文明礼仪教育主题

文明礼仪教育主题班会

瓮溪中学七年级（2）班 主持人：朱丽红（班长） 活动时间：2013年5月1日晚班

会课

目的：

1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学

生的日常行为规范。

2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。 过程：

一、导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的

中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开

心中，把文明之美到处传播！一个学期的教育，我们也个个成为了文明好学生，今天我们就

来展示一下，现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、班主任讲话

（一）礼仪的重要性

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在

长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人

来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，

礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道

德实践的一个重要内容。

（二）、礼仪的范畴

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、

谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、

馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现

称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际

交往，告别不文明的言行。

（三）、礼仪原则

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人

的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待

人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口

是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，

不逢场作戏，言行不一。

三、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国

历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史故事：《孔融让梨》《、黄香诚心敬父母》

等。

主持人：这两个小故事我们耳熟能详，听完这两个故事，同学们说一说你们在家都是怎

么孝敬父母和对待兄弟姐妹的？

学生自由发言。

（二）、校园文明礼仪

主持人：看来我们在家也都能像孔融、黄香一样，在家里我们要做懂事的好孩子，在学

（三）、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，那么在公共场合我们该怎样做呢？

请听歌谣《让座》

文明乘车歌

同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，刷卡买票别忘了。

车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

主持人：说的好，相信你们能做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好

少年呢！

（四）个人礼仪

1、仪表

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和

保持端庄、大方的仪表有着密切的关系

（ 1）、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华

贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫

生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都

应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音

不要太大，不要对人口沫四溅。

（2）、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要

自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件

相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地

点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。2、言谈

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

（1）、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

（2）、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的请、谢谢、对不起，第二人

会优美、自然。

(4)、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。行如风就是用风行水上

来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面

带微笑，自然摆臂。

四、活动总结。

主持人：同学们，今天我们加深了解了很多礼仪方面的知识，通过这些活动形式，我们

也看到了一个个新时代的少先队员，我们要做到：

遇到师长、来宾，主动敬礼问好；

上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；

讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；

爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个

讲文明、懂礼仪的好学生。

五、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，

我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，

它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次

活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，

让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！篇二：文明礼仪主题教育活动总结

文明礼仪主题教育活动总结

为贯彻落实县教体育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神，切实提高当代中学

生的文明礼仪素质和思想道德水平，学校领导十分重视文明礼仪教育实践活动，把这项活动

作为当前的一项重要工作来抓。今年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，认真组织开

展了文明礼仪教育活动，现将有关工作情况总结如下：

