2021年辽宁营口鲅鱼圈教师招聘考试真题及答案

2021年辽宁营口鲅鱼圈教师招聘考试真题及答案

一、单选题（共51题，1-10每题0.9分；11-51每题1分） A.规范学校管理工作郭

1.2021年12月29日召开的国院常务会议提出，切实保障进务工人员随迁子女平等接受义务教育，B.弘扬尊师重教风尚帅

持以流入地政府为主、( )为主，纳入当地发展规划和财政保障。严禁收取借读费、赞助费。创造

条件，为随迁子女在流入地参加中考提供更多机会。 C.保障教师的合法权益教

A.民办学校 D.提高教师的社会地位育

B.公办学校 【答案】C

C.特殊学校 【解析】为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会

主义教育事业的发展，制定本法。

D.薄弱学校

4.学校教工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监管的基本形式。下列属于教工代表大会的

【答案】B 职权是( )

【解析】切实保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，坚持以流入地政府为主、公办学校为A.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉

主，纳入当地教育发展规划和财政保障。严禁收取借读费、赞助费。创造条件，为随迁子女在流入

地参加中考提供更多机会。高校招生继续加大对中西部和农村地区倾斜力度。 B.聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分

2.习近平总书记主持召开中央全面深化改革要员会第二十二次会议调，要把( )紧紧抓在手上，深C.按照有关工作规定和安排评议学校领导干部

入开展社会主义核心价值观教育，抓好学生德育工作，把弘扬革命传统、传承红色基因深刻融入到

学校教育中来。 D.报告教育工作和教育经费预算、决算情况

【答案】C

A.经济工作

【解析】A属于教师的权利。B属于教育机构的权利。D属于政府的义务。

B.科学文化工作

5.下列关于校规校纪的说法正确的是（）

C.人才工作

A.未经公布的校规校纪不得施行

D.思想政治工作

B.校规校纪应由家长委员会制定

【答案】D

C.校规校纪须经主管教育部门审议通过

【解析】能猜对

D.班级舆论是校规校纪在一个班级的具体表现

3.为了( )，建设具有良好思想品养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教事业的展，制定《中

华人民共和国教师法》。 【答案】A

【解析】三观题 C.慎独

6.某校教师周某存在抚摸、故意触碰学生身体特定部位等猥褒行为，依据《未成年人学校保护规定》D.反思

他将面临怎样的惩罚？（ ）

【答案】A

①开除或解聘②警告或严重警告③有教师资格的，由主管教育行政部门撤销教师资格，纳入从业禁

止人员名单④涉嫌犯罪的，移送有关部门依法追究责任 【解析】1、他律：是指由各级教育行政部门、教师教育机构以及教师所在学校组织的师德教育。2、

自律：是指教师在实践中主动培养自己师德品质，也叫自我教育。

A.①②③

9.教师的职业性质和活动特点决定了教师的一举一动、一言一行、待人处事的态度乃至气质、性格

B.②③④ 不仅会对学生产生影响，还会通过学生对家庭和社会起潜移默化的作用，这表明教师职业道德具有

（ ）。

C.①③④

A.高度的自觉性

D.①②④

B.明显的示范性

【答案】C

C.强烈的时代性

【解析】原文

D.广泛的利他性

7.某初中学生小光今年14岁，是名留守儿童。他为了筹路费去外地找父母，连续两日入室抢劫、

逮捕归案时，公安人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，并对小光进行了不公开的审问。公安【答案】B

人员做法（）。

【解析】看到一言一行，基本都是示范性。

A.错误，未满十六周岁犯罪不负刑事责任

10.林老师班上有一名随班就读的智障学生小舒，在帮助小舒掌握知识的同时，林老师还有机地渗

B.错误，不符合公安机关执法执勤的规范 透了帮助他人、与他人友好合作等情感教育；在班级活动中，林老师从不把他当智障学生对待，鼓

励他参加广播操比赛、队列比赛、英语比赛等，同学们也都热情地帮助他。林老师的做法遵循了（）

C.正确，体现对违法犯罪行为的宽容和理解 的教师职业道德规范。

D.正确，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严 A.为人师表和团结协作

【答案】D B.爱国守法和求实创新

【解析】他还是个孩子...未成年人保护法的司法保护的重点就是保护失足未成年人。 C.爱岗敬业和终身学习

8.由各级教育行政部门、教师教育机构以及教师所在学校组织的师德教育属于（） D.关爱学生和教书育人

A.他律 【答案】D

B.自律 【解析】重点看到了关爱学生。可以作对了。

11.下列属于孔子教育思想的是（ ） 【解析】看到革命了，你不选一个马克思主义者吗？马克思主义教育学的代表~~杨贤江是我国早期

马克思主义教育理论家,有丰富的教育思想和教育实践经验,"全人生指导论"是其教育思想之核心

A.“美德即知识” 内容.

