项评比“得分情况，

每周进行小结，考核优胜班级获流

动红旗。加强新学期学生日常行为规范“十不“要求的

检查考核力度。通过指导、考核，确

保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、

比学赶超的良好氛围。从守纪律、

站好队、做好操扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入

手，狠抓常规管理，培养学生良好的

行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我

这样做“转变为“我应该这样做“，

使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行

为规范合格率为100%，品德优良率为

特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，

加强实践操作，让学生在活动中体

验成功.

4、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻《公民道

德建设实施纲要》，把弘扬、培育

民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民

服务为核心、集体主义为原则、诚实

守信为重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规

范，塑造诚信形象“活动，促进学生

基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

5、加强法制教育。继续采用走出去、请进来等形式，

通过法制专题讲座、知识竞赛、师

生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护

法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的

法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我

保护意识。建立后进生帮教制，消灭

在校生违法犯罪行为的出现。同时继续组织对学生的国

健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的

抗挫能力和适应社会的能力。

7、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教

育活动，对学生进行爱国主义、集

体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开

展主题教育活动，开展“行为规范宣

传周“活动、开展“学雷锋、树新风“活动、开展“学

习革命先烈，争做党的好孩子“活动、

心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活

动等。

(三)、优化育人环境。

1、美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，进行

每学期两次的班容班貌建设评比活

动。组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关

怀，培养学生的集体主义精神和动手

能力。

2、优化升旗仪式。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲

话要求内容丰富，在保留传统的爱

丰富多彩、形式多样，要贴近学生

得校园生活。在内容的选择、组织，要尽可能发挥学生

的主体作用， 让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园

新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要

途径。

(四)、发挥整合优势。

1、重视家校的密切联系。每月家访一次，使家长能比

较深入地了解学校、了解子女在校

的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感

交流，进一步听取家长对学校、班级

管理和教育教学的意见。

2、营造良好的社会教育环境。少年儿童的教育离不开

社会大环境，开展综合实践活动，

培养学生的公民意识和社会责任感。大力开展学雷锋互

助、环保等活动，形成齐抓共管、共

同培育一代新人的局面，使在校生违法犯罪率继续为

零。

(五)、重视学科渗透。

1、挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于

教育教学的各个环节。音、体美等

学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，

激发爱国主义情感，磨练意志品质，

培养团结协作和坚忍不拔的精神。

2、优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，要

在教学目标、教学内容和教学方法

诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，继续认

真上好晨会、班队活动课。

3、开展实践活动。紧紧把握教改脉搏，组织学生考察、

实验、探索、研究，通过一系列

的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力

4、加强德育科研。要树立向科研质量要效益的现代意

识，要认真学习教科研理论的书籍

并运用于德育实践研究，要认真作好习笔记。针对新形

势下的学生特点，进行分析研究，撰

写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。 这

学期，我将会蹲下身子和学生说话，用

心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光

点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，

宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措

施只是我对班级本学期的初步打算，

在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，

敬请领导和老师批评、指正。篇二：

XX学年班主任工作计划 XX学年班主任工作计划

一、指导思想

以“学会做人”为核心，以磨练学生的意志、提高学生

的文明程度、激励学生树立远大

的理想、培养学生的健全人格为中心，促进学生学习和

文明习惯的养成教育，抓好常规,使班

级在班风、学风上形成稳定向上的状态。

二、班情分析

全班现有学生43人，其中男生25名，女生18名。总

体情况上，女生在学习习惯和行为

规范的养成上已经基本稳定，男生中将近三分之二的学

生在行为习惯上还存在着种种不尽如

人意的状态，学习习惯的养成也还有较大距离。本学期

将重点从身边的问题抓起，教会他们

明辨是非，学会自我控制，培养良好的习惯，遇见错误

的行为应该如何应对等具体措施，抓

好他们的养成教育。

三、工作目标

全身心投入、全方位跟进，加强对班级的科学管理，注

意学生自治能力的培养，做好学

生心理疏导，树立好的榜样，不断培养学生良好的学习

习惯，引导学生运用恰当的学习方法，

努力提高学习成绩。 开展形式多样的教育活动，使学

生在活动中受到启迪。

四、具体措施

（一）做好学生的思想工作 ，帮助学生运用恰当的方

法学会学习。 作为班主任，

首先就是了解每一个学生的性格特点，然后去采取相应

的思想教育方法。多跟进，多谈心，

及时解除他们思想上的问题，和风细雨，润物无声，让

每一个学生积极地去面对生活、面对

学习。 为克服学生在学习上过分依赖老师的心理，尽

快教会学生积极主动的学习方法。本学期，

我将分期分批主办学习方法讲座和论坛，请一些学习独

立性强，有较好学习方法的同学现身

说法，并且把搜集来的一些好的学习方法传授给他们，

