手工制作活动方案_1

手工制作活动方案

手工制作活动方案1

一、活动目的

为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织

实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能

力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新

的意识观念。

二、指导思想

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。

开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提

高!

三、学情分析

本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，

接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考

虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要

求。

四、负责人：何晓燕

五、活动地点：少先队活动室

六、活动时间：每周四课外活动时间

七、活动准备：学生自己准备所需材料

八、教学方法：

1、鼓励式教学

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，

针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过

动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进

步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

2、启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想

一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩

散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手

实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生

的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不

是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

手工制作活动方案2

一、活动题目

我做的小水轮转起来了

二、活动目标

幼儿通过组装水轮，并使其转动，感知借助风、水、沙等外力可使水轮转起

来的现象。使幼儿充分体验探索活动的快乐。

三、适用对象

4～5岁幼儿。

四、活动所需资源

图片、塑料片、铁片、小木片、纸片、小布块、筷子、橡筋圈、泡沫、气球、

电吹风、沙、水、扇、瓶子、录像带、彩笔。

五、活动过程

探究活动一

解决的问题：你会做小水轮吗?

幼儿讨论：怎样做小水轮。

(1)水轮中间有圆轮，周围还插了几片木片。

(2)我们玩的塑料片可以做水轮的叶片。

试一试。

幼儿自己选择材料，尝试制作小水轮(材料有：布块、纸块、硬纸板、小木

片、塑料片、小铁片……)。

说一说制作结果。

(1)用纸片和布做叶片太软，没办法插到槽中。

(2)用有一定的硬度的材料，容易插到小轮槽中，小水轮很快就做成了。

(3)纸板做的小水轮遇水后叶片会变软，易变形。

(4)小木片、塑料片、铁片做小水轮较坚硬。

探究活动二

探究的问题：怎样使小水轮转起来。

幼儿讨论。

(1)我用手可使小轮转动。

(2)风扇吹风也能使它转动。

(3)用嘴吹也能使小轮转动。

幼儿反复尝试各种不同方法：用沙子、电吹风、气球、扇子等。

说一说我的实验结果。

(1)开始用沙，风叶转得很快，但沙堆高了，堵住风叶，小轮就转不了。

(2)用风太费劲了，要使劲吹，这种方法不太好。

(3)用水最好，水是可以流动的，既不堆积，也不太费劲，这种方法最好。

(4)还可以用电吹风吹，水轮也会转。但太费电了。

(5)用扇子扇也能转，但太累了。

画一画实验过程。

说一说自己的实验过程。

手工制作活动方案3

活动时间

9月3日、10日、15日

活动主题

快快乐乐做月饼、团团圆圆庆中秋

活动形式

月饼DIY、亲子游戏、亲子写生，邀请20个家庭报名参加（3—12岁小孩均

可参与，1+1或2+1形式报名）

活动目的

1、通过体验让孩子们知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节

吃月饼的习俗。

2、了解月饼的制作过程，熟悉团、压、切、抠等技能，会选择小牙签等辅

助工具刻花纹。

3、让孩子发挥想象力，利用环保材料装饰月饼表面，培养孩子创新能力。

活动地点

博物馆内或四合院内

活动费用

80元/人（大小同价）含活动组织策划费、每个家庭可以带走一盒DIY月饼

活动流程

09：30—10：00

集中签到在约定地点集中

10：00—11：00

亲子写生：携手孩子共同画下记忆、细细回味（提供画笔、画纸等道具）

11：00—13：00

自由午餐：可以自行游览水乡选择品尝当地特色菜（费用自理）

13：00—15：00

月饼DIY：提供原材料和模具。由主持人讲解、示范后自由开展。月饼可带

走（下面有DIY具体流程）

15：00—16：00

亲子游戏环节：撕名牌、拔河比赛

（提供每人名牌贴纸1个，进行撕名牌大战。时尚的玩法，就等您来挑战！

提供拔河绳，分孩子组、父母组PK。由指导员讲解游戏规则，提供游戏道具、

游戏场地等服务）

16：00

DIY月饼具体流程

1、主持人介绍中秋节、月饼的由来

2、专业演示：由主持人介绍准备工序，并欣赏由月饼师傅进行的专业演示，

制作的月饼可以作为奖励颁发给孩子们（一个家庭4—6个一盒）。

3、月饼DIY PK开始：

1）每轮分若干组（一个家庭一组），每位孩子在爸妈的协助下动手设计制

作4—6个月饼（模具有分大小几个款，各取所需吧），通过辅助工具刻花纹或

刻上自己培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝

试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发

展。幼儿园决定与3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的

亲子手工制作活动。

七、活动安排和要求：

1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。

2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。

3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。

4、开展交流评比活动，评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最

佳人气奖、最佳意趣奖。

5、小班组制作：交通工具（汽车） 中班组制作：动物（羊）

手工制作活动方案4

活动目标：

1、能对妈妈(外婆、奶奶)完整地说一句祝福的话。

2、尝试用纸团印画，能将花印得丰满美丽。

活动准备：

人手一个纸团、实物花瓶、鲜花、红色颜料

活动过程：

一、活动导入

1、今天是什么节日，你们知道吗(三八节)

2、三.八节是谁的节日呢？(妈妈、外婆、奶奶等)

3、你们现在是小妹妹，等你们长大了就可以过三.八妇女节了。

二、美丽的鲜花

1、三.八节是妈妈（外婆、奶奶)的节日，我们送给他们一束花好不好？

2、今天请纸团宝宝来帮忙，小纸团在颜料上蘸一蘸，在花瓶上轻轻印一下

提起来，就出来一朵漂亮的花，再轻轻印一下又出来一朵花，纸团上的颜料用完

了再轻轻蘸一下颜料……

三、宝宝创作

1、宝宝用纸团印花。

2、教师提示宝宝用纸团蘸颜料。

四、鲜花送给妈妈(外婆、奶奶)

