独立学院毕业生就业意向调查及对策分析

独立学院毕业生就业意向调查及对策分析

以湖南农业大学东方科技学院为例

彭 淼

（湖南农业大学 园艺园林学院，湖南 长沙 410128）

摘 要：本文通过对湖南农业大学东方科技学院毕业生在就业重视度、就业意向、就业准备

工作、就业心理状态等方面的调查，全面了解毕业生求职择业的意向，积极思考独立学院就

业指导工作，并从教育对象、教育主体、就业沟通机制研究三个方面提出了对策.

关键词：独立学院；就业意向；对策

中图分类号：C915；G64文献标识码：A文章编号：1673-260X（2014）08-0146-02

随着高等教育大众化时代的到来，高校毕业生数量呈逐年上升的趋势，据教育部门统计，

2013年我国毕业生人数为699万人，被称为“史上最难就业年”，独立学院作为高等教育

的新事物，本身也就有被认可的过程，大学生就业形势尤为严峻.本文旨在全面掌握大学生

就业意向，以提高就业指导与服务的针对性和时效性.

1 调查对象与方法

本次调查使用自编的2013届毕业生就业意向调查网络问卷.问卷内容分为就业重视度、就业

意向、就业准备工作、就业心理、就业影响因素等几项.调查形式采用网上问卷的方式，

2013届毕业生人数为2320人，提交问卷2012份，有效问卷1953份，有效率为97%.调查对

象为湖南农业大学东方科技学院2013届毕业生，其中男生占57%，女生占43%，专业类型文

科占47.5%;，工科占52.5%.

2 结果及分析

2.1 毕业生对就业的重视度.

（1）登陆就业网查看就业信息的频率.2013届毕业生从未登陆的占调查人数的28%，偶尔登

陆的占30%，相比2012届的调研数据(从未登陆的占40%，偶尔登陆的占20%），说明2013

届毕业生登陆我校就业网查看就业信息的人数有所增加.

（2）对就业流程和就业政策的了解程度.47%的学生对就业流程和就业政策不太了解，说明

毕业生主观上重视程度不够，同时也要求高校要把就业政策的宣传作为今后工作的重点，提

高就业指导课的课程效率.

2.2 就业意向

（1）毕业去向.2013届毕业生中选择直接就业的占39%，创业占3%，报考公务员占12%，继

续考研占41%，出国培训占2%，基层就业占3%.由于学校对考研的学生实施报名费补贴政

策，学生对考研积极性较高，但上线率并不高，每年考研录取率维持在13%左右.近年来国

家对大学生创业和基层就业相继制定了一些优惠政策，我校对基层就业的毕业生每人也发放

500元奖励，但选择创业和基层就业的比例还是很低，这说明学校还要加大对创业教育的支

持力度，加大对基层就业的宣传力度.

（2）理想就业地区.2013届毕业生的就业意向单位仍然集中在国有企业、政府机关、民营

企业和三资企业，地区主要集中在长三角、珠三角和省内大城市，其中省内大城市的比例达

38%，长三角和珠三角的比例达36%，据此推断，一方面要加强长三角、珠三角的市场开拓

与维护，另一方面也要加强与省内就业实习基地的维护，不断开拓新的就业渠道，给学生创

造就业机会.

（3）薪酬期望.87%的毕业生首次参加工作的薪水期望值在2000-2500元以上，其中29%的

毕业生期望在3000元以上.根据当前工资和物价水平，说明大多数同学对薪酬期望比较理

性、务实.

2.3 就业准备工作.

（1）就业准备.77%以上的学生已做好就业准备，2012届毕业生为65%.

（2）求职择业时间.61%的学生认为求职时间是毕业前六个月，仅有37%的学生认为是毕业

前一年.说明毕业生还没有对自身求职过程做出合理安排，求职意识较晚.

（3）求职择业模式.在本次调查中，学生首选的求职择业模式（多选）是校内招聘(约占

56%)，其次是通过老师亲友等推荐(约45%)，参加校外的社会招聘(约45%)，69%的毕业生选

择先就业后择业，这说明学生就业观念也更加成熟理性，求职择业模式呈现多元化趋势.

2.4 就业心理状态

（1）心理状态.47%的学生处于就业焦虑迷茫期，缺乏清晰的职业定向与规划，25%的学生对

于找工作充满自信.

（2）求职困难及其解决途径.毕业生在求职择业中遇到困难的时候，46%的学生选择请教亲

属或朋友，35%的学生会上网查询，仅有19%的学生会咨询老师.这说明学校要积极主动地联

系沟通毕业生，在掌握毕业生思想动态的基础上进行符合实际的就业指导工作.

2.5 就业影响因素

69%的学生认为影响求职择业的因素主要是社会实践经验、专业知识和个人能力素质，以及

社会关系，只有18%的学生认为学习成绩重要.这也表明一方面用人单位更加注重学生综合

素质，另一方面也表明高校人才培养要紧密结合市场需求，完善专业人才培养机制，推进高

校人才培养与市场需求的良性互动.