使同学们学会学习，学会自我发展。

（二）强化学生的养成教育和立志教育 。注意各方面

的养成教育，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。具体

措施有：

1、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，并以

此来规范学生的行为。完善管理制

度，对每天班级各方面情况实行会诊，建立值日班长记

录，每天一小结，每周一总结，及时

鼓励先进，鞭策落后。

2、开展各类主题班会，强化学生的理想教育和立志教

育，激励学生树立远大的理想，并

为之努力学习，不断提高自己。

3、调整和强化班干部队伍建设，使班干部真正成为班

级管理的主力军。

4、定期表彰班级的各类先进，弘扬班级正气。每月民

主评议出班级的 “明星队员”。表

扬先进，使他们成为班级同学学习的榜样。

5、营造班级文化环境，做到文化育人。

（三）家校联手，共同帮助学生成长。借助家长的力量，

共同帮助学生成长。首先，班级各课老师要经常互通信息，

协调立场，用统一的标准去要求和教育每一位学

生，避免因为标准不同而造成学生思想上的混乱。其次，

班主任与家长及时沟通学生在校情况，了解学生在家里的学

习生活常态，并采取

相应的教育教学策略，帮助学生在身心两方面都能够较

为顺利地成长。篇三：新学期班主任

工作计划与措施新学期班主任工作计划与措施

寒假已经结束，新学期即将开始，学校的各项教学工作

已陆续进入正常运行。在本学期

我继续担任初一(4)班班主任一职。作为一个新班主任，

同时作为一名正在成长的新教师，我

要学的还有很多，当班主任和当任课教师有很大的区

别，班主任要时时刻刻走在学生的旁边，

照顾他们的学习、生活、思想，这是一个很繁琐的任务。

所以我深切的认识到了我存在的责

任和义务，我要工作好的话，必须要制定好班主任工作

计划。

一、班级基本情况

我班有学生47人，学生们上学期刚入学，对于学校的

校纪校规了解不足，无法很好的遵

守学校纪律，这学期在这方面一定要加强教育和管理。

所以一定要树立良好的班风，把学生

培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

从上学期期末考试情况来分析，班级

整体各科平均成绩在整个年级成绩偏低，过差率较高，

学生两极分化情况严重，为了本学期

能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期我

的主要工作是围绕端正班风、学风，

全面提升我班各科成绩为重点展开。

二、工作措施

1、全面配合学校工作，加快自身发展。 将遵照学校

德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不

良行为思想的诱

适合学生特点的教育活动，促使他们

健康成长。坚持以 师生的可持续发展为本，落实道德

建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，

进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活

动。利用学校提供的各种德育资源，

实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相

结合，以期不断完善学生人格，实现

主体价值的张扬和超越。

2、 加强班风学风建设，树立良好的学习风气。

（1）强调每周写周记，既能及时反映学生的思想动态，

又能锻炼学生的写作能力，周记

坚持每周必改。

（2）开学第一周即着手重新组建新一届班委，具体做

法是：先列出各班干的职责分工，

再由每个同学写出竞岗申请，竞争自己能胜任的工作岗

位，一个职位有多个竞争的再用公平

投票的办法产生，半学期后再次竞争，力求让每个同学

都有做班干的机会，充分发挥学生积

极主动性。在班级管理日渐上轨道后，还可以选出值日

班长，协助班干部的工作。还可以告

诉学生，选择自己的弱项也是一种锻炼。班级日常事务

均由班干部负责安排及监督完成，班

主任只做指导，班干部达到人人有责负，天天有事做，

这样从班干部的集体意识、管理能力

培养起，以班干的行为带动全体同学。

（3）坚持每周一次主题班会，让学生在活动中提高思

想认识，树立起积极主动地探索精

神。

（4）利用第一周的班会和开学教育的时间，组织学生

学习《中学生守则》《中学生日常

规范》等各种规章制度。一定要强化安全意识，做好安

全教育，确保一学期无安全事故发生。

（5）由班干参与修改制定切实可行的班规和舍规，并

利用班会时间组织学生学习，使制

度深入人心，以制度约束人。

（6）常抓学生的思想工作，积极寻求家长的配合，坚

3、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。 协

调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学

生的辅导与教学工作，各

篇五：班主任年度养成教育工作计划

XX学年度养成教育工作计划

养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育

的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合

工作实际，特拟订本学年工作计划：

一、指导思想

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生

良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有

利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落

实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大

力推进素质教育。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、

礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的

能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效

率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前

提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良

好习惯。

三、教育内容

以《学生日常行为规范》、《中小学生守则》为标准，

归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、

生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1礼仪习惯

①见到家长、领导、老师（含文化、生活老师）或工友

师傅要问好； ②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态

度诚恳；

③接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，

受到赞扬时说“谢谢”；

④进宿舍轻声慢语，未经他人允许，不进别人宿舍；

⑤关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候；

⑥有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再

见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；

⑦上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低

年级先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进

