2022年05月浙江邮电职业技术学院春季校园招聘笔试参考题库含答案解析

住在富人区的她

2022年05月浙江邮电职业技术学院春季校园招

聘笔试参考题库含答案解析

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答案：A

本题解析：

暂无解析

2.教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合《中华人民共和国行政处

罚法》第十九条规定的组织实施。如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由（ ）。

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A.委托的教育行政部门承担

题型 推理判断 数量关系 常识判断 言语理解与表达 资料分析 总分

B.被委托的有关组织承担

得分

C.委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担

D.根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担

答案：A

本题解析：

卷I

暂无解析

3.构成教育法律法规体系的最基本要素的是（ ）。

A.教育法律条文

一.高等教育法规(共15题)

B.教育法律关系

C.教育法律规范

D.教育法律责任

1.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（ ）。

答案：C

A.教育行政部门、政府有关部门依法行政

本题解析：

B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立、健全对学校的监督与评估机制

暂无解析

C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利

D.建立、健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制

4.我国关于高等教育方针的规定中不包括（ ）。

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A.高等教育的总体方向

本题解析：

B.高等教育人才培养的根本途径 暂无解析

C.高等教育的任务

D.高等教育的根本目标 7.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办学校的法律地位是（ ）。

答案：C A.与公办学校具有同等的法律地位

本题解析： B.与公办学校相比属于从属地位

我国关于高等教育方针的规定体现了我国高等教育的总体方向、根本途径以及根本目标。

C.目前尚不能确定

5.下列属于法的社会作用的是（ ）。 答案：A

A.依照法律的导向来约束自己的行为 本题解析：

我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的

B.根据法律规范来判断买卖行为是否合法 办学自主权。”

C.通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识

D.协调各种利益关系，促进经济发展

8.某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有

答案：D 清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，牙齿跌

落三颗。王某的伤害由谁承担责任（ ）

本题解析：

暂无解析 A.司机负责

D.高于公办学校

6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于（ ）。 C.司机和某寄宿学校共同负责

A.企业法人 D.司机和王某共同负责

B.社会团体法人 答案：B

C.机关法人 本题解析：

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9.不属于高等学校教师管理制度的是（ ）。 答案：B

A.监督制度 本题解析：

暂无解析

B.资格制度

C.职务制度

12.按照我国教育申述制度的规定，下列（ ）不是我国教育申述的管辖形式。

D.聘任制度

A.选择管辖

答案：A

B.级别管辖

本题解析：

暂无解析 C.隶属管辖

10.十九大报告把党的（ ）摆在首位，强调要以之为统领。答案：B

A.思想建设 本题解析：

教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

B.组织建设

C.政治建设

D.作风建设 13.必然始终把解决好“三农”问题作为（ ）。

答案：C A.全党工作重中之重

本题解析： B.全党的工作中心

暂无解析

11.教师资格一经取得，非依（ ）不得丧失和被撤销。

答案：A

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14.体育课上学生们正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行保护。此时，有人来通知张老师，

教务主任在办公室等他，要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一

下，便离开操场，而同学们继续练习。结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。1.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结

张老师应负（ ）责任。 论。这主要体现的思维特征是（ ）。

A.侵犯学生人身安全权 A.间接性

B.侵犯学生财产权 B.抽象性

C.不作为侵权 C.概括性

D.侵犯学生健康权 D.理解性

答案：C 答案：C

本题解析： 本题解析：

根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和教师负有保护学生思维的概括性指思维所反映的不是个别的事物或事物的个别属性，而是一类事物所共有的本质特征以及事

的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生行为即构成不作为侵权。由于体育课教师在物所具有的普遍的或必然的联系。通过天空中出现朝霞就会下雨，天空出现晚霞就会放晴这一现象，人们

