文明礼仪活动总结_1

文明礼仪活动总结

文明礼仪活动总结 篇1

我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育活动，现将工

作总结如下：

一、提高认识，加强领导

学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组长，全

体班主任为成员。具体由少先队负责组织活动。

二、活动目的

本次主题教育活动的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、

礼仪之邦，礼仪文化源远流长；让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，

是做人的基本要求；让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、

艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与

准则；让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公

共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁

达乐观、明礼诚信的合格公民。

三、活动形式

我校认真组织学习了教育部频发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。对不

同年级学生提出了不同要求，为中小学文明礼仪教育指明了方向。学校认真组织

了班主任学习《纲要》，统一思想，提高认识，加大宣传，让《纲要》精神深入

人心。学校充分运用了升旗仪式、团会、队会、班会、板报等形式，加大了宣传，

营造了氛围，推动活动深入地开展。特别是要求学生学习《中小学生日常行为规

范》和《中小学生守则》，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是

非观。其次，召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼

仪教育。

学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增强活

动实效。结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道

德模范”等评选活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，

向身边道德模范人物”学习活动。班主任更是随时加强对学生的教育和管理，细

化要求和措施，着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、

举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。

四、活动结果

经过一个月的文明礼仪教育，我校学生在文明礼仪方面表现有了很大进步，

在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，再也见不到学生随手扔垃圾，在墙

壁上乱涂乱画的不文明行为。从学生在学校的表现看，我们敢自信的说：“我校

学生很有礼貌，也很文明”。

总之，学生的文明礼仪教育是很复杂的，关系到家庭、社会多方面。要说做

的最好，那是很难的，但通过文明礼仪活动，我校学生的表现是芝麻开花节节高。

无论是班风，还是学风都比以前有了很大的转变。不交作业的学生人数少了，班

级学风比以前浓了，学生也很有自信心。虽说收获不小，但中小学生的反常性是

很大的，我们还会对这项工作常抓不懈的。

文明礼仪活动总结 篇2

一、活动目的：

1、一个班级的各位同学就像长短不一的手指，单个的作用是很微小的，但

紧握在一起，拳头的力量是不可忽视的。为此，我班特开展以“真我的风采”为

主题的特色团日活动，通过此次活动，我们的目的是让全班所有同学尽可能的将

自己的才艺和才能展现出来，以此来增强同学们的自信心和责任感，使我们这个

团体更具有凝聚力、向心力——“鹰一样的做人，狼一样的集体”。

2、本班同学与来宾进行沟通和交流，特别是在学生会“就职”的同学，在

一定程度上方便他们了解“民意”，以便在学生会工作中找到更好的路线、方针、

政策，使其在另一个舞台展示自我，锻炼自我，提高自我，为院系学生工作的顺

利开展贡献出我班的一份力量。

二、活动主题：

真我的风采

三、活动时间：

__年11月7日晚19：40——21：20

四、活动地点：

综合实训楼b区304

五、活动策划：

高分子07-3-3团支部

六、特邀嘉宾：

“青马班”全体同学，化学工程系团总支学生会主席团同学，高分子大一各

班班长及团支书

七、活动总结：

化学工程系高分子__级3-3班特色团日活动经过近半个月的精心准备下，终

