手工制作活动方案(共16篇)

手工制作活动方案（共16篇）

榆中县河湾小学手工制作展示活动

（2017-2018学年度第一学期）

一、活动目的

为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我

校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新

能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养

了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。

二、指导思想

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示

学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子

们的动手能力会有很大的提高!

四、活动时间：15周

五、活动安排

七、教学特点

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，

挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是

问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

八．作品展示时间

本周五下午第一节课进行全年级手工作品展示活动。

林扒镇一初中手工制作室活动方案

手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵

活性、可塑性.,因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组,.在于

培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学

生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将

本学期手工制作小组的活动安排制.定如下:

一、活动内容:

手工制作

二、活动时问与地点:

七年级

每周日14时-16时

寒暑假8时-17时地点:

少年宫手工活动室。

三、活动目的与要求:

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强

烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理，形成自悟的习惯。

、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的

心灵。

5、使学生养成独立思考的习贯,并通过想象力、

创造力的培养,促进学生个性化发展。

6、通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很

大的提高,同时也让学生学会废物利用,提局学生的审美能力和美化

生活的能力。

7、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、

生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。

四、活动分四个阶段进行:

第一阶段:折纸4课时

第二阶段:拼贴画4课时

第三阶段:布贴画4课时

第四阶段:剪纸4课时

1.

鼓励式教学

学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即

“我不会”针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改

为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!

在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高学生的

自信心。

2.启发式教学

我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先

让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发

学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说

出自己制作的想法,并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践,.

做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐

的心情。这种学习学生永远不会感觉累

1、学习及生活习惯的培养。

2动手能力,手眼脑的协调能力的培养。3想象力、创造力的培养。

未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘.学生的创造性让学生受益

终生。4主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远

是问好,而不是句号。让学生在不断探索

中

学

会

主

动

学

习

。

5自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥

有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家

长的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒!

