生态文明进校园”活动实施方案范本(4篇)

生态文明进校园”活动实施方案范本

一、指导思想

为贯彻落实国、省、市、区____开展生态文明建设、推进绿色发

展的相关指示，结合全区教育系统行业特点及我校实际，我校决定围

绕“推进绿色发展，建设美丽家乡”这一中心认真开展生态文明进校

园工作，以深入贯彻落实____为指导，坚持“从我做起，带动全家，

推动社会”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把教育活

动延伸到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长积极参与到活动中

来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美好家园的良好风

尚，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营

造浓厚氛围。

二、活动主题

推进绿色发展，建设美丽家乡

三、活动时间

____年____月至____月

四、领导小组组长：苟红彬

副组长：吴应军杨利王军蒋晓军成员：杨冬梅杨成及各班班主任

五、活动内容

(一)开展生态环保宣传活动，营造人人参与的良好氛围

教育广大学生充分认识环境保护是造福全人类的伟大事业，与每

个人息息相关，需要每个人积极参与。在学生中开展“推进绿色发

展，建设美丽家乡”生态文明进校园主题教育活动，就是促进广大小

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学生从自己日常学习、生活中具体的小事入手，身体力行地参加环保

行动，培养良好环保意识、环境情感、环境道德和环境习惯。

1、举行隆重的启动仪式。利用国旗下讲话或课外活动时间举行

“生态文明进校园”主题教育启动仪式，并向全校师生发出倡议，动

员和鼓励师生积极参与“珍惜资源，保护环境”主题教育月活动。

2、利用国旗下讲话，动员和鼓励师生积极参与以“珍惜资源，保

护环境”为主体的生态环保宣传教育活动。

3、设臵固定宣传牌。我校在校园的大门口设臵“共建环保文明，

畅享绿色生活”宣传牌。

4、开展“四个一”宣传教育活动。一是开好一堂主题班队会。以

“绿色、生态、文明'”为主题，以班级为单位，____学生上好一堂生

态课，传授生态环保知识，对学生进行一次直接的生态环保教育和科

普宣传。二是开展一次黑板报比赛，以“弘扬生态文明，共建绿色家

园”为主题，以班为单位，____一次黑板报比赛。三是开展一次作文

竞赛。让学生谈谈对生态文明的理解和认识，参与活动的收获和体

会。四是发一份致家长的倡议书。以“倡导绿色出行，共创国家园林

城市，共建洁净校园”为主题，动员学生家长人人支持参与创建园林

城市。充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园

网等阵地，开展环保教育宣传。

(二)开展生态环保体验活动，践行文明与生态和谐发展

1、开展“垃圾回收”行动。____学生深入校园、乡村、大街小巷

等周边场所，开展“你丢我捡”“小手拉大手”等活动。宣传生态环

生行为习惯；开展“分类处理垃圾”和“变废为宝”等活动，向村民

宣传节能降耗意识。

2、开展“环保小卫士”行动。以“保护环境”为行动核心，____

广大学生和少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张

纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”“扮靓美丽的

家园、校园'"等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高

生态文明素养。

3、深入开展“亲近大自然”调查行动。利用双休日、节假日、和

实践活动，让学生深入景区、公园、商场、等场所开展实践调查行

动，体验保护生态环境的重要性和必要性。

4、创建“生态家庭”行动。通过家长学校开课，致家长的一封

信、家访等形式，向家长宣传生态环保重要性和必要性，积极开展

“小手拉大手”活动，共同开展创建“生态家庭”，为创建走进低碳

生活、生态环保做出贡献。

(三)开展环保小卫士评选表彰活动，形成长效激励机制。

我校要在充分开展环保主题宣传教育活动的基础上，____学生参

加争当“环保小卫士”“洁净乡村小能手”、等活动，定期开展“'微

笑少年之星”、“环保之星"”生态家庭“评选活动，并举行隆重的表

彰仪式，表彰先进，并把评选过程作为对学生进行教育和激励的过

程。

六、活动要求

1、高度重视，加强领导

各班级要认真开展“小手拉在手，共建生态校、生态市”系列活

动，服务青少年成长，推进生态文明创建的重大举措，精心____，把

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活动开展好。将评选先进班级、个人，并向县组委会推选“手拉手和

