2022年12月河北机电职业技术学院(邢台)公开招聘工作人员笔试参考题库含

住在富人区的她

2022年12月河北机电职业技术学院（邢台）公

开招聘工作人员笔试参考题库含答案解析

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答案：A

本题解析：

对已经取得教师资格的人员，从被判处剥夺政治权利或故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚之日起，自动丧

失教师资格，今后也不能重新取得教师资格。

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题型 推理判断 数量关系 常识判断 言语理解与表达 资料分析 总分

得分

卷I

一.高等教育法规(共15题)

1.教师资格丧失的条件之一是（ ）。

A.被剥夺政治权利

B.受到治安管理处罚

C.受到行政处分

D.体罚学生

2.我国相关高等教育法律制度规定，高等学校开除学生学籍应当由（ ）决定。

A.校学术委员会

B.校专门受理学生申诉委员会

C.校长会议

D.上级教育行政管理机关

答案：C

本题解析：

根据《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。

3.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由谁审批（ ）

A.教育部

B.国家留学基金委员会

C.省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门

D.高等学校上级教育行政部门

答案：C

本题解析：

暂无解析

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4.学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元，这（ ）。

D.全面从严治党

A.侵犯了教师进修培训权

答案：D

B.加强了经费管理

本题解析：

C.体现了按劳取酬 暂无解析

D.节约了办学成本

答案：A 7.职业学校、职业培训机构实施职业教育应当（ ），为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实

用人才和熟练劳动者。

本题解析：

教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。 A.理论联系实际

5.为最大限度地预防和减少青少年学生的违法犯罪活动，学校应该（ ）。

D.适应社会需要

A.让司法机关介入学校的教育

答案：B

B.让居委会、街道办事处参与到学校的教育中来

本题解析：

C.聘请从事法制教育的专家或教师来学校充当专职或兼职教师 我国《职业教育法》第23条规定：“职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合，为本地

区经济建设服务。与企业密切联系，培养实用型人才和熟练劳动者。”

D.一律听从上级的安排

答案：C

本题解析： 8.教育法制建设的中心环节是（ ）。

违法犯罪活动对青少年的健康成长影响极大，学校要尽最大努力做好青少年学生违法犯罪活动的预防工作，

定期或不定期聘请从事法制教育的专家或教师来校对学生进行法律教育活动。 A.教育法规的制定

B.实行产教结合

C.加强实践环节

6.（ ）不仅被写入十九大报告的基本方略，也是报告的落脚点。

D.教育法规的遵守

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9.教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合《中华人民共和国行政处D.民办教育不得以营利为目的

罚法》第十九条规定的组织实施。如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由（ ）。

答案：B

A.委托的教育行政部门承担

本题解析：

B.被委托的有关组织承担 我国《民办教育促进法》规定，民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。但是，

不得设立实施义务教育的营利性民办学校。非营利性民办学校的举办者不得取得办学收益，学校的办学结

C.委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担 余全部用于办学。营利性民办学校的举办者可以取得办学收益，学校的办学结余依照公司法等有关法律、

行政法规的规定处理。

D.根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担

答案：A

本题解析： 12.《教师法》规定教师的平均工资应当（ ）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

暂无解析

C.民办教育就是收费教育

10.因品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，被撤销教师资格的，自撤销之日起多少年内不得重新申请认定

教师资格（ ） C.不低于或者高于

A.3 D.不高于

B.4 答案：C

C.5 本题解析：

我国《教师法》第25条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，

D.6 并逐步提高。建立正常的晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。”

答案：C

本题解析：

暂无解析 13.教师享有“开展教育改革和实验”的权利属于《教师法》所规定的教师的（ ）。

A.高于

B.不低于

11.根据我国《民办教育促进法》的规定，下列说法正确的是（ ）。 B.科学研究权

A.民办教育就是私人办学 C.管理学生权

B.民办学校可以获得适当的回报 D.民主管理权

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答案：A

1.下列能代表高成就需要的描述是（ ）。

本题解析：

暂无解析 A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家

B.他总是为他的行为承担责任

C.他很少依赖外界反馈 14.高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当（ ）。

D.他常常让别人提出问题 A.不发任何证书

答案：B B.颁发肄业证书

本题解析： C.颁发结业证书

自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。它包含两个方面：一是完整而丰满的人

性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。因此，D.颁发修业证书

答案为B。

答案：B

本题解析：

根据《普通高等学校学生管理规定》，学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。

2.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（ ）。

15.根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定，开考新专业应由哪个部门审批（ ）。 B.敏捷性