B.“温故知新” 14.对于“犯错不自觉”的学生，黄老师引导他们注意总结生活经验和加强道德的实际锻炼，通过

提高他们的自我控制和道德修养能力来解决。这反映了德育过程的哪项规律?()

C.“化性起伪”

A.德育过程是一个长期的过程

D.“亲知、闻知、说知”

B.德育过程是一个反复的过程

【答案】B

C德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程

【解析】A属于亚里士多德C属于荀子。D属于墨子。

D.德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

12.刘老师不是把现成的知识以固定的方式传授给学生，而是从学生那里引出知识，并由学生自己

决定和选择。刘老师运用的是(）郭帅教育分科面试 【答案】D

A.生活教育法 【解析】内部矛盾中的能力矛盾。这种矛盾是由于青少年学生道德能力不强、未能履行道德要求而

出差错产生的矛盾，学生常常表现为“犯错不自觉”。解决这种矛盾，必须引导学生注意总结生活

B.“苏格拉底”式教育法 经验和加强道德的实际锻炼，通过提高他们的自我控制和道德修养能力来解决。

C.“掌握学习”教学法 15.（ ）是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向,它关注学生的创造精神、批判思维,适合以学

生活动为主的课程安排。

D.先行组织者教学策略 A.表现性目标

B.生成性目标

【答案】B

C.行为性目标

【解析】强调了学生的发现，启发式教学。只有B.

D.普遍性目标

13.全人生指导教育思想的核心是“革命的人生观”，其出发点是引导青年走上革命的道路，过革【答案】A

命的人生。提出这一教育思想的是（ )

【解析】押了关键词是创意和个性，因此选择A.