谐家庭”、“环保小卫士”、环保小论文优秀奖。

2、结合实际，精心____各年段、各班要根据本年段、本班的实际

创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。在活动

实施过程当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的____、安

全、秩序等问题。

3、广泛动员，注重宣传

在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、

家庭、社会等教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障，同时

做好活动宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。

生态文明进校园”活动实施方案范本（二）

一、指导思想

为落实蒙阴县教育体育局《____开展“文明礼仪进校园”活动

____》精神，决定在我校开展以“文明礼仪进校园”为主题的教育活

动，使全校师生明白“文明、礼仪”的重要性，促使他们提高文明意

识，自觉践行文明礼仪，提高广大师生文明素养，创建文明校园。

二、活动主题

“大手牵小手，小手拉大手，文明路上一起走”。

三、活动内容

1、文明礼仪在校园

教育和引导学生在学校尊敬师长，团结同学，行为举止文明，不

追逐嬉戏，不打架，课堂上不交头接耳；教育和引导教师扎实备课，

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不无故迟到早退，上课不接打电话，不酒后上课，做到讲究个人卫

生，不穿奇装异服，不留怪异发型。

2、文明礼仪在家庭

教育和引导学生在家孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做

“小皇帝”，自己的事情自己干，帮助父母承担力所能及的家务劳

动，体验父母的艰辛。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。

3、文明礼仪在社会

教育和引导师生利用周末、节假日走出学校，走上社会，宣传文

明知识，实践文明行为，对不文明行为进行“劝导”，

做文明小使者。积极开展帮助孤寡老人、空巢老人、残疾人等活

动。

4、文明礼仪在口中

教育和引导师生做到不吸烟、不饮酒、不随地吐痰、不大声喧

哗、不说脏话粗话。倡导言语文明，在校园内使用普通话；对人热情

礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。

5、文明礼仪在手上

教育和引导师生做到保护环境，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵

乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的

四、活动形式与措施

1、大手牵小手，共育文明花

利用学校与课堂的教育主导作用，认真抓好学生及教师文明礼仪

活动，把文明礼仪教育融入到日常教学活动之中。充分发挥教师在

“文明礼仪进校园”活动中的示范、表率作用，____教师参加文明礼

仪演讲比赛，提升广大教师的文明礼仪素质。通过“学手册、学守

则、学规范”知识竞赛、周

一升国旗仪式、征文等形式____学生学习《中小学生守则》和

《中小学生日常行为规范》等知识。通过主题班队会大力宣传文明骑

车、文明驾(乘)车、文明行路、爱护公物、保护环境，引导学生在社

会上做一个懂礼____范、讲文明言语、守公共秩序的好孩子，让学生

学法、懂法、守法，积极争做“遵纪守法文明人”。

2、班级手拉手，文明你我他

____学生从“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我

脚下”等方面入手，培养学生良好的文明行为习惯。一是积极开展

“五个一”活动。即通过____学生看一部文明礼仪的专题教育片、办

一期专题黑板报、做一件讲文明讲礼貌的实事、写一篇感想文章、上

好一节文明礼仪课。二是举行“文明宿舍”、“文明班级”评选活

动。三是开展“文明每一天”活动，____学生每天写文明日记，记录

每天所做的文明事。

3、小手拉大手，文明路上一起走

____学生利用周末、节假日等时间自发走出学校，深入家庭，走

进社区，开展文明礼仪宣传教育活动。

生态文明进校园”活动实施方案范本（三）

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一、指导思想

为落实德育特色名校创建工作安排，决定在我校开展以“文明礼

仪进校园”为主题的教育活动，使全校师生明白“文明、礼仪”的重

要性，促使他们提高文明意识，自觉践行文明礼仪，提高广大师生文

明素养，创建文明校园。

二、活动主题

“文明礼仪伴我行”主题班会。

三、活动内容

1、文明礼仪在校园

教育和引导学生在学校尊敬师长，团结同学，行为举止文明，不

追逐嬉戏，不打架，课堂上不交头接耳；教育和引导教师扎实备课，

不无故迟到早退，上课不接打电话，不酒后上课，做到讲究个人卫

生，不穿奇装异服，不留怪异发型。

2、文明礼仪在家庭

教育和引导学生在家孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做

“小皇帝”，自己的事情自己干，帮助父母承担力所能及的家务劳

动，体验父母的艰辛。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。

3、文明礼仪在社会

