文明礼仪总结优秀范文

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活动总结，顾名思义，就是对所做活动进展总体归纳和全面概括

的详细结论。下面是我给大家细心选择的工作总结，盼望能协助到大

家!

文明礼仪总结篇一

从上学期起先，我校踊跃响应全国文明办统一开展的“文明

礼仪教育”活动，并让学生踊跃地阅读写出心得体会，并组织学生参

与全国学校文明礼仪教育学问竞赛有六名同学获奖。本学期初依据学

校实际谨慎开展“文明礼仪伴我行”活动，为创立文明和-谐校内缔造了

良好的气氛。围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得

学生的行为习惯得到了必须程度的好转和标准，班容班貌有了较大程

度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是完毕，

而是起先。我们必须谨慎总结经历，改正缺乏，努力将文明礼仪教育

作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。

一、领导重视，细心组织

年级召开发动会之后，全年级师生高度重视，统一思想，快

速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德

建立、创立文明和-谐校内的一个重要内容列入学校的工作日程，做

到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺当、持

续、深化开展。

二、广泛传播、营造气氛

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，加大了传播力度，通

过召开师生大会，利用班会、晨会、校内播送文明礼仪歌谣和国旗下

讲话、黑板报、悬挂横幅等形式营造了深厚的文明礼仪活动气氛，使

师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分相识讲文明、懂礼仪

是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的根本要求，

是进一步造就具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和-谐校内

的根本表达。经过广泛的传播发动，使广阔师生进一步相识开展文明

礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深化人心，成为

全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好气氛。

三、形式多样、内容丰富

1、各班组织学生学习《中学生日常行为标准》、全国文明礼

仪读本、文明礼仪歌谣每班选择后配上动作音乐表演，利用班会课开

展文明礼仪大探讨，参照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从

我做起，以文明礼仪为荣耀，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、

讲究礼仪的良好风气。

2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、

革命传统教育、行为标准教育以及学校的其它教育教学活动严密结合。

我们重点开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。

(1)全校开展说唱带表演带伴奏音乐的“文明礼仪歌谣”表演

活动;