将鲜花送给妈妈(外婆、奶奶)，并说上一句祝福的话。

反馈：我们邀请了三位妈妈到我们小班里来做客。

有丫丫的妈妈、豆豆的妈妈还有小小的妈妈。

家长们也非常配合我们的工作都提前来到班级。

整个活动是我组织的，首先向孩子们讲了关于“三八”节的来历，让孩子们

知道“三八”节是谁的节日。

然后在引导孩子们说说自己的妈妈。

每个小朋友积极发言，说起自己的妈妈滔滔不绝。

有的说妈妈的职业，有的说妈妈喜欢吃什么，有的说妈妈是怎样爱他的，有

的说妈妈长的什么样子。

最后我们大家一起讨论，妈妈这么的爱我们，我们应该怎样去报答她？有的

说给妈妈捶捶背，揉揉肩，有的说给妈妈洗脚，有的三位妈妈听了小朋友发自内

心的话语，感动的眼睛都湿润了。

一首《我的好妈妈》把活动推上了高潮。 孩子们把亲手制作的小礼物送给

了妈妈们并对着妈妈说了一句祝福的话：妈妈，节日快乐，我永远爱您！教室里

洋溢着幸福和快乐。

手工制作活动方案5

一、活动时间和主题

科技活动周的举办时间是5月21—27日，今年科技活动周的主题是“携手

建设创新型孟定”。同时鼓励各部门根据各自的实际情况，突出行业优势和区域

特色，结合群众需求，举办各具特色的分主题活动。

二、活动主要内容

本届科技活动周以突出科技政策法规的学习宣传、科技人员下基层、科技服

务民生为重点，力求在内容和形式上有所创新。各相关部门要加强协调，整合科

技资源，组织和动员群众广泛参与，积极开展群众性科技活动，大力普及科技知

识，在全镇形成和发扬“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的浓厚氛围。本届

科技活动周的主要活动有：

（一）宣传党和国家的科技方针政策。让广大公众通过参与科技活动体验科

技创新成果，理解创新、支持创新、参与创新、营造加快推动自主创新，促进科

学发展良好社会氛围，使“携手

建设创新型孟定”成为全民的自觉行动。

（二）突出“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康，促进创新创造”。

以实施节能减排全民科技行动为重点，通过举办科技讲座、发放科普知识读本、

开办科普画廊等活动，提高节能减排从我做起、从生活点点滴滴做起的意识，积

极创建绿色单位和节约家庭，引导公众树立科学、绿色的消费观念和消费方式，

积极推进生态文明建设。

（三）开展“促进创新创造”主题活动。围绕当前科技支撑经济发展方式转

变的需求，组织开展职工技能大赛、青少年科技创新与实践活动、大学生创新创

业活动、科技创新成果展等活动，激励科技人员从事科技创新的热情，鼓励公众

参与发明创造和技术革新活动。

（四）推进科技计划项目的科普化。推动建立科研与科普结合机制，加强科

技计划项目成果的普及公众，通过科普作品展示推介、科研机构和大学向社会开

放、面向公众开展科技传播活动，科普志愿者行动等多种形式的活动，使公众能

够及时了解最新科技发现和创新成果。

三、活动形式

（一）利用街天开展科普宣传活动。

时间：5月30日上午8：00—11：30

地点：孟定红旗桥

参加单位：社会事业局、农村发展局、政法委、中心医院、疾控分中心、计

生服务所、工商分局、食品药品监督管理分局、质量技术监督管理分局、临沧出

入境检验检疫局。

通过集中宣传活动，进一步为科技周活动的全面开展营造氛围，使活动的开

展得到全镇上下各部门、单位、企业及广大人民群众的重视，掀起开展活动的热

潮。

（二）开展送科技下乡活动。

时间：5月—12月

参加单位：社会事业局、农村发展局、政法委、中心医院、疾控分中心、计

生服务所、工商分局、食品药品监督管理分局、质量技术监督管理分局、临沧出

入境检验检疫局。

广泛动员科技人员、科普志愿者深入群众、深入田间地头，大力开展科技宣

传活动、普及推广新技术、新成果，广泛开展形式多样的、群众喜闻乐见的科技

成果现场展示会，同时开展科技服务民生集中性科技宣传活动。组织各方力量，

采取多种形式，向广大人民群众宣传省、市、县中长期科学技术发展规划，努力

提高广大人民群众自主创新意识，引导其积极参与科技创新活动。

（三）举办农村实用技术培训。

时间：5月—12月

参加单位：各部、委、办、局。

四、相关要求

各部、委、办、局要高度重视科技活动周工作，加强对活动的组织领导。要

高度重视，密切配合，认真抓好科技活动周的组织、动员和协调工作，使科技活

动周开展得既声势浩大、又讲究实效。要结合本地、本部门实际，认真筹划，精

心组织，针对群众的实际要求，在内容和形式上有所创新，切实把举办活动作为

提高全民素质，推进创新型孟定建设的一项重要任务来抓。

手工制作活动方案6

【设计意图】

锦溪作为4A级旅游景区，有着它特有的风景和特产。粽子糖就是其中的一

个特产，糖又是孩子们喜欢的食物;而超轻黏土塑造能力强，色彩丰富，做出来

的东西都很形象、很逼真。所以我设计了用超轻黏土来制作粽子糖的活动，能很

好地引起幼儿的兴趣。

【活动目标】

1、认识粽子糖，了解它的外形特征。

2、能用适当的力度握住超轻黏土，有规律地剪。

3、提高耐心，养成细致操作的好习惯。

【活动准备】：

物质：1、课件

2、各种颜色的超轻黏土

3、剪刀人手一把

4、空的盒子每人一个

5、泥工板人手一块

经验：有看图示制作的经验

【重难点】

重点：认识粽子糖，制作粽子糖。

难点：能用适当的力度握住超轻黏土，有规律地剪。

【活动过程】

一、提问导入，引起兴趣。

1、提问：孩子们，你们喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?

2、小结：你们都吃过这么多的糖呀。

3、出示图片，讲述：看，今天老师带来了这个，你们认识是什么糖吗?

4、小结：是粽子糖。

二、观察图片，认识外形特征。

1、提问：粽子糖是什么样子的?是什么颜色的呢?

引导幼儿观察讲述。

2、小结讲述：它们像粽子一样，每个面看上去都像三角形。有白色、绿色，

很多不同的口味。

3、过渡讲述：那你们想不想来自己动手做一做粽子糖呢?

