手工作品评分标准三篇

手工作品评分标准三篇

手工是汉语词汇，拼音是shǒugōng意味着它不是由机器和设备批量生产的，而是手

工生产的。在工业化初期，“手工艺品”一词一度成为低生产率和质量参差不齐的同义词。

以下是为大家整理的关于手工作品评分标准的文章3篇 ,欢迎品鉴！

（一）人员共同组成：每界别由2名学生1名辅导教师共同组成。

（二）比赛安排：

1、预选：所有球手须要出席预选，在预选截至时间前，将创作作品完整资料、视频

上传至选定地址。

2、决赛：大赛组委会将将在“数字厦门”基础上，现场公布更为具体主题。选手需

结合自带可循环废弃物以及虚拟商超提供的智能装置，进行现场创作。

3、路演面试：为更有效率彰显团队平时的自学制作，在决赛中建议提供更多《工程

日志》，内容应当紧紧围绕现场发布主题制作包含：平时训练记录、团队分工、训练中产

生问题及解决问题记录、最终优化方案构成及化解等，并在决赛现场整个团队顺利完成面

试。

（三）手工设计创客规则

1、作品详述：通过手工制作、电脑编程、硬件构建、造型设计等创作智能实物作品，

例如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。引导学生在智能生产机器人、智能家居、

智能穿戴、智能医疗等方向同时实现创意设计技术创新。材料不减半，采用无污染无毒的

弃置物品（例如弃置的纸箱、光盘、回收玩具、回收电器及可以循环利用的材料等）、节

能环保、日常用品等将减分。

2.作品要求

（1）作品必须具备思想性、科学性、创新性、实用性、艺术性等。

（2）参赛作品必须为作者原创，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的

行为，一律取消申报和评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者承担责任。

（3）参赛作品的著作权归属于作者所有，使用权由作者与主办单位共享资源，主办

单位有权出版发行、展现、宣传获奖作品。

（4）作品说明文档。在线申报时填写相关作品说明，包括：创作灵感、设计思路；

团队成员介绍和工作分工说明；硬件清单及代码注释；至少5个步骤的作品制作过程，每

个步骤包括至少一张图片和简要文字说明，可制作ppt文件；成品外观及功能介绍，并提

供必要的使用说明。

（5）作品模拟视频及面试，包含设计思路、研究过程，对作品外观设计及作品功能

展开充份模拟，时间在3分钟以内。

（6）原创声明，包括参赛协议，同意大赛组委会对参赛作品进行公开展示。

一、活动主题

扬帆魅力五月，书写红色青春

二、活动目的

继承和弘扬传统国粹文化艺术，提高本校大学生的艺术修养、审美情趣，营造更好的

校园文化氛围，促进书法爱好者之间的交流，值庆祝中国共青团成立90周年之际，兰亭

书法协会特举办首届硬笔书法大赛。

三、活动意义

在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，

都会给人留下好的印象，增强自信心。练字能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心

和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。

写字就是一种高雅的艺术嗜好，能够并使人在泼墨中自得其乐，散发出美的享用，还

是食疗保健的有效率方法。医学专家研究结论说明，在可以并使人长寿的二十种职业中，

书法名列榜首。遭遇期末考试，对于学生很关键一点，练字，能够轻易或间接提升学习成

绩，考试的卷面印象分通常可以就是提高考试成绩的一个关键方面。

四、活动对象

青岛理工大学(临沂)全体学生

五、活动过程

1.宣传阶段

(宣传部、才艺部部分成员负责)

(1)小海报2张，大通告10张，展板一块

(2)时间：周一(5月21日)开始

(3)在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通告;超市西门置放展板

宣传。

(4)安排请各系辅导员给班长发短信，加大宣传力度。

(5)参赛建议：

a、书写内容符合本活动主题

b、可以a3、a4、扇面、斗方、卷轴等形式书写，可以采用签字笔、钢笔、美工笔、

圆珠笔等硬笔展开创作，篆、楷、行、草、美术字皆可以，可以画线打格(黑字多分体式

红线格为宜，线格的颜色、形式、明格暗格或不打格自行决定)。

c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。

2.公开征集作品阶段

(秘书部负责)

