小学手工(必备15篇)

小学手工（必备15篇）

小学手工 第1篇

儿童节快要到了，我的做一个手工制作才行。那到底做什么好呢?我

想尽了办法，最终决定还是上网搜一下吧。

我先是看中了一张小床，那次昂创挺好看的，也有点小巧玲珑，很漂

亮。于是我就想做那张小床。可又一想，还是行不通啊，因为我做小床所

用的材料还没有齐呢。于是，我决定还是自己动脑筋想吧。

我就一直在想做什么东西。突然，我想到了一个主意：做千纸鹤风铃。

我从小铁盒里那些六个不同颜色的千纸鹤，发现它们有三种颜色，每种颜

色都有两个，真是太幸运了!我就把它们分成两排，每排按：紫、蓝、粉。

接着，我又拿出了两条玻璃色线，把他们分成了四段。可是，要怎样才能

把千纸鹤都固定在一条线上呢?我又想了一会儿才想到：如果把千纸鹤的

“尾巴”和“翅膀”上个穿一个洞，在把线穿过去，再打一个固定的结不

就行了吗?于是，我拿着就一根大头针，小心翼翼的穿了几个洞。不一会

儿，就成功把这两排千纸鹤做完了。

但是，制作这两排实在太少了。我就又找出了折千纸鹤的纸，折了六

只千纸鹤。我还是按照刚刚的方法做。所以没一会儿，四串千纸鹤就完工

了。我又拿出一张卡纸，把它折成正方形，然后又在这进去的四个角上打

了洞，把线系在了洞洞上。然后又把卡纸涂成了彩虹的颜色，漂亮极了!

那都称它们为“风铃”了，所以我马上在箱子里面找到了一些铃铛，

就马上系在了上面。就这样，一个风铃完成了。

看来要做成功一件事，还真是很不容易啊!

小学手工 第2篇

同学们一定都有各人的爱好吧?我也有一个“个人特色”的爱好——

做手工。

我喜欢做手工，你知道为什么吗?因为做手工既能让手变灵巧，又能

开发智力，真是一举两得。

今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布

置的作业——做一个植物标本。我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来

硬纸板和剪刀、白纸、双面胶等材料。然后，我打开报纸，植物叶子和花

都被子压平了，压。我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸

板一样大的一块，把它贴在纸板上。再取出两棵月季花叶子，在纸上摆了

摆，定了位后，剪了几段双面胶，贴在固定好的位置上，又轻轻地把月季

花叶贴上去。压好的植物标本很脆弱，一不小心它就会破。我不小心手一

拉，本来快贴好的月季花叶撕破了，我慌了，连忙用双面胶把它粘好，还

按了按，我怕老师看出来，只好硬着头皮问奶奶：“好看吗?”“好看!好看!”

