文明礼仪有哪些

文明礼仪有哪些

文明礼仪有哪些

言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少

一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。文明礼仪有哪些

的呢，欢迎大家阅读参考。

文明礼仪有哪些 篇1

下面是我们身边的不文明现象

1、办好的黑板报，有的同学在上面乱涂乱画。

2、再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八

门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在

这的同学的不文明行为；

3、下课的时候，走廊外面总有那么一些人在打打闹闹， 满嘴脏

话， 上课随便讲话， 甚至有的人不尊重老师； 开门的时候总那么一些

人不先敲门，不用手而用脚。

4、看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地

可见，没有丢到垃圾筒里； 看看这些好端端的门被某些同学踢的都是

洞；厕所的墙壁上的脚印；

有的人骑车横冲直撞， 在公共过道上打球，你在打的时候可以很

开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？

大家知道文明礼仪有哪些吗？

1、 尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不

同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要

轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声

音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

2、 学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素

大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理

为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短

发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指

甲油。

3、对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，

相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对

人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养

成良好习惯。

4、 家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客

人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不

要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。

外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，

自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还

能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。

我们要提高自身素质，自觉与不文明现象做斗争，让这些行为成

为过去，自觉遵守《七（2）班日常规章制度》，同学们都要自觉地按

照这一规定约束自己，争当文明学生还要做到以下几点：

1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通

话，用礼貌语，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。

2、举止文明，情趣健康，不赌博，不参加封建迷信活动，不看色

情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、舞厅。

3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花

草树木。

起，从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人。让校园因我

们更青春，让春天因我们更温暖！

文明礼仪有哪些 篇2

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的

道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以

风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的

思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，

礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、

开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、

举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公

共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称

泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊

重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫

四溅。

2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。

具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规

范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客

观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和

目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持

协调一致。

（二）言谈：言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成

部分。

缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、

稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性

应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。

双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，

起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不

论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持

这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。

“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：

轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

二、见面礼仪

1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方

式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾

右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜

超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长

辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低

貌地向已就座者示意，请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相

对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的。应注意衣着

整洁，即使天气炎热，袒胸露腹也是不雅观的。在影剧院万不可大呼

小叫，笑语喧哗，也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观

众应有秩序地离开，不要推搡。

2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。

（1）要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，

不要为别人预占位置。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或

用笔在卡片上涂抹划线。

（2）要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要

吃有声或带有果壳的食物。

（3）图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注

意爱护，不要随意刻画，破坏。

（二）乘车礼仪

1、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，

不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要

给予谅解，主动礼让。 2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要

谢。

3、饭店进餐：尊重服务员的`劳动，对服务员应谦和有礼，当服

务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工

作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。

四、学校礼仪

学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要

内容。

（一）学生礼仪：学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的

礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，

在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

（1）上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上

课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼

后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教

师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

（2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思

考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点

到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大

方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的

力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼

同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌

用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归

还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落

1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中

就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各

种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

（1）目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，

给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或

学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，

这样做有损于你在学生心目中的形象。 （2）站姿：老师站着讲课，

既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，

应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台

上走动时，步幅不宜过大过急。

（3）手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课

效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时

忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作

为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

文明礼仪有哪些 篇3

一、做客礼仪

1、去亲友家做客要准时，仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示

对主人的尊重。

2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好

友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先

动食物。

5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家

3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走或进入教室。

4、课堂上不敞衣、脱鞋。

5、同学间不攀比（如不穿名牌等），不穿中高跟鞋，不穿厚底时

装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

7、按要求修剪头发，不染发，不烫发，男生不留长发，女生不披

头散发。

三、行走礼仪

1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳

八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下楼、过楼道要靠右慢行，不可以骑在栏杆上向下滑。出入

教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢

步，不影响他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应

靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人

士让路。

5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您

一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、

“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：

“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，

应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要

发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集

中注意力听讲。

正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。

1、学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，

方可站起来答题。

2、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑

稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰

3、对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是

地向老师说清楚，不要不站起来。