一、加强领导，全员参与

1、学校成立了以校长路光生为组长，书记卢军，副校长徐忠寅、张胜祥，工会主席董仁

勇为副组长，各处室主任，各班主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的

工作，制定了以“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”为主要内容的活动实施方案

及主题教育活动具体安排。

2、利用开学典礼大会举行了“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”为主题的

教育活动启动仪式。政教处向全体师生发出了倡议，路校长在动员会上指出：文明礼仪是一

个现代人必须具备的基本素质，特别是学生，通过礼仪教育能促进不断完善自我，提高个人

道德品质，文化修养，为将来成长为社会有用的人打下良好基础；对国家对社会来说，加强

学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的历史意义，这也是建设社会主义和谐社会，全面实

现中华民族的伟大复兴的一项重要工作。在动员会后，全体师生对这项教育活动的意义有了

充分的认识，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。紧紧围绕主题，

积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总结。

二、内容丰富，实效性强

在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努

力规范自己言行，真正做到了“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”，一展桃中风

采。

1、全校召开了“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”文明礼仪主题班会。

各班认真组织学生学习《中学生日常行为规范及解读》，了解学生礼仪常规，背诵、内化

2、举行文明礼仪征文、演讲、讲故事比赛。

充分发挥学生积极性和主观性。通过开展各种各类了相关的文明礼仪实践活动，让广大

同学在践行文明礼仪中文明成长。获奖情况如下：“讲文明，讲礼貌，讲卫生，争做文明的中

学生”征 文：（中学组）一等奖：张丽琴，陈思梦；二等奖：郑佳雯，李金城，曹琪琪；三

等奖：夏丹丹，袁鑫，吴紫莹；（小学组）一等奖：戴志兰；二等奖：陈佩，郑小磊； 三

等奖：余梦瑶，张慧玲；“讲文明，讲礼貌，讲卫生，争做文明的中学生”演讲：一等奖：陈

思梦；二等奖：余丹，戴志兰；三等奖：林慧，吴旭康，张甜。

3、以展板、黑板和校园广播为宣传阵地，创设浓厚的氛围。

政教处将圭峰中学校园文明行为 “十讲” “十不准”制成专栏展在教学楼门厅；各班

创办了“文明礼仪”专题黑板报,七（3）班、八（1）班、九（1）班、九

（2）班等班级宣传活动内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立

典型，发挥榜样作用；广播室于每天早饭后播放礼仪歌曲、播送文明礼

仪知识、讲述文明礼仪故事。值周组长每天利用晨会的时间对学生进行文明礼仪教育，

政教处还建立学生日常行为规范日、周、月、期末评价表，这样让全校师生更加关注文明礼

仪，实践文明礼仪。

4、组织学生开展文明礼仪知识竞赛。

首先，政教处以《中学生日常行为规范及解读》和《圭峰中学学生一日常规》为依据，

以选择题和判断题为形式，精心出了一份试题，让学生明辨是非，警醒自己，修炼素养。其

次，政教处及时组织人员认真批改，算出各班平均分，对年级前三名和高分学生进行了张榜

公布。最后，要求平均分较低的班级采取补救措施，由班主任利用课余时间组织学生朗读、

背诵《中学生日常行为规范及解读》和《圭峰中学学生一日常规》有关内容，强化学生文明

礼仪意识。

三、活动开展，卓有成效。

本次“讲文明，讲礼貌，讲卫生，争做文明的中学生”文明礼仪主题教育活动月，组织

开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性

的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，

逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教育活动月基本达

到了预期的目的。一个多月下来，学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同

程度的提高。“一个人的文明行为会影响他的一生，一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。”

自从开展了礼仪教育活动后，许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一

行也变得彬彬有礼，见到老师也知道问好了，课间活动的声浪小了，花圃里乱踩的脚印没了，

地面上的果皮纸屑光了，放学时的楼道拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了„„学生们不

但自己按照标准去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的：让一个学

生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。

当然，在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等

现象还偶有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。今后我们还将继续加强文明礼

仪教育活动，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并

不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、

当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。

文明礼仪教育

活 动 总 结

圭峰中学政教处 2013.4.01篇三：文明礼仪主题教育活动实施方

案

文明礼仪主题教育活动实施方案

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若

干意见》精神，全面推行教育部颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，引导青少

年树立社会主义荣辱观，切实提高中学生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建设，根据教

育局有关文件精神，经学校研究决定，在全校师生中广泛开展以“文明礼仪伴我行”为主题

的教育活动，具体实施意见如下：

一、指导思想

以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和社会

主义荣辱观教育为指导，以学生文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践

行相结合的原则，在全体学生中大力提倡和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信

用、献爱心”的基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，提高全校学生的道德发

展水平，进而影响带动每一个家庭和社区，构建和谐校园、礼仪校园，促进社会主义精神文

明建设。

二、活动主题

“文明礼仪伴我行”

