小学生劳动计划(6篇)

小学生劳动计划(6篇)

小学生劳动计划1

一、指导思想：

为了贯彻市区等有关文件精神，进一步全面推进素养教育，促进学生的全面

发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意

识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己

的事情自己做的好习惯。

二、教育目标：

1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品

质。

三具、体措施：

1、加强学习，确立劳动教育的地位

组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要

性和迫切性。明确劳动教育的目的任务和要求；学习各地劳动教育的先进经验，

增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的

重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教

育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做

到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证

劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

2、因地制宜，开辟劳动教育基地

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的

教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。

首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。

绿化区的月季花需要施肥浇水修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一

项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草除虫浇水修剪

等工作。

其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段大桥道

东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工

作（主要捡拾白色垃圾）。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通

过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

3、举行竞赛，激发劳动教育情趣

四、主要工作安排：

2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。即天天做一次

家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做

一次服务性劳动。

3月份：开展春季卫生绿化美化校园活动。公益性劳动。

4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。

5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

6月份：进行家务劳动（自理能力）的情况调查。评选“劳动小能手”。

小学生劳动计划2

孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习

惯，才会让孩子热爱劳动。以下是中国文库-教育资源网分享的小学生劳动教育

计划及实施方案,希望能帮助到大家! 小学生劳动教育计划及实施方案

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生

掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动技能，培养他们热爱劳

动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计

划。

一、班级基本情况分析

本学期六年级共__人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱

劳动，个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况

1.学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排

本册劳动课共15课，内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;

③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有

思想性、科学性、实践性和趣味性。

四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课

时，每周一节正课。

五、本学期教学工作安排

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳

动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的

坏习惯，面对这种情况。

1.对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲

一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2.认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好

每一节课。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各

种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方

法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造

一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶

了品德。

改变过去单一的理论测试的评价制度。

3.本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动(如值日、义务劳动)

②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情

况，评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在

家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳

动的兴趣。

4.结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动

的兴趣。

5.经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、勇于竞争的

实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全

面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

小学生劳动教育计划及实施方案

一、指导思想：

以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和

动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑箱结合，形

成初步的劳技意识和实践能力。

二、工作重点

1、

结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳

动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、

开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，

学会劳动。

三、具体措施

1、

利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科

学的经验教育。

2、

加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养

学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜

爱的课程之一。

3、

开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、

手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、

结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生

的劳动意识和劳动能力。

小学生劳动教育计划及实施方案

孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习

惯，才会让孩子热爱劳动。那么，作为小学教师，应如何有效培养学生良好劳动

习惯呢?我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。

一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯。

1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生

为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传

授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的

思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。

2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在小学生

中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动，

让孩子参与实践。在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”，

还可以举行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动

实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可

以得到很好的锻炼和提高。

3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，

要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，

注重学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动

教育自始至终落到实处。

二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯。

1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学

劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于小学生良好劳动

习惯的养成。通过开展课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到

紧密联系教学实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担;二是注意

与其他的活动，如班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一

举多得、事半功倍的效果。

2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通

过“假日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动，

参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展，

不但可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，

从而，促使学生在家里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵

守文明规则。

三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯。

1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自

思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。

2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自

身素质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

四、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯。

当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个

长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会

的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创

新，最终成为一个对社会有用的人。

小学生劳动计划3

一、快乐实践负责：各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实

践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反

馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、出色展示

1、“创意我们的美食”负责：各班主任大队部

三――六年级同学自愿参加[ 中国少年报]“创意我们的美食”活动，用自

己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，

附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式

交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推举给[ 中国少年

报]。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄

一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少

先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：各班主任年级组长

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”

比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带理书包叠衣服；三四年级钉纽扣冷菜拼盘比赛；五六年级套

被套炒菜比赛。

奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖

若干（各年级自定人数）。

[活动要求]