学生进行危险动作时应在旁指导保护，而题干中张老师在学生单杠练习过程中离开，也并未停止学生的练能够从表面深入内部得出结论，这是思维的概括性特征。

习，所以张老师构成了不作为侵权。

15.教师把不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的（ ）。

A.教师职业角色认知阶段

A.人身自由权

B.教师职业角色认同阶段

B.表达自由权

C.教师职业角色信念阶段

C.人格尊严权

D.教师职业角色内化阶段

D.受教育权

答案：C

答案：A

本题解析：

本题解析： 教师职业角色意识形成经历三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。其中，角色信念阶

题干所述侵犯了学生的人身自由权。 段这阶段指教师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要。这时教师坚信自己对教师职业的认识是

正确的，并视其为自己行动的指南，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。因此，答案为C。

2.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（ ）。

二.高等教育心理学(共15题)

3.（ ）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。

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C.教育威信

A.投射自我

D.教育机智

B.理想自我

答案：D

C.社会自我

本题解析：

D.镜中自我 教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对意外情况和偶发事件能够及时做

出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。因此，答案为D。

答案：A

本题解析：

投射自我是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。

6.联结理论的核心概念是（ ）。

4.依活动过程的特点，可以将动机分为（ ）。 B.异化

A.交往动机和威信动机 C.内化

B.社会动机和局部动机 D.强化

C.外部动机和内部动机 答案：D

D.近景动机和远景动机 本题解析：

学习的联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之问建立直接联结的过程。强化在

答案：A S-R联结的建立中起着重要作用，强化是联结理论的核心概念。

本题解析：

动机的分类有以下几种：①从活动过程的特点可以划分为交往动机与威信性动机；②从动机的内容和性质

可以划分为广义的社会性动机与狭义的局部性动机；③从动机来源的远近和起作用的时间可以划分为间接

的远景性动机和直接的近景性动机；④从学习的自觉性的来源可以划分为外在动机与内在动机。 7.人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采用与多数人相符行为的现象称为（ ）。

A.同化

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本题解析： A.行为主义心理学

从众是指人们在群体影n向和压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的心理状态。

B.认知心理学

8.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（ ）过程。 D.格式塔心理学

A.个性心理 答案：D

B.心理过程 本题解析：

强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（格式塔心理学）

C.心理现象

D.个性倾向性

答案：B 11.下列属于组织文化的是（ ）。

本题解析： A.制度文化

暂无解析

C.人本主义心理学

9.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。

D.国家文化

A.自觉性、主动性和稳定性

答案：B

B.积极性

本题解析：

C.适应性和社会性 暂无解析

D.内化性和意志性

答案：A 12.爱国主义情感属于（ ）的道德情感。

本题解析： A.直觉的

与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。

因此，答案为A。 B.想像的

B.企业文化

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本题解析：

在道德情感中，爱国主义情感表现为对祖国的真诚热爱和无限的感激，这种情感属于伦理的道德情感。

15.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（ ）

13.心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对B.奈塞尔

以后的（ ）会产生影响。

C.布鲁纳

A.心理状态

D.奥苏泊尔

B.工作行为

答案：B

C.学习行为

本题解析：

D.认知行为 1967年，美国心理学家奈塞尔出版《认知心理学》一书，标志着认知心理学的诞生。

答案：C

本题解析：

心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后

的学习行为会产生影响。

A.皮亚杰

三.高等教育学(共10题)