于在__年11月07日（周五）晚上19：40在学院综合实训楼b区304落下帷幕。

此次特色团日活动凝聚了本班四十七位同学的智慧和努力，得到了兄弟班级、特

邀嘉宾们的一致好评。现就结合本次特色团日活动相关方面做如下总结：

（一）、各项工作开展情况

本次活动能顺利进行离不开班上全体同学的共同努力，离不开高分子07级

3-3班全体班委的精心筹备，兄弟班级的不懈支持，离不开活动筹备同学的辛勤

工作，更离不开化学工程系团总支的支持与鼓励。

在活动筹备阶段，负责活动筹备的班委同学在没有较大型班级活动筹备经验

的情况下勇于创新，善于总结自我，能深层次的发掘本班人力资源，使本次活动

的各项工作较顺利的开展。但是，在其中也存在不足之处，应该引起我们的高度

重视：

（1） 增强工作预见性，充分协调时间与人力资源

在此次特色团日活动中，因为准备的不充分和经验的缺乏使工作的预见性没

有体现出来。主要表现在活动现实情况复杂，活动场地布置工作艰巨，对工作人

员的组织工作困难等都没有事先预见到，这既是工作的漏洞也是我们以后需要加

强注意的方面。

（2） 应更加关注活动细节，部门协调能力应得到提高

根据本次活动的组织筹备与活动的开展所表现出来的一些问题上分析，本次

活动在整体上是好的。虽将任务分成了若干版块，但是未将任务落实到人，致使

有的同学工作相对繁杂。针对此问题，我们需要在日后注意将具体目标确定，任

务设置明确，以此减轻工作人员的精神压力与工作强度。

活动过程中主持人所出现的各类问题直接影响了活动的效果，其不容忽视。

这可能是活动策划人与主持人的交流不够，也可能是主持人的综合素质还应增

强。结合此类问题，我们应该在与主持人的交流和对其进行活动讲解的程度上加

大力度，但也应该更加严格的选拔主持人，结合相应活动的形式安排最适合的主

持人。

（二）、学生自主创新意识的增强与综合素质的提高

本次特色团日活动，同学们的自主创新充满了活动全程，体现了我班同学创

新意识的增强，在一定程度上提高了同学们的综合素质。本次活动创意较新，场

地布置效果极好，后期反响极好。是优良传统的集中体现也是开展学生素质教育

的综合结果。

（三）、鹰一样的做人，狼一样的集体

班上一同学的感言

“在此之前，我们从未记起那些美好的画面，只因从未忘记；在此之后，我

们的脑海里不断浮现出那些美好的画面，只因刻骨铭心”，这是我们班上一位同

学在活动结束后的一席话。

纵观此次活动的整个流程，在活动的场地到处都弥漫着快乐的味道，在刘德

华的那首熟悉的《真我的风采》歌声中，本班的主人——全体同学，带领着嘉宾

欣赏墙壁上的风采照片，上面记录着本班每位同学的学习、工作和生活，整个活

动过程都是有条不紊，井然有序。

在嘉宾随意参观完后，我们班上的同学更是使出浑身解数展现我班的风采，

以“浪漫樱花”为开场舞，拉开了此次特色团日活动的帷幕。虽说跳得不是怎么

的好，但我班同学勇于以他们的方式表达对来宾的热忱欢迎，从集体到个人，唱

歌、跳舞在带动现场气氛的同时，更展示了我们年青人的青春、活力和魅力。动

中有静，静中有动，动静结合使此次活动的意境更显优美。所以，就有了才艺大

荟萃，现场书法，手工艺品展示等等。这些都从另一方面表现出本班同学的风采，

在一定意义上给大一的学弟学妹作了很好的学习示范作用。

宁静的场面是“暴风雨”来临的前奏，在与来宾互动环节，把气氛拉得是一

浪高过一浪，歌曲pk，互动小游戏，交谊舞······使得主人与来宾之间

有了又一次深刻的交流与沟通，形成了主客一家的氛围。我们不紧展现了本班的

风采，也使我系各班之间的班团干有了很好到了解，加深了友谊，更是很好的展

现了我系的风采。

最让我们难忘的是最后一个环节，“幸福由你签”，来宾和班上的同学先后

在红布上写下了对本班的寄语。

我们用生活演绎并诠释了“鹰一样的做人，狼一样的集体”，本班每位同学

都用青春、激情、才智为自己的生命路途增添风景，为班集体做奉献，在竞争中、

合作中成长。就像这句台词“这一秒不失望，下一秒就有希望”，而非人乔丹更

有“我可以接受失败，但我决不能接受放弃”的誓言。年青没有什么不可能，我

们的.风采无懈可击！

八、小结

班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇篮。实

践的证明，良好的班集体始终是激励这学生不断进取，主动、健康地成长，能使

得学生心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入学习、生活当中去。苏霍母

林斯基说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为

很大的教育力。”这种力量就是班级的凝聚力。而大学，这个由来自五湖四海同

学组成的特殊班集体，班级凝聚力的形成，尤其需要班级每个成员不懈的努力。

建设和谐班级是最终达到校园和谐的必要条件，同时也是最基本的条件。而