A.杨贤江

16.课程标准是（ ）

B.陶行知 A.一种种教育性经验

B.学生直接的学对象

C.晏阳初 C.课程设置的整体规划

D.国家对基础教育课程的基本规范和质量要求

D.蔡元培

【答案】D

【答案】A

【解析】课程标准是各科目的要求。

17.阳光学校大力开发乡土教材，教材讲述发生在学生身边的自然地理、生产生活知识等，内容以【解析】关注成绩，关注备课，属于关注情境。

日常生活为起点,使学生感到熟悉、有趣、难度低。这符合（ ）的教学原则。

A.循序渐进 21.赞科夫提出的发展性教学原则中,“在学习时高速前进原则”强调（ ）

B.因材施教

C.理论联系实际 A.让儿童在一节课上做尽可能多的例题和练习

D.科学性与思想性相统一

【答案】C B.尽力使学生过紧张沸腾的精神生活

【解析】关键词乡土教材，可以秒选理论联系实际的原则。 C.让系统知识在小学教学内容结构中占主导地位

18.在上《社戏》一课时,李老师播放了一首歌曲《童年》,轻松活泼的歌曲将每个人带入了天真浪D.教学要克服多余的重复和繁琐的讲解以及机械的练习

漫的童年,引起学生对童年生活的美好回忆。这种导入新课方法属于（ ）

【答案】D

A.直接式导入法

B.图片导入法 【解析】不要停留，直线式冲呀。在学习时高速前进原则并不是让儿童在一节课上做尽可能多的例

C.激疑导入法 题和练习，而是要求教学不断向前运动，克服多余重复和繁琐讲解机械练习，以节约时间加快进度，

D.多媒体导入法 要善于利用一切手段提高学习质量。

【答案】D

22.课堂上,张老仮正在为大家演示“盐的制取”的实验程序,同学们边看边认真地记录操作过程张

【解析】是不放音乐了。 老师采用的是以（ ）为主的教学方法。

A.语言传递

19.优秀的录像教材或计算机辅助教学软件可以代替教师上课。精心编制好的教学媒体一般都比较B.直观感知

符合教学设计原理,采用最佳教学方案,尤其是有经验丰富的教师参与设计、编制的教学媒体,较之C.实际训练

缺乏教学经验的年轻教师来说,教学效果会更好。这表明教学媒体具有（ ）的特征。 D.情感陶冶

A.扩散性 【答案】B

B.固定性

C.能动性 【解析】老师做实验属于演示，属于直观感知。

D.组合性

【答案】C 23下列属于课外科学技术活动的是（ ）

【解析】能动性媒体在特定的时空条件下,可以离开人的活动独立起作用。比如,优秀的录像教材或A.甲校根据学生的爱好,在校庆日当办音乐节

计算机辅助教学课件的确可以代替教师上课。

B.乙校组织的学生围棋比赛和相关集训

20.叶老师更多地把关注点放在如何提高学生成绩、备课是否充分等方面上,表明其专业发展处于C.丙校举办的关于“双星件月”天文奇观的知识普及讲座

（ ）阶段。

A.关注生存 D.丁校开展“致敬袁隆平”主题团日系列活动

B.关注情境

C.关注学生 【答案】C

D.关注发展

【答案】B 【解析】A艺术活动B艺术活动D主体活动。

24.在学校文化中,主要以人或人际关系为基础构成的文化形态是（ ） 【解析】新旧知识之间的联系。

A.学校精神文化 28.欢欢总是积极主动地完成老师布置的任务,从不抱怨,喜欢老师夸自己是个踏实的“好学生”。

B.学校制度文化 由此可见,欢欢处于( )