1.与注入式教学相对立的是（ ）。

A.个别式教学

14.效度是（ ）。

B.愉快式教学

A.绝对的

C.启发式教学

B.相对的

D.渐进式教学

C.唯一的

答案：C

D.随机的

本题解析：

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答案：A

B.教育方针

本题解析：

C.人才培养方案 高校组织的结构特征是分散性。

D.教育政策

答案：B

5.“永恒”主义教育思想的倡导者为（ ）。

本题解析：

教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为A.巴格莱

教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。

B.赫钦斯

3.取得高等学校教师资格的最低学历应是（ ）。 D.涂尔干

A.专科 答案：B

B.本科 本题解析：

赫钦斯是永恒主义的代表。

C.硕士

D.博士

答案：B 6.以下属于高等教育结构中的微观结构的是（ ）。

本题解析： A.层次结构

取得高等学校教师资格的最低学历应是本科。

B.形式结构

C.马利丹

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7.不属于个案研究法的特征的是（ ）。

答案：A

A.研究对象的特殊性

本题解析：

B.研究结果的普适性 高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系，它是一个多维多层次的复杂的

综合结构，大致可分为宏观结构和微观结构两大部分。宏观高等教育结构主要包括：层次结构、科类结构、

C.实施方法的综合性 形式结构、能级结构、地域结构（即布局）、管理体制结构等。专科教育、本科教育和研究生教育是高等

教育的层次结构。

D.资料来源的多元化

答案：B

本题解析： 10.按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（ ）。

暂无解析

8.学校整个教学的中心环节是（ ）。

C.教学大纲

A.备课

D.教案

B.上课

答案：C

C.考试

本题解析：

D.毕业论文（设计） 教学大纲以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容。

答案：B

本题解析：

学校整个教学的中心环节是上课。

9.高等教育可以分为专科教育、本科教育和研究生教育，这指的是（ ）。

A.特殊的规范性

A.高等教育的层次结构

B.独特的多层次性

B.高等教育的科类结构

C.更大的稳定性

C.高等教育的形式结构

D.高等教育的分布结构

A.教学计划

B.课程设计

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D.广泛的社会性

A.价值的哲学意义是一个关系性的范畴

答案：A

B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义

本题解析：

暂无解析 C.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提

2.现代教育的基本特征是（ ）。 答案：D

A.教育与爱国主义相结合 本题解析：

暂无解析

B.教育与品德培养相结合

C.教育与社会经济发展相结合

5.属于师德养成的一般路径的是（ ）。

D.教育与价值体系建设相结合

A.师德教育

答案：C

B.师德规范

本题解析：

暂无解析 C.师德品质

3.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（ ）。答案：A

A.教师道德品质 本题解析：

暂无解析

B.教师道德修养

C.教师道德评价

6.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（ ）。

D.教师道德良心

A.洛克

答案：D

B.卢梭

本题解析：

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本题解析： B.根据教师一贯的品质

暂无解析

7.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（ ）。

答案：C

A.广泛性

本题解析：

B.强制性 暂无解析

C.非强制性

D.包容性 10.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（ ）。

答案：C A.求真

本题解析： B.创新

暂无解析

8.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（ ）是教师职业道德修养的重要方法。

答案：B

A.向先进人物学习

本题解析：

B.开展批评与自我批评 暂无解析

C.坚持知行统一

D.努力做到慎独

答案：A

本题解析：

见贤思齐反映的是向先进人物学习。

9.评价教师某道德行为时，应该（ ）。 1.学生无故缺课累计超过该科教学时数（ ）者，不得参加本门课的考核。

A.根据该行为的的效果 A.1/2

C.对该行为的影响因素进行综合分析

D.根据该行为的目的

C.美德

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B.1/3 本题解析：

暂无解析

C.1/4

D.1/5

4.根据十九大报告，到本世纪中叶，（ ）基本实现。

答案：B

A.基本公共服务

本题解析：

暂无解析 B.国家治理体系和治理能力现代化

2.国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（ ）创造条件。 D.全体人民共同富裕

A.学校教育 答案：D

B.职业教育 本题解析：

暂无解析

C.继续教育

D.终身教育

5.安徽真题：下列不屈于我国教育行政处罚种类的是（ ）。

答案：D

A.警告

本题解析：

我国《教育法》第42条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教B.罚款

育创造条件。”

C.拘役

C.美丽中国目标

3.下列机构中无权进行教育行政处罚的是（ ）。 答案：C

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本题解析：

B.《中华人民共和国宪法》 暂无解析

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国学位条例》 9.我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于（ ）。