办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同

学绰号；

⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯

①课前要预习，学会带着问题听课；

②课前准备好学习用品，静待老师上课；

③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。

④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，

抓重点，积极思考；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正

确，不边做边玩；

⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

3、生活习惯

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人；

③吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人；

④进班不迟到——做守时人；

⑤早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁—

—讲卫生；

⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）

操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑦积极主动打扫教室，不带零食出宿舍，不乱扔纸屑，

不乱涂乱画——讲公德；

⑧周末多媒体班看电视时间不过长，听到广播站队吃饭

——讲节制；⑨在宿舍帮助生活老师做力所能及的事——爱

劳动；

4、节俭习惯

①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

③爱护桌椅、门窗、板擦等物；

④爱惜衣物，不乱丢弃；

⑤爱惜粮食，不剩饭，节约一粒粮食；

⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具；

⑦正确支配零用钱，少吃零食；

⑧不向父母提出过高的物质要求；

⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

四、工作措施

1、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透

功能，及时纠正学生不良行为习惯；

2、班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良

行为，起到激励和监督作用（学生自律队限3人）。学部成

立养成教育监察组（少先队值班）重点检查学生不文明行为；

3、建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出

的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确

认，定期公布养成教育阶段性评比结果；

4、周一班队会布置本班本周养成教育目标，周六最

后一节课后利用十分钟由班主任、班自律队，总结本班本周

养成教育工作情况（要有记录），安排大扫除，强调周末注

意事项；

5、 完善学生心理咨询室，对个别特殊学生进行重点心

理辅导，使其身心健康发展；

6、将少先队值班的检查结果作为“星级班级评比”中

“文明礼仪”的重要考评依据。

五、实施与考核量化

1、实施

根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训

练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则。

在学生实施行为训练方面要采取定时专一、分类突破的

工作策略。每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，

安排当月工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确

目的。

对学生行为训练，在学部统一部署下，实行班级负责

制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，

其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养

工作。

根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到

引导、训练、自纠、巩固相结合。通过知、比、纠、行教育

系列开展行为养成教育。

“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生

什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该

改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。

“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习

惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助

的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为

习惯，始终如一。

2、 考核量化

为在广大教师中间形成人人“抓养成、促养成”的浓厚

氛围，为促进学生良好行为的形成，学部开展月考核和学期

末考核的方式。

月考核

班主任：通过学生问卷及实地评比两种形式，对班主任

工作进行考评，具体为：

A、根据每月的教育专题，月底从“知”、“行”两方

面对学生进行测评，对班主任日常工作进行问卷调查，量化

为分数。

B、实地考评教室环境建设和学生管理工作，量化为分

数。

科任教师：通过教案、课堂德育点渗透、学生课堂行为

习惯等实地考评 学期末考核

学期末由德育处组织人员根据各项指标结合各班学期

综合转变情况进行考核，量化为分数。

养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领

域，只要我们同心同德，

创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新

局面。

篇六：班级目标与工作计划

财经系

13 财 务 管 理 9

班工

级作

目计

标划

财务管理9班

周林焕

XX年11月28日 班

班级目标与工作计划

财务管理9班

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个

大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓

舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走

向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着

巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班干

部做大量深入细致的工作。我班后班委半学期的工作重点仍

旧是以配合学校的各项工作为基础展开，在工作中我们力求

做到：院系的通知及时下达，准确的将院系的各项工作通知

到每一个人，同时及时了解同学的需求并反馈到院系相关负

责领导处，力求老师和同学之间的信息渠道的畅通。在其它

各项日常工作中，我们也力求同学满意，老师放心，达到学

院的各项要求！

工作目标：

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

3、丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文

体活动。

4、在班、团委的带领下，通过大家的努力，争创文明

班级。

工作计划:

一、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方

向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的

动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，

形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班委应结合本班

的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的

过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的

过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都

是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸

福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去

影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的

舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感

染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体

舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，

形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，

班级应注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开

展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞

赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方

的完成每一项工作。

四、建立良好的学习氛围。

让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能

培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。树立学习第一

的观念，培养良好学习氛围。本学期课程较多，我们要争取

全班绝大部分都能过英语四级，鼓励同学考英语六级，靠教

师资格证的全部通过普通话等级考试，学习压力不小，但仍

有少数同学未能重视起来。针对这种情况，可以组织班风学

风教育活动，使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习

的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生，

形成互帮互学的学习气氛，争取使每一个人的成绩都有所提

高。

五、共同参与文体活动。

现素质教育。要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在

活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。只要

全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信每

个班级都会建设得越来越好。班委会班委会由班级干部和团

支部干部构成，班级干部由班长带头的副班长，学习委员，

生活委员，劳动委员，纪律委员和体育委员组成，支部干部

由团支书带头的副团支部书记（班长），组织委员，宣传委

员，文娱委员，和心理委员组成。

七、坚持三大方面的合理运作。

我们班一直都有一个愿望，就是让我们财务管理9班班

成为财经系最好甚至全院最好的班级。为了向这个目标靠

近，我们就加强班级管理工作。具体表现在考勤，宿舍管理，

教室卫生，三大方面。严格考勤制度，保障上课和晚修的出

勤率，严格请假制度，杜绝无故夜不归宿和旷课现象，具体

想办法。

一、班委会的职责：

（1）制定班规，班级公约，班级工作计划，并组织全

班同学贯彻落实；

（2）组织同学开展学习竞赛及其他学习活动，帮助同

学克服学习中遇到的困难，完成学习任务，提高学习质量；

（3）认真贯彻落实学校各项规章制度，认真考勤，严

格管理，培养良好的班风，带领全班同学争创先进班级；

（4）关心同学的生活，为同学服务，帮助同学排忧解

难；

（5）协助辅导员组织开展班级各项考评、评优评奖及

助、贷、补等有关工作；

（6）明确班委会在班级建设中的重要作用：

监督作用：

①监督班级课堂和自习纪律

②监督班级卫生

③监督同学进行学习

④监督同学之间是否发生矛盾

提醒作用：

有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

各班委的具体分工如下：

班长：

1、班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学

