制定个人礼仪修养计划优秀范文

制定个人礼仪修养计划优秀范文

制定个人礼仪修养计划优秀范文

怎么制定一份完善的个人礼仪修养计划？有哪些范

文能够参考？下面是学习啦我为大家整理几篇制定个人礼

仪修养计划，希望对你有帮助。

制定个人礼仪修养计划篇一

为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬

传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，加强德育工作

的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明

礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，

我班特制定文明礼仪教育活动计划如下：

一、工作目的

1.开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，加强学

二、详细措施

1.创设文明礼仪良好环境气氛。

根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。

2.寓规范训练于学生日常生活管理之中。

在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习

惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交

往以及日常生活方式与习惯。以平常仪表、言语为切入点，

通过强化训练，把（文明礼仪行为规范）文明礼仪教育落实

到学生的日常学习和生活中去，让他们从中遭到影响，得到

锻炼，养成习惯，进而提高。每周一班会上一节文明礼仪课，

坚持每周记录两篇文明礼仪日记。

3.寓规范训练于各领域教学之中

在各领域教育教学活动中，老师要有目的、有计划地

仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，

能够全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、

做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

5.与家庭教育、社会教育结合。

通过家长会和平常与家长的沟通，要家长了解学生文

明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合老师，培养学

生的文明礼仪行为规范。

制定个人礼仪修养计划篇二

要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学

会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好

少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，制定本学期校本

工作计划如下：

一、教材分析及内容

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容

上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象

进行人际交往，告别不文明的言行。

通太多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动

方式来训练，在一日生活中浸透文明礼仪教育或通过专门的

教育帮助学生理解（文明礼仪行为规范）内容，把握文明礼

貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文

明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼

仪，养成良好的行为习惯。

二、学情分析

如今，大部分学生家长忙于本人的工作需要，对孩子

的学习和生活关心不够，养成了孩子自由散漫的生活作风和

2、通过学习使学生不但把握文明礼仪的知识，更重

要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束本人日常生活学

习、行为和习惯。

3、教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人

把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。

4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动

学生介入文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养

成良好的文明礼仪习惯。

5、通过评选文明小使者、文明小少年活动，在班内

学生中树立典范，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文

明礼仪行为规范，争做模范班级。

6、树立对待校本文化的正确态度，使其具有初步批

判继承校本文化的能力。感悟继承校本文化要取其精华、去

其糟粕的道理。四、教学重难点

警示语;在语言角设放文明礼仪行为规范图片，时刻提醒学生

注意本人的语言行为。

2、将规范训练落实到学生的日常生活管理中。

在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行

为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交

往以及日常生活方式与习惯。以平常仪表、语言为切入点，

通过强化训练，把（文明礼仪行为规范）的教育落实到学生

的日常学习和生活中去，让他们从中遭到影响，得到锻炼，

养成习惯，进而规范约束本人的行为。

3、开展文明礼仪教育主题活动。根据每月主题，每

周有计划的组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形

式，使学生在多彩的活动中遭到文明礼仪规范教育。并通过

比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计，

使学生的文明行为在不知不觉中趋于规范化。

4、开展文明礼仪评选竞赛活动。每月开展文明小天

使和文明小少年评选活动，通过学生主体的互相监督和自己

教育，保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。

5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家

访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，

6、与学科教育相结合，密切联络其他任课老师，共

同做好本班学生的文明礼仪教育。

7、倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力

倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社

会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。

8、针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传

文明购物、文明就餐、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼

仪，着重纠正乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏绿化、损坏公物等

不文明行为，引导学生做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守

公共秩序的好学生，努力构成共同崇尚文明礼仪的社会气氛，

营造和谐的生活环境。

9、加强学科的穿插和浸透，拓展学科知识，改善知

46第二章怎样使用好礼貌用语及体态语言3

78第三章学生礼仪规范细则2

912第四五章校园礼仪家庭礼仪4

1314第六章社会礼仪2

1516第七章特殊礼仪和尊师公约2

1720温习及考核4

制定个人礼仪修养计划篇三

为了配合学校工作，全面提高青少年学生的思想道德

和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，特制定文明

礼仪教学计划如下：

(一)学习计划的目的：

1、学习礼仪，要以学会尊重别人为起点，礼仪本身

就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，

只要从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。学会尊重人重

点要求到达：

(1)在思想感情上要热爱和尊敬父母。即子女对父母

养育之恩，有出自内心的爱戴和敬重感谢之情，在行为态度

上，对父母的忠告和教导，能虚心接受，恭敬有礼，尽可能

按父母的要求去做，在生活上能体贴照顾父母，为父母分忧

解难。不任性，不固执。

(2)要尊重教师，虚心接受教育。

(3)同学之间友好团结、互相尊重，真诚帮助，不拉

帮结派。同学有了错误、缺点要诚恳地批评帮助。同学间发

生矛盾时，要相互谅解，有了错误要主动道歉。要学会抑制，

严以责已，宽以待人。

2、学习礼仪，要以提高本人自尊心为基础。要使学

生明确，人人都希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不

容别人侮辱和歧视本人。只要学会尊重别人，本人才能得到

别人的尊重，反之，对人粗暴，以自己为中心，不顾及别人

的感受甚至伤害别人，就会成为一个不受欢迎的人直至被人

鄙弃的人。

3、学习礼仪要重在实践，做到知行统一。一个人的

礼仪只能在言行中才能反映出来，不讲不动就不能讲某个人

有没有礼仪，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在

日常的言行中、平常的待人接物中展现本人文明有礼的形象。

一、学习宣传，提高认识。

1、利用升旗仪式，组织文明礼仪伴我行为主题的文

明礼仪教育活动启动仪式。

2、利用黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活

动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束本人的言行。

二、加强日常礼仪训练，引领学生构成习惯

1、组织学生学习（文明礼仪手册）校本教材，组织

文明用语专项训练，让您好、谢谢、对不起、没关系、请原

谅、别客气等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。

2、召开形式多样的主题会，帮助学生理解（文明礼

仪手册）教材的内容，把握文明行为习惯要求和礼仪示范动

作。

3、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日

5、对学生在日常学习生活中的礼仪行为表现，纳入

操行评分考核，并作为评选优秀学员的根据之一。

三、寓行规训练于各项活动之中

1、生动活泼的活动是学生喜闻乐见的形式，通过各

种活动能够对学生进行多项的行为规范的培养训练。能够通

过（把坏习惯丢在垃圾箱里）、（找一找身边的好典范）、（争

当环保小卫士）、（怎样做一个文明示范生）等主题会的召开，

开拓学生的视野，发现问题树立典范，找到能够追赶的方向

和目的。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，

使文明行为在不知学觉中趋于规范化。

2、模拟情景现场，让学生表演（家庭礼仪）（校园礼

仪）（交往礼仪）等节目，使文明礼仪自觉内化到学生的行

为中，并成为一种自觉的习惯。

3、开展不讲脏话及语言干净每一天、待人有礼貌我

会主动问好请让我来帮助你等活动。

4、开展文明礼仪教育主题活动

根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼

仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，

能够全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、

做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

5、与家庭教育、社会教育结合

通过家长会和平常与家长的沟通，要家长了解学生文

明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合老师，培养学

生的文明礼仪行为规范。

(三)评选表彰

评选班级礼仪之星，树立学生身边的文明礼仪典范，

发挥先进典型的示范和辐射作用、鼓励作用，介入学习礼仪、

实践礼仪、展示礼仪的积极性。

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