答案：A A.行政监督

本题解析： B.社会监督

暂无解析

7.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（ ）。

答案：B

A.15天

本题解析：

B.20天 暂无解析

C.30天

D.40天 10.根据宪法和法律，可以制定行政法规的是（ ）。

答案：C A.全国人民代表大会

本题解析： B.全国人民代表大会常务委员会

教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。

C.国务院

C.司法监督

D.权力机关的监督

8.全国人民代表大会常务委员会的法律解释（ ）。 答案：C

A.其效力低于其解释的由全国人大制定的法律，等于其解释的由全国人大常委会制定的法律 本题解析：

暂无解析

B.与其解释的所有法律具有同等效力

C.其效力低于其解释的法律，高于国务院制定的行政法规

11.《中华人民共和国教师法》的颁布时间是（ ）。

D.其效力不能确定

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C.1986年

D.1993年 14.高等学校的教师的聘任，应当遵循（ ）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

答案：D A.服从学校发展需要

本题解析： B.由教师自己申请

暂无解析

C.学校规章制度确立

D.双方平等自愿

12.按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是（ ）。

答案：D

A.学徒培训

本题解析：

B.下岗培训 暂无解析

C.普法培训

D.待岗培训 15.关于教育立法权的特征，正确的是（ ）。

答案：A A.是一种综合的权利体系

本题解析： B.最终属于国家主权拥有者

职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训厦其他职业性培训。

C.以调整教育中的各种行为关系为目的

D.以上三种都对

13.教育法律草案交付表决前，最后一稿（即法律草案表决稿）通常是由哪个机构修改完成的（ ） 答案：D

A.全国人大主席团 本题解析：

暂无解析

B.全国人大常委会委员长会议

C.全国人大法律委员会

二.高等教育心理学(共15题)

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B.前习俗水平 D.大四

C.后习俗水平 答案：C

D.道德水平 本题解析：

我国大学生自我意识总体上是随年级上升而发展的，但大学三年级是自我意识发展的“转折期”，表现为

答案：A 大三学生的自我认识、自我调控发展较低，而大学一、二、四年级则基本上随年级而发展；大三学生自我

体验最为强烈，而大一、大二、大四的发展趋势基本一致。

本题解析：

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，习俗水平包括以下两个阶段：（1）“好孩子”取向阶段；（2）遵循权

威取向阶段。

2.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发A.随机化原则

其条件反应，称为（ ）。

B.局部控制原则

A.刺激分化

C.客观性原则

B.消退

D.可控制性原则

C.刺激泛化

答案：A

D.获得

本题解析：

答案：C 教育实验法运用的核心是实验设计，实验设计中应该遵守两项基本原则：①随机化原则。在实验设计中，

对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量

本题解析： 避免其对实验结果的影响。②局部控制的原则。在同一实验中的环境条件、仪器设备、技术设施、被试等，

人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其都应尽可能一致，力求实验条件具有同质性，以防止环境条件等因素的干扰，减少实验误差。

条件反应，这就是刺激泛化。例如，曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。借助于

刺激泛化，我们可以把已有的学习经验扩展到新的学习情境，从而扩大学习范围。

4.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效

应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（ ）。

3.（ ）学生的自我体验最为强烈。 A.布鲁纳

A.大一 B.奥苏伯尔

B.大二 C.桑代克

C.大三 D.罗杰斯

5.认知接受说的提出者是（ ）。

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答案：B

8.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ ）。

本题解析：

奥苏伯尔提出了有意义接受学习论，又称认知接受说。 A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决

6.学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（ ）。

D.“心理眩惑”有助于问题解决

A.认知内驱力

答案：A

B.自我提高内驱力

本题解析：

C.附属内驱力 问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问

题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解

D.胜任内驱力 决。因此，答案为A。

答案：C

本题解析：

附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的9.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（ ）。

一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得

到赞扬和认可。它首先由奥苏贝尔提出。 A.道德认识

B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响

C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系

7.大学教师的激励方法有（ ）。

D.道德情感

A.学术考核

答案：B

B.教学考核

本题解析：

C.目标激励 暂无解析

D.岗位定级

答案：C 10.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（ ）。

本题解析： A.通过多次尝试，学会了辨别目的物

暂无解析

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C.在后继学习中，解决相似问题速度提高

答案：D

D.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短

本题解析：

答案：D 教育心理学作为一门独立学科的标志通常认为是美国心理学家桑代克于1903年出版《教育心理学》一书。

本题解析：

哈洛这个实验是证明学习定势影响迁移的经典例证。实验结果表明猴子通过多次的练习，已经形成了一种

定势：如果选出的物体受到奖励，下次再选它；如果未受到奖励，下次就选择别的物体。依据这种定势，

猴子就可以有效地解决以后的类似问题。因此，答案为D。 13.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（ ）。