三、活动目标

中学生文明礼仪教育活动旨在加强和改进未成年人思想道德建设，教育学生学会共处、

学会做事、学会做人，引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”，做到“日常行为讲规范、人际

交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人

为本，和谐发展的校园文化特色。

四、活动内容

（一）文明礼仪常规知识普及活动

1、组织学生认真学习《中学生文明礼仪知识》，掌握基础文明礼仪常识。

2、充分利用校园多媒体，组织学生观看青少年文明礼仪影视教材，让学生对文明礼仪常

识有一个全方位的认识。

3、通过校园广播、黑板报、文化橱窗等渠道，广泛宣传文明礼仪常规知识。

4、结合学校实际，制定《明水四中学生文明礼仪规范》，张贴在校园醒目位臵，让每一

个学生把规范熟记在心上，落实在行动上。

（二）“文明礼仪进校园”系列活动

1、学校召开文明礼仪主题教育活动动员大会，传达活动实施方案，下发倡议书。

2、在校园内悬挂、张贴文明礼仪宣传标语，组织召开主题班会，形成 “全面发动、人

人参与”的良好氛围。

3、开展“我身边的不文明行为”调查活动和学生文明用语征集活动。

4、开展“文明每一天”――文明礼仪践行活动。组织学生从“文明在我口中”、“文明在

我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良

好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重。

5、设立“文明礼仪广播站”，及时反馈活动过程中出现的先进事迹、人物及不文明行为，

便于学校及时树立正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。

6、举行文明礼仪竞赛活动

7、开展争当“文明标兵”、争创“文明班级”“文明宿舍”活动。

（三）“文明礼仪进家庭”系列活动

1、向全体学生家长发出“文明礼仪教育致家长的一封信”。

2、开展“小手牵大手，文明一起走”活动，引导学生和家长共同制定家庭文明礼仪常规。

3、以感恩教育为主题，开展“我当一天小家长”、“我为父母做点事”等活动。

（四）争创“新三好”系列活动

1、争创“新三好”活动分为宣传、争创、评比三个阶段。

（1）学习、宣传、动员。5月中旬在全校广泛学习、宣传“新三好”争创活动的意义，

使每个教师、学生、家长都明确争创活动的意义和要求，明确“新三好”的具体标准，充分

调动每个学生争创“新三好”的积极性，使每位家长、老师成为“争创新三好活动”的指导

者和监督员。

（2）争创“新三好”阶段。5月下旬至6月中旬。通过深入学习，对照“新三好”的具

体标准，联系实际，找准自己在学校，在家庭，在社会表现的差距，促进学生认识存在的问

题，自我解决问题，不断完善自己。

（3）总结评选阶段：学校、家庭、社区帮助学生进一步总结经验，首先由学生根据自己

在学校、家庭、社区的表现作出自我评价；其次由同学之间相互评议；再由老师、家长、社

区作出评议；最后由学校作出综合评价，评选出一批争创“新三好”活动的积极分子。

2、活动的途径

争创和评选“新三好”活动应从学校、家庭、社会三个方面进行，要充分调动班科任教

师、学生家长、社区有关人员的积极性，争取家庭和社区对活动的支持。除了要做好校内的

主题教育和评选工作外，还要结合学校“百名教师进千家”活动，通过家长学校、社区教育

等途径将“在家做个好孩子，在社会做个好公民”的教育、实践、考察和评选工作落到实处。

3、评选“新三好”的程序和办法

（1）学生本人申请；

（2）家长、社区人员、学生、教师多元评价；

（3）考评小组综合评议；

（4）公示结果。

五、加强领导，认真组织，确保实效

为切实把我校文明礼仪主题教育活动落到实处，建立师生文明礼仪有效常规管理的长效

机制，学校成立文明礼仪主题教育活动领导小组：

组 长：徐明有

副组长：魏忠勇、张少武、黄明臣篇四：文明礼仪教育主题班会

文明礼仪教育主题班会

桂花小学 王秉慧

活动目的：

1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明

的孩子。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做

一个讲文明守公德的好学生。

活动准备：

课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

活动过程 ：

1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让

梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争

做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学

生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说

话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

5、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好„„（指名说一说）。

6、友情提示：

互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？

（2）家庭中会出现哪些不文明的现象？

（3）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？

三、活动结束（希望寄语）

我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提

出十个道德好习惯的要求，分别是：

1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就问，勤于思考。

4、勤俭节约，计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！篇五：文明礼仪

教育主题班会活动设计方案

文明礼仪教育主题班会活动设计方案

一、 指导思想

中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人

是中华民族世代相传的美德。

以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习

惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青

少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统

美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣

传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，

为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会时间： 2013年.10月.14日第七节课

三、班会地点：各班教室

四、参加人员：全班同学及班主任。有主持人和记录人。

五、班会主题：让文明成为一种品质

六、活动目的 ：

1、 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、 使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，

为就业打好基础。

七、主要内容：（自行安排）班会前查找有关尊重话题的材料和案例，做好充分准备。

八、活动形式：演讲 讨论 诗歌 小品等各种形式

九、活动过程 各班自行设计好此次活动流程，写好简案，与其它材料一起上交。