我院最突出的一大特色就是小班化教育，因此增强班级凝聚力显得尤为重要，如

何使每个班级成员发挥应由的作用，成了当前团支部的工作重点，我们希望以此

次活动为载体，为今后开展类似活动奠定良好的基础，在加强班风、学风建设，

增强班集体凝聚力的同时，创建化专的另一品牌，突出小班教学这一优势，使我

院的班级建设提到一个新的层次。

文明礼仪活动总结 篇3

10月18日至12月4日，五邑大学纺织、数学、外语、艺术四院律委会合

作承办第二届文明礼仪随手拍活动。活动以倡导文明、批判陋习、崇尚法制，揭

露违法为主要内容，学生从心灵出发，用手中的拍摄工具，定格捕捉瞬间，用影

象来说出故事，记录校园内发生的故事，发现校园内点滴的文明事迹，或者是揭

示不文明的污点。活动的目的是引导当代大学生自觉树立良好形象，加大学生行

为规范和基础文明精神，提高当代大学生的综合素质，塑造当代大学生的风范，

全面树立优良校风、学风，允智允能，厚德敏行，倡导文明礼仪，营造和谐校园。

10月21日，活动在学生活动中心门前进行摆摊宣传活动，除了向学生宣传

活动，解答他们的疑问，还展出了第一届活动的部分获奖作品。此外，还通过微

博、副班等途径进行宣传。

11月2日至11日，活动在四院微博上进行宣传与微博转发抽奖活动。11

月11日，作品提交截止。四院系代表及老师对参赛作品进行了评定工作，通过

初评进入复评作品数为121份，通过复评进入终评作品数为24份。11月18日，

进入终评的24份作品在微博上展出并进行网络投票，网络投票占分数的10%。

11月19日，活动在活动中心门前空地进行了作品的现场投票活动，活动包

括了投票和抽奖环节，有作者在现场进行拉票，很多学生都是兴致满满而认真地

看作品，并投下自己宝贵的一票。现场投票占分数的20%。

根据评定标准：

1、评选小组：

（1）系列照片质量高，能从不同角度表现主题（15分）

（2）画面表现的内容能让人产生强烈共鸣、震撼心灵、引人深思（15分）

（3）文字描述简明扼要、感情真挚（15分）

（4）文字表达手法恰当，语言流畅、内容真切（15分）

（5）题材不限，但必须体现文明礼仪行为或反映不文明现象，思想健康向

上（10分）

2、网络投票数（10分）；

3、现场投票数（20分）

最终选出了3份一等奖作品，5份二等奖作品，8份三等奖作品。

这次活动由共青团五邑大学委员会和五邑大学学生自律委员会，纺织、数学、

外语、艺术四院律委会共同承办，从方案的定下到活动的各个细节都是四院的工

作人员共同认真准备完成的，促进了互相的交流，在团结合作方面都得到了很好

的锻炼，在合作中看到自己的不足，学习别人的长处，学会如何解决与其他人持

不同意见的问题对所有参加活动的工作人员来说都是一次非常好的工作机会。

但是在活动过程中，我们还是发现了一些不足。虽说已有了确定的评定标准，

但是在进行复评时，进行评选的工作人员还是没有很好地对标准进行了解，致使

作品无法通过老师的审评而要重新进行复评。跨院系合作使得有时的通知不到

位，工作准备不充分，特别是现场投票环节的早上摆摊活动，没有主任在场使得

场面一度较为混乱，准备不足，错过了一批潜在的投票学生，幸好工作人员及时

进行调整，很好地进行了活动。

举办活动是辛苦的，但是看着成果，每个工作人员都是欣慰的，活动中流过

无数的汗水，但是，每次的付出都是有收获的，是工作经验还有彼此之间申购的

友谊。

文明礼仪活动总结 篇4

各位领导和各位同仁，上午好。我来自营口市所以中学。

我们实验中学是在承担了《全国青少年文明礼仪》普及工作的，在一年多来，

我校在省、市关工委正确领导和指导下，文明礼仪工作取得了一定的成绩，文明

礼仪之风已在校园蔚然成风，文明礼仪教育在实验中学的每一个教师和学生身上

得到了很好的体现。下面我把我校开展文明礼仪的点滴经验向各位领导和同仁汇

报。

我校从以下四个阶段开展的工作。

一、前期准备阶段：（4-5月）

我校在4月接到《文明礼仪》普及活动通知的，接到通知后，首先领导高度

重视，为做好文明礼仪教育工作，切实加强对文明礼仪教育工作的领导，学校把

文明礼仪工作列入重要议事日程，成立了以校长为首的，以副校长为主的，家长

委员会为辅的文明礼仪教育领导小组；由学校政教处主抓，班主任和家长委员协

助，学生会参与，班级为集体，学生为点的网络化、系统化管理，使领导、教师、

家长和学生在思想上增强了文明礼仪意识。

其次，充分阅读了文明礼仪教育教材和相关文件，制定文明礼仪教育了切实

可行的实施方案。

我们通过对文明礼仪教材的研究发现，教材中学校礼仪中的课堂礼仪、集会

礼仪和交往礼仪及家庭礼仪的部分礼仪教育为切入点，选择了这些适合现代中学

生的文明礼仪教育，贴近学生生活，贴近学生的实际。再结合《中学生守则》和

《中学生日常行为规范》内容，以倡导学生文明行为习惯为主旋律，以规范学生

行为主线，以提高学生的文明素养为目的来进行的。

二、宣传、动员阶段：（6-7月）

为了更好的对学生进行文明礼仪教育，营造文明礼仪教

