文明礼仪专题教育教案7篇

文明礼仪专题教育教案7篇

春秋时期的管仲曾经说过：“善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈

兵。”所谓善气迎人，那便是不卑不亢、有礼有节，让别人有如沐春风之

感。

一个“礼”字，贯穿了中华民族数千年，孔子说过：不学礼，无以立，

后来中国成为了著名的礼仪之邦，臣子对君主的礼、孩子对父母的礼。这

些礼仪让人成为有德之人，成为堂堂大丈夫，成为君子。

想当年郑和七下西洋，他的舰队虽然人数众多，武器也十分厉害，但

我们中国的使者给西洋小国的只有帮助和给予，友善地，亲切地和这些弱

小的国家进行交流。后来葡萄牙的殖民者来到这片土地，树立一根柱子意

示主权，但他不知道——中国的舰队曾来到这里，早在他之前立下一座丰

碑——一座代表友善与和平的丰碑。

时光飞逝，日月如梭，这个礼仪之邦走过了数千年的岁月，走到了今

天。而礼仪呢?我们那些古老的礼仪呢?它们是否被遗忘，被遗忘在漫长的

风风雨雨之中?今天的许多人，对于我们礼仪之邦的传统，似乎已经不再

记得。而今，请、谢谢、你好等文明用语少了，粗话脏话多了;尽孝的子

女少了，对老人财产虎视眈眈的年轻人多了;马路上严格遵守交通规则的

人少了，乱闯红灯乱插队的狂徒多了;全心全意为民服务的公仆少了，只

顾捞钱不知廉耻的贪官多了。

礼仪之邦的礼仪，究竟还要不要呢?

其实，那些陈旧的、古老的礼仪，在今天同样重要。忠、孝、仁、

义、信，在现在这个时代，难道就不通用了吗?虽然现在没有了君主统

治，但我们仍然要忠于祖国，为祖国的富强努力学习;虽然现在没有了“父

为子纲”的伦理，但我们仍然要孝敬父母，为养育我们的人分忧;虽然现在

我们不用仁善来收罗人心，但我们仍然要有一颗仁爱的心，真诚的向他人

献上一份善意;虽然现在没有誓同生死的交友之道，但我们对朋友仍然要

讲信义，将朋友的事当作自己的事去完成。

有些人说礼仪是繁文缛节、是虚伪，的确，这样的问题确实存在。有

些仪式，程序等等，内容都是千篇一律，却要人们去认真施行。这样既无

益于人，又浪费时间，对于这些，我也是不赞成的。

但是真正的礼仪是发自内心的，是一个人凭良心做出来的事，是对社

会、对国家有益的。不说多么深远的影响，就是生活中的小事，也能体现

出一个人的道德品质。

以前我不喜欢跟陌生人同乘电梯，如果人离得远了，就任由电梯门自

己关上。可是有一次，在我眼看电梯门快关而狂奔过去时，电梯内的人却

无动于衷。电梯上去了，我气愤愤地等了许久，才乘上了电梯。在恼怒的

同时，我忽然想起，在被我关上的电梯门外，站着的人一定如我这般心

情。于是，我愧疚了，以后的日子里，我关电梯门前总要听听有没有人

声，有没有急赶而来的脚步。我常想，只要每个人都这么做了，就能为别

人带来一份方便，舍了自己几秒钟的时间，为人创造一份舒心，难道不值

得么?

我们的中国是礼仪之邦!生活在礼仪之邦的人民，应该为之骄傲，应

该将礼仪之邦这个荣誉发扬光大!我们不必惺惺作态，显得自己有高风亮

节，我们只要多为别人想想。在擦肩而过时，互相微笑问好;在争辩时，

学会说话给对方留些余地;在长辈有差遣时，理所应当地帮助。

礼仪，其实很简单。不是虚情假意的行为、不是慷慨激昂的演讲。礼

仪，只不过是多为别人着想，让自己的行为使别人感到快乐。这，就足够

了。

让今天礼仪之邦的人们，为这个称号增光添彩，我们要告诉世界——

中华民族礼仪之邦的美誉，永远不变!

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我叫__，是一年级的一名少先队员。讲文明，是民族的光荣传统。讲

文明，要从身边的每一件平凡小事做起。我是严格按照《小学生日常规

范》的要求去做的。

在校，我是讲文明的好学生，遵守校规，上课遵守纪律，发言先举

手，听老师讲课;尊敬老师，见到老师问好;能和同学和睦相处，友好合

作，得理让人，失理道歉，尊重，信任，帮助同学;在学习上努力，不怕

苦不怕累，，遇到困难学会解决;爱护校园里的花草树木和一切公共设施，

不乱丢乱扔，服从老师的管理;讲究卫生，热爱劳动，班集体，为班集体

争光。

在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父

母，与邻里和睦相处;能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁;对父母长

辈的批评，能，不发脾气，不顶撞;家里来了客人，热情、大方、有礼貌

的招待。

在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通法规;保护卫生;自觉

遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人;尊老爱幼，帮助有困难的人，

时时处处为别人着想，“与人为善，心中有他人”。

细微之处见精神，做文明学生就要从点滴做起，养成讲文明的习惯。

同学们，让都行动起来吧!做讲文明的小学生。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《恪守诚信，从我做起，从现在做