A.教育部 C.深刻性

B.省、自治区、直辖市教育厅（局） D.独创性

C.省级高等教育自学考试委员会 答案：A

D.全国高等教育自学考试委员会 本题解析：

思维是以已有知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。人的智力水平的高低表现为思维品质的差异。

答案：D 思维品质主要指思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性等方面。其中，思维的灵活性是指思维

活动的灵活程度，表现为思路广阔、能随机应变。因此，答案为A。

本题解析：

暂无解析

A.灵活性

二.高等教育心理学(共15题)

3.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（ ）。

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A.顺向正迁移 B.倒摄抑制

B.逆向正迁移 C.正抑制

C.顺向负迁移 D.负抑制

D.逆向负迁移 答案：B

答案：A 本题解析：

后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，则称为倒摄抑制。

本题解析：

迁移是指在一种情境下学到的知识、技能，对在另一种情境下所学到的知识、技能产生积极的或消极的影

响。如果先前在一种情境中学得的知识、技能，对在另一种情境中新学习的知识、技能起积极作用，这称

为正迁移。如果先前在一种情境中学习的某种知识对新学习的知识、技能起阻碍作用，不利于新知识、技

能的学习，这称为负迁移。先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，反之，则为逆向迁移。“温故知新”6.感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（ ）。

属于顺向正迁移。

A.意志过程

4.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（ ）。 C.思维过程

A.材料的性质影响识记的效果 D.情感过程

B.对材料意义的理解度影响识记效果 答案：B

C.识记的主动性和目的性影响识记的效果 本题解析：

认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。

D.对材料的组织影响识记效果

答案：C

本题解析： 7.下列说法不正确的是（ ）。

明确的目的和任务可使人们的全部心理活动趋向于一个目标，使学习任务从背景中突出出来，人们在进行

感知时头脑就能留下较深的痕迹。识记时的主动性愈高，识记的效果就愈好。考试之前的学习有较强的主A.的研究要为高等教育实践服务，研究的课题必须来源于高等教育

动性和明确的目的性，因此，效率较高。因此，答案为C。

B.观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为表现真实自然，较少或没有受到“环境的干扰”，收

B.认知过程

5.后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（ ）。

D.调查法的准备阶段，主要是将系统、具体的研究目标转为问题

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本题解析： 10.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（ ）。

个案法是对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法。

其优点是能加深对特定个体的了解，有助于教师进行因材施教。但它所收集的资料可能真实性不强，从而A.形成阶段

会影响到研究结论的可靠性。

B.转化阶段

C.习得阶段

8.强调心理学应该研究无意识现象的基本流派是（ ）。 D.修正阶段

A.构造主义 答案：C

B.机能主义 本题解析：

暂无解析

C.行为主义

D.精神分析

11.多元智能理论的提出者是（ ）。

答案：D

A.加德纳

本题解析：

精神分析学派重视对异常心理和异常行为进行分析，并且强调心理学应该研究无意识现象。 B.柯尔伯格

C.推孟

D.比纳

9.教育心理学是研究学校教育情境中（ ）的基本心理学规律的科学。

答案：A

A.教师教学

本题解析：

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答案：D

15.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良

本题解析： 好效果的教育行为称为（ ）。

在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感

色彩的非正式群体，这种群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性。 A.教育管理

13.以下关于迁移的理解中，错误的是（ ）。

D.教育机智

A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移

答案：D

B.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实

本题解析：

C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移 教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对意外情况和偶发事件能够及时做

出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。因此，答案为D。

D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍

答案：C

本题解析：

暂无解析

B.教育创新

C.教育威信

三.高等教育学(共10题)