三、示范讲解，幼儿操作。

1、出示操作材料引导幼儿认识。

2、示范讲解：先拿一点太空泥，然后放在泥工板上搓，搓成长条。然后拿

起剪刀，上一剪刀，下一剪刀，有规律地剪。而且剪的时候对着盒子，把糖都剪

到盒子里，一种颜色放一格。

注意，那太空泥的手不能捏的太用力，不然就会变形的。

3、请个别幼儿上前尝试操作。

4、幼儿操作，巡回指导。

(1)提醒幼儿不要捏的太用力。

(2)提醒幼儿按照规律来剪。

四、作品展示，结束活动。

1、展示制作的粽子糖。

2、结束活动：我们带着做的粽子糖，去放到特产铺里卖吧。

手工制作活动方案7

一、活动目的

为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织

实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能

力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新

的意识观念。

二、指导思想

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。

开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提

高！

三、领导小组总负责人：

金蓉各班负责人：各班班主任

四、活动时间：

15周

五、活动安排

1、各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。使每个学生参与其中。

2、每班一个主题，学生所需材料自行准备。

3、认真对待，力使作品质量较高。

4、在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。（可以是和家长、

同学、老师共同完成的照片）

六、教学方法

1、鼓励式教学

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，

针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过

动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进

步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

2、启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想

一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩

散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手

实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

七、教学特点

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生

的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不

是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

八、作品展示时间

本周五下午第一节课进行全年级手工作品展示活动。

手工制作活动方案8

《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平

等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩

子的能力。因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能

力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物

利用”的价值，我们在“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制

作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不浪费

的好习惯。

活动主题：

“奇思妙想、变废为宝”