奶奶说。我这才松了一口气。我又剪下一块纸，写上名称、地点、姓名，

做好标签，贴在右下角。看着做好的植物标本，我想：明天老师一定会给

我打高分的。

小学手工 第3篇

工具/原料：正方形彩纸

第一步：准备一张正方形彩纸。

第二步：沿着中线先后两次对折。

第三步：沿着其中一条线对折一次。

第四步：将对折的纸反过来，沿着中线对折出两个角。

第五步：将折好的形状反过来，再次沿中线对折。

第六步：将上方的两个角沿中线向中间对折。

第七步：沿着中间画的线对折，并把上面的角穿进下方的角中。

第八步：按照图中所示的方法，将上方的图形进行折叠。

这样一个爱心形状的书签就完成了。

小学手工 第4篇

今天，我写完作业，准备做一个“新年吉象”。新年吉象谐音“新年

吉祥”。主色彩采取红色，我找来红色废卡纸、笔、剪刀、胶水，便开始

制作!我先把一个事先手工书的大象模型拆开，用深色铅笔在红纸上描印。

烦人，这纸一会儿跑着一会儿跑哪，一下划出好远，描对我来说不成问题，

可剪对我来说就难了!根据我的描的技术，你肯定知道我剪有多难了。这

线一长一短，根本看不懂!再加上分析虚线与折实线的关系，别提有多难

了。我妈在边上看着，我认真的剪着，她突然大喝一声“剪错啦”，我吓

的把剪刀飞到一边，我注意到我的确剪错啦!完了，我的新年吉象变成新

年鸡象了啦!通过妈妈的认真指导，我把新年鸡象成功改为小版“新年吉

象”。

通过这做手工这件事，我看到了我的马虎，妈妈的细心、细致。我明

白，做手工可以灵巧你的双手，提高动手实践能力，还可以锻炼你的耐力、

思维。看着作品，我美滋滋的，以后我要多动手，多做科学实验，把动手

实践能力提上去!

小学手工 第5篇

为促进校园文化建设，促进学生全面发展，本学期我校开展了社团活

动，为学生的成长搭建了更宽阔的平台。学校基于“教师特长，社团特色”，

合理安排了每个年级的社团活动，最大限度的优化了学校的教学资源。每

个学生根据自己的兴趣爱好选择适合自己的社团，丰富多彩的社团活动拓

展了学生的实践空间，也让每个学生体会到了成功的喜悦。

伴随着周四下午第二节下课的铃声，城厢小学校园里沸腾起来，六年

级的孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，奔向了属于自己的欢乐殿堂，每周四

的社团活动开始了。瞧！每个孩子都带着一大包花花绿绿的材料，课堂上

又是剪又是画忙得不亦乐乎的就是我们的美术创意手工社团啦！

为了确保社团活动高效、有序地开展，两位老师从开学之初就制定好

了社团计划，科学合理地规化了本学期的教学内容。每节课上老师按时点

名，记录，确保每位学生按时参与社团活动。

社团的两位老师也是极为用心地备好每一节课。每节课上，老师都会

先给孩子们讲清楚作品制作的基本步骤，孩子们听得可认真了。为了帮孩

子们启发美术创作的灵感，老师有时会在黑板上示范几个构图，有时会直

接拿出自己做的好几个不同“款式”的作品，有时鼓励学生说出自己的创

意构思……在老师的用心启发下，孩子们边构思边比划，动手操作，越做

越顺手，真的是创意无限！社团活动两节课连续上，其间有十分钟的课间

休息时间，孩子们做得太投入了，下课都舍不得出去玩了。

时间飞逝，不知不觉学期已进入了尾期，经过一学期的学习，孩子们

收获满满。快来瞧瞧我们的成果吧！

小学手工 第6篇

将树叶摘回来

将树叶和碱块放在一起煮一会儿

叶子煮好后，取出，用细毛牙刷将表面的绿色轻轻刮掉

这样只剩下透明的一片叶子了

最后将其放在通风处(阳光不要太充足)的地方晾干就好了 先把叶片

的构造简单地介绍一下： 叶片外表包围一层表皮细胞，它具有保护叶片

的作用。表皮里面是一些含有叶绿粒能进行光合作用的叶肉组织。贯穿在

叶肉组织间的是由输导组织和机械组织所组成的叶脉。 叶脉书签就是除

去表皮和叶肉组织，而只由叶脉做成。书签上可以看到中间一条较粗壮的

叶脉称主脉，在主脉上分出许多较小的分支称侧脉;侧脉上又分出更细小

的分支称细脉。这样一分再分，最后把整个叶脉系统联成网状结构。把这

种网状叶脉染成各种颜色，系上丝带，即成漂亮的叶脉书签了。

通常采用革质的树叶，如桂花树的叶子、山毛榉科植物的叶子都可以。

所采的树叶大小适当，不要有残缺，叶子老一点好，不要太嫩。叶子采来

后放在烧杯里加入10～15%氢氧化钠水溶液(把树叶浸没为止)，加热煮沸

10～15分钟，取出，平放在塑料纱网上，用自来水冲洗。

叶的表皮及叶肉组织经上述处理后便分散开，经自来水一冲就冲走了，

留下来的便是网状叶脉。叶脉经漂洗之后，捞起平放在吸水纸上，压干压

平，然后放在染料缸里染色。可以用多种染料进行染色。红墨水、蓝墨水

染色也很好。染色1～2小时，取出，平放在吸水纸上，压平压干。取出

后，在粗的叶脉基部系上有色丝带，叶脉书签便做成了。

小学手工 第7篇

活动目标：

1、掌握双三角的折法。

2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折

叠。

活动准备：

活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池

塘的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程：

1、启发引导学生总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么形状?青蛙有几条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：