11.“舌尖现象”可以用来证明（ ）。

C.省察克治法

A.知识同化说

D.积善成德法

B.提取失败说

答案：A

C.经验干扰说

本题解析：

D.痕迹衰退说 暂无解析

答案：B

本题解析： 14.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（ ）。

提取失败说认为，人们所获得的信息在长时记忆中的存储是永久的。遗忘的发生，仅仅是由于一时难以提

取欲求信息所致。如果有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就能提取出来。“舌尖现象”是指明明知A.校园物质文化

道某件事，但就是不能回忆出来的现象也说明，遗忘实际上只是暂时的，只是由于失去了提取线索或线索

错误而引起的。它可以用来验证提取失败说。因此，答案为B。 B.校园行为文化

A.启发诱导法

B.学思并重法

12.教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（ ）。

答案：A

A.1879年

本题解析：

B.1950年 暂无解析

C.1978年

D.1903年 15.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（ ）。

C.校园制度文化

D.校园精神文化

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C.施瓦布

A.遵循权威取向阶段

D.布拉梅尔德

B.社会契约取向阶段

答案：D

C.惩罚服从取向阶段

本题解析：

D.相对功利取向阶段 改造主义课程理论的代表人物是布拉梅尔德。

答案：A

本题解析：

习俗水平包括以下两个阶段：（1）“好孩子”取向阶段；（2）遵循权威取向阶段。 3.高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（ ）。

三.高等教育学(共10题)

1.下列不属于高等教育系统战略性调整的特征是（ ）。 D.毕业设计或毕业论文

A.创新性 答案：D

B.前瞻性 本题解析：

暂无解析

C.短期性

D.效益型

4.大学生社会实践具有（ ）的特点。

答案：C

A.实践性

本题解析：

高等教育系统战略性调整的特征是创新性、前瞻性、效益性和长期性。因此，答案选C。 B.双重性

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

2.改造主义课程理论的代表人物是（ ）。

答案：B

A.利文斯通

本题解析：

B.贝格尔 大学生社会实践具有双重性的特点，这主要表现为实践主体、目标和应遵守的规律的双重性。大学生在社

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选B。 B.战略制定

5.中国封建教育史上的第一所高等学府是（ ）。

答案：A

A.稷下学宫

本题解析：

B.岳麓书院 暂无解析

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院 8.下列有关教师职业的说法，不正确的是（ ）。

答案：A A.职业的一种

本题解析： B.一种专门职业

暂无解析

6.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。

答案：D

A.思维力

本题解析：

B.学习目标 暂无解析

C.记忆力

D.兴趣 9.雅典的第一个永久性高等教育机构是（ ）。

答案：B A.希波克拉底医学校

本题解析： B.柏拉图的学园

下列选项中，属于影响学习的客体因素的是学习目标。

C.吕克昂

7.高等学校战略管理的首要问题是（ ）。 答案：B

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10.让学生获得直观知识的实验是（ ）。 C.关注学生的成长

A.演示性实验 D.关注学生的道德生活和人格养成

B.验证性实验 答案：B

C.设计性实验 本题解析：

暂无解析

D.操作性实验

答案：A

3.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（ ）。

本题解析：

暂无解析 A.寓思想教育于传授知识中

B.关注学生的情绪生活和情感体验

四.高校教师职业道德(共10题)

1.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（ ）。

答案：D

A.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为

本题解析：

B.教师道德行为的目的指行为本身的目的 暂无解析

C.教师道德行为的目的也指行为者的目的

D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的 4.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（ ）。

