小学劳动教育工作计划

小学劳动教育工作计划

小学劳动教育工作计划1

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生

掌握简单的劳动，劳动教育。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因

此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析：

本学期六年级共8人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱

劳动，个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况

学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部

分：

①自我服务和家务劳动;

②手工制作;

③这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、

科学性、实践性和趣味性。

四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，

每周一节正课。

五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依

据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下

安排。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手

的坏习惯，面对这种情况。

1、对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，

讲一些热爱劳动的小，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备

好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动

技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌

握劳动方法，学会规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生

创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，

陶冶了品德。改变过去单一的理论测试的评价制度。

3、本学期要从三个方面评价学生的劳动。

①平时的劳动。

②对待劳动课的态度。

③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级;

第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情

况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

5、经常带领学生参加适当的活动，培养他们大胆创新、勇于竞争的实践能

力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全

面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

小学劳动教育工作计划2

小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动

手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的

最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造

实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创

造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各

科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注重对学生自主能力、创造能

力和实践能力。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，

做到为学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

1、教学目标：

劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学

生的创新意识。

教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让

学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程

中逐步培养学生的创新意识。

创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才，传统教学注重知识积累，停

留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，

培养学生具有时代性的创新意识。

2、具体模式：

（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，

通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学

的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。

（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的

信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且

可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。

（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心

的投入。

小学劳动教育工作计划3

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生

掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动技能，培养他们热爱劳

动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计

划。

一、班级基本情况分析：

本学期六年级共8人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱

劳动，个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况

学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部

分：

①自我服务和家务劳动;

②手工制作;

③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且

具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

四、教材的重难点:

手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。

五、本学期教学工作安排

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳

动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过了解，班上的

大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况。

1、对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，

讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备

好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动

技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌

握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给

学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技

能，陶冶了品德。改变过去单一的理论测试的评价制度。

3、本学期要从三个方面评价学生的劳动。

①平时的劳动。

②对待劳动课的态度。

③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级;

第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情

况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳

动的兴趣。

5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、勇于竞争

的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全

面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

小学劳动教育工作计划4

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生

掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了

搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析

本学期四年级共37人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热

爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排

本册劳动课共20课，内容分为三部分；

①自我服务和家务劳动；

②手工制作；

③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且

具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本

学期共有19周，安排了20课时，每周一节正课。

四、本册劳动课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

五、本学期教学工作安排

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳

动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的

坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了

人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备

好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各

种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方

法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造

一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶

了品德。

4、改革劳动课的评价制度

改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳

动。

①平时的劳动（如值日、义务劳动）

②对待劳动课的态度

③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；

第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情

况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳

动的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争

的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全

面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

小学劳动教育工作计划5

以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和

动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑箱结合，形

成初步的劳技意识和实践能力。

一、工作重点

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生

的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长

技能，学会劳动。

二、具体措施

1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、

讲科学的经验教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力

培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学

生喜爱的课程之一。

3、开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教

组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养

学生的劳动意识和劳动能力。

小学劳动教育工作计划6

一、班级学生情况分析：

本学期我担任的五（1）五（2）两个教学班，每班学生数为40人左右。由

于我担任这两个班的数学课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较

喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。

但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生

要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。

二、教材分析：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤

其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主

要有：

1、茶杯套

2、奇妙的针法组合

3、小钱包

4、植树

5、可乐瓶

6、可爱的小淘童

7、哈哈照相机

8、常春藤插育苗法

9、校服上的小标记

10、养鸡

11、肉饼蒸蛋

12、休闲躺椅模型制作

13、点亮金箍棒

14、喷水动力车的模型制作

15、独轮手腿车的模型制作

16、洗衣机的使用

17、能歌善舞的傣族姑娘

这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，

以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

三、教学目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和

参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析

能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分

析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造

完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关

爱和对社会、对自我的责任感。

四、教学措施：

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院

《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）

的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，

以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。根

据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学

措施：

1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与

技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面

向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上，都以发

展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我

的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极

目的。认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学

生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生

上劳动技术的兴趣。

2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。

在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域

的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于

绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏

情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导

学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，

这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动

成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方

法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学

质量。

4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动

手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。

6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

小学劳动教育工作计划7

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内

容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教

育工作，根据《阿城区义务教育学校学生寒假劳动教育指导建议》文件精神，结

合学校实际，特制定本实施方案。

一、明确教育目标，加强组织领导

通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极

的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养

他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基

础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特

色学校。为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立胜

利小学劳动教育工作领导小组。具体名单如下：组长：__副组长：__成员：教导

处各学x主任、一至六年级班主任

二、坚持基本原则，发挥育人功能

充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、

以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。坚持思想引领。劳动教育既要让学生

学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想

道德品质。坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教

育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟

大的正确观念。坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体

会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发

现问题、解决问题的能力。坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身

体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好

劳动保护，确保学生人身安全。

三、抓住关键环节，开展教育活动

1、学习生活技能，提高自理能力。引导学生根据年龄特点，学习力所能及

的生活技能，利用这个寒假学会1-2项，培养生活自理能力、劳动观念和劳动态

度，提高劳动教育实效性。

2、协助家务劳动，减轻家长负担。引导学生结合疫情期间的特点，协助家

长开展家务劳动，承担力所能及的家务劳动，学习做好清洁卫生，消毒防疫工作。

弘扬中华优秀传统文化，开展好孝老、敬亲、爱老等活动。

3、开展兴趣劳作，体会劳动乐趣，引导学生开展各种兴趣劳动，创作各种

手工作品，促进手眼协调、手脑协调能力，体会劳动乐趣，提高劳动技能。

4、利用家访，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子学

习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导

者和协助者，形成劳动教育合力。

四、劳动成果展示，评选劳动达人

1、确立学生劳动评价方式，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际

操作、劳动成果等方面，把具体劳动情况和相关事实材料通过撰写劳动叙事作文，

制作手工作品，拍摄劳动实践照片、小视频等方式展示交流劳动教育成果。

2、开学后，以班级为单位召开劳动教育主题班会，评选班级“劳动之星” “家

务劳动小达人”、“手工达人”“种植小能手”等荣誉称号，在全校进行展示评

选出学校的“劳动小能人”。

3、把教师对学生的劳动教育和班级（劳动）管理情况与绩效考评相结合，

有效增强老师们对学生劳动教育的.主动性和积极性。

4、上交形式：

1）每个班级每月制作两篇劳动美篇，在1月31日和2月22日分别以组为

单位上传，开学后上交美篇文本。

小学劳动教育工作计划8

一、指导思想：

劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学

习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为

主的课程。开设劳动与技术课目的在于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，

培养学生的创造意识、创新精神和实践能力。

二、基本情况分析：

本学期我担任的五年级劳动技术课教学。该年级的少数学生在课堂上有随便

不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比

较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的，他们还是喜欢动手，做小制

作。

三、教材分析：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤

其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容与

学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对

劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

四、教学目标：

1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之

分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真

负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成

果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自

我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、

思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

五、教学措施

1、严格要求学生，对少数纪律差的学生批评教育，激发学生上劳动技术课

的兴趣，使班级形成良好的教学氛围。

2、钻研教材，熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要

先会做，在课堂上做好示范演示。

3、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高学生对

劳动技术的兴趣。

4、上课做好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法。

5、关心动手能力差的学生，做好个别辅导。

6、按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。