育的氛围。我们做了以下几项工作：

1、通过电子屏幕、横幅、画廊、画报和板报等形式，进行文明礼仪教育的

宣传，营造浓厚的文明礼仪氛围。

2、利用校园电视台举办了2次文明礼仪教育专题讲座，让每一个学生熟悉

开展文明礼仪教育的内容。

3、为班级提供《青少年文明礼仪教育读本》，学习学校要开展文明礼仪教

育的知识。

4、开展了文明礼仪评选活动，发挥教师的表率作用，学生的主体作用。制

定了最佳文明班主任和最佳文明教师以及十佳文明礼仪之星评选活动。

5、完善了对学生的综合素质评价，突出了对学生的文明行为的评价。

6、开展好文明行为督查活动。各班级成立了文明行为督察组，对本班学生

的言行举止进行检查；学生会成立了学校的文明行为督察组，对学生的文明行为

明察暗访，进行检查评比量化。

7、利用升旗仪式这个主阵地，对学生进行了以文明礼仪为主题的国旗下演

讲，起到了很好宣传和教育的效果。

三、活动开展阶段：（9月-4月）

开展了丰富多彩的文明教育系列活动，寓教育于活动中。

1、在9月10日，围饶教师节，开展了交往礼仪中的《心灵的另一扇窗》《信

其道，言其师》《互敬互爱的同窗情》的文明礼仪教育，师生情、同学情得到了

很好的升华。师生之间和同学之间问好已经蔚然成风。

2、在10月27日举办了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》知识竞

赛和楷模班级竞赛评比活动。结合文明礼仪教材中的《课堂礼仪》、《仪容仪表

礼仪》的知识。养成了同学在校园站排出入教室和放学回家，走廊右侧行、脚步

轻、不大声喧哗的文明氛围。

3、11月至3月之间，召开了四次文明礼仪教育主题班会，通过对《文明礼

仪教育》教材的学习，进一步加强学生文明礼仪的知识，培养了学生的文明意识

和社会公德意识，学生的社会公共文明习惯已然形成。

4、11月8日，举办了文明行为DV和摄影大赛，通过本次活动，学生发现

身边文明礼仪事迹，树立了学生学习的楷模，从中体会做文明人光荣，做不文明

人可耻的风气。

5、11月16日组织了一次“文明行为大家谈”600字现场写作比赛，通过这

次论谈，学生更加明了了什么样的行为文明的，什么样的行为是不文明的。校园

内的“国骂”已无声无息了。

6、在11月下旬，开展了几次“文明礼仪进社区”活动，在社区进行文明礼

仪的宣传，把文明新风带到社区，达到了小手牵大手的目的。

7、在11月下旬，组织了文明班级、文明学生和文明家长的评选活动。开展

了“我和爸妈比一比活动，把家长吸引到活动中来，为学生营造良好的家庭教育

环境，巩固学校教育的成果，进一步达到了小手牵大手的目的。

8、1月18日，在“春节”来临之际，我们组织了学生慰问一位抗美援朝老

和一位年过百岁的老人，为他们送去了面、油以及生活用品，丰富了学生《爱

从了解开始》的礼仪知识，学会了感恩。

9、春节前夕，和西市消防官兵开展了以文明礼仪为主题的联欢活动，通过

活动把文明之风吹进了军营，学生的文明礼仪知识饿得到升华。

10、在期末学生先进个人荣誉中，增设了文明礼仪之星、感恩之星和文明班

级的荣誉称号，每班评出一名文明礼仪之星和感恩之星，2个文明班级，在3月

开学典礼表彰会上进行了表彰，使文明之风得到宣扬。

11、寒假中开展了为父母写一封感恩信活动，同时开展了我做父母文明孩子

和我为父母制做一件心愿卡等活动，收到父母表扬信件350篇，学生制作心愿卡

680个，达到很好预期效果。

12、在3月，我们组织了《文明礼仪之我见》征文活动，收到作品750篇，

并将选出部份作品制作成2块展板，展示在学生面前。

13、发动学生动手动脑，自己办《文明礼仪报》，开阔学生的视野，丰富学

生文明礼仪知识的目的。现收到学生报750份。

四、表彰总结阶段：（4-5月）

我们将在4-5月，根据我们学校制定评选条件，

在全校进行表奖先进集体和个人。

总之，学生的文明礼仪养成是一项长期的工作，我们要将文明礼仪教育贯穿

到学校教育和教学的细节中去，常抓不懈，争取在较短时间内取得成效。当然，

我们的工作还有很多不足之处，不到之处请各位领导和同仁多多指教。

文明礼仪活动总结 篇5

文明是人与人之间友好交流的窗口。只有我们每个人都有意识地提高文明意

识，规范自己的行为，形成良好的习惯，社会才能发展，人们的生活才能幸福。

利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在认真学习和相互交流的基础上，看到了

学生对“文明”的向往。采取“互相帮助”的方法，让每个学生都能提高。在校

园形成良好文明礼仪氛围的过程中，榜样的作用不容忽视。文明最重要的是它自

己的行动。为了让学生真正记住所学的文明礼仪知识并落实到自己的行动中，让

每个学生都知道保护校园环境的重要性，鼓励学生将这种感觉付诸行动。在公交

车上，给老弱病残孕让座；在亲友家中注意自己的言行；在公共场所等遵守公共

秩序。

第一，积极动员和参与全班

