2023年幼儿园手工活动方案设计壮族(精选8篇)

2023年幼儿园手工活动方案设计壮族(精选8篇)

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序言

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2023年幼儿园手工活动方案设计壮族(精选8篇)

方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方

案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是本店铺

帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园手工活动方案设计壮族篇一

《幼儿园教育指导纲要》指出：要“指导幼儿利用身边的物品或

废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共

同提高。”幼儿的手工制作，益智健心，促进幼儿大脑的发育、思维

的活跃，协调左右脑的和谐发展。

1、喜欢手工制作，乐于参加手工兴趣班活动。

2、遇到困难有主动解决意识；看到同伴需要帮助时积极响应。

3、能熟练地运用折、翻、拉等基本操作独立完成作品；掌握折

纸的基础折法，对同一系列作品能比较出区别，会举一反三。

4、通过手工教学活动，进一步训练幼儿手工制作的表现能力。

1、以多样的导入方式激发幼儿对手工活动的兴趣，以丰富的活

动方式持续调动幼儿进行创意手工的积极性。说一说，用童稚的语言

说说美的感受；想一想，用聪明的脑袋创造无限的遐想；做一做，用

灵巧的小手做做美的物品；变一变，演绎变废为宝的艺术过程；玩一

玩，放纵心情体验美的艺术历程。

2、创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，把握好创意手工

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活动的开放性、变通性，提供开放可变通的艺术操作工具和材料。活

动不局限于、剪，可以采用刻、印、拓、染、贴等多种方法的综合。

让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性

地发展。

幼儿园手工活动方案设计壮族篇二

1、学会在操作中既要分工又要合作，分享合作的成果。

2、了解蛋糕的制作过程并初步学会制作蛋糕。

3、懂得珍惜别人的劳动成果，并养成良好的饮食习惯。

4、体验活动的快乐，分享成功的喜悦。

用搅、打的方法将鸡蛋打发，并搅拌均匀。

发展幼儿动手操作能力，培养幼儿动手操作的兴趣。

1、面、糖、鸡蛋、油、蜂蜜、水、蛋糕、油。

2、打蛋器、花袋、小烤蛋糕机等用具。

3、各种蛋糕的图片（或蛋糕）。

（一）导入：亲爱的小朋友们，我们的快乐小厨房又到了做糕点

的时间，今天我们要做的糕点是蛋糕。

（二）讨论

1、请小朋友们想一想，你们都吃过什么形状的蛋糕？

引出幼儿对蛋糕的感官认识。

2、那小朋友吃过什么味道的蛋糕。

引出幼儿对蛋糕的味觉感知。

通过品尝和提问加深幼儿的味觉体验，激发幼儿操作的兴趣。

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4、蛋糕这么好吃，那你们知道他们是用什么做的吗？

5、今天我也准备了做蛋糕的材料，我们一起来看看都有哪些材

料？

展示制作蛋糕的材料，加深幼儿对蛋糕制作材料的认知。

（三）教师示范制作蛋糕。

1、我们知道了蛋糕制作的材料，那现在我来教你们做蛋糕吧！

在做蛋糕时你们要注意我先放什么后放什么，我这里有一张表格用来

记录每种材料的用量，你们要认真做好记录。

出示蛋糕材料用量表，引导幼儿做好记录。

2、示范做法

那现在我们开始制作蛋糕吧！

在制作过程中引导幼儿了解蛋糕制作的顺序并注意各种材料的

用量。初步了解各种材料的用途。

（四）讨论顺序

蛋糕做好了，那你们现在知道蛋糕是怎么做的吗？

引导幼儿熟悉制作蛋糕的顺序和每种材料的用量。

（五）幼儿学做蛋糕

我们知道了怎么做蛋糕，那现在我们分组来做蛋糕吧！我们四个

小朋友一组，请小朋友对照表格上的用量和顺序来做蛋糕。

幼儿操作巡回指导，引导幼儿根据图卡做蛋糕。

（六）品尝，分享

体验活动的快乐与成功的喜悦。

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小朋友们的蛋糕烤好了，那我们来尝一尝我们自己做的蛋糕吧！

我们会做蛋糕了，我们是最棒最能干的宝宝！我们为我们自己鼓鼓掌

吧！

幼儿园手工活动方案设计壮族篇三

一、目标：

1.学习用双三角的折法，制作小鱼。

2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行

装饰。

二、准备：

小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒

三、过程：

1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，

我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗?