C.学校物质文化 A.惩罚与服从道徳定向阶段

D.学校组织文化 B.寻求认可定向阶段

【答案】A C.社会契约定向阶段

D.良心定向阶段

【解析】学校精神文化包括学生文化和教师文化,主要是以人或人际关系为基础构成的文化形态。 【答案】B

25.星火学校开展家庭教育讲座,向家长宣传国家教有政策法规，普及教育学和心理学知识，这属于【解析】属于好孩子阶段

学校对家庭教育的（ ）

A.一般性指导 29.以下选项中最能体现“最近发展区”的是( )。

B.针对性指导

C.分类指导 A.文文的爸爸希望他在竞赛中得第一

D.个别指导

【答案】A B.十岁的悠悠已经掌握了2500个汉字

【解析】一般性指导 C.初中生小贾在化学老师的帮助下掌握了推断题的解题技巧

26.下列反映出教育具有相对独立性的是( ) D.因长期接触电子产品,小唐的视力与同龄的孩子差距明显

A.教育随着人类的产生而产生,随着人类灭亡而灭亡 【答案】C

B.战国时期虽然战乱不断,但是却出现了教育思潮的高峰“百家争鸣” 【解析】就他跳了，在教师帮助下跳了。

C.同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同 根据以下案例,回答第30——31题。

D.不同社会形态的教育各有特点 洋洋正备战中考,这一段时间她总是到“瓶颈”,虽然很努力,但是在复习时各种印象、思路、经验

【答案】B 复杂地交织在一起,难以分清彼此,越想努力梳理清楚却越觉得难以突破,力不从心。洋洋感到很苦

恼,于是向班主任求助。

【解析】a永恒性c历史性d历史性

洋洋的这种情况称为（ ）

27.在教一个数学公式时,教师引导学生思考新公式是如何从以前的公式推导出来的,帮助学生更好A.应激反应

地记忆和掌握新公式。这种方法是（ ） B.倒摄抑制

C.刺激泛化

A.关键词法

B.语义联想法 D.高原现象

C.视觉想象法

D.位置记忆法 【答案】D

【答案】B

【解析】高原，衣带渐宽终不悔。

35.在心理学研究中,当研究对象无法加以控制,或者在控制条件下会使行为失真,或者出于道德和

针对此案例,下列解决方法中不恰当的一项是（ ） 伦理的原因不能对某种心理现象进行控制时,一般可以采用( )。

A.改进复习方法 A.自然实验法

B.强调情感关怀 B.观察法

C.学会自我反思 C.实验室实验法

D.适当增加压力 D.测验法

【答案】D 【答案】B

【解析】D压力继续增加，小心抑郁。 【解析】不能做实验，只能看。不敢控制变量。

32.多多觉得乱扔垃圾是不好的行为，应该被禁止这属于（ ） 36.小果上小学以来,逐渐体会到持之以恒的能力与成功之间的关系,而且随着社交范围的扩大,同

A.道德认识 伴的相互作用变得越来越重要。这一阶段小果主要面临的发展危机是（ ）

B.道德意志 A.友爱亲密对孤独

C.道德情感 B.勤奋感对自卑感

D.道德行为 C.主动感对内疚感

【答案】A D.角色同一性对角色混乱

【解析】多多觉得，觉得是道德认知。 【答案】B

33.学习了语文中常见的修辞方法后去做一道比喻句练习题，这体现的迁移类型是（ ） 【解析】上小学，勤奋对自卑。

A.水平迁移

37.佳佳乘坐校车时总害怕车座上的警报器发出尖锐刺耳的长鸣声,他发现只要自己系好安全带,警

B.普遍迁移 报声就会停止,于是他每次坐上校车都第一时间系好安全带。下列哪种强化方式使佳佳每次都系好

C.重组性迁移 安全带（ ）

A.正强化

D.特殊迁移

【答案】B B.延缓强化

C.负强化

【解析】题干前面描述的修辞方法，后面使用的是比喻句，包含关系因此属于纵向迁移，排除A选D.替代强化

项，尴了个尬。修辞方法属于技能、原理、方法、规律的迁移属于一般迁移，因此本题B。 【答案】C

34.体育课上进行户外活动时,小明盯着太阳看了一会儿再看地面,觉得地面上出现了一团黑色的影【解析】典型的负强化中。一系安全带滴滴声消失。

子。这种现象属于（ ）

A.感觉后效 38.当学生习得一条规则时,就会表现出受规则支配的行为,根据加涅的学习结果分类,这属于（ ）