庆丰学校手工制作比赛活动方案

2014年5月

庆丰学校手工制作比赛活动方案

为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步

提高学生对手工制作的兴趣，特举庆丰学校2014年手工制作大

赛。也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。

一、大赛主题：心灵手巧创意无限

二、参赛对象:全体学生

三、参赛须知：

（一）作品要求

1、必须是自己亲手制作，若发现购买成品现象，则取消参赛资

格。

2、作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图（用各种自然材

料）、十字绣、编织、雕塑，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、

方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品。

3、作品要求写清制作人、所在班级、作品名称、作品简介。

4、制作要有创意，具一定的艺术性、观赏性或实用性。

（二）、参赛办法。

1、人人动手制作，各班班主任认真挑选4件优秀作品，交学校

参评。

2、作品征集截止时间为5月14日下午放学前。四、作品展示

评选。评委团:全校师生

评选时间:5月15日下午3:40至4:30。评选地点:小操场

场地设置：以若干桌子为一排，作为展示台。各个小科组协同美

术老师摆放好作品，嘱咐作品保管员到位。展评流程：

1、自由参观时间。

2、观众开始投票，由作品保管员收集选票并统计票数。

3、根据票数评奖，并现场颁发奖状及奖品。

五、奖项设置：

低、中、高年段各设一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名。

另设最佳创意奖1名；最佳制作奖3名；最佳组织奖3名。

庆丰学校手工制作比赛活动总结

2014年5月

日

16

庆丰学校手工制作比赛活动总结

目前我国废物回收利用的无序状态十分严峻，大部分还处于“捡

破烂”式的手工作坊阶段。废旧物品的随意丢弃对环境的污染非常

严重，已成为人们日常生活中共同关注的问题。结合生活实际，我

们从孩子们身边的废旧物品妙用入手，创新活动形式，积极组织、

参与废旧物品的回收宣传活动，提高了每一个队员的环保意识。

学校通过这次手工制作比赛活动，启发学生进行废物创造，使他

们加强环保意识，有效利用废物，变废为宝，能使他们从小养成珍

惜物品，不乱丢废物的好习惯。培养了队员们的动手能力和创新能

力，让他们体验保护环境、爱惜资源、废物回收再利用的快乐。

2014年5月16日

阳光小学手工制作兴趣小组实施方案

一、实施时间：2015年下学期

二、活动方案的目的意义

组织课外手工制作小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展

学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高

技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推

动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，

还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

三、活动方案的具体目标

通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，

进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶

冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

六、活动方案具体内容和活动步骤

（一）活动内容

1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。

2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

（二）活动步骤：

1、组织健全的手工制作兴趣小组

活动要固定，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂

2、做好组织

3、安排好活动时间和活动地点

4、订立必要制度，抓好思想工作

手工制作活动策划方案

环保意识是一种修养,手工制作是一种能力,主流促进是一种乐趣,

参加“环保•春日”手工制作大赛,让你的课余生活更缤纷多彩,我们

秉承“节约资源，美化环境，宣传环保，变废为宝”的原则，殷切

期待您的参与。

一、主办单位：学生团总支、学生会

二、活动对象：全体同学

三、参赛须知：

（一）参赛形式：可以以个人或团体形式参赛。

（二）参赛作品必须是选手手工制作，参赛作品数量不限，题

材要健康。

（三）参赛作品须注明作品名称、编号、类别(系列)、创作理

念与及参赛者姓名、班级、联系电话。

四、活动内容：包括作品评比与现场比赛1．作品评比

作品分两个系列进行评比

（(一）“温暖系列”：包括所有以毛线编织或针线缝制而成的

手工艺品（如：用毛线编织成的围巾、袋子、手套、棉帽、十字绣、

布艺等），迎合冬季主题。

（二）“灵感系列”：

1、主要是用日常生活中的小物件(如:塑料瓶、鸡蛋壳、卡片纸、

植物枝叶等)制作的精巧小玩意。可用于居室装缀，增加生活情趣。

2、通过发挥自己的创作灵感，用生活中的废弃、旧物品以重组，

修剪，固合制作等方式来制成别出心裁的手工品或日常用品（如：

手制模型、生活实用工具、时尚服饰等等），保护环境，物为我用，

更开创思维，一举三得。

五、作品征集：1.作品征集截止时间为5月4日。2.活动宣传

期间4作品交到各班组织委员处。

手工制作社团活动方案

一.指导思想：

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示

学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子

们的动手能力会有很大的提高!

二、学情分析：

本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生

的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差

异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生

学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

三、活动目标：

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强

烈的学习和创作欲望。

1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。

2、纸绳的编制

这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，

小篮子等等。

3、泥塑

利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。

4、布艺

利用下脚布料等制作作品。

五、时间安排每周二大课间

南村中心小学2013-2014下学期手工制作比赛活动方案

一：活动目的：

通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美

能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。

二：参赛对象：4—5年级学生

三：参赛时间：学生利用课余时间，按要求制作相关作品，两个

星期后上交作品。统一上交时间为2014年4月10日。

四：作品要求：

（1）作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小

学生健康美好的童年生活。

（2）作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪

纸、雕刻、泥塑、布艺等。

（3）作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、

创作意图、班级、作者姓名和指导教师。

五：上送作品数：人人动手制作，然后各班班主任认真挑选5件

优秀作品，填好参赛表格后上交学校参评。

六：评委：综艺组长各位老师

七、奖项设置：

第一名一个，第二名两个，第三名三个

综艺教研组南村中心小学2013-2014下学期手工制作比赛获奖名

江

综艺教研组年4月10日（五二班）陈亭亭

（五一班）陈（五二班）陈婉婷

2014

学前班手工制作活动方案

为贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，为幼儿创设一个自由、宽

松、和谐，与教育相适应的教育环境，为了优化幼儿园教育教学环

境，促进教师、幼儿共同成长，我校于2013年4月9日举办幼儿手

工制作大赛。手工制作是发挥孩子自主性的一个重要手段，在制作

中，孩子可以自由地创造，选择自己喜欢的材料，在教师指导中，

根据孩子发展的需要及实际情况，制作相应的作品。评比事项如下：

一、活动时间：4月9日（星期二）

二、活动地点：教室

三、参评对象：大班、中班、小班共3个班级

四、评委组：领导班子及各班班长

五、评比内容及要求

本次幼儿手工制作大赛以废旧物品利用为主，总体要求：要处处

体现安全第一，以幼儿为本的理念，具有一定的情景性、丰富性；

要符合幼儿年龄特点，有利于激发幼儿学习、探索的兴趣，体现幼

儿的参与性；要有意义，有价值，对幼儿学习生活具有支持性、启

发性。

六、评比标准

1.作品制作适合幼儿的年龄特点（20分）

3.集教育性、装饰性为一体，作品生动有趣、丰富多彩、设计

新颖富有创意。（20分）

4.充分体现教师在总体设计中的主导作用整体构思好、设计具

有创意整体美观。（20分）

5.体现家长的支持与参与、合理利用多种废旧材料布置教室环

境（20分）

张营小学手工制作活动方案

为培养学生动手的能力，在我校营造良好的氛围，提高小朋友的

动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办手工制

作比赛活动。现将活动安排如下：

一、活动内容：手工小制作

二、活动时间：4月17号

三、参赛对象：

学前班学生

四、比赛要求：

1、各班要充分宣传发动，要充分调动小朋友参与积极性老师要

互相协作，共同指导学生的参赛作品。

美，处处都能展现艺术的魅力。让我们学会欣赏、学会创作，为我

们的生活增添色彩！

活动目标：

1.通过活动，学习有关橡皮泥手工制作的知识和技能。同时通

过查找资料等，培养获得和收集信息的能力。

2.体验设计、制作的乐趣，在设计、制作中发现美、创造美，

提高美能力，培养艺术修养。

3.通过设计、制作，增强创新意识与信心，发挥艺术潜能。4.

