教师队伍建设报告范文(精选3篇)

教师队伍建设报告范文（精选3篇）

1.教师队伍建设报告范文 篇1

根据县教体局通知要求，我们依据问卷调研提纲，就我校教师队伍情况进行了

认真调研。现将调研具体情况报告如下：

**小学教师队伍基本情况：实有在编教师83人，现在在岗教师为78人，借出

2人，3人因病不在岗，学历达标百100%。

1、目前，我校现有2名教师个人自行借调到了**县进修学校，三名教师因病

不在岗。我们对下一步清理整顿占编不在岗的教师的问题建议为：尽快归岗。对畅

通教师“出口”问题建议为：一是尽快补齐学校编制，二是严把借调关口。

2.在编专任教师中，没有人是由原民办教师转为公办教师的。

3.现在教学岗临时聘用人员为29人，占专任教师人数的比例40%;临聘人员存

在的主要原因是缺编，对于彻底解决临聘人员问题有何建议为：一是压缩招生，二

是县里统一配备教师，三是现在借调出的教师尽快归还原单位本岗位。

4.中小学教师专业技术岗位设置比例是97%;现在编教师中有81人取得了专业

技术职务资格(职称)人数，小学高级、中学高级职称存在比较严重的已评待聘情况;

目前中小学教师专业技术资格评审体制机制存在不合理因素：一是入口多，评上的

多，聘任的少，二是鱼龙混杂，不具备相应职称级别的资格能力。现执行的评审条

件、办法和程序科学合理。有效评价每一位教师的`水平、能力和业绩成果建议

为：一是提高评价教师能力标准，二是给每一位教师创造机会，三是上级部门不能

乱干预。

5.没有设立农村牧区教师岗位津贴、生活补贴、交通补助或专项奖金。对于吸

引和引进优秀教师到农村牧区学校任教的建议为：一是提高生活方面的待遇，二是

提高政治方面的待遇，三是提高职称方面的待遇。

6.目前，本校主要是通过政府统招，统一开支为主渠道补充新教师。对于今后

规范新教师招聘工作建议为：如果由学校招聘，由学校来解决新教师的工资开支，

学校压力极大，还是采取政府统招，统一开支的渠道补充新教师的方式效果好。也

可以返聘退休老教师回校任教。

7.目前，本地区中小学校长是由组织考核任命选拔任用的。实现了归口管理。

现行的中小学校长选拔任用体制下产生的校长能力差，管理水平低，个人素质较

差。对于下一步校长交流工作的建议为：民主推荐，竞聘上岗。

8.地方财政未设有教师培训专项经费，而是由学校出资校总经费的3%给进修

校作为本校老师的培训经费。对自治区组织的各类教师、校长培训工作建议为：求

实务实，不能通过虚拟的网络形式培训，应该以传统的面对面课堂教学培训方式为

主要的培训方式。

9.就促进本地区义务教育阶段学校教师(校长)资源均衡配置采取的措施为：积

极传达、落实主管局对此项工作的精神和工作部署，效果较好。下一步的规划为：

一是充分学习贯彻落实县教体局的指示精神，二是=进一步做好舆论宣传工作。我

校已经建立了县域内中小学教师、校长交流机制。并且已经启动了教师、校长交流

工作。我校有四名教师已交流到农村学校工作。交流工作存在的主要问题和困难：

一是交通生活等后顾之忧影响校长教师的交流，二是大部分校长教师对原有学校有

较强的归宿感，存在不愿交流的情绪，年龄较大的教师习惯于在工作、生活多年的

地方工作，不愿意去新的环境生活和工作。对于有效推进教师、校长交流制度实施

的建议为：一是交通等配套保障措施要到位。二是可以以镇、片或一定的行政区域

设定学区，试行学区管理，发挥优质校的辐射引领作用并带动校长教师的自然流

动。

2.教师队伍建设报告范文 篇2

像往常一样，我挨个给午睡刚起床的小女孩梳头。当轮到茂容时，她对我说：

“我不要你给我梳头。”“为什么呀？”我很纳闷。她用那双清澈的大眼睛看着

我，欲言又止。

班上许多小女孩刚人园时都是理的短发，很少有扎小辫的。有的孩子为了亲近

老师，硬是让妈妈给自己扎上了小辫，也不管好看不好看。有的实在扎不上，也挤

到老师跟前让老师用梳子在头上梳理两下，才高兴地离去。为什么茂容不让我给她

一、精讲精练，努力提高教学效率

教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，制造情

境，设疑破难。教学中总是提示学生学法-----“念”和“练”，这是稳定知识的

途径。精心设计一些针对性较强的征询题，引导学生分析研究这些征询题，让他们

动手练习或口头表达练习以到达掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是

复原时，我让学生书写出换一种复原剂氢气或炭粉复原氧化铁、氢气复原氧化铜的

化学方程式，进而明确异同点，进一步复习稳定了氧化复原反响等。

二、尽力做好单元复习工作

初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程

式，因此要抓住这些知识的内在联络，区别异同，归纳比照，协助学生构成知识体

系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复

习工作，每一章都协助学生进展归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所

依、学有所获;练习题、测试题都精心选择，量质合理。关于学生作业根本上做到

全收和及时修正，在作业上针对个人提出要求和意见。

1、激发兴趣，建立和谐的师生关系，先让学生喜欢你和你的学科

化学作为起始学科，需要教师建立和谐的师生关系，先让学生喜欢你和你的学

科。教师要在“引路、指导、适应、兴趣”上与学生搭建和谐的桥梁，让学生主动

去考虑、去学习。“引路”确实是要在大方向多给学生指明方向，多做思想工作，

征询题阅读的时间，提高时间和学习效率，包括讨论时间、作业时间也规定，

课堂上的“点名制”让每位学生有紧张感，要保证课堂上必须认真听讲。在认真听

讲的同时，做到多引导和鼓舞学生积极、主动的去考虑征询题、讨论征询题，并勇

于将本人的观点表达出来，以锻炼本人的语言组织才能，从而将本节课的知识特别

好的消化。在探究性学习过程中，要认真细致地观察、如实准确地记录、积极主动

地考虑，要擅长合作、敢于质疑、勇于探究。

3、引导学生掌握科学的预习方法

关于八年级学生来说，化学是一门全新而又陌生的学科。部分同学自学才能较

差，没有预习的适应，不明白得预习的重要性，往往简单认为预习确实是念一遍课