发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率

作用；

2、班长要做好统筹工作，对于班级的事务要有明确的

工作安排与计划，坚持每周一次班干部会议，总结本周工作，

做好下一周工作安排；

3、班级的各项事务都要经过班长与各个班委的协商，

班长还是同学们与辅导员沟通的桥梁，要及时的向大家传达

系里的安排，及时向辅导员反映我们班级的情积极支持并协

助好学习委员组建学习小组，带领各组组长组织学习活动，

帮助同学们们更好地学习；

4、班长还应该树立好我们班级的形象，不论对内还是

对外都要体现我们班良好的精神风貌。与此同时，班长还要

协调好我们班与其他各班，各年级，甚至是各系的关系；

5、班长需要经常与班干一起分析、研究班级情况，直

到他们制定工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项

工作的有利和不利因素以及可供选择的方法等。

2、积极协助班长做好班级工作，班长不在时，行使班

长权利，积极配合团支书工作；

3、做好每次活动出勤记录，做好汇总；了解班级同学

获奖情况，惩处情况并做好登记；

4、将所有材料整合形成班级档案，每周一班级同学公

示一次。

团支书职责：

1、作为一名团支书，首先自己要对我们的团组织，党

组织有一定的了解，带领团委的干部多组织班级团会，使大

家热爱党，了解党，并积极向党组织靠拢，发展入党积极分

子；

2、及时传达院里、系里团委会的思想，同时努力宣传

由各级团委组织的各项活动，多组织各活动，调动大家的积

极性；

1、统一负责班级日常学习事务，经常与老师联系，关

注学习部及学委群的通知，及时安排课代表、考试、考务报

名工作；

2、协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出名

单。经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求；

3、确认本班同学各任课老师电话、邮箱，整理完整后

发给本班同学，负责班级课堂考勤，及时掌握迟到、早退、

缺席者的名单，对本班出勤情况有充分了解，和班长、副班

长一起狠抓考勤，制定有效方案，每周五班会后向副班长书

面汇报每周考勤情况；

4、根据同学们的要求，组织开展班级学习竞赛，座谈，

辩论等活动，以扩大同学的知识面。目的就是要提高大家学

习成绩、带动大家的学习热情；

5、对于临时改课或换教室的情况要做到及时通知。组

织检查、监督班级同学晚自习情况。积极配合班长，完成班

长支书交予的工作。

生活委员：

2、了解和掌握班级每个同学的家庭经济状况配合班长

做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安

排勤工岗位各种奖助学金的发放工作；

3、协助学校有关部门做好各项检查工作，本班宿舍的

纪检情况有较清楚的了解，每天及时将宿舍违纪违规情况反

馈给班级宿舍各舍长；

4、做好每次节假日的离校返校统计，及时汇报给辅导

员；

5、定期和心理委员，宣传委员一起组织召开舍长会议，

向各舍长宣传日常行为规范，积极监督管理各舍员。并向各

舍长了解近期各宿舍出现的问题，作出详细

篇七：小班礼仪教育工作计划

小 班 礼 仪 教 育 工 作 计 划 古语云:为人子，方

少时，亲师友，习礼仪:，可见从小学习礼仪的重要性。可

现在的一些孩子，被长辈的宠爱而养成的不良习惯，特别是

老人带的孩子，太娇惯，例如，不尊重父母，长辈，与人交

往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我

独尊的品性。幼儿对文明礼仪的知识知之甚少，礼仪认识与

文明相脱节。因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文

明礼仪训练，教幼儿有礼貌仪.讲文明.讲卫生，和小朋友友

好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫，我园启用了礼:礼

仪教育:做为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我

们本学期的[礼仪教

育]研究如下； 一，礼仪教育主要内容:

（1）升国旗礼仪

1.生活礼仪:1进餐礼仪，2仪表仪态礼仪，3行走礼仪，

4入园

离园礼仪。

2.交往礼仪:1称谓礼仪，2问侯礼仪，3交谈礼仪，4

做客待课

礼仪，5接打电话礼仪，6同伴礼仪

3.学习礼仪:1课堂礼仪，2活动礼仪。

学做礼仪从我做起:

1，教师:1用真诚，关爱的笑容，礼貌的迎接，结送每

一个孩

子。

2在日常工作中注意自己的言谈举止，给幼儿做良好的

榜

样示范作用。

3与家长进行交谈时，吐子清晰，举止大方，礼貌待人。

（2）幼儿

入，离园:1幼儿进教室后，与家长在见轻轻走进教室:

见到老师要声音洪亮的鞠躬问好。:不从容，立端正，辑深

圆，拜恭敬:称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能:路遇长，疾

趨辑，长无言，

退恭立:

2衣服整洁，干净。:冠必正，钮必结，袜与覆，具紧切:

3入园后自己整理衣物。:置官服，有定位，勿乱顿，置污秽，

4离园时幼儿向老师主动的同教师告别，对同学说再见，高

高兴兴的回家。

（3） 交往

1。幼儿间团结友爱，互帮互助。

2。借用物品时要征求别人的同意后才可使用。

3。诚信诚实不说谎，眼见才为实。

4。使用礼貌用语。

5。谈话-幼儿礼貌用语，学会与人交流的技巧。

（4） 待父母，，

1。听父母的话。

2。父母生病时要学会照顾。

（5）用餐

1。餐前——幼儿餐前洗手。

2。用餐——安静用餐，细嚼慢咽，不挑食，不咽食。

3。餐后——饭后，用毛巾把嘴擦干净，用清水把手洗

净。

（6）学习

1。认真学习。

2。不打扰别人。

3。虚心向他人学习。

4。爱惜书籍。

（7）做客

:将入门，问孰存，将上堂，声必扬，人问谁？吾与我，

不

分明。

（8）个人

1。站姿——步从容，立端正。

2。坐姿——腰挺直，坐如钟，膝盖并，不晃动。

3。走路——走路时，双肩平，挺胸堂，步伐轻，眼平

视，

向前看。

4。自我介绍——立正站好手放腿两边，眼睛向前看声

洪亮。

（9）公共场合，，

1。上下楼梯——幼儿上楼梯时要慢走，上楼在右边，

下楼

在左边，不挣不抢，不拥挤。

2。乘公共汽车——尊守秩序排队等，前门上车后门下，

上

了车不乱跑，手抓扶手紧靠牢。看到老人要让座。

二。操作要点与主要措施。

制定文明教育计划，有目的的，有计划地，有步骤的进

行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道，多层次，生动

活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活

动，掌握文明用语，礼仪示范动作，使每一个幼儿都认识行

为规范，文明礼仪的内容和意义教育。

(一) 进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶

环境对幼儿行为习惯的养成很重要，我们对教室环境进

行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带

领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿

无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子天天见，也就随

时可以接受教育。其

实，这也正是环境的教育和熏陶作用。

（二），将礼仪教育渗透到教学活动中

对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言

活动中:有礼貌的猪宝宝:就可以在教学内容适时的将礼仪

教育引深进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让。并学会文明礼貌

交往。

(三)，让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育

心，帮助别人的情感，在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教

育可以得了锻炼。

(四)，让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固

在我们班开展了推选幼儿做值日生的活动，让幼儿在互

相监督中

使自己的行为习惯得到巩固和形成。被选出来的值日生

有明确的分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，

在这个评价过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的

教育。

(五)，实行家园共育，提供实践机会。

对幼儿进行文明礼仪教育，要家园合力。通过家长会，

家访，等向家长宣传礼仪教育的仲要性，取得家长的支持和

配合，让家庭教育与幼儿园教育同步，其次，老师也要做好

言传身教，早上主动与幼儿和家长问好，时间一长，幼儿也

当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，要立刻给予肯

定和表扬，从而强化他们的行为，曾强他们的自信心。

三，月工作计划

九月份

1、 做《幼儿礼仪教育》问卷调查；

2、 完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作

（分升

篇八：幼儿园文明礼仪教育工作计划

幼儿园文明礼仪教育工作计划

本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明

礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合

和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的

社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼

儿文明礼仪教育，根据《新艺体幼儿园文明礼仪教育活动实

施方案》的要求和幼儿的心理特点，特制定以下计划。

一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼

儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养

成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜

样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。

二、具体措施

各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进

行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生

动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育

活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握

文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，

文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织

复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，

最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设文明礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或

警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。

2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。

在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯

和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往

文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使幼儿在

开无意识的学习中强化记忆，受到教育。

4、开展文明礼仪教育主题活动

根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪

活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可

以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、

做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。

每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动，通

过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪

良好习惯的培养和提高。

6、与家庭教育、社会教育结合。

通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪

教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的

文明礼仪行为规范。

三、月份工作安排

文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文

1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事；根据

所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。

2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明

礼仪教育目标的归纳工作。（负责人为年级组长及各年级组

的主要课题成员）

3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。

（分入园礼仪、 课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待

客礼仪、交往礼仪、公共

场所礼仪等？）

4、影响幼儿文明礼仪养成的原因及分析。

5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”

评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”

评选办法》。

十月份

1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标，形成较

为完善的文字材料，发放到各班级并对照进行培养，并使之

更进一步完善。

2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范，形成较为

完善的文字材料，发放到各班级使用，并使之更进一步完善。

3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。（具体措施、

教育原则、教育内容-----）

4、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。

5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。

以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动；探讨如何组织幼

儿文明礼仪游戏活动（各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学

活动观摩）；要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设

计一个。

6、撰写幼儿文明礼仪教育论文参评。

7、教师文明礼仪讲座之一（教师基本礼仪之仪容礼仪、

着装礼仪、举止礼仪）。

8、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明

礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分

享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设

计等。

十一月份

1、组织家长会议，发动家长探讨如何创设幼儿园、家

庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共

的幼儿竞赛活动；要求每人有自己的教育活动设计一

个、游戏设计一个。

4、教师文明礼仪讲座之二（交往礼仪）。

5、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明

礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分

享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设

计等。

十二月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”