B.感觉对比 的学习

C.感觉补偿 A.智慧技能

D.感觉适应 B.言语信息

【答案】A C.认知策略

D.态度

【解析】感觉后像，视觉后像，看灯泡一回事 【答案】A

【解析】属于规则的学习。规则的学习属于智慧技能。 43.桑代克提出的学习的三大定律不包括（ ）

A.练习律

39.根据弗洛伊德的观点,在人格结构中（ ）是人与外部世界的媒介,它适应环境中的一些 B.准备律

条件和限制,代表人的学习、训练和经验。 C.近因律

D.效果律

A.本我 【答案】C

B.自我

C.超我 【解析】不解释

D.社会我

【答案】B 44.下列学习风格中，想象力丰富，思想活跃，但难以做出决定的一类是（ ）

A.顺应型

【解析】能表现出来的肯定是自我，自我的原则是现实。 B.发散型

C.集中型

40.九头鸟是中国神活传说中的怪鸟,其形象运用的想象加工方式是（ ） D.同化型

【答案】B

A.黏合

B.拟人化 【解析】思维活跃想象力丰富，发散型。

C.夸张

D.典型化 45.对声音、节奏、单词的意思较为敏感的学习者，其哪项智力占优势（ ）

【答案】C A.人际智力

B.语言智力

【解析】九头鸟千手观音，你觉得呢？ C.空间智力

D.内省智力

41.高中选科后,小路对不再学习的科目的知识发生了遗忘,最适合解释这种遗忘原因的理论是（ 【答案】B ）

A.干扰抑制说

B.记忆痕迹衰退说 【解析】单词关键词。

C.压抑说

D.提取失败说 46.注意集中的情况下,错误减少,准确性和速度提高。此外,注意的分配和转移保证活动的顺利进行,

【答案】B 并适应变化多端的环境。这体现的是注意的（ ）

【解析】永久性遗忘，任何记忆不加强化就会消退。 A.调节监督功能

B.选择功能

42.教有部发布通知要求加强中小学生睡眠管理,这体现了对学生哪方面需要的重视？（ ）

C.保持功能

A.尊重的需要 D.整合功能

B.安全的需要

C.社交的需要 【答案】A

D.生理的需要

【答案】D 【解析】注意可以提高活动的效率，这体现在它的调节和监督功能。注意集中的情况下，错误减少，

准确性和速度提高。另外，注意的分配和转移保证活动的顺利进行，并适应变化多端的环境。

【解析】生理需要，吃喝拉撒睡。

47.学生在课堂上交头接耳属于( )的课堂问题行为

A.适用于调查性测验

A.人格型 B.侧重于测查个体之间的成绩差异

B.过度型

C.情绪型 C.最终成绩的评定由绝对标准決定

D.行为型 D.所选的题目具有较大的区分度

【答案】D

【答案】C

【解析】情绪型问题行为主要是由于学生过度焦虑、紧张和情绪多变而导致社会障碍的问题行为。

例如：有的学生漫不经心，冷淡漠视，态度忸怩；有的学生过分依赖教师和同学，不敢自己做决定，【解析】常模参照测验又叫相对评价，没有绝对标准。

不能独立地完成作业。人格型问题行为带有神经质特征，常常表现为退缩行为。例如：有的学生在

课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评。行为型问题行为主要有对抗性、攻击性或破51.唐老师强调“从做中学”,允许学生犯错误,并鼓励学生从错误中学习,这样获得的知识才会终

坏性等特征。例如：有的学生缺少耐心，容易冲动，不能安静；有的学生多嘴多舌，交头接耳。考身不忘。唐老师的观点和（ ）的观点一致。

教师选郭帅因此，本题正确答案为D。

A.联结学习理论

48.学习策略发展的基本过程依次是（ ） B.社会学习理论

A.有指导地运用策略阶段一独立地运用策略阶段一无意识地运用策略阶段 C.操作性条件作用理论

D.经典性条件作用理论

B.无意识地运用策略阶段—有指导地运用策略阶段—独立地运用策略阶段

【答案】A

C.独立地运用策略阶段—有指导地运用策略阶段一无意识地运用策略阶段

【解析】题干描述的尝试错误说，故选择A。

D.有指导地运用策略阶段一无意识地运用策略阶段一独立地运用策略阶段 二、多选题(共25题,每小题1.6分,共40分。多选、少选、漏选、错选均不得分)