2.6 择业影响因素

64%的学生把发展前景放在首要的位置，14%的学生首先考虑薪酬待遇，18%的学生考虑岗位

是否与自己能力相配，是否符合自己的兴趣爱好，能较好的发挥个人特长和才能，最后考虑

的是工作的稳定性和地区.

3 对策与建议分析

3.1 加强对教育对象的就业意向动态研究

社会政治、经济、文化的不断发展，高校毕业生的思想动态也随之不断变化，这就要求相关

部门要不断跟进、加强对教育对象的就业意向动态研究，为帮助学生树立正确的就业意识、

促进学生就业提供必要的理论保障.大学生就业意向可分解为就业准备、就业意愿和就业价

值观三个维度[1].学校应在学生入学初期便对学生开展定期的就业意向调查，及时了解学生

就业心理，为后期就业指导工作奠定牢固基础.就业意愿是指人们对未来职业的期待和愿

望，独立学院应该在教学中设置相关就业指导课程或开设相关就业指导讲座，使学生通过多

途径了解自身期许职业，并根据自身情况作相关调整；就业价值观是个人的价值观在职业选

择上的体现，是个体在对社会职业的追求中表现出来的一种信念、态度和评价，职业价值观

是人生目标和人生态度在职业选择方而的具体表现，积极健康的择业与就业观是毕业生实现

合理就业、实现人生价值的重要保证.大学生要主动树立与当前社会主义市场经济体制相适

应的就业观，去除“金饭碗”的传统就业观念，先择业后就业，理性看待就业去向.

3.2 健全和完善就业指导体系

当前形势下，独立学院必须构建科学有效的全程性就业指导服务体系[2]，为大学毕业生提

供内容全面、形式多样、方法先进的就业指导和服务，切实提高独立学院毕业生就业率.

自身心态，抓住适合自己的就业机会，适应当前就业环境.

3.2.2 加强教学的实践性

建立稳定的实习基地，为毕业生提供见习机会.通过实习锻炼，毕业生不仅可以了解职场真

实状况，为将来入职做好知识储备和心理准备，还可以检验在校学习的效果，提高独立解决

问题的能力，增强职业发展的能动意识.鼓励毕业生积极参加各种实践锻炼平台，多方面提

升个人综合素质.

3.2.3 加强就业市场和信息网络建设

就业信息网络是就业信息发布和宣传的主要途径，学校在信息传播上要注重互联网信息平台

的应用.努力拓展就业信息渠道，为毕业生提供最新的就业信息，有效缓解毕业生单独寻找

就业单位的压力，提供多方选择的机会，让毕业生更加理性地选择.在加强平台拓展的同

时，也应加强该平台的维护和管理，使就业信息网络平台能够满足毕业生的求职信息需求.

3.2.4 积极开展就业心理指导，提供心理咨询服务

毕业生在求职过程中难免会遇到挫折，如果不积极干预，难免会发生突发事件，独立学院要

通过及时有效的心理指导舒缓其就业焦虑心理，帮助毕业生树立正确、健康的就业观、成功

观.

3.2.5 加强创业教育

学生创业的本质就是“自我雇佣”，学生通过自主创业能释放出一部分就业岗位，一定程度

上减轻就业压力.学校应加强对国家创业优惠政策的宣传和落实，强化创业教育，加强创造

能力和创新精神的培养，建立创业孵化基地，定期邀请创业成功人士直接与学生进行面对面

的对话，为其提供创业借鉴与指导，多方位为大学生创业提供条件和发展平台，让学生更加

客观的理解创业的功能与价值，拓宽创业与就业视野，确立多元的创业就业观，逐步具备开

府要构建毕业生就业能力开发体系，建立健全相关职业培训制度，提高大学生就业信息沟通

能力.独立学院要形成自己独特的办学特色，要加强人才培养改革，根据市场导向和人才需

求状况合理设置课程，加强“双师型”教师培养，主动加强与政府、企业、校友的联络，广

泛获取就业信息，使其毕业生具有强大的竞争力.企业要加强与高校的合作，通过产学研结

合，将企业文化、企业所需的毕业生能力结构及时传递给高校，主动参与到大学生就业信息

沟通能力培养过程中来.独立学院毕业生要提高自身就业沟通能力，面对市场经济的变化，

及时更新知识技能结构，调整就业思路，适当运用家庭及社会资源和各种求职平台，抓住机

遇，提高就业成功率.

总之，独立学院要以学生为中心，构建“全程化、全员化、专业化、信息化”的毕业生就业

服务体系[4]，提高就业指导水平与效率.在加强对毕业生就业意向调研的基础上，有针对性

的开展就业服务，从而促进学生充分就业.

参考文献：

〔1〕郑洁.当代大学生就业意向现状调查[J].中国大学生就业，2004（6）:24-25.

〔2〕林伟毅.对高校独立学院就业指导工作的几点建议[J].中国大学生就业，2008（16）：

71-72.

〔3〕马晓辉.试论大学生就业信息沟通[J].企业经济，2009（2）：77-79.

〔4〕孙丹娟.构建大学生就业指导和服务全程化的长效机制[J].湖北师范学院学报(哲社

版),2011（3）:135-136.

-全文完-