(2)各班组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。

(3)进展了以“我爱我们的校内”为主题的校内文化、走廊文化

的更新活动。

(4)出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。手抄

报、心得体会、练字征集活动。

(5)倡议进展了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置

活动。

通过展示他们的风采，树立老师、学生身边的文明礼仪典范，

发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励学生踊跃参加学习礼仪、实践

礼仪、展示礼仪和传播礼仪整个传播教育实践活动的全过程，推动文

明礼仪传播教育系列实践活动深化开展。

文明礼仪总结篇二

为切实加强学生的平安防范意识和避险实力，保证学生平安，

为此举办了创立平安文明校内主题班会，现总结如下：

班会以结合学校平安教育的主题，对学生进展平安教育，相

识到平安的重要性为目的而召开。

主持人首先播放了一段形象而生动防火平安教育短片，接着

又结合最近社会上发生的一些火灾事务的平安事故作出分析。所例问

题涉及同学人生平安和财产平安，宿舍电器运用平安而后，又对宿舍

平安、校内平安等应留意的问题作出说明以及必要的提示。然后，由

主持人亲自演示灭火器的运用方法,保证每位同学都会运用灭火器。

这次会议不仅到达了预期的目标。生动活泼，也为同学之间

互助和班级的团结等方面起了踊跃的促进作用。

同时我们也意识到了我们仍存在的缺乏和以往我们无视的

方面，在以后的工作中我们将对一下几个方面的缺乏之处做进一步的

加强。

1、思想上的时时讲平安，事事重平安、我们在工作学习中

不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生平

安。

2、宿舍是我们同学在学校学习和生活的重要场所。我们会

时常的提示同学留意宿舍个人的财务平安及用电平安。

3、校内平安。在天气渐冷之际，踊跃提示同学留意保暖，

留意按时运动平安。

4、对出现的问题踊跃探讨。采纳措施，有备无患、

通过此次主题班会，使我们了解了防火的重要性。同时，我

们也明白了在校内中我们如何做到防火的相关学问，更重要的是我们

明白了平安对于我们每一个人来说是多么重要。

文明礼仪总结篇三

依据学校的统一支配，由教务处、政教处、团委牵头组织的

河东区职业中专中华传统文明礼仪学问学习竞赛活动自20__年10月

9日起先布置任务，至20__年11月25日下午举办全校笔试竞赛，历

时近一个半月。现对本次活动总结如下。

一、定位精确，选材恰当，切合我校实际。

张校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民族悠

久的文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中吸取文明礼仪学问精华，

提高学生的自身文明素养，促进学生的全面开展。事实证明这必须位

是特别精确的。对于文明素养相对较差的中专生来说，只有切实提高

他们的文明素养，才能有效地提高他们的综合素养。本次中华传统文

明礼仪学问学习竞赛活动的学习教材《三字经》、《_规》可以说是代

表着中华传统文明礼仪精华的_之作，它们涉及文明礼仪的方方面面，

行文披情入理，具有极强的劝服力。这次中华传统文明礼仪学问学习

竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。这次学习竞赛活动也得

到了区教育局的认可，本次活动简讯在河东教育信息网上发表。

二、大多数学生参入踊跃性高，笔试成果较好，有些班级表

现突出。

绝大多数同学怀着极高的热忱参与了学习竞赛活动。在长达

一个多月的学习时间里，他们谨慎学习了《三字经》、《_规》的内容，

有些学生的学习材料都翻烂了。在笔试过程中，绝大多数参赛选手都

谨慎作答，取得了较好的成果。其中20__级高职高专一班、__年级

三班、20__畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体前三

名的好成果。20__级幼师班同学克制感冒发烧的不利因素踊跃参赛，

虽然只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但仍旧取得了团体

三等奖的成果。她们的斗志之强、水平之高，令人赞美。

三、少数师生相识不到位，个别班级组织不得力，须要今后

正确引导。

有一少局部师生对本次活动的意义相识不够深化，个别班主

任没有刚好对本班级学生学习的状况进展调控、引导，致使本班的学

习竞赛活动未能到达预期的效果。这须要今后与班主任多沟通，形成

教育合力，进一步搞好学校的工作。

文明礼仪总结篇四

假如从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，

将来在社会生活和工作中，就能受到别人的敬重，就能建立一种良好

的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅

关系着一个少年儿童的安康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

为了继承中华民族传统美德，我班召开了一次主题班会。

这次主题班会总的来说是开得比拟胜利的。这次的活动目的

是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦”，讲

文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明

人必需具备的美德;通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，

增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感;把

礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的

教育。通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟

识的礼貌用语，也能依据必须的场景正确地运用一些礼貌用语。学生

觉得主题班会的形式很好，乐意参加到活动中来，连平常从不发言的

学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了胜利的喜悦。课后的一段时

间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小局部学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，

一旦没有提示，他们就会遗忘，尤其是在上放学路上，不能主动向教

师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、运用礼貌用语。其实要真正

让文明礼仪之花开遍班级、开遍校内，不能只靠一节班队课的，而应

在平常的教育、教学中常抓不懈。

文明礼仪总结篇五

为全面贯彻“三个代表”重要思想，落实《公民道德实施纲要》，

我们六2班进展了文明礼仪教育活动，要求全班学生从身边的每一件

小事做起，在社会实践中增长才华，养成良好的生活习惯，学会关怀

他人、关怀集体。此时此刻总结如下：

一、组织发动、开展活动

充分利用国旗下讲话、主题班会、传播栏等形式进展“文明

礼仪教育活动月”发动。自四月以来，从文明礼貌起先，从礼节标准

入手，从实际启程，坚持学生从我做起，从此时此刻做起，切实提升

讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

我班踊跃响应了这一号召，同学们踊跃行动，黑板报都办得

多姿多彩;手抄报也是内容丰富，样式新奇;文明礼仪征文形式多样，

诗歌、故事、建议书、读后感等等各具特色，具有较高的质量。

二、方法多样、做活工作

对学生提出要求明确、详细、具体的文明礼仪常规之后，为

了进一步落实，我们六年级采纳了一系列的教育措施，促使文明礼仪

的形成。

1、建立监视制。值日班长和文明礼仪监视员，负责班级的

文明礼仪监视工作，要求监视员刚好反应文明礼仪活动月中每天发生

的现象，师生刚好总结、刚好反思，如让学生每天反思自己一天的行

为，见到教师是否问好、同学之间是否友好相处、是否运用平凡话、

仪表是否端庄干净、在家是否孝敬父母等。在反思中发觉自己的缺乏，

挖掘自己的点滴进步，教师也对孩子们的进步刚好的鼓舞表扬，这样

促使每个孩子都能在反思中一每天的成长，一每天标准自己的行为，

人人争做“讲文明，有礼貌”的好孩子。

2、学习礼仪佳句。为把活动落到实处，让资源共享，每班

要求学生利用课外时间搜集一些礼仪佳句，如不学礼，无以立;礼貌

是人类共处的金钥匙;善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵等，

利用课余时间师生相互沟通，以到达相互学习的目的。

3、开展“文明嬉戏在课间”活动。要求学生在大课间休息时，

同学之间的活动要有益、好玩、有序，不打架、不骂人，团结友好、

相互忍让，使人人都能在嬉戏中讲礼仪，在嬉戏中讲文明。

4、用写、画传播“文明礼仪”。一是组织“文明礼仪”教育征

文活动。每个班的学生四人一组，分为假设干小组，每一个小组选出

一名组长，由组长负责，组织本组学生每周写一篇有关班级“文明礼

仪”现象的征文，从中选出2篇较好的征文送到“红领巾播送站”播送;

二是让学生用自己的手绘画班级的、校内内的“文明礼仪”现象、制作

以“文明礼仪”为主题的手抄报，各班师生共同评比，把选出的优秀作

品张贴到活动展板上进展传播，以此感染、陶冶学生，促使他们在学

习、生活中讲礼仪、讲文明。

5、树典型，激后进。典范的力气是无穷的。平常教师留意

做到“三勤”，即“腿勤、眼勤、嘴勤”，再加上监视员的帮助，刚好发

觉班中礼貌突出的学生，并进展表扬、鼓舞，以到达用典范的力气来

感化、鼓励学生，让那些表现不够好的学生以他们为典范，努力争做

讲文明、懂礼貌的好少年，也以此鼓舞表现好的学生再接再厉，戒骄

戒躁，使他们在礼仪上再度升华

三、存在的问题

1、有些学生，自制力差，简单出现反复。

2、个别同学对养成教育重视程度不够，成效不够显著。

四、持之以恒，一抓究竟

文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，

使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，教师始

终对学生充溢信念，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正

面教育，留意树立典型，让礼仪典范去影响带动他们。平常我要多留

意跟踪，随时发觉礼貌突出的同学，进展刚好的确定。

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