1.专业存在和发展的根基是（ ）。

A.教育性 14.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是( )。

B.组织性 A.制定教学计划

C.合法性 B.制定各门课程的教学大纲

D.自主性 C.确定教学目标

答案：C D.制定教学成效考核的办法

本题解析： 答案：C

专业存在和发展的根基是合法性。

本题解析：

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作用。

D.教育要为社会主义建设服务

A.教师

答案：D

B.班干部

本题解析：

C.公众人士 一般认为，在诸多教育规律中，有两条规律是最基本的，一条是关于教育与社会发展关系的规律，称为教

育的外部关系规律，简称教育外部规律；一条是教育和人的发展关系的规律，称为教育的内部关系基本规

D.家长 律，简称教育的内部基本规律。关于教育外部规律，是指教育作为社会大系统中的一个子系统，它与社会

的其它子系统（如经济系统、政治系统、文化系统）以及各种社会因素如人口、资源、地理、生态、民族、

答案：A 宗教等之间的必然联系与关系。

本题解析：

暂无解析

3.夸美纽斯说，“教师的职务是用自己的榜样教育学生”，这表明教师具有（ ）的角色。 A.完全学分制

A.传道者 B.学年制

B.管理者 C.学年学分制

C.示范者 D.美国学分制

D.社会服务者 答案：C

答案：C 本题解析：

暂无解析

本题解析：

教师的职业角色非常丰富，有传道者角色、管理者角色、示范者角色以及社会服务者角色等等，“教师的

职务是用自己的榜样教育学生”意思是教师要成为学生的榜样，用榜样示范去教育学生，这说明教师具有

示范者的角色。因此，答案为C。 6.高等教育在我国可分为工、农、林、医、师范、财经、政法等13大类，这指的是（ ）。

5.目前我国高校普遍采用的是（ ）。

4.体现教育外部关系规律的是（ ）。

C.高等教育的形式结构

A.教育要遵循其本身的特殊规律

D.高等教育的分布结构

B.教育要促进人的全面发展

答案：B

C.教育是培养人的社会活动

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本题解析： 9.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（ ）。

高等教育的科类、专业结构，即不同学科领域的高等教育的构成状态。一般以高等教育机构所授学位、文

凭与证书的科类划分为准。我国高等教育授予哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、理A.显性课程

学、工学、农学、医学和军事学等13个学科门类的学位。

B.隐性课程

7.《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（ ）。 D.活动课程

A.学者 答案：B

B.高级技术型人才 本题解析：

暂无解析

C.高级专门人才

D.研究型人才

10.当一国等教育入学人数达到适龄人学人口的（ ）时，属于大众高等教育发展阶段。

答案：C

A.10%

本题解析：

《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的高级专门人才。 B.15%

C.核心课程

8.“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（ ）。

答案：C

A.柏林大学

本题解析：

B.霍普金斯大学 美国学者马丁·特罗指出，当一国高等教育入学人数达到适龄入学人口的15%～50%时，属于大众高等教

育发展阶段，因此，答案选C。

C.剑桥大学

D.威斯康星大学

答案：D

本题解析：

20世纪初，美国威斯康星大学校长范海斯指出：“教学、科研和服务都是大学的主要职能。” 1.下列说法不正确的是（ ）。

C.15%～50%

D.60%

四.高校教师职业道德(共10题)

A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突

B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的

住在富人区的她

暂无解析

C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决

D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”

4.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（ ）。

答案：C

A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动

本题解析：

暂无解析 B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行

2.2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（ ），并就其落实工作发出通知。 D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一

A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》 答案：B

B.《高校教师专业标准大纲》 本题解析：

暂无解析

C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》

D.《高等学校教师职业道德规范》

5.对节操道德品质的认识错误的是（ ）。

答案：D

A.始终能忠诚于人民的教育事业

本题解析：

2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》。2011年12月B.能坚定不移地维护教育事业和个人利益

23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》，并就其落实工作发出通知。

C.能以高尚的道德姿态为教育事业服务

C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次

3.特别强调发展教育必须发展师范教育的是（ ）。 答案：B

A.康有为 本题解析：

暂无解析

B.梁启超

C.蔡元培

6.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（ ）。

D.杨昌济

A.公民道德符合当前师德的实际情况

答案：B

B.公民道德契合一般教师的道德心理

本题解析：

D.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操

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C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提

D.公民道德是教师道德的决定性因素 9.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（ ）。

答案：D A.从价值角度说，要有人文社会价值取向

本题解析： B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力

暂无解析

7.西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（ ）

答案：D

A.诲人不倦

本题解析：

B.有教无类 暂无解析

C.化民成性

D.因材施教 10.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（ ）。

答案：C A.孟子

本题解析： B.孔子

董仲舒认为教师道德责任在于“化民成性”，树立良好风俗，防止奸邪。

C.墨子

8.汉代儒家学者董仲舒将（ ）作为整个社会道德的核心。 答案：B

A.天人合一 本题解析：

“学而不厌，诲人不倦”是《论语》中孔子的主张。

B.重义轻利

C.三纲五常

D.重农抑商

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一.高等教育法规(共15题)