培养竞技技巧，培养合作能力和团队意识，学会合作、学会分享。

活动形式：

现场制作比赛，投票评比，作品展示，分享成果参赛对象:全体

学生比赛要求：

1.比赛材料：橡皮泥、牙签和剪刀（老师会为孩子准备的）2.

比赛采用现场制作的形式3.参赛时间为60分钟

评分方法：

1.评分标准：评分项目：（共10分）形象生动：生动合理，构

图美观有整体性；

色彩搭配：搭配合理，构成恰当的色彩关系；

手工艺术：有一定的手工技巧，制作较精细；

创意：立意新颖，主题明确，想像力丰富

为了丰富师生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提

高学生对手工制作的兴趣，特举办坪牙学区师生手工制作大赛，也

希望通过这一活动，让师生更加关注环保，热爱生活。

一、大赛主题：

心灵手巧创意无限

二、参赛对象：坪牙学区全体师生

三、参赛须知：

（一）作品要求

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学

生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、

雕刻、泥塑、布艺、拼图（用各种自然材料），亦可用蛋壳、硬纸

板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面

或立体手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班

级、作者姓名和指导教师。

4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，

切不可买现成品，否则取消比赛资格。

（二）参赛办法。

2、展示地点:坪牙中心小学作品展室

3、获奖作品奖长期存放展览室，不在退换本人。

（四）评奖办法：

每参赛单位设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，优秀

指导教师奖三名，全部作品另设最佳创意奖1名，最佳心灵手巧奖

1名，获奖者颁发奖状或荣誉证书。

坪牙中心小学少先大队部

2015年4月12日

小学1至4年级手工制作展比赛活动方案

为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提

高学生对手工制作的兴趣，特举办春蕾学校小学部1至4年级手工

制作大赛，也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。

一、大赛主题：

心灵手巧创意无限

二、参赛对象：1至4年级全体学生

三、参赛须知：

（一）作品要求

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学

生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、

雕刻、泥塑、布艺、拼图（用各种自然材料），亦可用蛋壳、硬纸

板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面

或立体手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班

级、作者姓名和指导教师。

4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，

切不可买现成品，否则取消比赛资格。

（二）参赛办法。

1、人人动手制作，各班班主任、美术老师、科学老师进行指导，

统筹安排，并从中挑选10件以上优秀作品（大制作最低5件），

代表班级送入展区。

2、利用课余时间及放假时间，按要求制作相关作品。作品征集

截止时间为11月底。

（三）作品展示：

1、展示时间:12月初

2、展示地点:东边黑板报前彩砖地

3、场地设置：以若干桌子为一排，作为展示台。各班将作品放

在牛奶箱内摆放好，牛奶箱统一做成浅口大小，嘱咐作品保管员课

间进行秩序及作品的维护。。

（四）评奖办法：

每班设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，另设最佳创

意奖1名，以喜报形式呈现。

春蕾学校小学部低段组

20

14、

10、15

一、参赛对象：1至6年级全体学生

二、参赛时间：2016年11月23日—2016年12月2日

三、参赛须知：

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学

生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工、剪

纸、雕刻、泥塑、布艺、绘画、拼图（用各种自然材料），亦可用

蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、塑料管等生活废弃品为原材料的平

面或立体手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班

级、作者姓名和指导教师。

4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，

切不可买现成品，否则取消比赛资格。

四、相关要求

1、各位班主任统筹安排，并从本班中挑选15件优秀作品（

1、2年级每班不得低于10件），代表班级送入学校评比并展览。

2、上交的15件作品中同类作品不得出现3件，种类越多越好。

2、利用课余时间及放假时间，按要求制作相关作品。

五、奖项设立

1、各班按通知要求完成任务的，每班加10分。

2、每班设立一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名，此类获奖

学生名单由班主任评选，以喜报形式呈现。

淮安市流均镇中心小学2016年10月23日

1．活动名称：祝福新春，祈运未来2．活动背景：

2018年春节刚过，在这欢庆节日的小尾巴中，我们回眸欣赏过

去一年里走过的足迹，用微笑看向前方，憧憬着初升的那一轮红日。

回忆固然有苦有乐，但是未来更值得我们期待。

旨在祝福新春，祈运未来，并结合跨年传统——“福袋”，我们

将举办福袋制作手工活动，通过大家亲手制作的手工福袋，表达对

未来的美好祝福！3．活动目的：

本次活动以“新春送福”为主题，希望使社区这个大家庭亲情更

浓、友情长久！展望未来，一起携手走过2018！4．活动对象：社

区居民5．活动主办方：夏驾园社区

活动承办方：昆山老来伴居家养老服务社6．活动流程：

（一）前期准备:

1.撰写通知

2.申请活动场地3.海报制作

4.各个部门协调安排

5.人员邀请

(二）活动中期

1.工作者到位签到

活动当日需要工作者的到场负责签到，需要提前30分钟到场。

2.现场秩序维护

活动当日人员到场会比较多，需要维持现场的秩序，以确保活动

可以很好的进行。

（一）福袋样式

（二）制作流程

“低碳生活，变废为宝”手工小制作活动方案

二年级组

一、活动背景

人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾，这些垃圾不仅

污染了环境，更使地球上的生态受到了严重的威胁！地球家园只有

一个，我们应该把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成。

本次活动从废旧物品的妙用入手，在培养学生动手能力的同时，引

发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启发他们的环保意识。

促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间，同时，

也为了丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境，特举办

这次“低碳生活，变废为宝”手工小制作比赛。

二、活动目的

1.本次手工小制作活动是通过自制作品的方式，利用不同的废

旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

2.本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用，激发学

生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到

“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学

们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推

理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，

六、评比地点

初赛：二年级各班教室；复赛：学校大会议室。

七、评比要求

要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、

健康向上的作品。

1.材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。2.设计合理，

美观大方结实，具有可观赏性。3.作品富有创意，并具有一定的实

用价值。

4.作品必须写清楚作品名称、制作材料、作者和班级。

八、评比过程

1.2018年4月17日，由各班班主任负责评出班内前5名进入复

赛；

2.2018年4月18日，进入复赛的同学们各自展示自己的作品，

并做简要说明，评委现场打分（打分采用十分制）。

3.由赵瑞、庞来龙老师负责收集打分情况，统计出一等奖3名，

二等奖5名，三等奖7名，并由高校长宣布获奖结果。

手工废品制作大赛策划书

一、活动背景

转眼间，这一学期的大学生活即将结束，面对寝室里的一大堆废

品，塑料瓶、易拉罐、书报、线团等等，你是否正在犹豫如何处理，

那么开动你的大脑，伸伸你的懒腰，来参加我们的手工废品制作大

赛吧！团结协作，群策群力，给你无法相信的！

大学生的动手制作能力，提高环保意识，养成节约和合理利用资源

的好习惯，同时也可激发同学们对生活和大学的热爱，使创新精神

和文化素养进一步加强。

三、活动主题

废物再利用，创意你生活

四、主办单位

资源与环境学院学生分会生活帮

五、活动时间

2012年6月4号-6月10号

六、活动地点

欣苑门口和十教12

2七、参与对象

安徽农业大学资源与环境学院所有学生

八、活动内容

（一）前期准备

（1）活动前期生活部召开会议，部署各项工作的人员安排和活

动具体流程。

（2）联系宣传部为此次活动画宣传海报。

（2）随后由资环分会学生会生活部成员对这些作品进行评选，

根据比例依次评选出

一、二、三等奖及优秀奖。

（3）短信通知获奖人员领取奖状及证书。（4）将其中的部分优

秀作品在6.5环境周时展出。

（三）后期总结（1）生活部召开总结大会，总结此次活动的作

用和影响。（2）客观评价此次活动，为今后类似工作开展指明方向。

九、注意事项

此次手工废品制作大赛要求合理利用寝室废物，充分展现各寝室

的创新环保风采。每份作品要求附有100字左右的文字说明。由

2—3人组队参赛。本次活动要求专人负责好作品保存工作。

评分规则：作品围绕环保性、实用性、可持久性、创新性、

美观性5项评分，各项分数相等。

十、奖项设置

一等奖1组获奖证书二等奖三等奖2组获奖证书3组获奖证书

优秀奖6组获奖证书

注：本次活动可加社会实践分，参与即加社会实践分0.2分，优

秀奖及三等奖可加社会实践分0.3分，

一、二等奖加社会实践分0.4分。

十一、经费预算

获奖证书：3元/本*8本=24元

马克笔：2元/支*1支=2元

总计：26元

此活动的最终解释权归资源与环境学院生活部所有

资源与环境学院团总支

学生分会