它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看

看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 A：引导学生

先进行两次对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑

开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C：背面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励

学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》

A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

B、 引导学生找身边的同伴进行比赛。

5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，

让它们休息。

小学手工 第8篇

手工社团主要通过运用各种材料进行手工小制作，培养学生动手动脑

的能力，增长知识、提高劳动素养。

本学年的手工教学应用了启发式教学，首先让学生提前自学手工内容，

然后在自学的基础上对遇到的困难多思考，课堂上与同学交流自己制作的

过程，最后对自己的手工作品进行改进。

在“木头”课堂上，学生用生活中的木头制作成各种栩栩如生的动物，

这样的课堂让学生感受到变废为宝的乐趣，很大程度上丰富了学生的课余

文化生活。

在“粽子”课堂上，同学们精心挑选自己喜欢的毛线颜色，迫不及待

的要开始探索如何去制作粽子，在这个过程中手眼协调能力得到了很大的

提高，社团的同学们积极参与到活动中来，围绕每次的活动主题，充分发

挥各自的动手能力，各式各样的材料在自己灵巧的手中绽放成了一件件精

美的艺术品。

通过手工社团活动，学生了解了手工制作的基本知识，感知到手工制

作的创新性，有强烈的创作欲望，从而使学生的手工特长得到更好的发展，

促进学生个性化发展。

小学手工 第9篇

1、首先准备一张粉色的正方形折纸，沿中线折叠后，将以其中一条

短边为边长的正方形中心点折叠出来，将另一个角与这个中心点重合。

2、将左边和右边各自折叠一次。

3、沿中线重合后，用剪刀将不需要的部分裁减掉。

4、我们就剪出了一个五边形。

5、将五边形的每条边向中线折叠。

6、全部折叠完后重合在一起。

7、展开整理一下，用剪刀修剪花瓣的形状。

8、最后制作一根白色长条，贴在制作好的花朵背后，小学生书签就

制作完成了。

小学手工 第10篇

1、在棕色和浅黄色的色卡纸废纸上，分别剪下猫头鹰书签的身体和

两边翅膀。

2、用胶水，把翅膀粘在猫头鹰的身体两侧。

3、剪纸裁下猫头鹰书签的眼眶和眼珠。

4、眼眶和眼珠粘起来。

5、嘴巴和脚部。

6、将眼眶、嘴巴和脚用胶水粘在手工制作的猫头鹰书签身体上对应

位置。

完成的猫头鹰书签，利用嘴尖的位置卡在书页里，半露出来的小脑袋

可以让你在书本合上时马上就能找

小学手工 第11篇

创意手工旨在培养孩子想象力、创造力，在孩子手工制作的时候，老

师引导孩子发散性思维去思考，再调动孩子的制作热情，让孩子尽情的发

挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩

子的动手能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。

社团标语：用心发现孩子们的想象力和创造力。

社团介绍：创意手工社团目的在于锻炼孩子的动手能力、观察能力、

专注能力，从而开发孩子的想象能力，思维能力，创造能力。

我们的课堂，学生认真听讲，积极参与，敢于创新。

通过参加创意手工社团活动，学生不但学习了手工的`基本知识，而

且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的

拓展。由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以

动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品,当然也更

好地增加了她们的学习兴趣。

小学手工 第12篇

课 题：电脑小画笔

课 时：一课时

课业类型：电脑创作

教学目的：学习电脑画图的知识及技法，培养学生分析、概括、想象、

审美以及创造美等能力。

教学重点: 电脑画图知识技法

教学难点：启发构思、组织画面。运用现代化的工具协调性和技巧。