活动目的：

1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的快乐。

2、尝试利用废旧物品制作玩具。

3、能够大胆动手参与制作。

制作具体要求：

1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新颖、富有想象力、创造力、突

出主题。

2、家长可以引导幼儿关注生活中的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管

进行创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。

3、制作的玩具能有一定的.操作性、美观性、科学性。

4、为制作的玩具起一个名字。

活动具体安排：

上交时间：5月29日前交给班级教师

作品展览：5月29号起在会将幼儿制作作品上传至班级博客，让家长和幼

儿共

同欣赏、投票打分，推选3个优秀作品。

颁奖时间：5月31日上午10点举行颁奖仪式。

评分细则：

1、作品形象生动 20分

2、作品的环保意识 20分

3、作品精致美观，有艺术创造性 20分

4、作品有较强的操作性 20分

5、作品有一定的科学小知识 20分

手工制作活动方案9

一、活动宗旨：

为加强环保教育，在学生会中树立“节约资源，物尽其用”的环保观念，增

强学生环保、节约意识，体现当代学生的风采，引导学生参与手工制作的学习，

让学生去发现生活中可利用的废旧物品，在制作过程中，培养学生热爱生活，关

注生活的良好习惯。

二、作品制作要求：

1、参赛作品须以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、铁

丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类

等。材料不限，外形美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。

2、作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历，查阅资料和丰富想象，发

现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立

体模型、手工艺制品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等皆可。

3、学生作品可通过教师、家长协助合作完成。

1、参赛对象：1—4年级全体学生。

2、参赛作品务必于12月24日（下周三）前以班级为单位上交科技活动室。

三、评选要求

1、作品须是利用废旧物品制作，体现环保理念。

2、作品有创新。

3、参赛作品著名作品名称、作品简介及制作人姓名和所在班级。

4、本次活动根据参赛作品质量和数量一二等奖若干。

请各班主任通知学生周末制作参加，本次元旦系列的各项活动将根据学生获

奖情况纳入班级量化

通知：

学校组织绘画比赛，以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，通过美

术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学

生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。

纸张：

中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种均为8k纸大

小（绘画用纸及其他材料可自由选择）。

绘画类作品含：

中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等。下周三交齐。

全力以赴完成一幅最高质量树叶画（建议使用A4纸，纸张右下角必须认真

填写作品名称、班级、姓名三项内容），并根据树叶画的创意、制作过程或画面

内容，构思一篇300字左右的习作。

为了更好的展示个人风采，请积极排练元旦联欢节目。

家长好！元旦跨年联欢节目已进入紧张的策划准备阶段。跟去年相同，每人

（或每家）精心准备一个节目，形式不限，只求娱乐有意义，能见证孩子的成长

历程。从今晚起陆续找组长上报节目名称。另，优质节目可直接上报鹏宇妈，参

