《文明

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《文明，从我做起》主题班会教案

《文明，从我做起》主题班会教案

教育目的：

通过这次的班会，让学生了解文明礼仪的知识，了解文

明礼仪都包括哪些方面：语言上讲文明；行为上讲规范；生

活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；

处事上讲谦让；时时处处讲安全。同时培养学生从现在做起，

从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，

做一个新时期讲文明的孩子。让学生们对中国古代传统美德

有所认识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、

懂礼貌，做一个文明的xx人。

班会形式：

歌舞、有关文字图片资料、讲故事、《三字经》《弟子规》

《论语》片断、针对本班的实际事例讨论。

活动过程：

一、认识古人的文明礼貌

主持人1：各位同学，上午好！华夏大地，礼仪之邦，

几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼

仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人

的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

今天，社会文明的脚步没有停下，我们自然无法让自己做个

静止的旁观者。让我们共同参与--文明从点滴做起，让我们

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做一个文明的xx人！（在老师与主持人的串联词中，注意文

明礼貌用语的使用，既体现了本次班会的主题，又潜移默化

地影响、教育着学生）

主持人2：其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。

下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事，让我

们来认识一下古人的文明礼仪，听完后要请同学们说说故事

中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。（刘雅楠讲故事《刘

备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论交流谈自己的看法）

二、介绍文明礼仪知识：

主持人1：尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码

礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行

队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重

礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课

中的礼仪。

叶梓锋：学生的形象礼仪：中学生处于求学阶段，着装

方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发

式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保

持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。

平时不留长指甲。

主持人2：对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相

见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人

意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。

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同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。同时优雅

的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅

庄重的良好风范。

主持人1：家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向

长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起

身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤

问候、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风

度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

老师：相信经过两位主持人的介绍，同学们一定了解到

了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是

我们的第一身份证。我们在与别人交往时不要言而无信，不

要恶语伤人，出现问题及时沟通，消除彼此的矛盾。这就是

同学们之间交往的文明礼仪。让我们一起来背诵《弟子规》

中有关的文明礼仪。使我们明礼仪，做文明的我。在具体行

动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

三、校园文明大家谈

主持人1：有谁觉得我们同学当中有不文明的行为吗？

大家可也可以谈谈自己的看法。（根据学生的讨论，老师相

机给予指点）请欣赏叶浩鑫与叶杰豪同学说的相声《说话》，

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得了第一名呢，现在又被我们几个人的一些不文明行为同学

弄脏了；再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学

贴得五花八门，还有被刻的痕迹，可能这桌不是你刻的，但

它也反映了我们先前坐在这个座位上同学的不文明行为；下

课的时候，走廊外面总有那么一些人在打打闹闹，满嘴脏话，

上课随便讲话，甚至有的人不尊重老师；开门的时候总那么

一些人不先敲门，不用手而用脚踢。再看看我们校园的地面

情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃

圾筒里，不过，我们学校这样的现象已经有很大的转变，但

这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯；厕所的墙壁上

的脚印；有的人骑车横冲直撞，在公共过道上打球，你在打

的时候可能很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？

看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是

有所感受？（学生活动、自由发言）

主持人1：请同学们看一看我们身边有这样的事吗？

情景一：叶建斌中午在教室做作业，佩婷从他身边走过，

不小心把建斌的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，佩婷连忙向

他道歉并声称过后买把钢笔赔他，建斌看到此情境，强压在

心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，

修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

情景二，……佩婷并不向建斌道歉，并说起了风凉话，

“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样建斌强忍着的

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心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两

人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……

面对两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。也可以结合

情景谈谈自己有哪些不文明行为，如何去改正。

四、根据班情建立文明倡议书

亲爱的同学们：

为了争做文明xx人，争做文明中学生；为了使我们能

够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的

校园环境。我们是学校的主人，理应“文明从我做起，从现

在做起”，为建设美好校园，为校园文明活动而做出我们自

己的一份贡献。为此，我们向全班的同学们倡议：

（1）爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造中学生文

明形象。

（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。

（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序，严守校规

校纪。

（4）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（5）男女同学交往要互尊互爱，举止文明，言行得体。

（6）自己的事自己做，不抄别人的作业。

（7）帮父母做一些力所能及的事，尊重长辈。

（8）语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架

骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼。

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（9）讲究卫生，保护环境。

（10）遵守交通规则，不乱穿马路闯红灯。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行

为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、

文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，

但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多

做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言

行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行

为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，

做一个文明的中学生！做一个文明的xx人！让我们齐努力，

从身边的小事做起吧！让我们快快行动吧！

西安市xx区白庙初级中学九年级（3）班全体同学

五、教师总结

文明其实是由细节构成的，在这个注重细节的时代，一

个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印

象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，

人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯，才能

构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。文明的行

为可以帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的

道德品质。我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、

有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，文明就是我们素质的前

沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

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文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

没有了文明，就没有了基本的道德底线。让文明礼仪之花在

校园处处盛开。以文明的行为告诉世人中华民族素来是一个

温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

让我们从现在做起。让我们全校上下，携起手来，让文明礼

仪之花开满校园的第一个角落。让我们争做文明的xx人。