1～2年级文明礼仪手抄报

1～2年级文明礼仪手抄报

手抄报是一种模仿报纸的小报，是片面的，用钢笔写的，可以

传阅或张贴。在学校，手抄报是第二课堂很好的活动形式。和

黑板报一样，手抄报也是一种大众宣传工具。1.手抄报的大

意。一份手抄报如何在有限的空间里容纳一定量的知识，版面

又精彩又美观？这不仅仅是技巧的问题。对于一个编辑来说，

组稿、编辑、排版、插图、写作是一个全神贯注、动手的创作

过程，是他的文化素养、生活情趣、精神面貌、艺术修养的综

合体现。这无疑是一个学生发展个性的广阔天地。办手抄报，

一般来说，首先要确立主题。手抄报第一期的版面非常有限。

要独树一帜，就要在内容上突出一个主题，这样主题突出，丰

富多彩。版面和美化设计也要围绕主题，根据主题和文章内容

决定形式的严肃性和生动性，做到形式和内容的统一。二、手

抄报的版面设计。手抄报版面设计的总体要求是:主题鲜明、

新颖美观。1.版面划分:先把版面分成两块，每块又可以分成

几块。在划分一篇文章的块面时，要做到横平竖直、大而小、

多变对称。页眉应该放在显著的位置。2.如果区块布局不符合

原划分，就要对布局区块布局进行必要的调整；如果排不出文

章，可以用引用、转移的形式，用字号、颜色、花边等与相邻

文章块区分开来。3.除了根据内容进行页眉的设计和绘制外，

还要对每篇文章的标题进行整体考虑，根据文章的优先顺序确

方，字里行间要工整，字体不能太小，避免乱涂乱画和错别

字。四、手抄报的装饰美化主要运用色彩、绘画等艺术手段，

弥补文字的单调，给人以生动、优美、和谐的美感和启迪。包

括内容头、题词、插图、花边、尾花和颜色应用等。1.页眉是

手抄报的标志，由图案或图片和期刊名称组成。文本由标题名

称、日期、编辑单位等组成。2.标题花是文章标题或开关的装

饰。它通常带有暗示性的图片或图案。3.插画可以根据文章内

容画出能说明一个情节的图。这种形式与文章内容密切相关；

也可以使用与文章内容无关的图案，如花鸟、山水等。，这些

纯粹是为了美化。4.蕾丝一般不宜过多、过大、过粗，否则会

占主导地位。蕾丝可以美化版面，分隔文章，方便阅读。5.尾

花是装饰在文章后面的图画或图案。如果一篇文章临摹后留下

了空白，可以画一朵尾花，可以丰富版面，增加美感。6.色彩

一般要简洁、明快、淡雅，不能过度渲染和杂乱。一般来说，

文字的基调要简单、稳重；以及标题花边、插图等。，可以用

比较鲜艳的颜色。这样才能做到底纹合适，效果增强。

2.小学二年级文明礼仪小报怎么做

手抄报 手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传

阅、也可张贴的小报.在学校，手抄报是第二课堂的一种很好

的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工

具. 一、手抄报的总体构思 如何使一张手抄报在有限的空间

内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单

文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一.

二、手抄报的编排设计 手抄报的编排设计，总的要求是：主

题明确，版面新颖美观. 1.版面划分 先把版面划分成两块，

每块中还可以再分成片.划分文章块面时，要有横有竖，有大

有小，有变化和有对称的美.报头要放在显著位置. 2.块面编

排 如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调

整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字

号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别. 3.装饰设计 除报

头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按

文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位

置.文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用

些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的

作用. 三、手抄报的书写 1.标题的书写 主要或重要的文章标

题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用

轻松活泼的字体.同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用

不同的字体书写.标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加

重.标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多. 2.正

文的书写 字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜

太小，忌潦草、错字. 四、手抄报的装饰美化 主要是用色

彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优

美和谐的美感和启迪.内容包括报头、题花、插图、花边、尾

花和色彩运用等. 1.报头 它是手抄报的标志，由图案或画面

和刊名组成.文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成. 2.

题花 是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示

性的图画或图案. 3.插图 可以根据文章的内容，画一个能说

明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采

用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为

了美化而作的. 4.花边 一般不宜太多、太大、太粗，否则就

会喧宾夺主.花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读. 5.

