学校文明礼仪主题实践活动方案(5篇)

学校文明礼仪主题实践活动方案（5篇）

学校文明礼仪主题实践活动方案【篇1】

一、活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲

文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代

文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成

良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、抢答、听故事、朗诵等各种表演形式

中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小

学生成长的重要性。

活动准备：摆放桌椅

二、活动过程：

1、活动导入

主持人：三月的风吹来了四月的温暖，文明礼貌伴随着花开

悄然而至。文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年

儿童，我们更不能忘记传统，争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，

让文明礼仪之花常开心中，把文明之美传播到每个角落！现在我

宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

2、活动开始

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（一）家庭文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远

流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着

我们，下面请听故事：《孔融让梨》《黄香诚心敬父母》。

主持人：听到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该

怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言（2名同学回答）

主持人：现在我们多数都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么

我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！

（二）校园文明礼仪

在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不

仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，

做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？

知识抢答：答对的会有小小的奖励！（礼貌用语：您好，请，

对不起，谢谢和再见。）

主持人：看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学

会了许多的文明用语，你们真棒！你知道校园礼仪都有什么吗？

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏同学们

表演的几种最基本的礼仪形式。

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学生表演校园礼仪：正确的走姿站姿、（四名同学表演）早上

同学见面问好、（2名同学表演）正确的坐姿、课上举手回答问题

等（三名同学表演）

主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你

们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小

学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行

为规范”

三、活动总结

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作

为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主

动敬礼问好；上下楼梯，人多不要拥挤，注意谦让，靠右行走，保

障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共

财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促

进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任总结

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一

名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的

礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就

会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会

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更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要

性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越

开越盛，开遍家庭、校园、社会！

五、活动结束

主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

学校文明礼仪主题实践活动方案【篇2】

一、指导思想：

以“讲文明 懂礼仪 树新风”为主题；以礼仪、礼貌、礼节

教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以培养学生良

好的文明礼仪习惯作为重点，培养、训练、引导学生明确礼仪规

范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；文

明礼仪进班级，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。

着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“讲文

明 懂礼仪 树新风”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，

提高德育实效的重要内容来抓。

二、活动目标：

1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生

良好的道德品质和文明的行为习惯，使学生具备文明生活的基本

素养。

2、通过文明礼仪活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文

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明之风。

三、组织机构：

组 长：林福仁

副组长：李金和、杨国清、朱鸿荣

魏春发、黄春魁、吴国春

成 员：王环雨、朱雪华、高建清

林庆霞、林秋花、高桂花

四、活动安排：

第一阶段：宣传学习

1、举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。

2、举行“说文明话、办文明事、做文明人”签名仪式。

3、充分利用“红领巾广播”、国旗下讲话、班队会等渠道广

泛宣传文明礼仪。

4、充分利用校园媒体，组织学生观看文明礼仪影视教材。

5、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守

则》、《小学生日常行为规范》。

6、各班制作张贴文明礼貌用语，出一期“文明礼仪”知识的

黑板报、手抄报。（黑板报：低、高年组各校1期。手抄报：低、

高年组各校2篇；中心校3篇。时间：4月15日上交中心校。）

7、举行文明礼仪教育知识竞赛活动。

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（低、高年组各校3名；中心校5名。时间：5月13日。）

8、举行文明礼仪讲故事比赛。

（低、高年组各校1名；中心校2名。时间：5月14日。）

（讲故事比赛低年组3-5分钟；高年组5-7分钟。）

9、评选出“文明礼仪班级”、若干名“小绅士”、“小淑女”。

10、文明礼仪照片征集并制作文明礼仪展板。

（各校至少5张照片于6月初之前上传中心校邮箱。）

第二阶段：活动实施

1、在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上，进行严格

的行为训练，做到文明行为训练与养成教育相结

合、与评选文明卫生班级、文明礼仪班级相结合。

2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”，监督和指导学生的

行为。每周收集、归纳学生中涌现的好人好事，

利用广播站和宣传栏大力宣传和表扬。

3、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲

身边的礼仪小故事、演讲比赛、中高年级学生办

文明礼仪小报等。

4、学校要把礼仪教育纳入学校的地方课程中，使礼仪教育进

校园、进课堂。评选出“文明礼仪班级”、 “小绅士”、“小淑

女”；并通过 “小手拉大手”，让学生把礼仪带回家，通过孩子

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去影响家长，教育家长，从而形成全社会人人都“讲文明，有礼