加下周二的学校节目选拔。谢谢您的参与！

短信这样的话，各位还有补充吗？

手工制作活动方案10

随着对珍珠文化的深入解读，我们觉得有必要开展系列的珍珠文化相关活

动，让珍珠文化所蕴涵的“勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我”的精神

逐步转嫁到学生的行为中去，课堂中去、课外生活中去。初步拟定在本学期开展

以珍珠文化为背景的学生手工制作比赛活动，并且发动家长也参与到该活动中

去。这个活动旨在以珍珠文化精神为指导，培养学生的创新精神和动手实践能力，

让学生对珍珠知识有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基础上，使学生热爱

家乡，热爱劳动，提高审美情趣。

一、主题：“大家来动手”珍珠手工制作亲子活动。

二、参加活动年级：实验小学四年级全体学生（欢迎家长积极参与！）

三、作品形式：形式不论，别致的珍珠类挂件、小摆设、穿编、雕刻等都可

以。每人上交一件，欢迎多件。

四、材料选用：珍珠、蚌壳、贝壳、螺蛳壳、紫砂泥、纸张等，其他手工制

作材料也可以加入一起使用。

五、学校提供的材料：蚌壳、紫砂泥

六、活动时间：寒假放假的时间

寒假结束后学校将在规定时间内让学生把作品带到学校，由学校统一评奖。

五、活动结束将评奖。

手工制作活动方案11

为了激发二年级少先队员对手工制作的兴趣，进一步提高少先队员的动手能

力和创造能力；进一步提高少先队员的环境保护意识和可持续发展意识，懂得用

自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份力量。我级决定组

织全体少先队员开展环保手工小制作比赛。具体实施方案如下：

一、参赛对象：

二年级全体同学

二、比赛时间：

初定第七周下午

三、比赛地点：

学校篮球场

四、参赛作品主题要求：

（一）作品主题

以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代

气息和本地特色。

（二）作品要求

参赛作品应该富有时代气息、具有一定的观赏性和艺术性，制作形式不限；

取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、

高不超过80cm；参赛作品不易损毁；每件作品要有名称及50—100字以内的作

品简介。

（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共

同设计、团体合作、现场制作。

五、奖励办法

本次比赛由各班选派3名家委会成员担任评委，采取交换班级进行评选的方

法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。

手工制作活动方案12

一、活动主题的提出

研究性学习是综合实践活动课程中的一个十分重要的学习领域，是综合实践

活动中基本活动。它对变革学生的学习方式，发展学生的探究能力、创新精神和

实践能力具有奠基的价值。

这个活动主题的提出背景：中华五千年悠久民族文化，蕴涵极为丰富课程资

源。我校依据现有教育资源，决定从中挖掘相关元素，进行以中华传统手工艺术

的操作体验和相关内容的研究学习，发展学生艺术专长，培养学生探究能力、创

新精神和实践能力。

二、活动的具体目标

教师目标：

1.指导学生体验中华传统戏曲艺术，培养学生艺术专长、提高审美能力。

2.在研究了解中华戏曲脸谱艺术及其相关文化的研究性学习活动中，指导学

生学会运用各种媒体进行资料搜集、学会用合作的方式进行学习和寻求问题的解

决。

3.让学生获得创造美、欣赏美的情感体验，感受探究的过程之艰与收获之乐，

同时培养学生热爱祖国的情感。

学生目标：

1.通过对中华戏曲脸谱艺术及其相关文化的研究性学习活动，了解戏曲人物

的脸谱所蕴含的意义，及戏曲相关知识；并获得创造美、欣赏美的情感体验，感

受到探究过程的艰辛与收获的乐趣，同时产生热爱祖国的情感。

2.在研究性学习活动中学习运用各种媒体进行资料的搜集，并且学会合作。

三、活动的实施

本次活动分为“独特的表演”、“脸上的色彩”、“色彩中的故事”、“我

的脸谱”、“我们的博览会”五个主题系列活动。活动设计上让学生从欣赏入手，

