小学生手工制作教案

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四年级手工制作教案

1手工制作：巧制储蓄罐

教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。

2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。

教具准备：

废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。

教学内容及步骤：

很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐

应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储

蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人

家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先

准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。

１、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。

２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。

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３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。

４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。

５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。

６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。

７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。

这是正面

2手工制作：童话小屋

教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。

3、锻炼学生的动手能力、思维能力。

教具准备：

一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，

几张彩纸等。

教学内容及步骤：

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很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的

童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自

己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！

步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好

的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；

步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；

步骤３：将门窗粘到合适的位置上；

步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；

步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要

注意颜色的搭配哦！

步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！

3手工制作DIY相框

教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

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2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。

3、锻炼学生的动手能力、思维能力。

教具准备：

纸袋。

教学内容及步骤：

准备好所用材料，如图制作：

第三四步：

第五六步：

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第七八步：

第九十步：

第十一步：

4手工制作："青蛙"收藏盒

教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。

3、锻炼学生的动手能力、思维能力。

教具准备：

大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。

教学内容及步骤：

利用一些简单的材料制作出精致实用的物品，这就是手工教程的

魅力所在。我们今天就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。

准备材料：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。

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1、首先取出准备好的大塑料桶，然后将里外都清洗干净，清洗

好了以后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来。

2、按照同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来，裁剪的

时候一定要注意其大小和角度的问题。

3、取出万能胶，将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈。将两个塑

料桶的底部都需要涂抹上万能胶，我们在涂抹的时候一定要注意，不

要粘到身上来。

4、然后再取出我们准备好的拉链，将拉线给改造一下使其正好

的大小。

5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上，粘贴的时候一定要注意，

一点点的仔细的粘贴，等到粘贴住了以后我们再进行下一步的制作。

6、等到下面的万能胶以后，那么剩下的就是上面了，将拉

链拉开，然后将上面也固定住。最后我们只需要再为其加上两个眼睛

就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出来了。

5环保小制作：废瓶盖做可爱玩偶

教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。

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2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。

教具准备：

各种各样的废旧塑料瓶盖、线等。

教学内容及步骤：

按照如图样式制作

6手工制作：风筝

教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。

2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。

教具准备：

报纸、报纸、竹丝、小刀、胶布、细线等。

教学内容及步骤：

现在做风筝的人少了，其实放自己亲自做的风筝会有更大的成就感，

让孩子在玩乐中学习一举多得，下面就教教如何制作简易家式风筝。

工具原料：

报纸、竹丝、小刀、胶布、细线

步骤：

准备一张报纸

把报纸裁剪成一个正方形和小长方形，如图

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准备好两支小竹丝(可以是竹席丝来代替)，一条长度是报纸对角