在这次“校园文明礼仪”班会上，全班都很重视。我在课堂上做了专题动员，

提出了教育活动的目的、方法、内容和具体要求。学生们表现出很高的热情。大

家都认为我们中华民族被誉为“礼仪之邦，文明古国”。目前，我们的祖国正在

积极建设文明国家和和谐社会，继承和发扬中华民族的优良传统是每个学生的责

任。

二是组织认真，内容丰富

在“校园文明礼仪”主题教育活动中，我们班开展了一系列内容丰富的实践

活动。

1.引导学生主动，自行收集文明礼仪教育活动的资料。一批文明礼仪积极分

子，如王跃尧、何卫东、王天琦等。出现了。他们用家里的电脑在网上搜印了很

多相关的文明礼仪资料，在平台上阅读，供全班同学学习。

2.召开了以“校园文明礼仪”为主题的班会。全班同学在课堂上集体学习了

文明礼仪知识。按照文明礼仪的要求，同学们明确了自己努力的方向。

3.加强教育活动的宣传。我班在黑板上设计了一个“文明礼仪”的宣传公告。

并营造了良好的宣传氛围。

第三，严格要求，积极实践

学生不仅注重学习，而且在我们平时的言行中积极反映文明礼仪的要求。从

我们走路，穿衣，语言，路线，教室秩序等等。我们都自觉遵循文明礼仪的要求，

进一步规范学生的文明言行，逐步使学生的言行举止自然得体、落落大方、文明

规范。我们班的气氛得到了进一步的改善

在充分肯定成绩的同时，也可以看到乱扔垃圾、骂骂咧咧、采摘花草的事情

还时有发生。文明礼仪的培养需要一个漫长的过程。希望我们班以这次文明礼仪

活动为契机，进一步增强注重文明礼貌的思想意识，不断将文明礼仪意识转化为

日常学习生活中的自觉行动，从而形成大家讲文明话、做文明事、做文明人的良

好风尚，让文明礼仪之花在校园里飞扬。

文明礼仪活动总结 篇6

本学期的幼儿园晨间礼仪活动完满结束了，回顾举办这次活动的初衷，“少

成若天性，习惯成自然”这种“习惯成自然”的思想促使我园策划并举办了每一

年都会有的晨间礼仪活动，而现在总结来看，每一年的活动都更进了一步。为了

将未来的晨间礼仪活动举办得更好，现将活动总结如下：

一、所有教职对文明礼仪的认可

每一年幼儿园晨间礼仪活动的顺利举办，首先得益于我园所有幼师以及保育

员对文明礼仪教育的认可。培根曾经说过“思想决定行为，行为决定习惯，习惯

决定性格，性格决定命运”，我园的所有幼师和保育员对此都是表示认同的，大

家在幼儿园开讨论会时，讨论过许多幼儿成长的经验与方法，其中一条就是肯定

“习惯”对所有孩子的影响是非常显著的。这一关于“习惯”的认可，促成了每

一年幼儿园都会举办的晨间礼仪活动。

二、家长们对每一位孩子的期望

当然，每一年幼儿园晨间礼仪活动的成功举办，甚至于今年晨间礼仪活动的

完满结束，都是与家长们对每一位孩子的期望息息相关的。我园领导在开展活动

之前，安排每一个班级的班主任老师召开了班级的家长会议，征求了所有家长的

同意和支持，了解到每一个家长都是迫切希望幼儿园能够抓紧在幼儿智力开发最

好的时间里，进行文明礼仪这方面的教育。每一年幼儿园晨间礼仪活动的成功举

办，都是由每一位家长对孩子的殷切期望汇聚而成的。

三、幼儿园与家长共促礼仪教育

今年幼儿园晨间礼仪活动比往年的更有成效，全都是因为今年幼儿园与家长

共促礼仪教育的强烈愿望。在今年的活动之前，园长召集所有的幼儿家长开展了

幼儿园与家长共促礼仪教育主题的家长会，并且在今年的会议中，园长征求了所

有家长对孩子文明礼仪方面的期望，从而策划出总共加起来有十个环节的礼仪小

知识和文明礼仪小游戏，让本次的晨间礼仪活动能够寓教于乐，起到更加不错的

活动效果。

以上就是幼儿园晨间礼仪活动的总结，从一年比一年好的成绩中，相信对幼

儿文明礼仪方面的教育，一定能够让孩子们良好的习惯成为他们自然的天性，让

孩子们长大了之后也能为自己拥有着良好的习惯而感到欣慰。

文明礼仪活动总结 篇7

一、指导思想

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。为弘扬文明礼仪，树立

文明社区新风，培养社区居民“讲文明、讲礼貌”的优良品德。按照顺河镇“百

场文明礼仪宣传”活动要求，结合本社区实际情况开展了文明礼仪宣传系列活动，

努力使社区居民的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活动目标

通过宣传活动让全体居民知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼

仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他

们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。让社区居民讲究卫生，不乱扔垃圾，见到

垃圾随时捡；爱护公共场所，不乱涂乱划，不大声喧哗；说话语调平和，与人交

谈多用敬语；仪态举止端庄，谈话不东张西望，坐时不做小动作。

三、宣传活动

1、为了提高文明礼仪志愿者的业务水平，能够对社区居民系统地进行文明