(1)准备工作桌子两张，条幅一副，硬笔书法练纸、笔若干

(2)地点：超市西门

(3)时间：5月22日--5月29日下午4:20-6:30

(3)摆放桌椅，悬挂条幅，安排干事轮流值班，征集作品(作品编号)，统计参赛者信

息。可现场练习硬笔书法。

3.展出阶段

(组织部负责)

(1)准备工作：桌子四张，展板四块，投票卡若干(特别制作：贴有赞助，编号，投票

人姓名、联系方式等)，投票箱一个

(2)地点：篮球场东大道

(3)时间：5月30、31日下午4:20—7:00

(4)作品均用卡纸编上号(按篆、楷、行、草分类;形式特殊的作品单分类)用别针别于

作品上，有序贴于展板上。

(5)展出长廊

流程：观众在一号桌上领取投票卡

1、参观观赏展出的作品

2、二号桌，在投票卡投票联上标上认为最好的作品编号

3、投票联及资金投入投票箱内

4、评选出投票率最高的20名

4.评选活动及获奖阶段

(会员代表部、才艺部部分成员负责)

(1)准备工作：提早提出申请教室，邮寄邀请函(各社团、评委老师等约25个)，本社

团宣传片，纸笔，水

(2)地点：某教室(待定)

(3)时间：6月1日晚7:00(原订)

(4)流程：展板展览于教室内，同时展览硬笔书法老师的作品

1、主持人了解到场评委及嘉宾

2、评选出的20名参赛者每人1分钟展示自己的作品(可展示粉笔字)，并讲述硬笔书

法带来的自身优势等，令同学们感同身受

3、评委本着公平、公正、官方的态度对参赛作品展开评选活动，用评分卡拿下分数，

统计数据罚球

4、现场节目表演

5、正式宣布得奖名单，并颁发奖品及证书，合影留念

6、互动练习，给现场观众发放硬笔书法练习用纸，现场练习

7、通过投票卡现场提取幸运地观众，获赠大礼品

8、办公楼宣传栏公示获奖名单

9、一段时间内稳步在办公楼两侧展出获奖作品以及书法老师作品，病毒感染更多同

学

六、奖项设置

一等奖2名奖品+证书

二等奖3名奖品+证书

三等奖4名奖品+证书

优秀奖10名证书

七、资金财政预算

八、资金来源

(外联部负责管理)

1、争取拉到校外赞助。为丰富校园生活，学校学生会、社团等学生组织举办的活动

较多，需要学校的开支比较大，若能拉到部分赞助，既能减轻一些学校负担，也能给同学

们带来优惠，同时能使社团成员得到锻炼，是一个双赢的好方法。(为确保双方利益，准

备关于赞助的合同书)

2、向团委提出申请

九、评分标准

1、书写内容合乎主题建议

2、书写规范，无错别字

3、文笔流畅，版面洁净

4、字体大小适中、美观

5、章法自然，整体感官宽敞

十、活动总结

本次活动意在弘扬中华民族优良传统艺术文化，提升本校大学生的综合素质，浓烈校

园氛围，各部门对活动全过程展开记录总结，以供吸取教训。

一、目的意义

为进一步提高素质教育的质量，唤起社会各界小学生的课外活动兴趣，培育动手、动

脑的能力，进一步增强学生节约、环保意识，为学生构建展现就可以，相互交流的平台特

举行本次活动。

（3）主题鲜明，情趣身心健康。

（4）作品有创意，构思独特，技术含量高。

（5）废物利用率低，实用性弱，环保独特。

四、奖项设立

实行年级分离评选，每个年级入选为杰出的，给班级提2分后。

五、评委名单

负责人：李林

五、注意事项

1、4——6年级每个班级每星期上缴3件品

2、各班主任要高度重视这项活动，充分发现学生人才，积极加强指导，保证作品水

平和质量，营造积极向上的班级风貌。

3、上缴作品时间：星期一午饭后。