52.以下学校行为违反《未成年人学校保护规定》的有（ ）

【答案】B

A.甲小学所在街道拟建一大型实体书店,学校安排学生在元旦假期参加开工剪彩活动

【解析】闭着眼睛猜一下。

B.乙中学将学生带入校园的智能手机统一收缴并销毁

49.小静为数学竞赛熬夜准备了很久,但在考试当天起晚了,没能赶上第一场比赛,后续比赛也无缘

参加。可小静却说:“塞翁失马,焉知祸福。我终于可以好好休息几天了。”小静这种应对挫折的方C.丙学校将学生成绩以私聊的方式告知学生家长

式是（ ） D.丁学校以品行不端为由拒收转校生小明

A.宣泄

B.幽默 【答案】ABD

C.文饰

D.投射 【解析】B侵犯了学生的财产权，D侵犯了学生的受教育权，A第七条，不得商业性演出。

【答案】C

53.师德评价的基本要求包括（ ）

【解析】典型的酸葡萄心理。属于文饰。 A.坚持评价的实践性,努力实现动机与效果的统一

50.常模参照测验的特点不包括（ ）。 B.坚持评价的客观性,努力实现目的和手段的统一

D.学生喜欢学习,尤其喜欢同教师一道学习

C.坚持评价的主体性,努力增强教师自身责任感

【答案】BC

D.坚持评价的动态性、发展性,努力实现教师自我道德的完善

【解析】A属于专制，D属于民主。因此只能选择BC。放任自流型的教师领导方式中学生的典型反

【答案】ABCD 应为：不仅道德差，而且学习也差；在各方面都依赖教师，学生身上没有多大的创造性，没有合作，

谁也不知道该做些什么。

【解析】1、坚持评价的实践性，努力实现动机与效果的统一。2、坚持评价的客观性，努力实现目

的和手段的统一.3、坚持评价的主体性，努力增强教师自身责任感.４、坚持评价的动态性、发展57.下列选项中,属于小组合作学习的基本要素有（ ）

性，努力实现教师自我道德的完善。

A.实施小组评价与奖励机制

54.启航学校经常邀请教育专家来学校开展座谈会和做报告,并把每月9日作为学校的师德建设日。B.个人责任的明确

在每月的师德建设日,启航学校都会给校教师介绍1位“最美教师”的教育事迹,供大家学习。该校C.均等的成功机会

进行教师职业道德教育的方法有（ ） D.组内同质,组间异质

【答案】ABC

A.个别教育法

B.榜样示范法 【解析】小组合作学习的基本要素:(1)组间同质,组内异质;(2)设立小组目标;(3)实施小组评价与

C.说理疏导法 奖励的机制;(4)个人责任的明确;(5)均等的成功机会。D正好说反了，小组内的人得差异大一些，

D.实践锻炼法 小组之间每个组都一样。

【答案】BC

58.美国著名教育家拉尔夫・泰勒明确提出了课程内容组织的三条原则,包括（ ）

【解析】开展座谈会和作报告属于说理疏导法，分享“最美教师”的先进事迹，供大家学习属于榜

样示范法。 A.连续性

B.顺序性

55.黄炎培早期职业教育思想更多以解决个人生计问题为重,认为职业教育的要旨有（ ） C.整合性

D.适切性

A.“为个人谋生之准备” 【答案】ABC

B.“为个人享乐之准备

C.“为个人服务社会之准备” 【解析】连续整

D.“为世界、国家增进生产力之准备”

59.现代学习的基本特征包括（ ）

【答案】ACD A.独立性

B.独特性

【解析】黄炎培早期职业教育思想更多以解决个人生计问题为重，认为职业教育的要旨有三个方面：C.体验性

“为个人谋生之准备”，“为个人服务社会之准备”，“为世界、国家增进生产力之准备”。 D.问题性

【答案】ABCD

56.下列哪些选项表明教师的领导方式是放任型的（ ）

【解析】现代学习方式的主要特征1.主动性，是现代学习方式的首要特征，它对应于传统学习方

A.教师一离开教室,班上的学生就开始说话 式的被动性。2.独立性，是现代学习方式的核心特征，它对应于传统学习方式的依赖性。3.独特性，

每个学生都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受，有着不同于他人的观察、思考和解决问

B.学生不仅道德差,学习也差 题的方式。也就是说，学生有着独特的个性，每个学生的学习方式本质上都是其独持个性的体现。

C.学生不知道应该做些什么 4.体验性，是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识。5.问题性，问题是科学研究的出发