欣赏戏曲表演、脸谱艺术、讲述历史故事，激起学生的兴趣，再让学生通过询问、

查资料等渠道收集相关资料，加深对中华传统戏曲的了解，最后让学生通过亲手

绘制脸谱去真正体会传统艺术的魅力之所在。

第一阶段：独特的表演

目的：

1.通过欣赏活动让学生初步接触戏曲脸谱。

2.进行小组的组合，选择自己感兴趣的研究内容，确定研究主题。

过程：

活动一：欣赏戏曲

先让学生观赏一些学生自己收集到的关于戏曲脸谱的小艺术品，让学生对此

产生“这是谁？”的疑问，再组织学生在电教室欣赏《中国戏曲京剧名家名段》

vcd中的《卧龙吊孝》、《李逵探险母》、《四郎探母》、《秦香莲》、《徐九

经》等戏段，老师从旁进行必要的讲解，让学生对戏曲脸谱有了初步的了解。

欣赏活动过后组织学生讨论，学生处在一知半解的时候都有许多的问题，“老

师，我知识诸葛亮很聪明，他有很多计谋，可是我不是很清楚。”“老师，李逵

后来怎么样了？”“老师，包拯额头上为什么会有一个月亮？”......学生的问

题为后面活动的开展垫定了一个很好的基础。

活动二：进行分组，确定研究的主题

综合实践活动小组研究计划表

第二阶段：脸上色彩

目的：通过书籍、图片了解戏曲脸谱谱式、颜色所代表的含义，由此拓展，

从而了解人物的性格，并通过这一活动学习利用图书室搜集自己想要的资料。

过程：

活动一：在图书室进行资料收集活动

学生在前一阶段的学习中对戏曲脸谱已经有了一定的认识。同时，还找到了

自己感兴趣的问题，并制定了自己的研究计划，在此基础上让学生自主实践。

学生先根据自己所需资料的类别来到相应的书柜前，再本查找。虽然受我校

图书室规模的限制，部分学生无法在当节课找到相关资料，但仍可以听到学生们

这样说：“呀！戏曲是从唐朝开始的呀！”、“嗯，这方面的知识人们不太想了

解，书才会比较少。”、“《三国演义》说了这么多人、这么多事呀！”、“找

不到有关的书，我们该怎么为呢？找老师问一问吧。”......孩子们在十五分钟

的实践过程中体会到许许多多，有知识的掌握，问题的产生，由感而发的想法，

同时也促使学生遇到阻碍时另觅他径解决问题。

活动二：活动交流，完成《活动过程记录单》的填写，进行资料整理

综合实践活动课活动过程记录单

活动三：举行“比一比，谁知道得多”的小知识竟赛。

学生在前期收集资料和活动中对戏曲脸谱的知识有了一定的了解，这一活动

就为学生提供了一个展示的机会。学生在竟赛中纷纷踊跃发言，把在收集资料过

程中了解到的知识讲出来，“京剧脸谱的谱式有整脸、十字门脸、三块瓦脸、元

宝脸”、“京剧脸谱颜色所代表的意义可以用一句话来概括‘红忠、白奸、黑直

率，蓝、绿骁勇，紫沉稳，金银是神怪’。”......孩子们对戏曲脸谱的兴趣正

随着对戏曲脸谱的了解逐步增加。

第三阶段：色彩中的故事

目的：将对戏曲脸谱的了解拓展到戏曲故事中，并由此发展，让学生接触到

更为广泛的社会，去了解戏曲脸谱及各个剧种的发展情况。

过程：查找戏曲中或背后的故事

手工制作活动方案15

一、活动目的：

为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，

遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。我园拟开展了保育员

手工制作比赛。

二、参赛对象：全体保育员

三、比赛规则和要求：

1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种

方式。

2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。

3.设计新颖、美观，有一定的适用性。

4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。

四、比赛时间、地点：

时间：06月10日下午3点

地点：二楼音体室

五、评分标准：

项目标准得分

（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品

新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用

材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20