关于文明礼仪的总结报告6篇

关于文明礼仪的总结报告6篇

关于文明礼仪的总结报告 (1)

从上学期开始，我校积极响应全国文明办统一开展的“文明礼仪教育”活动，

并让学生积极地阅读写出心得体会，并组织学生参加全国学校文明礼仪教育知识

竞赛有六名同学获奖。本学期初根据学校实际认真开展“文明礼仪伴我行”活动，

为创建文明和-谐校园创造了良好的氛围。围绕文明礼仪教育主题，通过开展文

明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了

较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而

是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规

工作坚持不懈地抓下去。

一、领导重视，精心组织

年级召开动员会之后，全年级师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把

开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和-谐校园

的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、

措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。

二、广泛宣传、营造氛围

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，加大了宣传力度，通过召开师生大会，

利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、悬挂横幅等形

式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要

求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日

常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和

-谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼

仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自

觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

三、形式多样、内容丰富

1、各班组织学生学习《中学生日常行为规范》、全国文明礼仪读本、文明礼

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仪歌谣每班选择后配上动作音乐表演，利用班会课开展文明礼仪大讨论，对照自

身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下

为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。

2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、

行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“文明

礼仪伴我行”为主题的系列活动。

(1)全校开展说唱带表演带伴奏音乐的“文明礼仪歌谣”表演活动;

(2)各班组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。

(3)进行了以“我爱我们的校园”为主题的校园文化、走廊文化的更新活动。

(4)出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。手抄报、心得体

会、练字征集活动。

(5)倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。

通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型

的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼

仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开

展。

关于文明礼仪的总结报告 (2)

随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文

明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此，

学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。

在学习过程中，我觉得我们在礼仪方面还存在许多不足，觉得学习文明礼仪

非常必要，非常及时，对我深有感触，受益匪浅。

文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古

以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现

代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，

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可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，

都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。

通过这次对文明礼仪的学习，使我意识到，原来平时忽略的细小问题，其实

带给对方的负面影响是十分大的，不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个

没有目标，不懂文明礼貌的平凡人，而要在他们面前展示出我们高尚人的风格，

让他们对我们刮目相看。在生活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心，

我们不仅要把它记住，还要把它运用在实际生活中;我们不仅要自己学习运用，

还要让你身边更多的人也学习运用。我们要团结一心，共同努力学习文明礼貌的

高尚品德。

所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，

力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括工作水

平方面，我们应在提倡文明礼仪的前提下认真学习和掌握各种工作技巧，当然，

我作为一名大学生投身到农场的建设当中，更应该每时每刻，每事每处，每个环

节都应该讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，力求做好每件事。

如果我们整个社会、整个单位都是讲文明、讲道德的人，这将是我们共同的

自豪。相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好

单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。

关于文明礼仪的总结报告 (3)

为切实加强学生的安全防范意识和避险能力，保证学生安全，为此举行了创

建安全文明校园主题班会，现总结如下：

班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，认识到安全的重要

性为目的而召开。

主持人首先播放了一段形象而生动防火安全教育短片，接着又结合最近社会

上发生的一些火灾事件的安全事故作出分析。所例问题涉及同学人生安全和财产

安全，宿舍电器使用安全而后，又对宿舍安全、校园安全等应注意的问题作出说

明以及必要的提醒。然后，由主持人亲自演示灭火器的使用方法,保证每位同学

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都会使用灭火器。

这次会议不仅达到了预期的目标。生动活泼，也为同学之间互助和班级的团

结等方面起了积极的促进作用。

同时我们也意识到了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工

作中我们将对一下几个方面的不足之处做进一步的加强。

1、思想上的时时讲安全，事事重安全、我们在工作学习中不能掉以轻心，

不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

2、宿舍是我们同学在学校学习和生活的重要场所。我们会不时的提醒同学

注意宿舍个人的财务安全及用电安全。

3、校园安全。在天气渐冷之际，积极提醒同学注意保暖，注意按时运动安

全。

4、对出现的问题积极讨论。采取措施，未雨绸缪、

通过此次主题班会，使我们了解了防火的重要性。同时，我们也明白了在校

园中我们如何做到防火的相关知识，更重要的是我们明白了安全对于我们每一个

人来说是多么重要。

关于文明礼仪的总结报告 (4)

