手工制作教学计划范文(通用3篇)

手工制作教学方案范文（通用3篇）

手工制作教学方案范文（通用3篇）

时间真是转瞬即逝，又迎来了一个全新的起点，我们要好好方

案今后的教育教学方法。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学

方案，下面是为大家的手工制作教学方案范文（通用3篇），仅供

参考，大家一起来看看吧。

1.学生的需要和天性。

“三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”。手工

制作顺应了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人为

本”的教育理念。

2.教科书的设计和引导。

根据统计，目前小学生的美术教科书中，很大比例是手工制作

的内容。一年级占52%;二年级占63%;三年级占50%;四年级占47%;

五年级占36%;六年级占50%，平均约为50%。教科书的大力引导，

便于实现手工制作的全面普及，在手工制作的领域、方法等方面起

到了积极的推动作用。

3.手工制作的积极作用。

经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和

精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓

厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的

学习。

“普及·优化”。全面普及中实现优秀人才的挖掘。

1.范围：一年级所有班级。

2.内容：手工制作特色教育包括三方面内容，即课堂教学、校

本课程以及兴趣小组活动。

1)一年级每周每班两节美术课，一节手工制作课。

2)校本课程《手工制作》穿插进行，一年级每周有一节课保证

活动。二—六年级校本课程《手工制作》内容结合美术、综合实践

和校级兴趣小组进行。

3)兴趣小组活动一周两次，时间为每周二和周四下午放学后一

节课自主活动时间。

3.活动分工：

一年级：张建珍、强阿芳

4.兴趣小组：

张建珍：“手工”兴趣小组，组员一、二、三、四、五、六年

级，约15人。活动场地：劳技探究室

为保障校本课程正常有序进行，并创造性开展工作，学校及负

责校本开发的教师要做到如下几点：

1.学校提供经费的保障，以确保校本课程教育过程顺利开展。

2.学校提供教师外出参观学习的时机，博采众长，取长补短。

3.教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理

论知识和实际操作能力，提高自身素质。

4.教师辅导学生时要精心指导，在普及教育的同时，挖掘优秀

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展

示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩

子们的动手能力会有很大的提高!

本兴趣小组成员包括二到六年级的学生，年龄跨度比拟大，学

生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大

差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学

生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强

烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学

生的心灵。

5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，

促进学生个性化开展。

1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。

2、纸绳的编制

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反

响即“我不会”，针对学生的害怕心理，我们要求学生在课堂上把

这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到

“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真

棒！从而提高儿童的.自信心。

2．启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们

的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作

过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的

想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。

“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因

此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具

灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外美术兴趣小组，在

于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生

的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将

本学期美术小组的活动安排制定如下：

本学期开设的手工兴趣活动为一局部有特长爱好的学生提供一

个展示个性才艺的时机和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥

和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的根本

知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在创作活动中

体验变废为宝的创作过程。

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二、周四下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到

达美术室。

活动时间为4：00——5：00

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不

准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、保护美术教室内的设施和用品。

1、欣赏名家公共雕塑作品，开阔学生眼界；展示优秀学生手工

作品，提高欣赏水平。

心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳

作，在校内展出以起到示范作用。