为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一

个、游戏设计一个，各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活

动观摩。

2、举行以“颂扬文明礼仪”为主题的幼儿文艺表演和

“讲文明、懂礼仪”大比拼。评选-------

3、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明

礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分

享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设

计等。

各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动

设计等。 元月份

1、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结、论文。

幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明

礼仪表演作品、游戏集，文明礼仪规范（教师文明礼仪行为

规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各

岗位文明规范），幼儿文明礼仪培养目标，幼儿文明礼仪教

育经验总结、论文集。

XX年9月

篇九：养成教育工作计划

养成教育工作计划

一、指导思想

贯彻落实学校德育工作要求 ，根据二年级小学生的年

龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯

养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使

学生能愉快学习、健康成长的“温馨班级”。

二、任务目标

1、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教

育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使

学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认

知并能在日常生活中付诸实践。

2、重视环境熏陶，努力建设班级层良好的风气，使学

生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知

和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、

快乐地成长。

三、具体措施

（一）加强养成教育和学生行为习惯的培养

1、养成教育是班级文明建设的基础，针对二年级学生

的特点，本期具体养成五个道德习惯：

（1） 明辨是非，有错就改。

（2） 自我管理，遵守纪律。

（3） 孝顺父母，努力学习。

（4） 文明玩耍，懂得谦让。

（5） 校内校外，言行一致。

2、养成教育融于活动中，结合班队课，传统节日、纪

念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动。

3、设立班级保洁小组，作好教室、公地保洁工作，并

且做好记录。

4、设立文明监督岗，由专门的小干部负责，主要督促

检查学生佩带红领巾、队徽的情况、上课遵守纪律的情况等

等。

（二）加强班级特色建设，认真拟定好实施计划步骤、

方法，调动学生参与的积极性，树立班级形象，争创班级特

色，积极参加文明礼仪示范班评比。另外加强卫生角、学习

角、读书角、学习园地的建设，形成良好的育人环境。

（四）开展“班级之星”的评比活动。

（五）加强班干部的培训工作

1、 采取竞争上岗的激励机制，认真选拔班干部，平时

对班干部的工作加强指导和总结。

2、 定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具

体措施，检查落实情况，总结得

失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同

学中的不良行为。鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进

整个班级的管理工作。

3、每学期半期和期末评选优秀班干部各五名。对工作

主动、积极、负责的班干部进行奖励，进一步激发他们工作

的热情，使他们真正成为老师的小帮手，从而促进班级文明

建设。

篇十：礼仪教学工作计划

礼仪教学工作计划

林梦雅

一、学情分析

现在，大部分学生家长忙于自己的工作需要，对孩子

的学习和生活关心不够，养成了孩子自由散漫的生活作风和

学习习惯，致使学生的学习水平、生活习惯等方面差异很大。

但经过一段时间的相处，我发现一部分学生对礼仪文化有了

初步的了解。在上个学期的学习中，学生对感恩教育、文明

礼仪等的内容有了一定的学习积累，大多数学生对文明礼仪

表现出较浓郁的兴趣。

二、教学目标任务

1.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要

的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、

行为和习惯。

2.教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把

中华民族的传统美德继承并发扬光大。

3.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学

生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成

良好的文明礼仪习惯。

4.通过评选每班文明礼仪之星活动，在班内学生中树

立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行

为规范，争做模范班级。

三、教学重难点

教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为

标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生

活方式与习惯。以平时仪表、语言为切入点，通过强化训练，

把《文明礼仪行为规范》的教育落实到学生的日常学习和生

活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而

规范约束自己的行为。

3.开展文明礼仪教育主题活动。使学生在多彩的活动中

受到文明礼仪规范教育。并通过比一比、看一看、议一议、

想一想、做一做等小环节的设计，使学生的文明礼仪行为在

不知不觉中趋于规范化。

4.开展文明礼仪评比竞赛活动。评选每班文明礼仪之

星评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学

生的文明礼仪习惯的培养和提高。

5.与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同

做好本班学生的文明礼仪教育。

6.倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导

正乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，

引导学生做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好

学生，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的

生活环境。让我们师生共行动，学习礼仪知识，促进礼仪习

惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、

包容、开放、文明的现代公民的良好形象，树立讲文明懂礼

仪的社会风尚！

9.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展

丰富多彩的活动。