貌”，构建一个和谐文明的湄洲岛。

第三阶段：总结与表彰

1、要求各校全面总结活动开展情况。

2、表彰“文明礼仪班级”、 “小绅士”、“小淑女”。

学校文明礼仪主题实践活动方案【篇3】

一、指导思想

以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，以“礼仪、礼

貌、礼节”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育

为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通

过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升

综合素质。

二、组织领导

组 长：宁科长、马书记

副组长：赵丽

成 员：学前教育全体教师

三、活动时间

1、宣传发动：3月11日—3月26日

2、展示观摩：3月27日

四、活动主题

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展示礼仪、讲究文明、提升素质

五、活动实施

1、预赛：各专业积极组织班级开展文明礼仪展示主题实践活

动，要求班班参与，人人参与；

2、报名：在各专业层面预赛结束后，择优推荐一定数量的班

级参加校级决赛（学前教育专业推荐3个班级、药剂专业推荐2

个班级），各专业将本部参赛名单于3月26日下午4时前报学生

科、团委、学前教育教研组；

3、决赛：文明礼仪展示大赛分三个部分，第一部分指定为校

园文明礼仪操展示，展示内容应包括整理着装、见面我好、展示

站姿、引领方向、互换名片、握手欢迎、鞠躬感谢、积极向上、活

力四射、再见挥手。第二部分是尊师礼仪展示，展示内容包括文

明用语、仪容仪表、体态等。各班可结合专业特点自行创设，整

个展示时间不超过10分钟，各班级自行准备展示用道具、音乐等

参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现

场评分，根据得分情况评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖1

个；

4、颁奖：在颁奖前邀请酒店管理专业学生做服务礼仪表演，

进一步提升文明礼仪展示活动的层次，表演结束后举行简短的颁

奖仪式；

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5、总结：在学生科、校团委对文明礼仪展示活动进行专项总

结的基础上，教研组形成学校的文明礼仪展示的专项总结；

6、宣传：班级、专业组要加强该项工作的宣传报道，扩大文

明礼仪展示活动的影响；要积极动员全体老师参与到学生的文明

礼仪教育工作中来，巩固文明礼仪教育的成果；与此活动相关的

资料要收集齐全，包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全

部归档。

学校文明礼仪主题实践活动方案【篇4】

为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将用

一年的时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。

一、培训意义

中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，

是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水

准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，

教育为本;振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素

质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智

慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和

深远性。

二、目标要求

1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促

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进社会和谐发展及学校的文明进程。

2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培

训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真

正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。

3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的

和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。

三、组织机构

组长：安登猛

副组长：崔玉虎

成员：郑定林张映良周慈宁张映成龚国荣

四、培训对象

全体教师

五、培训时间

培训时间为：

可分为以下四个阶段：

集中培训阶段：10—12月份，学习有关礼仪常识和教师职业

道德规范，并共同研讨。

分散实践阶段：20__年3_5月份以处室及组为单位开展教师

礼仪和职业道德教育月活动。

礼仪展示阶段：20__年6月参与相关的评比活动。

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总结评价阶段：20__年7月培训结束后，写出专题培训总结

并上交(7月上旬交)。

六、培训内容

教师的素养;教师的形象;教师的语言;教师的装饰;课堂礼仪;

校园礼仪;办公室礼仪;师生关系;社会交往(上);社会交往(下)。

七、结果运用

1、每位教师撰写礼仪教育学习心得、论文，对于优秀者将推

荐上报。

2、礼仪活动全过程的考核拉入教师绩效工资考德考核部分。

共15课时，占15分。

3、根据礼仪学习各环节的考核成绩及心得体会的成绩将对学

习礼仪优秀的教师评为礼仪标兵，并给予奖励。

4、征文比赛：届时将评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖

3名。

学校文明礼仪主题实践活动方案【篇5】

一、教育活动的指导思想

以“文明礼仪我先行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培

养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规

范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高学生的思想道

德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教

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育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他

教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为

文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，

为营造良好的人文环境做出贡献。

二、成立教育活动领导小组

组长：罗斌

副组长：魏桂华崔俊

成员：吴雪梅谢雨罗国祥各班班主任

三、教育活动的主要内容

1、校长动员讲话，举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。

2、以“文明礼仪我先行”为主题，以开展继承和发扬“文明

古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、

礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展

“文明礼仪我先行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广泛开

展、宣传文明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相

互督促、相互促进的良好氛围。

3、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革

命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结

合，通过不定期开展宣传文明礼仪的讲座活动等形式，进一步引

导和促进广大师生的文明礼仪习惯，力求使大部分师生不但能做

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文明礼仪的表率，更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，

以其推动整个育人环境的进一步改善，更好地促进学生的身心健

康发展。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开展“文明礼

仪我先行”主题班会教育活动，把“文明礼仪我先行”与《小学

生守则》、《小学生行为规范》教育相结合，并在宣传教育过程中

引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教

育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪

宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

5、分发《文明礼仪常识》，让学生了解和掌握与自己日常生

活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知

识。

6、开展以“文明礼仪我先行”为主题的班队会，发挥班队活

动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

7、精心布置，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣

传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼

仪、讲公德、讲文明。

8、开展校园礼仪知识竞赛活动。

9、由各大队举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。

10、各中队、大队评选、表彰“礼仪之星”和“校园文明礼

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仪先进班集体”。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明

礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与

学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活

动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。