点，是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识，所63.下列属于教学研究技能的有（ ）

以说，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子。小

四门P21。 A.了解本学科发展的动态

60.下列关于教育目的的说法错误的有（ ） B.掌握本学科的主要文献种类

A.教育目的是不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务

C.建立和维持正常课堂教学秩序

B.教育目的具有导向、调控、评价的功能

D.掌握不同教学内容的讲授方法

C.社会本位的教育目的论主要反映的是古代社会的特征和要求

【答案】AB

D我国教育目的以杜威的教育无目的论为指导思想和理论基础

【解析】CD属于教育教学技能。

【答案】ACD

教学研究技能有

【解析】A是培养目标。B属于教育目的的功能。C古今中外都有社会本位和个人本文的争论，从

柏拉图一直到今天。d我国教育目的以马克思的全面发展为基础。 1、掌握教学研究的基本方法

提问行为由（ ）构成。 ①掌握教学研究的基本程序和方法；

A.发问环节

B.候答环节 ②掌握选择课题、制订教学研究计划的原则和方法；

C.叫答环节

D.理答环节 ③掌握经验总结、调查问卷、科学观察、行动研究、教育实验等教育应用研究的基本方法；

【答案】ABCD

④掌握对教学研究资料进行统计、撰写课题总结和研究论文的方法。

【解析】一般来说，课堂问答包括发问、候答、叫答、理答这前后衔接的四个环节。教师处理问答

最为恰当的程序是：积极倾听→准确判断→恰当提示→及时评价。郭帅教育小四门P45。 2、了解学科发展动态和吸取科研成果的技能

62.教学相长是新型师生关系的特征之一,其含义包括（ ） ①了解本学科发展的动态；

A.教师的教可以促进学生的学 ②了解本学科和相近学科新的科技成果及其应用；

B.教师可以向学生学习 ③根据学生实际情况，在教学中吸取先进的科研成果，更新教学内容。

C.教师与学生之间在心理上协调一致 3、信息检索技能

D.学生可以超越教师 ①掌握本学科的主要文献种类；

【答案】ABD

②掌握图书馆书目的检索方法；

【解析】教学相长包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三

是学生可以超越教师。郭帅教育教育学P93。 ③掌握用微机在因特网上收集资料的技能。

64.从内外性维度上看,下列归因因素中属于内部原因的有（ ） 因素非常重要：（1）个人的背景（他们的境遇、历史和基本假设）与所描述对象的背景之间的相似

性；（2）源材料的组织方式与读者的原有知识的结构之间的一致性。因此，我们可以看出隐性知识

A.运气 的获得高度依赖于两种非常主观的结构：背景和组织结构。例如，一个人能把隐性知识转移至另一

个人的报告，但无法把隐性知识转移给另一个人。3.隐性知识是生成性的。拥有隐性知识意味着一

B.心境 个人能够解释、探究和运用对信息的补充和抽象。最重要的是，拥有隐性知识意味着一个人能够生

C.努力 成关于一个客体的恰当的新命题，而不仅仅重复所接收到的命题。

D.任务难度

【答案】BC 67、下列属于多血质气质特的有（ ）

A.敏捷好动

【解析】AD属于外部。 B.善于忍耐

C.在学习和工作上肯动脑、主意多

65.教师在课堂教学中的主导作用,决定了（ ）是影响课堂气氛的主要因素。

D.善于人际交往

A.教师的工资水平 【答案】ACD

B.教师的威信

C.教师对学生的期望 【解析】善于忍耐属粘液质的特征。

D.教师的情绪状态

【答案】BCD 68.培养学生自尊心的三个先决条件包括（ ）。

【解析】影响课堂气氛的因素（1）教师因素①教师的领导方式。教师的领导方式是教师用来行使A.成就感

权利与发挥领导作用的行为方式。勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型、放任型。②教师的B.满足感

移情。③教师的期望。教师的期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出。④教师C.重要感

的情绪状态。⑤教师的教学能力。教师的教学内容应该生动形象通俗易懂；教学语调和语气自然、D.力量感

亲切；教学语言的不求多，并且法律规定使用普通话进行教学，少数民族地区可以使用本民族语言；【答案】ACD

教学语速适合学生听讲，不可过快或过慢。郭帅教育心理学P258。

【解析】教育心理学家库珀史密斯在其所著《自尊心的养成》一书中提出，培养自尊心的三个先决

66.关于隐性知识与显性知识,下列表述正确的有（ ） 条件：（1）重要感；（2）成就感；（3）力量感。

A.显性知识的多少决定了人的能力的大小 69.下列于心智技能的有（ ）

A.打球

B.显性知识相对于隐性知识来说易于交流和共享 B.解题

C.写作

C.隐性知识是生成性的 D.阅读

D.隐性知识的获得是动态的

【答案】BCD

【答案】BCD

【解析】略

【解析】1.隐性知识的多与少决定了人的能力的大小。我们常说观念决定行动，事实上隐性知识就

是我们头脑中的经验、技能、智能，因此隐性知识可看作是一种个人的能力，一种在当前或未来做70.与自觉性相反的两个意志品质分别是（ ）

事或进行判断的能力。我们也可以通过阅读、观看、倾听或感觉（肢体的或情感上的）事物而获得

这种能力。所阅读、查看、倾听或感觉的不是隐性知识，而是隐性知识转移的媒介。2.隐性知识的A易受暗示性

获得是动态的。个人能否从源材料中获得隐性知识依赖于动态的交互过程，在该过程中，以下两个

B优柔寡断

74.奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,将学习分为（ ）

C任性

A.意义学习

D独断性 B.机械学习

【答案】AD C.接受学习

D.发现学习

【解析】太自觉了，容易独断，一点不自觉受暗示。B的反义词果断。C的反义词自制。 【答案】AB

71.下列属于布卢姆提出的认知领域教育目标的有（ ） 【解析】CD属于根据学习进行的方式。

A分析

B.领会 75.为了维持学生的有意注意,教师在课堂上可以（）

C.评价

A.对自己发布的课堂任务进行详细解释

D.定势

【答案】ABC B.严厉批评不听讲的同学

【解析】知识、领会、应用、分析、综合、评价。押了。 C.合理地安排教学活动的分组和时间

72.吉尔福特认为,智力是一个由不同组合方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统,是一个D.有同学开小差时立即停止讲课