礼仪宣传，9月2日上午，天一社区邀请文明礼仪专家对文明礼仪志愿者进行了

系统培训

2、为了让本辖区女性能够更深入的了解和运用文明礼仪，9月5日，天一

社区举行了女性文明礼仪知识宣讲活动。

3、为了让文明礼仪进入千家万户，让每个家庭都能够在细小事情上运用文

明礼仪，9月9日上午，天一社区开展文明礼仪进千家活动。

4、为了让社区居民能够更好的掌握文明礼仪知识，9月12日上午，天一社

区举行文明礼仪知识竞赛活动。

5、为了进一步扩大社区居民对文明礼仪知晓范围，提高社区居民文明礼仪

意识和水平。9月19日上午，天一社区在全社区范围内发放文明礼仪手抄报。

我们深知，把全社区居民都培养成为合格的文明居民，让文明礼仪驻社区，

优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的

宣传活动中持之以恒。

文明礼仪活动总结 篇8

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传

统，学习现代爱在文明美在礼仪知识，遵守现代爱在文明美在礼仪规范，我班结

合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为

有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在

礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。

一、加强宣传，坚持教育

文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意

识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉

悦。为此，宣传爱在文明美在礼仪知识，加强文明建设尤为重要。在利用班会时

间多次组织学生学习了“全国青少年爱在文明美在礼仪教育读本”，在认真研读，

互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的

只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。，

我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌

用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评选出

四名文明生。在校园中良好的爱在文明美在礼仪风气的形成过程中，榜样的作用

是不可忽视的。

二、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，

为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文

比赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第

四的好成绩。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，

而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意

识大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行

为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班

级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。

文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的爱

在文明美在礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在

班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，

并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、

孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。

文明礼仪活动总结 篇9

文明礼仪，是中华民族的传统，也是__幼儿园的精神文化建设的主要活动。

为了让幼儿从小养成讲文明、讲礼仪的习惯，近日，__乡幼儿园多举措开展了文

明礼仪教育活动。

首先，各班开展了形式多样的文明礼仪主题教育活动。大、中、小班根据幼

儿的年龄特点，采取多种多样的活动内容和活动形式对幼儿进行文明礼仪教育，

让幼儿明白我们要从小做一个讲文明、讲礼仪的人。

其次，将文明礼仪融入幼儿的一日活动。将问候礼仪、进餐礼仪、集会礼仪