答案：D A.现状

本题解析： B.性质

暂无解析

B.寓思想教育于各个教学环节中

C.寓思想教育于师生的交往中

D.以上都是

2.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上

应该注意的是（ ）。 答案：B

住在富人区的她

我国教育的社会主义性质，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业。

B.师德规范

5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（ ）。 D.师德原则

C.师德品质

A.爱国守法 答案：A

B.敬业爱生 本题解析：

暂无解析

C.关爱学生

D.为人师表

8.教师职业道德修养的最高层次是（ ）。

答案：B

A.操守

本题解析：

这句话体现的是教师对教育事业的奉献精神，是敬业爱生的表现。 B.修养

6.教师职业道德评价的最高标准是（ ）。

答案：D

A.主体性标准

本题解析：

B.善的标准 教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。

C.人的全面自由发展

D.学生的需求为标准

9.道德是由一定社会的（ ）所决定的特殊意识形态。

答案：C

A.政治制度

住在富人区的她

本题解析： D.8，9

马克思主义伦理学认为，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准、依

靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会、人与自然之间关系的行为规答案：B

范的总和。

本题解析：

暂无解析

10.社会思潮是一种（ ）。

2.山西真题：我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（ ）

A.社会文化现象

A.中央委员会

B.社会道德现象

B.全国人民代表大会

C.社会意识现象

C.地方各级人民政府

D.社会精神现象

D.政协

答案：C

答案：D

本题解析：

暂无解析 本题解析：

暂无解析

卷III

一.高等教育法规(共15题)

1.根据我国《义务教育法》规定：凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接D.民间救济

受义务教育条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。

答案：B

A.5，6

本题解析：

B.6，7 司法救济又称诉讼救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠

道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的补救，因而这是一种较为完备的救

C.6，8 济途径。

3.能使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的救济，是一种较为完备的救济途

径的是（ ）。

A.行政救济

B.司法救济

C.学校救济

住在富人区的她

4.我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于（ ）。 答案：C

A.行政监督 本题解析：

暂无解析

B.社会监督

C.司法监督

7.被撤销教师资格的，自被撤销之日起（ ）年内不得重新申请教师资格认定。

D.权力机关的监督

A.1

答案：B

B.3

本题解析：

暂无解析 C.5

5.拥有撤销地方性法规权限的机关是（ ）。 答案：C

A.国务院 本题解析：

暂无解析

B.全国人大

C.全国人大常委会

8.下列哪一个程序形式属于行政复议程序的一种？（ ）

D.全国政协

A.受理

答案：C

B.裁判

本题解析：

暂无解析 C.备案

住在富人区的她

9.教育行政复议机关应当自收到复议申请（ ）内做出受理、不予受理、限期补正等处理。

D.宗法

答案：C

A.5日

本题解析：

B.7日 暂无解析

C.10日

D.15日 12.学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（ ）个工作日内，可以向学校学生申诉处理

委员会提出申诉。

答案：C

A.7

本题解析：

教育行政复议机关应当在收到复议申请十日内做出处理。B.15

10.下列属于法的社会作用的是（ ）。

答案：D

A.依照法律的导向来约束自己的行为

本题解析：

B.根据法律规范来判断买卖行为是否合法 暂无解析

C.通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识

D.协调各种利益关系，促进经济发展 13.陕西真题：与国家的政治、经济体制和制度联系最密切的教育政策是（ ）。

答案：D A.教育经费政策

本题解析： B.教育体制政策

暂无解析

11.除了成文法之外，还有什么法律（ ）。

答案：B

A.宪法

本题解析：

B.司法 教育体制政策在教育政策中占有重要位置，是与国家的政治经济体制和制度联系最密切的政策。

C.习惯法

住在富人区的她

14.我国相关教育法律规范中规定的教师资格不包括（ ） A.“不求天长地久，但求曾经拥有”

A.幼儿园教师资格 B.“爱人只有一个，情人可以多个”

B.兼职教师资格 C.主观学业第一，客观爱情至上

C.职业中学教师资格 D.“儿女情长，英雄气短”