尾花 是装饰在文章后面的图画或图案.如一篇文章抄完后，还

剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感. 6.

色彩 一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱.一般而

言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较

鲜艳的色彩.这样才能浓淡适宜，增强效果. 符合上面的就可

以啦。

3.二年级尊师礼仪手抄报

尊师礼仪

尊师是我国传统的美德。老师像辛勤的园丁一样为学生“传

道、授业、解惑”，被称为“全人类灵魂工程师”。因此自古

以来就流传着许多尊师的动人故事。如宋代学者杨时和游酢拜

程颐为师，有一次他俩去请教老师，正逢老师午睡，为了不惊

醒老师，俩人站在门外雪地等候。当老师醒来时，雪已有一尺

深，杨、游二人遍身是雪，仍然恭敬地站立在门外，这就是

“程门立雪”的尊师美谈。当然我们并不要求每个学生都学

杨、游，但作为学生应对老师有一定的礼仪：

来意；到教师办公室、寝室不能乱翻乱动教师物品：休息时间

更好不打扰老师；到办公室或老师家不宜逗留过久，办完事应

尽快离开等等。

学生不仅要尊重自己的班主任、辅导员、任课教师，对学校其

他教育工，包括医生、清洁工也应讲礼仪。

4.二年级的短篇手抄报关于文明礼仪伴我行

如果你今天失败了，你不是失败者，因为明天还会再来。

如果你亏了钱，你不是失败者，因为生命的价值不在钱袋

里。

2.还有人取外号。2.问候礼仪问候父母长辈，根据时间、场

合、节日使用不同的问候方式。

1、早起后问爸爸、妈妈早上好。2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚

安。

3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。4、过生日：祝长辈生

日快乐、身体健康。

5、过新年：祝长辈、亲友新年愉快。6、当爸爸、妈妈外出时

说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

7.爸爸妈妈出门回来就说:爸爸妈妈回来了，辛苦了。8.和家

人告别的时候:你放心，我会照顾好自己的。

如果离家时间较长，就要写信或打 *** 问候家人。9、自己回

家时，应向父母、长辈打招呼。

三、餐桌礼仪 （一）在家时：1、请长辈先入座。2、等长辈

先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

3.喝汤时，一小口一小口，闭上嘴咀嚼，细嚼慢咽，尽量不

发出声音。4.吃饭时，一手拿筷子，一手拿碗。

5、不敲碗，不翻撒尿拣菜肴。6、别人给自己添饭菜，要说

“谢谢”。

不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了。”7、主动给长

辈添饭加菜。

8、先吃完要说“大家慢慢吃”。9、用餐完毕，帮助父母收拾

好碗筷，擦洗餐桌。

（二）在学校：1、不奔跑，有秩序地进入餐厅。2、坐在指定

的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直

立。

3.吃饭的时候，一手拿勺子，一手拿碗。不敲饭碗，安静文

明吃饭。

4、米饭、蔬菜和汤要吃干净(特殊情况除外)；不偏食，不挑

食。5.饭后，凳子要整齐地放在餐桌下面。

四、待客礼仪1、客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁。

要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客

时应与客人说“再见”。

如果父母不在家，他们应该作为主人接待客人。2.当你的同

学和朋友来访时，你应该热情欢迎他们。当你第一次拜访时，

你应该把他们一个个介绍给你的父母，然后把更好的座位让给

你的客人，可以给他们提供茶、水果、书籍等。

3.带孩子来参观的家长朋友要陪孩子玩，或者给孩子讲故

事、看书、听音乐、看电视。4.吃饭时，同学朋友要主动邀请

他们一起吃饭。如果客人宣称已经吃过了，安排朋友先坐下，

吃饭前找一些书、报纸或杂志给他看。

5、接待老师应像接待长辈一样热情庄重。6、送客要送到门

外，并欢迎客人下次再来。

5.宾客礼仪1。去亲戚朋友家做客，要守时，干净整洁，尽

主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食

物。

5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我

家去”。六、穿着礼仪1、 *** 奇装异服，参加重要的 ***

时候按要求穿规定的校服，。

2、保持个人整洁，着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰

间，不披衣散扣。3、 *** 背心、拖鞋、裤衩在校园行走或进

入教室。

4、课堂上不敞衣、脱鞋。5、同学间不攀比（如 *** 名牌

等）， *** 中高跟鞋， *** 厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为

好。

6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。7、

按要求修剪头发，不染发，不烫发，男生不留长发，女生不披

头散发。

七。走路礼仪1。走路抬头挺胸，向前看，肩膀和手臂自然

摆动，步伐适中。你应该避免张开、摇晃或扭曲。2.上下楼梯

和过走廊时要靠右慢慢走，不要骑下栏杆。

进出教室、办公室、会议场所等。按照指定的路线行驶，而

且并不拥挤。安静缓慢地进出每个功能室，不影响他人。3.熟

人打招呼，互相问候，不要视而不见；如需交谈，应在路边或

角落交谈。你不应该站在路中间或拥挤的地方。

4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要

的人士让路。5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如

“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当

称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；