2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三

角。

折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

3.幼儿折纸，教师个别指导。

4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。

反思：

我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个

中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能

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力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别

幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该

允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但

是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互

学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、

新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对

原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不

同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

幼儿园手工活动方案设计壮族篇四

1、利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。

2、在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。活动准备：

皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过

程：

教师讲解制作步骤

1、将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。

2、利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变

成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。

3、用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的

快乐。

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幼儿园手工活动方案设计壮族篇五

一、活动目的为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及

创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使

学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发

展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。

二、指导思想

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示

学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们

的动手能力会有很大的提高!

三、领导小组 总 负 责人：金蓉 各班负责人：各班班主任

四、活动时间：15周五、活动安排

1.各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。使每个学生参与其

中。2.每班一个主题，学生所需材料自行准备。3.认真对待，力使作

品质量较高。

4.在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。（可以是

和家长、同学、老师共同完成的照片）

六、教学方法 1.鼓励式教学 学生在制作过程中（包括在平时生

活中）遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我

们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，

使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不

断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

2.启发式教学

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我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的

实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程

以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，

并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”

学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

七、教学特点

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，

挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是

问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

八．作品展示时间

本周五下午第一节课进行全年级手工作品展示活动。

幼儿园手工活动方案设计壮族篇六

1、喜欢参与美术活动，感受感受参与手工活动的乐趣。

2、了解相框装饰的方法(对称、间隔）知道选择适量、适当的材

料进行装饰，节省装饰材料。

3、能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。

1、收集各种相框图片资料，让幼儿对相框的外形和装饰方法有

充分的了解。

2、半成品的相框。

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3、收集可以装饰相框的面状材料，如皱纹纸、卡纸、海绵纸，

胶棒、双面胶、剪刀。

1、欣赏图片，激发幼儿制作兴趣。

（1）教师出示相框图片，引导幼儿观察。

教师：这是什么？（相框）这些相框漂亮吗？

（2）引导幼儿逐个欣赏相框上的装饰。

教师：带领幼儿欣赏相框上的花纹，发现相框上花纹的规律。

2、师幼共同讨论相框的制作方法。

（1）出示半成品相框，鼓励幼儿讨论相框的制作方法。

教师：你会做相框吗？相框可以用什么材料来做？

（2）教师小结。

（3）出示材料，引导幼儿讨论：可以怎样装饰相框？（引导幼

儿学习对称、间隔的方法装饰）怎样选择纸张装饰得又节省又漂亮？

（引导幼儿节省装饰材料）

（4）师幼共同小结。

3、幼儿装饰相框，教师巡回指导。

（1）教师发放材料，幼儿自由操作。

（2）鼓励幼儿用不同造型的纸进行装饰。

（3）教师巡回指导，注意提醒幼儿相框的制作方法。

4、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

（1）请幼儿介绍自己制作的相框。

（2）请幼儿评选出自己最喜欢的相框作品。

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请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。

幼儿园手工活动方案设计壮族篇七

一．活动目的为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及

创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使

学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发

展，培养学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。培养学生

的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。

开拓创新，积极思考的能力。学校特组织一次手工制作作品展。

二．活动时间:20XX年10月--20XX年11月初

三．活动要求: 1.单人或两人一组完成一幅手工制作作品，三至

六年级全体学生参加，一至二年级自愿参加。内容题材不限，最后评

选出优秀作品在校园展出。

2、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学

生健康美好的童年生活。

3、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、

雕刻、泥塑、布艺等。

4、作品是学生本人独立制作、小组合作制作和成人指导下制作，

但不得由成人代替完成。

5、班内先组织作品评比（每班不少于6件作品）选出一些优秀

作品参加学校评比，全校评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三

名，对获奖学生颁发奖状。评比后参赛作品陈放一楼组织全校学生进

行观看。观看后放实验室保存。

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6.11月1日下午第一节课送往少先队室(在作品背后注明写上班

级、姓名及作品名称)。

少先队大队部

20XX年9月30日

幼儿园手工活动方案设计壮族篇八

【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评

价】

一、欣赏激发：

1、现在是什么季节?(夏天到，天气热)

你有什么好办法，使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇

子等)

二、讨论制作：

2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好

看一点，你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

三、尝试制作：

幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。

1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用

各种材料使画面更美。

2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。

3、及时地肯定幼儿的表现。

四、欣赏评价：

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1、展示与欣赏

（1)你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美?

(2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料

装饰的?

(3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。

2、延伸：

回家再去寻找使自己凉快的办法。

1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美;

2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。

1、扇子展览(墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。)

2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、

浆糊等。

引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。

尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美;

夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个

难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会

儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西

瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小朋友带来了

一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇

子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙

面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活

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动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装

饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让

他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料

的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验

成功的乐趣。

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