D.高等学校教师资格 答案：A

答案：B 本题解析：

暂无解析

本题解析：

《教师资格条例》第4条将教师资格分为七类：

（1）幼儿园教师资格；（2）小学教师资格；（3）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格；

（4）高级中学教师资格；（5）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格；（6）2.教学反思最集中地体现在（ ）阶段。

中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格；（7）高等学校教师资格。

A.具体经验

15.我国现行高等学校内部管理体制采取的是（ ）。 C.重新概括

A.校长负责制 D.积极验证

B.党委领导下的校长负责制 答案：B

C.教授委员制 本题解析：

在教学反思过程的四个环节中，反思最集中地体现在观察和分析阶段，但观察和分析只有和其他环节结合

D.校务委员会集体负责制 起来才会更好地发挥作用。

答案：B

本题解析：

我国现行高等学校内部管理体制采取的是党委领导下的校长负责制。 3.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（ ）。

B.观察与分析

二.高等教育心理学(共15题)

1.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（ ）。 D.整合有关自我和职业的知识

A.职业生涯的决定

B.帮助学生自我了解

C.获取有关工作的知识

住在富人区的她

确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。因此，答案选C。

答案：A

本题解析：

暂无解析

4.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为

“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（ ）。 B.情感

A.视觉编码 C.心境

B.语言听觉编码 D.应激

C.语义编码 答案：B

D.语言中介编码 本题解析：

暂无解析

答案：D

本题解析：

语言中介编码是借助长时记忆中储存的语言的某些特点，如语义、发音、字形等，对当前输入的某些信息7.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（ ）。

进行编码，使之成为可以贮存的东西。将“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词重新组织为“一

个女孩在森林里听小鸟唱歌”来识记，是将无意义的词语变成有意义的句子来记忆。属于语言中介编码。A.水平迁移与垂直迁移

因此，答案为D。

B.正迁移与负迁移

6.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（ ）。

A.情绪

5.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（ ）。 D.同化性迁移、顺应迁移与同组迁移

A.直觉的道德情感 答案：A

B.想像的道德情感 本题解析：

根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，迁移可以分为水平迁移和垂直迁移。概括迁移的性质不同，

C.伦理的道德情感 即迁移的影响效果不同而划分，迁移可以分为正迁移和负迁移。根据迁移内容不同进行划分，迁移可以分

为一般迁移与具体迁移。根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同进行划分，迁移可以分为同化性迁移、

D.形象的道德情感 顺应性迁移、重组性迁移。因此本题的正确答案为A。

答案：C

本题解析：

伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它具有清晰的意识性和明8.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（ ）

C.一般迁移与具体迁移

住在富人区的她

A.选择性 答案：D

B.显著性 本题解析：

暂无解析

C.投射性

D.两极性

11.广义的文化指的是（ ）。

答案：C

A.物质制度文化和精神制度文化

本题解析：

暂无解析 B.物质文化和精神文化

9.道德行为培养的关键是形成良好的（ ）。 D.表层文化和深层文化

A.道德习惯 答案：B

B.道德意志 本题解析：

暂无解析

C.道德意识

D.道德情景

12.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（ ）。

答案：A

A.道德

本题解析：

形成良好的道德习惯是培养道德行为的关键。 B.品德

C.历史文化和现实文化

住在富人区的她

C.复习

A.无任何差异

D.固定点

B.男优于女

答案：C

C.女优于男

本题解析：

D.尚无定论 先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包

容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

答案：A

本题解析：

根据心理学的研究，就男女智力的整体平均数来比较，差异很小。总体而言，男女在智力水平上无任何差

异，而在智力的特殊因素上有差异。

三.高等教育学(共10题)