教育和引导师生做到不吸烟、不饮酒、不随地吐痰、不大声喧

哗、不说脏话粗话。倡导言语文明，在校园内使用普通话；对人热情

礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。

5、文明礼仪在手上

教育和引导师生做到保护环境，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵

乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的

人，伸手扶一把；对丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一

把；对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。

6、文明礼仪在脚下

教育和引导师生做到不乱穿马路、不闯红灯、不乱道行驶、不乱

停乱放。倡导“止步”：不乱穿乱插，上车、购物等养成自觉排队的

习惯；自觉遵守交通规则，养成在红灯面前止步的良好习惯。

四、活动形式与措施

利用学校与课堂的教育主导作用，认真抓好学生及教师文明礼仪

活动，把文明礼仪教育融入到日常教学活动之中。充分发挥教师在

“文明礼仪进校园”活动中的示范、表率作用，组织教师参加文明礼

仪演讲比赛，提升广大教师的文明礼仪素质。通过“文明礼仪伴我

行”主题班会形式组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常

行为规范》等知识。通过主题班队会大力宣传文明骑车、文明驾(乘)

车、文明

组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我

脚下”等方面入手，培养学生良好的文明行为习惯。一是积极开展

“五个一”活动。即通过组织学生看一部文明礼仪的专题教育片、办

一期专题黑板报、做一件讲文明讲礼貌的实事、写一篇感想文章、上

好一节文明礼仪课。二是举行“文明宿舍”、“文明班级”评选活

动。三是开展“文明每一天”活动，组织学生每天写文明日记，记录

每天所做的文明事。

组织学生利用周末、节假日等时间自发走出学校，深入家庭，走

进社区，开展文明礼仪宣传教育活动。宣传文明知识，实践文明行

为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。开展“美在文明，爱在

礼仪”传播活动，通过家长学校、家长会等途径，让家长共同参与文

明礼仪宣传教育活动，把文明礼仪教育活动延伸到家庭、社区和社

会，带动家长和群众共同告别不文明行为。

生态文明进校园”活动实施方案范本（四）

一、指导思想

为落实德育特色名校创建工作安排，决定在我校开展以“文明礼

教育和引导学生在学校尊敬师长，团结同学，行为举止文明，不

追逐嬉戏，不打架，课堂上不交头接耳；教育和引导教师扎实备课，

不无故迟到早退，上课不接打电话，不酒后上课，做到讲究个人卫

生，不穿奇装异服，不留怪异发型。

2、文明礼仪在家庭

教育和引导学生在家孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做

“小皇帝”，自己的事情自己干，帮助父母承担力所能及的家务劳

动，体验父母的艰辛。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。

3、文明礼仪在社会

教育和引导师生利用周末、节假日走出学校，走上社会，宣传文

明知识，实践文明行为，对不文明行为进行“劝导”，做文明小使

者。积极开展帮助孤寡老人、空巢老人、残疾人

1

等活动。

4、文明礼仪在口中

教育和引导师生做到不吸烟、不饮酒、不随地吐痰、不大声喧

哗、不说脏话粗话。倡导言语文明，在校园内使用普通话；对人热情

教育和引导师生做到不乱穿马路、不闯红灯、不乱道行驶、不乱

停乱放。倡导“止步”：不乱穿乱插，上车、购物等养成自觉排队的

习惯；自觉遵守交通规则，养成在红灯面前止步的良好习惯。

四、活动形式与措施

利用学校与课堂的教育主导作用，认真抓好学生及教师文明礼仪

活动，把文明礼仪教育融入到日常教学活动之中。充分发挥教师在

“文明礼仪进校园”活动中的示范、表率作用，____教师参加文明礼

仪演讲比赛，提升广大教师的文明礼仪素质。通过“文明礼仪伴我

行”主题班会形式____学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常

行为规范》等知识。通过主题班队会大力宣传文明骑车、文明驾(乘)

车、文明

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行路、爱护公物、保护环境，引导学生在社会上做一个懂礼____

范、讲文明言语、守公共秩序的好孩子，让学生学法、懂法、守法，

积极争做“遵纪守法文明人”。

____学生从“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我

脚下”等方面入手，培养学生良好的文明行为习惯。一是积极开展

“五个一”活动。即通过____学生看一部文明礼仪的专题教育片、办

一期专题黑板报、做一件讲文明讲礼貌的实事、写一篇感想文章、上

好一节文明礼仪课。二是举行“文明宿舍”、“文明班级”评选活

动。三是开展“文明每一天”活动，____学生每天写文明日记，记录

每天所做的文明事。

____学生利用周末、节假日等时间自发走出学校，深入家庭，走

进社区，开展文明礼仪宣传教育活动。

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