等融入生活中，让孩子们在潜移默化中学会礼仪。每天早上幼儿进园习惯和门口

的文明小天使和老师问好；能主动和别班的老师打招呼；能和小伙伴友好相处；

能在进餐时做到安静、不撒饭；集会时注意倾听；对于别人给予的帮助会说“谢

谢”；玩玩具、做游戏时也会主动使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

现在，文明礼仪“从小做起，从我做起”在__幼儿园已初见成效。

文明礼仪活动总结 篇10

我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂

的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统，学

习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，以中华优秀传统文化教育为重点，

加强大学生思想道德建设，引导大学生讲文明、知礼仪、重诚信，养成良好的道

德行为习惯。通过积极挖掘和大力选树孝老爱亲、遵纪守法、文明守信的典型，

让身边的榜样力量影响和带动身边的同学。广泛开展学生“诚实守信”普及教育

活动，使考试作弊、弄虚作假、逃废助学贷款、恶意欠缴学费等不良风气得到有

效遏制，提高青年学生的诚信意识，我08级5班团支部组织开展了一系列寓教

于乐的文体活动。

一．宣传活动

为了更好的开展本次主题团日活动总结，在宣传方面，我们制作了以“知文

明礼仪做诚信青年”的主题宣传条幅，悬挂于校园内向大家宣传本次主题团日活

动。还制作了主题宣传展板。

二．世博园之行

5月8日阳光灿烂，天气晴朗，我们08级5班团支部的全体同学伴着早晨

的日光开始了我们的世博园之行。

沈阳举办“世界园艺博览会”，展期184天，地点在中国沈阳棋盘山旅游休

闲度假区。“世园会”以沈阳植物园已建

成的南区和正在开发建设的北区为核心区进行建设，并向东、南方向拓展，

总规划面积大于5平方公里，是历次“世园会”中占地规模最大的。

这次世博会的主题是“我们与自然和谐共生”。我们与自然，组成世界。人

类、有思想、有智慧、有情感；自然，是草木、是动物、是山水。同是生命，同

为彼此的环境、和谐才能共生，共生才有未来。“我们与自然和谐共生”，是主

张、是召唤、是姿态，是一种以生态文明促进物质文明和精神文明的大智慧，是

人类可持续发展的基础与根本。为了展现我们青年大学生对自然、对环境的热爱，

展现我们全体团员讲文明、知礼仪、重诚信，养成良好的道德行为习惯的风采，

因此这次的主题团日我们团支部特意选择了世博园之行。

在这次活动的过程中，我们不但欣赏了世博园美丽的景色，还学习到了遵守

文明礼仪，保护环境，做文明游客的重要性，只有这样才能促进可持续发展。

心田是一块奇怪的土地。你播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下行

为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获。

让我们用热情和汗水，用智慧栽培礼仪之花，用真诚凝结诚信之石，共同耕

耘文明的希望，知文明礼仪，做诚信青年。

“知文明礼仪做诚信青年”主题展板

“知文明礼仪做诚信青年”主题条幅

在世博园环保园前的合影

全体同学在世博园前的合影

世博园的百合塔

世博园的“凤之翼”

“文明礼仪我先行”+主题团日活动总结—07—02 15：57 | #2楼

为加强我校学生基础文明建设，提升校园文化品味，打造优美的育人环境，

促进学生更好的成长、成才、成功，我校启动“文明礼仪我先行”主题团日活动，

我班也积极响应号召，于10月27日在学校足球场开展主题团日活动。

活动围绕“什么是文明，如何做到文明”展开：短暂的商议后，我们班的同

学各自携带宿舍的垃圾桶和垃圾袋，在班长的带领下，一路说说笑笑，很快就到

了足球场。一开始还只是一两团废纸，后来越走越快，发觉却发现路上的垃圾越

来越多，而那些垃圾差不多都是些烟头、食品包装纸、小纸片。我们边走边捡，

不一会儿大家的垃圾桶和垃圾袋就装满了。虽然我们只劳动了一个小时，但却让

我们体会到了劳动的艰辛，体会到了清洁工们的不容易。我也看到许多人有着不

好的行为习惯，没有环境保护的意识，随手乱扔纸屑，使得我们的公共场所到处

垃圾。所以我想向大家发出倡议：从我做起，从现在做起，保护好我们的环境，

让我们的家园更加美丽。

不可否认此次主题团日活动是成功的，但也有一些不足之处，我们在接下来

的活动中会不断进步、取长补短，相信在大家的共同努力下，主题团日活动会更

加精彩。

本次活动不仅加深了同学们对文明的认识，也提高了同学们“做文明先锋，

创优秀班级”的积极性。通过本次活动，相信同学们会提高自身素质，同时监督

身边同学，做文明学生，创文明校园。

大家在宿舍楼A栋楼下听指挥

朝我们的目标前进

我们劳动这并快乐着。

“我们齐心协力，开动脑筋，得到的战利品！”

