小学生美术课后服务计划(4篇)

小学生美术课后服务计划（4篇）

小学生美术课后服务计划（精选4篇）

小学生美术课后服务计划 篇1

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增

长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术

人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学

习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发

展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能

力。

二、活动要求：

1、组织学生按時参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四下午课外活动時间进行活动，小组成员必须准時到

达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，

不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按時完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

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三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用

工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的時间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，

使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、

成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任

组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动時间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课

余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准時参加美术学习。明确学

习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

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在学期结束時，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学

习成果。

五、课時安排：

略

小学生美术课后服务计划 篇2

一、指导思想：

以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究

新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。针对美术

教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。

二、工作措施：

1、认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。

2、学习新课程标准，认真设计教案。

3、加强对美术优秀生的辅导。

三、分月工作：

二月份

1、学习美术新课程标准。

2、准备、积累资料编写美术案例。

3、制定美术教学工作、周三活动计划。

三月份

1、宣传窗布置，刊出美术作品。

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四月份

撰写美术论文。

五月份

手工制作、优秀作品展览。准备六一儿童节的工作。

六月份

全校学生美术作业评比。

小学生美术课后服务计划 篇3

时光如过驹白隙，转眼新的学期又开始了。面对新的学生、

新的学情、新的教学任务，只有制订新的教学计划，做到有的放

矢，才能更好地进行教学，使学生的绘画水平得到更大提高。

一、学生现状分析：

本学期，我继续担任四、五、六三个年级共八个教学班的美

术课，四年级是新升上来的班级，绘画基础比较薄弱，五、六年

级的学生有了一定的绘画基础，相对来说，学起来比较容易。所

以，在课堂上的接受能力便有所差别。特别是四年级，每个班的

学生绘画水平参差不齐，造成了学生们对美术课兴趣的不同，这

就要求老师要具体问题具体分析，根据学生的年龄、个性等特点

加以控制、掌握，去耐心引导、调动其学习的积极性，努力缩短

差距，提高每个学生对美术课的兴趣。另外，在课堂教学中要大

力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让

学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥

学生自由思维的空间。教师真正地成为学生发展的助手、参谋与

引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

二、教学目标：

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童

特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学

生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水

平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不

同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的

想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的.空间。

6、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水

平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

7、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、

掌握多种形式的绘画技巧。

8、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了

解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

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9、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独

立意识。

10、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让

美术真正的与实际生活联系起来。

三、教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，

循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，

激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充

分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教

学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，

得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学

生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关

理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学

习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感

体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对

大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿

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望与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课

文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、

手工制作，布置美术园地。

7、充分发挥美术兴趣小组的作用，调动学生参与绘画的积极

性。

四、教学进度：

四年级：

第一周——第十周

第十一周——第二十一周

第二十二周

五年级：

第一周——第十周

第十一周——第二十一周

第二十二周

六年级：

第一周——第十周

第十一周——第二十一周

第二十二周

第1课——第10课第11课——第20课名作欣赏

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小学生美术课后服务计划 篇4

一、对学生情况的分析：

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握

程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能

力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有

了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学

们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，

并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、

认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、对美术教材的认识和分析：

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，

是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素

养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发

展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术

教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基

本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生

的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学的目标和要求：

目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习

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美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的

品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创

造能力。

要求：

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民

族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色

彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

四、教学内容：

欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

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