1.1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是（ ）。

A.校长负责制 14.教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（ ）。

B.党委领导下的校长负责制和校长负责制并存 A.一

C.党委领导下的校长分工负责制 B.二

D.党委领导下的校长负责制 C.三

答案：D D.四

本题解析： 答案：B

1989年以来，我国高等学校基本确立了党委领导下的校长负责制。《高教法》对此作了明确规定。因此，

答案为D。 本题解析：

教师职业角色意识的形成过程分为：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。

15.教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理

解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识A.科研

联系起来，这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（ ）。

B.社会服务

A.先行组织者

C.教学

B.认知结构

D.知识创新

2.与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（ ）。

住在富人区的她

5.就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（ ）。

答案：B

A.教学内容

本题解析：

暂无解析 B.教学媒介

3.“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（ ）。 D.教学原则

A.采用定性分析的方法 答案：D

B.采用定量分析的方法 本题解析：

就教学的静态结构来说，教学的构成部分包括教师、学生、教学内容、教学方法和手段这几个部分，教学

C.采用定量和定性相结合的方法 原则并不是其中的构成部分，应予以排除。因此，答案选D。

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价

答案：B

6.高校教师劳动的特点是：复杂性、（ ）、个体性与群体性。

本题解析：

“测量”是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价。美术、音乐等A.承继性

学科适宜采用定性分析。

B.创造性

C.教师和学生

4.目前我国高等学校学科专业设置共设（ ）个学科大类。 D.稳定性

A.10 答案：B

B.11 本题解析：

高校教师的劳动特点包括：复杂性、创造性、示范性、个体性与群体性。

C.12

D.13

住在富人区的她

等高级职务所占比例较大，这样才能适应高水平科学研究及教学的需要。因此，答案选C。

D.期待作用

答案：B

本题解析： 10.在高等学校科研应遵循的原则中，教学的开展与科研的进行应互为条件、相互促进的原则属于（ ）。

暂无解析

8.（ ）是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，

各抒己见以取得共识和交流，分享不同见解的教学方法。 C.科研与教学相互促进的原则

A.讨论法 D.遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则

B.练习法 答案：C

C.讲授法 本题解析：

科研与教学相互促进的原则是指培养人才与出研究成果是大学的双重任务，教学的开展与科研的进行应互

D.参观法 为条件，相互促进。应该鼓励教师把科研成果作为教学的财富，还要鼓励本科生、研究生参加科研；同时，

应引导科研人员主动承担人才培养工作，在—些有条件的单位，实行教学与科研人员定期互换。

答案：A

本题解析：

此题考查讨论法的定义。讨论法是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生

组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识和交流，分享不同见解的教学方法。因此，正确答案选A。

A.社会经济效益与学术水平相统一的原则

B.正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则

四.高校教师职业道德(共10题)

1.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德

现状存在的问题是（ ）。

9.一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（ ）。

A.价值观念单薄

A.“卵型”

B.育人意识退化

B.“金字塔型”

C.角色意识淡化

C.“倒金字塔型”

D.敬业精神弱化

D.以上都不是

答案：B

答案：C

本题解析：

暂无解析 本题解析：

一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为“倒金字塔型”，即教授、副教授

住在富人区的她

2.教师职业产生的前提是（ ）。 D.《白鹿洞书院教条》

A.人类教育活动的出现 答案：D

B.社会生产力的发展 本题解析：

南宋教育家朱熹创立白鹿洞书院，并定立《白鹿洞书院教条》。“白鹿洞书院教条”是我国古代第一次用

C.脑力劳动与体力劳动的分工 学规的形式对教师和学生提出的规范要求。

D.教育理论的发展

答案：C

5.判断学术成果质量的最重要标准是（ ）

本题解析：

暂无解析 A.真实

C.《白鹿洞书院揭示》

3.在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（ ）。 C.创新

A.康德 D.创造

B.黑格尔 答案：C

C.马克思 本题解析：

暂无解析

D.恩格斯

答案：C

6.指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（ ）。

本题解析：

“真实的集体”这一概念是马克思提出的。在真实的集体里，个人与集体、个人利益与集体利益在价值本A.梁启超

质、价值地位、价值意义上是统一的，不存在内在的分裂和价值序列上的优劣之分。

住在富人区的她

B.公有主义

7.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是（ ）。 D.有条理的怀疑精神

A.自我反思 答案：D

B.不懈努力 本题解析：

暂无解析

C.虚心向他人学习

D.勤于实践磨炼

10.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（ ）。