文明礼仪活动总结 篇11

一、活动指导思想

礼仪是中华民族的传统美德， 学校是人成长的摇篮， 为弘扬文明礼仪，树

立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，按照教育局相关文

件精神，我校扎实开展了“全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动”系列活动，

现对相关情况进行总结。

二、活动内容

1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。 我们利用国旗下讲话这一平

台，面向全校师生进行了宣传发动，要求全体教师以身垂范，全体同学高度重视，

积极参与。利用广播室、宣传展板等进行文明礼仪知识的宣传教育活动。 呼吁

全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 要求他们严格遵守学校规章制

度，相互监督，共同促进，让文明礼仪之风吹满校园.

2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围， 全校进行礼仪专题

讲座，大力宣讲礼仪，学习礼仪，并印制试卷进行文明礼仪知识竞赛。通过值周

干部监督岗、青年志愿者服务岗等方式，在校园提醒、检查 、教育不文明行为，

特别不文明的行为，除了暴光外，还与“十星文明班”的评比挂钩，让不文明行

为在校园无处藏身。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习

惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好

风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。我们特别强调学科德

育渗透，将是否进行了恰到好处的德育渗透作为优质课评选的条件之一。全体师

生对文明礼仪活动高度重视，形成了合力。

4、将主题教育实践活动与传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教

育教学活动紧密结合。我们重点开展了 “感恩教育”、“仪容仪表教育”、“进

餐礼仪教育”、“三操规范教育”、“文明礼仪伴我行”主题班会、“样板寝室

评选”等活动。

（1）举行了一次“文明礼仪教育活动”的启动仪式。在这个启动仪式上，

校长面向全校师生进行了号召和发动。之后，全体学生利用班会课书写了活动计

划。

（2）．进行了文明礼仪知识讲座及知识竞赛活动。我们从教育局上下载了

课件，利用班会课进行专题学习。

（3）．举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班会活动。德育办公室

组织召开全体班主任会，专题布置了主题班会事宜。15个班级高度重视，认真

策划和组织了这次主题班会。各班紧紧围绕主题开展了形式活泼、积极高效的活

动。

（4）．进行了“感恩教育”专题教育活动。通过“我为父母敬孝心”、“一

封感恩信”、“学唱感恩歌曲”、“走进社区”等形式和活动，将感恩思想潜移

默化到每一个学生的内心。在新近召开的全体家长会上，更是有意安排了学生和

家长的互动环节，使学生的感恩之情得到淋漓尽致的显现。

（5）各班出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报。全校共出刊15

版。

（6） 进行了“仪容仪表专题教育”，我们针对部分学生着装不整齐、留长

指甲等现象，出台了“仪容仪表规范细则”，值周组、学生干部不定时进教室检

查，对着装不规范的学生进行通报批评，并在期中评选了“仪容仪表典范”，大

张旗鼓地进行表扬。通过这一活动，我校的学生风貌和形象较之以前更规范 。

（7）、 今年秋季，我校经济食堂正式营运。试运行阶段，学生的进餐礼仪

（如： 坐姿、餐盘回收、出入路线）存在一些不足，我们分条款将进餐礼仪编

成了歌诀，让学生先诵读，再导行，效果明显。

（8）．为了规范行为，让学生高效强健体，我们从集合速度抓起，树标兵，

找典型，强调了眼保健操的落实和晨、午间操的规范性及阳光体育活动的全员参

与。我们用了一个大周的时间来强化这个问题，情况大有改善。

（9）、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每

周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的量化评比进行检查落实。

（10）．扎实进行了“样板寝室”的评选活动。以前，在内务整理及宿舍礼

仪方面，男女生参差不齐，很多男生在寝室里出口成脏，举止不雅，却在内务整

理上明显滞后。我们出台了“样板寝室 ”评选细则，从内务和纪律两方面对各

寝室进行考核。每周评选出两批样板寝室，

（11）拟学期末评选并表彰校级“文明学生”20名。通过展示他们的风采，

树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学

生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的

全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

我们深知,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校

园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今

后的教育教学中持之以恒。

我们会一如既往，继续努力！！