则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知

道，请再问问别人。”

八、尊师重孝礼仪1、见到老师主动问“老师好”，见到来宾

应面带微笑主动问“客人老师好”，分别时说“再见”。2、

进出校及上下楼梯靠右行，给老师让行。

3、上课（包括自修课）迟到应先喊“报告”，经老师允许后

方可进入教室。上课发言时，应立正站直，目光正视老师。

4、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老

师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不

随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。如果办公

室无人时，学生就不能随意进入。

5.指出老师的错误时要有礼貌，注意场合。6.虚心聆听老师

的教诲，接受老师的教育，态度端正。

7、对老师说实话、真话，不欺骗老师。8、珍惜老师的劳动成

果，按时认真完成老师布置的各项任务。

9、服从老师管理，不顶撞老师。如果你有自己的看法及见

心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原

则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

一、个人礼仪 （一）仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神

面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端

庄、大方的仪表有着密切的关系 1、卫生：清洁卫生是仪容美

的关键，是礼仪的基本要求。

不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然

破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习

惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又

洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳

屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否

则，不仅不雅观，也不尊重他人。

与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四

溅。 2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣

之雅俗。

具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗

初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指

教'；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事

为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。

现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、

“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明

的基本的语言形式。

7.关于文明礼仪的手抄报（要带图）还要有名言

爱国守法，明理诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献。

2、创文明校园，谱世纪新声。3、团结友爱，严肃活泼；钻研

进取，求实创新。

4、普及文明用语，提倡礼貌待人。5、共建美好环境，同创文

明校园。

6.文明用语人人都讲。校园里到处都是春天。7.树立环保意

识，反对白色污染。

8、恶语一出话伤人，好话一句暖人心。9、西外拒绝陋言秽

语。

10、讲好普通话，沟通你我他。11、生活简朴，不挑吃穿。

12.大家都很有礼貌，热爱学校。13.自尊自爱，注意自己的

18、文明用语挂嘴边，身边朋友不会少。19、见了老师要问

好，见了同学要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力学习前途好。

20、好东西一起分享，好环境一起营造。21、"相会是缘份，

缘来一家人。

"（宿舍贴语）22、书是人类进步的阶梯！23、人生的光彩来

自于我们行动的风采。24、西外----今天的选择，明天的骄

傲。

25.己所不欲，勿施于人。26.美来自美德。

27.只要每个人都献出一点爱，西外的明天会更好。28.低级

脏话低俗刺人，文明语言优雅温馨。

29、珍惜集体财物，关爱公共设施。30、请讲普通话，请用规

范字。

31、美化校园，从我做起。32、严以律己，宽以待人。

3.保护环境，拯救地球。34.美化校园。我爱我们的学校。

35、尽微薄力，创美环境。36、树立文明新风，展现西外风

采。

37、提高自我文明意识，展示当代学子风采。38、用微笑面对

他人，让校园充满阳光。

39.西边是我家，清洁美化靠大家。40.文明整洁卫生，空气

清新，面貌新，人新。

41、让梦想从这里升起。

8.关于文明礼仪的手抄报内容

讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校

纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地

吐口香糖、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、

不配戴首饰、 *** 奇装异服；尊敬师长，见了老师主动问

好；团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施，不在桌

椅上乱涂乱画；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不

健康的书籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家

尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。

社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需