包括（ ）的三维结构。

A.方式 【答案】AC

B.内容

C.操作 【解析】BD三观的问题哈。

D.成果

【答案】BCD 76、陈述性知识的表征方式主要有（ ）

【解析】吉尔福特的三维。 A.声音编码

B命题和命题网络

73.关于社会知觉的常见偏差，下列表述正确的有（ ） C.图式

A.小可认为外表有魅力的张老师教学能力也一定强,这体现了晕轮效应 D.产生式和产生式系统

B.杨老师在与学生交往时很注重第一印象,这是由于首因效应 【答案】BC

C.“以小人之心,度君子之腹”反映的是投射效应 【解析】D属于程序性知识。A属于记忆。陈述性知识的表征，命题、表象、图式、线性序列。

D.东东对小唐最深的印象是多年前与他分别时的场景,这属于刻板效应 三、判断题(共20题,每小题0.5分,共10分正确的选“A”,错误的选“B”）

77.中等及中等以下教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（ ）

【答案】ABC

【答案】错

【解析】D属于近因效应。A很有迷惑性。如果说数学好的物理一定好那属于刻板印象。考教师选

郭shuai。 【解析】第十四条国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工

作。 中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自84.教育的神话起源说将人类教育行为和动物养育行为混淆在一起,没有把握人类教育活动的社会

治区、直辖市人民政府管理。 性和目的性。（ ）

【答案】错

78.校长是学生学校保护的第一责任人。（ ）

【解析】题干描述的是生物起源说

【答案】对

85.校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。（ ）

【解析】6月1日，教育部正式颁布《未成年人学校保护规定》。对学校保护机制的建立作出了明

确规定，要求校长为学生学校保护的第一责任人。学校应当指定一名校领导直接负责学生保护工作，【答案】对

有条件的学校还可以设立学生保护专员，开展学生保护工作。同时，学校要为从事学生保护工作的

人员接受相关法律、理论和技能的培训提供条件和支持，并对教职工开展未成年人保护专项培训。86双轨制最明显的特点是体现了教育的公平性。（ ）

【答案】错

79.“班干部能做的班主任不做,学生能做的班干部不做”所体现的班级管理原则是全员激励原则。

（ ） 【解析】单轨制的优点。

【答案】错

87.稷下学宫是一所由官家出资操办而由私家主持的特殊形式的学校。( )

【解析】自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成员

都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要【答案】对

帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部

不做”。 88.活动和交往是德育过程的基础。（ ）

【答案】对

80.读书指导法强调以阅读的形式获取知识。（ ）

89.再造想象是不依据现成描述而独立地创造出新形象的过程。（）

【答案】对

【答案】错

【解析】读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书和课外读物获取知识、发展智力的方法。它既

强调学生的读，又强调教师的指导。读书指导法强调以阅读的形式获取知识。 【解析】题干描述的是创造想象的概念。

81.“双减”是指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。（ ） 90.顿悟是新的信息与原有的知识产生联系,突然领悟,并在头脑中产生新的意义。( )

【答案】对

【答案】对

82.赫尔巴特是活动课程的主要代表人物。（ ）

【答案】错 91.“尺子可以用来度量长度,但不能用来度量重量,即便每次度量的结果都完全一样”。这表明测

量的效度低则信度一定低。( ）

【解析】学科课程的代表人物 【答案】错

83.对于人生终极意义、意趣及教育过程本身美学自由精神的追求属于美育的超越性功能。（ ） 【解析】效度低了，但是信度还是高的。

【答案】对 92.命题学习实质上是学习若干概念之间的关系。（ ）

【答案】对

【解析】超美育功能，押了。

93.性格最能直接地反映出一个人的道德风貌。（ ）

【答案】对

【解析】性格有好坏之分,能最直接地反映出一个人的道德风貌。性格是在社会生活中逐渐形成的,

同时也受个体的生物学因素的影响。

94.情感具有情境性和动摇性,而情绪则具有稳定性和深刻性。（ ）

【答案】错

【解析】题干说反了。

95.结果期待指一个人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。（ ）

【答案】错

【解析】题干是效能期待也就是自我效能感。

课堂上的从众一般是群体规范的结果。( )

【答案】对