1、各中队要高度重视，注重活动过程。

2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活

动顺利开展。

小学生劳动计划4

一、活动目的：

劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识他人意识感恩意

识参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素养，培

养合格公民有着不可替代的作用。因此，小学部开展“校园20分钟劳动”的校

园实践活动，对学生进行“卫生劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨

在培养学生养成良好的卫生习惯培养劳动技能，更是培养学生热爱校园关爱校园

的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围；达到“学生个

人保洁――班级卫生保洁――年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况，在改善学

校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。

二、领导小组：

组长：张慧华

副组长：曹瑛陈真朱红霞谭丹丹

组员：蓝玉芳刘冬芬吴琼杨文华刘翔谭为杨文娟

三、劳动时间：

每周四17：00分――17：20分（下二课后），除了学校统一每周四下午20

分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数，始终保持干净

整洁的卫生状况。

四、具体措施：

（一）各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组教师全部分到班级

跟班进行。

（二）班级教室卫生门前走道楼梯间办公室及包干区打扫措施和要求：

1、打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包干区

的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥善保管。

2、参与的人数：全班参与，班主任将全体学生分为几部分，劳动时间分别

进行教室内门前走廊及校园包干区的打扫。

3、打扫具体要求：

（1）门前走廊楼梯：地面洁净，无污迹。

（2）教室内：

黑板――黑板黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。

讲台――讲台上无污渍，电脑键盘鼠标保持洁净；内外无浮尘，物品摆放整

洁；电脑柜里无杂物和残留早餐等。

多媒体台――须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内干净整洁，无杂物。

教室地面――用干净的拖布擦拭地板，保持洁净；无杂物纸屑，无污渍。

教室桌椅――摆放有序，成行成列，课桌内书本用具摆放，无纸屑食品等杂

物。教室的瓷砖墙壁――每周定人擦拭，无污渍。

卫生角――工具摆放整洁有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

（3）教师办公室――办公用品摆放整洁，办公桌面干净整洁无杂物。地面

干净教师私人用品摆放整洁有序，室内杂物清理干净。

（三）学部各部门扎实有效推进“校园20分钟劳动”实践活动：

1、学生处大队部――针对“乱扔乱抛垃圾不主动捡起垃圾”这些现状，设

计更为细化有效的`教育内容及措施，让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增

加卫生检查的时段，不仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态，更要

加强在校各个时段的巡查，各年级师生有责任和义务做好包干区全天候的保洁工

作。

2、年级组长：发挥年级组长的组织引领作用，各年级制定年级计划，细化

落实措施，有效开展年级宣传及教育活动，发挥年级组长的监管作用，做到布置

检查反馈调整。

3、班主任――加强重视，提高熟悉，认真利用班会晨会等阵地进行宣传。

4、全体学生――杜绝乱丢垃圾的现象，养成主动捡起垃圾的习惯。

5、大队部――在教学楼一楼大厅设计张贴醒目的包干区分布图，便于每位

师生明确责任区的划分，从而起到提示作用，强化年级学生的集体意识。

6、全员参与――提高师生全员参与的意识，看见垃圾主动捡起，以及学科

教师在室外活动的组织过程中，也应该提前给学生提出卫生保洁要求，重视学生

的文明习惯培养。

五、卫生检查分工：

1、教室办公室及楼层检查：学部各处室领导值周老师大队部自主管理岗成

员。

2、包干区检查：学生处大队部值周老师

六、卫生责任区分工原则：

1、各年级教室办公室门前走廊及各年级上楼楼梯都由各年级负责。

2、学校公共区域包括饮水区三楼小平台大操场中心广场小操场运动场体育

馆等多处公共区域，由1―6年级各班分别承担，由年级组长分配到各班，成为

各班的爱心包干区，真正做到班班有分工，人人爱校园。

七、各年级责任区划分：

一年级：一年级教室前面广场及各班教室走廊；

二年级：中心广场到食堂前，二年级二楼到一楼楼梯间；

三年级：学校前广场大厅南门停车位；三年级二楼到一楼楼梯间；

四年级：足球场及球场两侧的绿化带；四年级三楼到二楼楼梯间；

五年级：排球场至乒乓球场五年级四楼到三楼楼梯间；

六年级：图书馆顶楼篮球场体育馆二楼仓库前路面，六年级三楼到二楼楼梯

间；

注：数字代表年级本方案从本周开始实施。

小学生劳动计划5

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生

掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动技能，培养他们热爱劳

动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计

划。

一、班级基本情况分析本学期六年级共8人，学生整体素养不错。但思想教

浮躁，大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况，学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动

态度需要端正。

三、熟悉教学内容重难点课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分；

①自我服务和家务劳动；

②手工制作；

③生活小常识。这些内容不仅注重适应小学生的年龄特点和接受能力，而且

具有思想性科学性实践性和趣味性。

四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，

每周一节正课。

五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依

据[新课程标准]和[劳动教学大纲]的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安

排。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的

坏习惯，面对这种情况。

1、对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创新了人，劳动是最光荣的，

讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习[新课程标准]和[劳动教学大纲]，熟悉教材内容，备好每

一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能

和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳

动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生

创新一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，

陶冶了品德。改变过去单一的理论测试的评价制度。

3、本学期要从三个方面评价学生的劳动。

①平时的劳动（如值日义务劳动）

②对待劳动课的态度

③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；

第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情

况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的爱好。

4、结合学校的实际情况，教师采纳灵便的教学方法，充分调动学生热爱劳

动的爱好。

5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新勇于竞争的

实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全

面提高学生的素养，为社会培养出高素养人才。

小学生劳动计划6

我校劳动教育型实践活动将密切联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，

以“实践育人”为基本途径，坚持有计划有组织有目的地组织学生参加丰富多彩

的劳动实践活动，积极探究劳动教育在素养教育中的作用，增强学生的劳动观念，

培养学生的生活生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学

生全面发展。

一、多渠道宣传，提高熟悉，形成良好的劳动教育氛围

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建

设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培

养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组

成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，密切与少

先队活动班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会

家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培养学

生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内

外教育活动。

二、以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手，开展劳动教育

活动，与学科教学相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的成长舞台。

我校从学生的认知情感规律出发，以“参与劳动体验过程享受成果”为主题，

广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活

动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的

意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想品行，外显为良好的行为和自觉

习惯。

三、活动设想

1、时间：综合实践课

2、主要参与对象：三至六年级学生

3、筹备：

劳动工具：锄头铁锹水斗等

种子：各种应季蔬菜种子瓜类种子向日葵种子等

其他：薄膜化肥农家肥等

一部分学校购买，一部分向学生征集

4、 领导小组：组长：董聪会副组长：董岳喜董秀文

成员：董福林董连廷及各班班主任

顾问：王胜祥

四、实施程序（按班级分工负责）

1、清理劳动场地，改良土壤

2、土

3、种下青菜苗，放土，施肥，浇水

4、浇水，施肥

5、捉虫

6、收获