教学准备：学生：课本、各种图画样本、软盘。

教师：绘图课件、打印的图画。

学情分析：五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，画图程序友

好多同学早已经接触过，积极性相当高。而且，学生的想象创造能力、尤

其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。

教学策略：应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学

习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树

立学生的自我表现意识和自信心。

教学过程：

一、导入新课

设问：①同学们知道这节课我们为什么在这里上吗？

小结：引导学生了解本节课的教学目的、教学内容。

目的：以设问引发学生的好奇心，使学生对这节课另眼相看，为顺利

进行教学打好基础，培养学习兴趣。

师：放映课件

设问：②你们知道这些画是怎样画的吗？

小结：电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。他利用现代信息技术

解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题，这节课我们酒厂使用电脑小

画笔进行创作，我相信同学们会在操作过程中体会到的。电脑在我们生活

中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术

作品。

（出示课件作品），这些作品就是利用电闹小画笔制作的，这种美术

表现形式称为电脑绘画。

（板书：电脑小画笔）

目的：①利用精美的课件作品震撼学生的心灵，吸引学生的注意力，

激发学习兴趣。

目的：②通过讲述电脑绘画的功能，自然而巧妙地引出课题。

二、讲述新课

1、认识电脑小画笔程序

设问：同学们能用一句简洁的语言解释课题吗？

小结：利用电脑小画笔提供的各种功能，进行巧妙地组合及填色，使

之成为生动有趣的美术作品。

目的：认识认识电脑小画笔程序，满足学生心理需要，进行知识建构。

1、 分析作品，了解作品艺术特色，体验作品形式美感。

欣赏作品，分析作品所表达的涵义。

设问：①通过分析作品，你能试着分析作品的艺术特点吗？（板书：

艺术特色）

小结：电脑小画笔的作品艺术特色是生动、概括、有一些夸张、。

（板书：生动、概括、夸张）电脑小画笔的艺术特色正是这种美术表

现形式的美的所在。

设问：②通过欣赏和分析作品，请你说说你对利用电脑小画笔创作的

作品的感受。

小结：通过赏析作品，我们可以感受到作品的概括的美和夸张的美。

目的：①使学生感受到美，喜爱本课教学内容，情感既发，兴趣随至。

目的：②使学生感受到美，才能发现美，进而表现美、创造美。

1、 示范制作方法、步骤

设问: ①你知道电脑小画笔的第一步应该做什么吗？

（板书：制作方法）

小结：第一步是认识各种工具

设问：②电脑小画笔的第二步应该是什么？

小结：第二步是构图，确定主题（板书：构图）

设问：③你认为电脑小画笔第三步应该是什么？

小结：第三步是制作

（板书：制作）

目的：①学习电脑小画笔制作方法，进行知识建构。

目的：②由学生口中说出制作方法步骤，加深学生印象

目的：③加强教师示范作用，突出教学直观性。

1.布置作业

运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。

三、学生制作

1、组织合作

以小组为单位，同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。

目的：①培养学生合作精神。

目的：②交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣。

2、奖励竞争

展示制作优秀的作品，并且保留下来，打印后作为学生评价的一个凭

据。

目的：①培养竞争意识，为学生创设战胜自我的环境。

目的：②采用激励的方法，最大限度地调动学习兴趣。

目的：③提高教学效率

四、 课堂小结

1.展示作业，师生评价，指出优点与不足。

目的：巩固兴趣

小结本课内容目的：加深印象，巩固所学知识。

板书设计： 电脑小画笔

认识工具

主题 构图 制作

艺术特色：生动、概括、夸张

小学手工 第13篇

我任教六年级《环保教育》课程。在教学中我注重教学内容与实际生

活的'结合,既增长学生的知识、增进学生的理解,又发展了学生的能力。

为了下学期更好的促进这门课程的教学,特对本学期的工作总结如下:

一、确定教学目标

在教学中要注重让学生通过生活经历来提高学生的感性认识,从而提

高自身认识,增强环保意识。我认真备课,充分考虑学生的年龄特点和生活

经历,在认真阅读分析教材的基础上,制定教学目标,撰写教学设计,并按

照目标的要求有步骤、有计划的引导学生学习。为了体现学科教学特点,

我们在备课中充分考虑到学生的活动实践,把学生课前或课后活动的实践

作为备课的重点之一,认真撰写活动计划,以确保活动开展的扎实有效,促

进教学工作的深入进行。

二、结合学科特点进行教学

环境教育课程既要让学生了解目前的环境现状又要注重实践,通过实

践增强学生的环境保护意。教学中我充分挖掘教材中的环境知识,归纳整

理拓展延伸,形成知识体系;在课外实践活动中进行环保教育。我在教学中

主要采用如下的教学方法:1.联系生活实际创设活动情境,加深学生对保

护环境知识的理解。在课堂教学中,要激发学生积极地去参与课堂,多举实

例来加以说明。在学习过程中,联系身边的生活实际,多观察、多思考、多

动手,用科学探究的步骤去寻找问题的答案。

2.按时完成课程计划。按照要求确保每周一节环境教育知识课,要把

环境教育知识传递给每一个学生。

3.组织相关的主题活动,在实践中提高学生保护环境的意识。加强小

组活动指导,提高活动效果。

4.适时增加教学的趣味性。利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣

传图片等资料来丰富学生的知识,以此来增强学生学习的趣味性。

5.组织好课后实践活动,拓展学生知识范围。6.着眼于环保意识形成

的关键点由知到行的转化。用板报进行宣传环保常识,提高学生的环保意

识。

三、教学取得的效果

1.知道了本地区主要环境问题的表现,能初步分析这些问题产生的原

因。

2.知道了社区自然环境的变化及其与人们生活的联系。3.学生环境保

护意识有了明显提高。

四、存在的问题

1.实践活动中少数学生存在敷衍应付的现象。下学期我将注重学生实

践活动的评价工作,以提高活动实效。

2.提高学生的环保意识还存在表面现象,下学期要在实际生活中注重

落实。

小学手工 第14篇

俗语说：兴趣是最好的老师。手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，

与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。在手工制

作中，既培养了学生的动手能力、创新能力，还提高了环保意识，学生参

加活动的热情高涨，同学们纷纷献计献策，用自己的智慧和灵巧的双手制

作出了每一件手工作品。

在“装饰瓶子”课堂上，学生把生活中的废旧塑料瓶拿过来装饰成一

个全新的花瓶，让学生感受到变废为宝的乐趣，在体会到了手工制作的乐

趣同时，很大程度上丰富了学生的课余文化生活。每次活动，他们做出的

手工都很出乎我的意料。参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以

前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的

而是变成主动的学习。他们的学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地

向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小

组社团。

在本学期的社团活动在欢声笑语中结束了，有收获，也有很多的不足：

在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好，真正地为学生服

务，从学生的兴趣入手，切切实实地把学生的素质提高，让学生的小学生

涯更加精彩！

小学手工 第15篇

星期五，禄老师布置的作业中，有一项特殊的作业，那就是手工制作。

我做的是一个小花瓶，它用的材料是吸管、卡纸、开心果壳、塑料瓶，

还用到了彩笔、剪刀、双面胶等工具。做好准备工作，就开始制作了。第

一、找一个空塑料瓶清洗干净，把塑料瓶从它的瓶颈处剪开，只用下半部

分作为瓶体;第二、把开心果壳根据自己想象的图案拼贴在瓶体;第三、给

开心果壳涂上自己喜欢的颜色;第四、在绿色卡纸上画上草，剪下来;第五、

用卡纸折成花，妈妈帮我在网上查了好多种纸花的折法;第六、吧花和草

放进瓶体里。我的漂亮的小花瓶做好了。这是我自己动手做的花瓶，我非

常喜欢它!我们人人都是发明家，就看你动不动手和脑。