线的长度，一条是报纸对角线弓行的长度。如图

将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上，然后将较长的

竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对角线。如图

用另外的报纸裁剪成条丝状，用于风筝的尾巴。尾巴大约占整个

风筝的4份之3。如图

把裁剪好的条丝报纸连接粘贴，并粘贴于风筝弓箭形的尾部，如

图

最后是绑风筝的牵拉绳，绑上面大约占2份之1的位置左右，不

能绑太上面，绑下面的位置大约是弓形竹丝两端的水平位置或稍微下

面一点点。绑好用手拖住绳子拉起风筝跑一下，试试风筝的受力情况。

如图

7手工制作——鲜花

教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。

3、锻炼学生的动手能力、思维能力。

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教具准备：

红色卡纸、胶带、剪刀、笔。

教学内容及步骤：

母亲节马上就到了，想好送什么礼物给妈妈了么？其实自己动手

做的礼物是最给力的。那今天就教大家做一束鲜花，呵呵。

材料与工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。

步骤一：在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈，然后剪下，

如图所示。

步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得稍微随意些。

步骤三：从外圈开始按照图中所示样式进行卷折，直到再不能卷为止。

步骤四：将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。

颜色和纸张大小都可以随意选择，这样制作出来的纸玫瑰花效果将

会是异彩纷呈的哦，最后将它们粘连在枝条上。

8《有趣的吊饰》小学手工课教案

教学目标：

1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制

作吊饰；有目的的排列。

2、过程与方法：

（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；

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（2）在探索中学习吊饰的设计方法；

（3）在“尝试运用”中把握制作方法。

3、情感、态度、价值观：

（1）乐意与同学合作完成；

（2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。

教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、

粘贴”的制作方法。

教学难点：有目的的排列。

教学时数：1课时

教学方法：情境教学法、启发谈话法

教学预备：课件、有关图片、学生作品

教学过程：

一、观察与比较

1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？

相同：

（1）、简练的外形；

（2）、色彩对比鲜艳；

（3）运用点、线、色装饰。

不同：

（1）、材料不同；

（2）、悬挂的地方不同；

（3）、装饰图案有寓意。

二、探讨与尝试

1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；

2、学生互相研究解决问题；

3、同一主题的物象形态选择；

4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。

三、创作与评价

1、小组合作创作

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2、自评与他评。

9手工课教学设计

教学目标：1、引导学生认识图形标志，继续懂得一些图形标志的含义。

2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用；在这节课中为班级设计一

个标志。

3、在设计班级标志的过程中培养学生的集体主义精神。

教学过程

一、导课

1．小朋友们，我们这个班组成已经快两年了，小朋友在老师的指引下一同学习，

一同游戏，建立起了浓厚的友谊，形成了良好的班风。让我们一起来夸夸我们

的班级，说说我们班有哪些突出的优点，有哪些成绩？学生介绍完后接着提问：

“你觉得最能代表我们班的是什么？”生述，统一一下意见。

这是从意义上来表现，其实还可以从汉字的字形和字音来设计，如二（1）班可

用“二”“一”两字变形组合一下，也可将“EY”两个拼音字母组成图案。

2．“我们把它画下来，作为我们班的标记，好不好？”学生绘画后选出较好的进

行讲评，分析好在哪儿。

3．揭题，我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。

二、新授：

1．欣赏分析，幻灯出示标志作品，引导学生从标志的形状、图案、意义来分析

它们采用了哪些设计方法。

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刚才我们一起设计的标志到底好不好，是不是适合，有没有其它设计方法了呢？

带着这些问题，让我们一起去欣赏一下其他班级设计的各种标志吧，看看它们

是怎样来推销自我形象的。

2．分小组讨论，说说你学到了什么？学生回答后，总结为以下三点。

①．简洁，许多标志都用了几何形来概括；

②．易懂，一看就明白它是什么意思；

③．美观，具有艺术性。

3．欣赏，幻灯出示课本例图的学生作品，试用标志的三个特点来分析他们是怎

样来表现班级特色的。

4．修改原有作业。小朋友们了解了标志的设计方法，再回过来看看小朋友们刚

才设计的标志，你们觉得是不是需要改进一下。怎么改？学生起来发言（取原

有作业纸放在投影仪上），教师和全班同学可以一起提供参考意见，帮助一起

完善标志。

三、学生练习：

我们运用能够表示我们班的音、形、义来设计班级标志，要求做到简洁、美观、

易懂。下面请你们根据新掌握的知识来修改草图，把它画在作业纸上，并涂上

漂亮的颜色，也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。

四、交流：

说说你是怎么设想的，标志的意义是什么。

10剪“囍”字教学设计

教学目标：1、 让学生了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。2、初步掌握看图剪

双喜的技能，3、培养学生对民间剪纸艺术的喜爱之情。

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准备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

过程：

一、欣赏双喜（一）

教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？

教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？

这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？

这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？

为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）

教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头

偕老。

教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？

故事《王安石写双喜》

传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了

一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天

结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王

安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生

了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，

表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的

时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。

教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有

好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”

字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？

教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一

尝。

教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃

两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，

五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。

三、学生操作，剪双喜

教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。

四、送“喜”字教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。

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