在这次文明礼仪学习后，我们恍然大悟，原来在平时的工作中我们有很多地

方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如

在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好

象都没有多加注意。

通过这次文明礼仪学习，使我们意识到原来平时忽略的这些小问题其实带给

车方的负面影响是十分大的，试想当车辆驶到我们收费窗口，看见一个精神不振、

吐词不清、面无表情的收费员时会是什么的感觉，相信他们也不会有愉快的心情，

甚至会产生厌恶感。而我们公司的服务宗旨是什么呢?—“享受高速，感受真诚”，

可我们的服务态度却带给车方的是一种疲倦、无奈的感觉，这不是违背了我们的

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服务宗旨吗?如果我们自己是车主，谁又愿意见到这样一位收费人员呢?

所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，

力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水

平方面，我们应在提供文明服务的前提下认真学习和掌握各种文件，真正为车方

营造一种良好的收费氛围，让他们真正地感受到我们的真诚!

关于文明礼仪的总结报告 (5)

记得在小时候的有一次，我和表姐到她爷爷奶奶家去玩。那时的我十分惊讶!

今天可以到表姐的爷爷奶奶家。

我和表姐走到了公交车站头来等车子，不久十二路车子来了。我高兴地走上

了公交车，当时的车上特别拥挤，连站都不好站。不一会儿，有位老奶奶慢吞吞

地走上了车，后来的人也没有地方坐了，坐在门旁边的售票员阿姨大声叫道上车

的大小老人中年请买票。大家都纷纷买了票，这位老奶奶的用力的找钱准备着去

买票，这时，有位中年阿姨见到了，将自己地1元给了老奶奶，还把自己的座位

给了老奶奶。

就在老奶奶要给售票员阿姨的时候不小心被人给弄掉了，中年阿姨从包又掏

出了1元给老奶奶，可老奶奶怎么也不肯要了，还说：“姑娘，这钱是我掉的，

不能再让你给了。”可中年阿姨说：“没关系的，让我再帮你付一次吧。”

再多次说服下，中年阿姨还是把1元给了售票阿姨，老奶奶用感激的口气说：

“谢谢你啊!小姑娘，你家在哪儿?我有时间把这次还给你。”中年阿姨说：“不用

了，你就把这次钱收下吧。”我见了，心想着中年阿姨可真好啊!

经过这件事，我想以后也要做这样的事向这位中年阿姨的心灵学习。

关于文明礼仪的总结报告 (6)

一学期来,我校扎实开展师生文明礼仪教育,使我班学生养成更好的文明礼

貌习惯,引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，

从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。通过学生“在

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校学习礼仪、走向社会实践礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从

而全面提高我班德育教育工作水平。

一、开展以“小学生守则、日常行为规范”的诵读活动

我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生礼仪规范手册”为教

育读本，扎实开展各类教育活动，从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、

行为习惯、放学路队等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。通过班

会课和晨会，让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯，

引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。

二、开展文明礼仪教育、实践体验活动

(一)学习宣传，提高认识

利用升旗仪式，黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，

自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。

(二)加强日常礼仪培训，引领学生形成习惯

以身作则、为人师表形容的是教师示范、榜样作用。学期初，教导处组织我

们学习“金正昆教授的教师礼仪讲座”，我们在教学中规范自己的言行，给学生

起到良好的示范、榜样作用。

(三)抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养

以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良

好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于全

面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，把“文明礼仪伴我行”主题宣传教

育实践活动作为礼仪教育的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际出

发，加强校园礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。

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