起》。

中国素以文明古国，礼仪之帮著称于世。中华民族历史悠久，文化源

源流长，诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，是社会公德的重要

内容。诚信自古以来就是国人“修身、齐家、治国、平天下”的根本。明礼

诚信是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德，是一个社会

赖以生存和发展的基石。

东外一直以来都着重对学生文明素质的熏陶和培养。我们应该如何认

识文明素质中最重要的“诚信”?诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺

人。对自己，要真心诚意地为善去恶，光明磊落;对他人，要开诚布公，

不隐瞒，不欺骗。比如，在进行阶段综合素质评价的时候，面对自己不够

规范的言行，你有勇气自我反省这就是诚实。守信就是信守诺言，讲信

誉，重信用，忠实履行自己应承担的义务。比如老师布置的学习任务，你

能够认真及时地完成这就是守信。古人十分重视诚信，诚实守信被视为

“立人之本”、“立政之本”、“进德修业之本”。孔子曾说：“人而无信，不知

其可也”。历史上也有许多有关诚信的故事——如“尾生与约，遇水抱柱而

死”的典故;汉代“得黄金千斤，不如季布一诺”的佳话。国外也有许多有关

诚信的故事，如美国华盛顿砍倒小树，勇敢承认;列宁打碎花盆，诚实认

错? 这些故事都充分证明诚信在社会生活中的重要性。

我们要继承诚信这种传统美德，社会生活中，每个人每天都要与他

人、与集体交往，如果人人都不诚实，不守信，那么，人和人之间的一切

交往就无法进行，整个社会就会陷入无序、混乱之中。所以我们要大力倡

导诚信，让东外成为一个人人讲诚信的和谐校园。创建诚信，应从一言一

行、一点一滴做起。同学们，恪守诚信，从我做起，从现在做起，你都做

到了吗?你是否每天按时守信完成作业?你有没有偷偷带手机到学校的不诚

信行为?你是否在阶段评价中对他人对自己都实事求是?即将到来的期中考

试，你是否能勇敢地承诺——认真考试，绝不作弊，做一个诚信的东外

人!

同学们，让我们用心灵呼唤诚信，让诚信成为我们人生的准则。呼唤

诚信，拥抱诚信，为我们的人格涂上一层亮色!呼唤诚信，拥抱诚信，让

东外因诚信而春意盎然，五彩缤纷!

大家好!

经历过了这么多年的学习生活，我们还是非常的有必要对文明进行更

多的强调，所以我今日的演讲的主题就是：文明礼仪伴我行。

文明对于我们来说都是非常重要的，更是影响着一个人的风评，若是

我们总是会出现一些不够文明的行为、话语，甚至是思想，都是非常的不

好，更是会被世人所唾弃。这就更是展现，了我们现在必须要对我们的行

为进行更加深刻的反思与检讨，让我们可以将文明礼仪坚持下去，更是伴

随着我们成长。

对于文明我们必须要尽到的努力是很多方面的，首先在语言上，文明

就是意味着不能说脏话，更是不能出现一些侮辱人的话语，对他们的各方

面造成一定程度的伤害，同时也要让自己将要出口的话语在脑海中去回

想，尽可能的让自己不要犯下不好的错误。在行为上更是非常多需要去注

意的，一方面是自己的行为，不能随地乱扔垃圾，不能伤害花草树木，不

能与他人打架闹事，不能对社会环境造成不好的影响;另一方面就是维护

文明的行为，就比如看到垃圾捡起来，看到不文明的行为及时制止，更是

主动让我们身处的社会变得更加的美好。再者就是思想上了，要时刻地将

文明记在脑子里，不光要对自己的行为进行分析是否文明，还要分析他人

一、活动目的:

通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义

核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一

个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，

从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、

礼仪修养。做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作

出自己应有的一份贡献。

二、活动内容:

本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇__发现文

明礼仪之美__学习文明礼仪之风__实践文明礼仪之行

三、活动形式:

小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。

四、活动准备:

1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容；确定男女主持人各

一名同学。

2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。每组一个专题。

3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。

4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。

6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱

《爱的奉献》等节目。

7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪

伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

8、教师设计主题教育活动课件。

五、活动过程:

主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同

遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形

成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪是一个人思想道

德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明

程度，道德风尚和生活习惯的反应。尤其在倡导社会主义核心价值观的今

天，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。”说明古人就把修身

放在首位。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传

承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。教养体现细节，细节展示形

象。因此,我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑

形象，如果我们时时彰显文明素养、处处皆能以礼待人,那么就会使我们

显得很有修养。

主持人（合）：《文明礼仪伴我行》主题教育活动现在开始！

(一)探寻文明礼仪之殇

主持人（女）：中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养

的民族。一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会

成美德赞颂曲上一个个拨动人心的.音符。它虽微不足道，但却是我们每

个人都不能缺少的，然而现实生活中有许多人却在践踏着它。下面有请第

一小组推选五名同学代表表演两个小品：《身边不文明现象》和《碰撞之

后》

1、学生表演：踩草坪、乱丢乱扔垃圾、闯红灯、旅游景点乱刻乱画

等不文明现象,通过观看小品,引发同学讨论:

⑴有什么坏处、害处?

⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?

2、学生表演：《碰撞之后》

自由谈谈观看小品之后的体会。

主持人（男）：社会上有一些不文明的现象,在我们初中生身上是本不

应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为。看，他们在干些什

么。下面请第二组同学展示他们课余拍摄的身边不文明现象的图片。（投

影有关图片）

我们身边还有哪些不遵守文明礼仪的现象?我们该做到什么?

然后组织同学讨论,同学们各组推荐两名发表自己的意见。

主持人（女）：同学们，我们国家积极倡导构建和谐社会；文明礼仪

是社会主义核心价值观的主要组成部分。在我们淮北市创建文明城市的今

天，那么我们通过这次主题教育活动课也倡导全校同学构建文明和谐校

园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明礼仪

之风“朱中”，吹遍全社会！

（二）发现文明礼仪之美

主持人（男）：我们中学生在校园要讲文明，那么外出在没人监督的

时候，我们应该怎么做呢？请看第三组拍摄的录像《车厢里的故事》

1、播放录像《车厢里的故事》

主持人（女）：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内

容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了

生活中的每一个角落。请欣赏第三组同学表演的相声《讲礼貌》。

2、相声《讲礼貌》

（三）学习文明礼仪之风

主持人（男）：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲文明礼仪

的人和事自然是不胜枚举了,你能举几个出来吗?下面有第四组同学给我们

讲几个从古至今讲文明礼仪的故事。

第四组推举四个同学代表分别讲《孔融让梨》、《程门立雪》、《淮北好

人吴信英》、《孝老爱亲好人牛素萍》四个故事。

主持人（女）：孔子云：“君君臣臣父父子子”，贵贱、尊卑、长幼、

亲疏有别的理想社会秩序便可维持了，国家便可以长治久安了。反之，弃

礼而不用，或不遵守符合身份、地位的行为规范，便将“礼不行则上下昏”

因此儒家极其重视“礼”在治理国家上的作用。我们国家现在制定了“依法治

国”的理念，倡导社会主义核心价值观体系，这些都要求首先树立文明礼

仪之风，操作文明礼仪的有效方法就是：

（1）必须明确“有所不为”

（2）必须尽力“有所为”

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

大家好，我是三年级二班的陈__，今天很荣幸能够站在这里演讲，我

演讲的题目是“做文明礼貌的好学生”。

文明是一个国家进步的象征。是我国的传统美德。一个国家的文明程

度，直接关系到它在国际舞台上的地位。

对于一个学校来说，文明同样具有十分重要的意义。它就像一面镜

子，展示着学校的面貌。一个优秀的学校必然是一个文明的学校，文明的

学校需要文明的学生。文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有

难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长时的问好，是不小

心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾倒入垃圾箱的举动，是看到

有人随地吐痰时的礼貌制止。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是

一种受人尊敬被人推崇的行为。

西洋中心小学是一所文明学校。我能在这里生活学习，接受良好的教

育，我感到光荣。同时，我也认识到自己的责任和使命。我们应当从我做

起，从身边事做起，从小事做起。说文明话，做文明事，当文明人。

沙不积无以成高塔，水不积无以成江河。一屋不扫;何以扫天下。正

是一些看似平凡的小事，却能折射出文明的光辉!

有时我们与文明只差一小步。我们要管住自己的口，不随地吐痰，不

说脏话;管住自己的手，不乱扔垃圾，不破坏公物;管住自己的脚，不践踏

花草，让我们共同努力，让母校遍地开满文明之花!

我的演讲完了，谢谢大家!

敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中

立身。那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为

规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素

质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更

是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够

润滑和改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬

民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不

停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。

这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香

糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐

痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作

上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、

踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是

对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候，

站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来

越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，

礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。火车跑得

快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头;在学校，如果师长能够

带好头;在单位，领导如果能够带好头;在窗口单位，窗口工作人员如果能

够带好头。推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多

万人民能够带好这个头;如果我们每个人都能从我做起，从现在做起。

毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我

们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三

亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关

爱、温馨的社会氛围中!

文明礼仪，强调的是“尊重为本”。想让别人尊敬你，首先就得尊敬

人。那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己

都不尊重的人，别人还会尊重你吗!