1.根据《教师法》的规定，教师是（ ）。 答案：B

A.普通劳动者 本题解析：

丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。

B.公务员

C.专业人员

D.自由职业者 4.教师应当履行关心、爱护（ ），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

答案：C A.家庭经济困难的学生

本题解析： B.全体学生

暂无解析

2.新征程的开启以决胜（ ）为发展前提。

答案：B

A.全面建成小康社会

本题解析：

B.全面建成美丽中国 根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求，教师应公平对待每位学生，

无论其外在条件如何，都应予以关心、爱护与尊重。

C.全面从严治党

D.全面深化改革

答案：A 5.对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（ ）。

本题解析： A.开除

暂无解析

3.按照我国相关教育法律的规定，教师资格丧失后， ）不得重新申请认定教师资格。 （

D.罚款

A.3年以内

答案：C

B.终身

本题解析：

C.1年以后

D.5年以内

C.学习有困难的学生

D.残障学生

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暂无解析 B.1986

6.河南真题：高等学校教师所享有的最基本的权利是（ ）。 D.2001

A.教育教学权 答案：B

B.科学研究与学术活动权 本题解析：

暂无解析

C.学生管理与学业评定权

D.获取劳动报酬和享受福利待遇权

9.以下不属于受教育者的义务的是（ ）。

答案：A

A.遵守法律、法规

本题解析：

教师的最基本权利是教育教学权。 B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C.1987

7.我国关于高等教育方针的规定中不包括（ ）。

答案：D

A.高等教育的总体方向

本题解析：

B.高等教育人才培养的根本途径 《中华人民共和国教育法》第四十三条：受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守

学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）

C.高等教育的任务 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

D.高等教育的根本目标

答案：C

10.在我国，现行教育法对我国教育方针规定的是（ ）。

本题解析：

我国关于高等教育方针的规定体现了我国高等教育的总体方向、根本途径以及根本目标。 A.教育必须为社会主义现代化建设服务

C.努力学习，完成规定的学习任务

D.保持身心健康

8.我国普法工作的起始年份是（ ）。

D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

A.1985

答案：B

B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

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整对象的多样性之外，还包括（ ）。

本题解析：

暂无解析 A.权利和义务的统一性

11.教育行政复议机关应当自收到复议申请（ ）内做出受理、不予受理、限期补正等处理。 C.国家强制性

A.5日 D.法律规范内容的明确性

B.7日 答案：B

C.10日 本题解析：

暂无解析

D.15日

答案：C

14.不属于社会对高等教育的参与和支持的是（ ）。

本题解析：

教育行政复议机关应当在收到复议申请10日内做出处理。 A.社会同高校的合作与参与

B.法律后果的特殊性

12.下列（ ）不是我国学位学科门类。

D.社会力量举办高等教育

A.哲学

答案：B

B.地学

本题解析：

C.法学 暂无解析

D.工学

答案：B 15.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，高等学校对学生的处分决定应当以书面的方式做出，并

送达（ ）。

本题解析：

我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等A.校长会议

11类。

B.学生所在学院

B.社会利用高校获得经济利益

C.社会为学生实习与实践提供帮助和便利

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活动的灵活程度，表现为思路广阔、能随机应变。因此，答案为A。

答案：D

本题解析：

根据《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出处分，应当出具处分决定书，送交本人。

3.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，

二.高等教育心理学(共15题)

1.自我效能理论的最早提出者是（ ）。 C.概括性

A.班杜拉 D.稳定性

B.布鲁纳 答案：A

C.斯金纳 本题解析：

大学生自我概念的变化主要是指自我概念的丰富性、完整性、概括性和稳定性。其中自我概念的丰富性是

D.马斯洛 指大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析。

因此，答案为A。

答案：A

本题解析：

暂无解析

这说明其自我概念具有（ ）的特点。

A.丰富性

B.完整性

2.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（ ）。

B.情感探索阶段

A.灵活性

C.感情交流阶段

B.敏捷性

D.稳定交往阶段

C.深刻性

答案：C

D.独创性

本题解析：

答案：A 人际交往分为定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段。其中，感情交流阶段的特点是：双方的人

际关系安全感已经确立，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷人。因此，答案为C。

本题解析：

思维是以已有知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。人的智力水平的高低表现为思维品质的差异。

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5.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在（ ）。

D.聚合思维

A.教育心理学的改造期

答案：B

B.教育心理学的繁荣期

本题解析：

C.教育心理学的破坏期 分析思维即逻辑思维，是遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论。

D.教育心理学的新生期

答案：A

8.在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（ ）。

本题解析：

在教育心理学的改造期，我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行了研究、认识和清理批判。 A.皮亚杰

C.抽象思维

6.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（ ）。

D.巴甫洛夫

A.操作技能

答案：B

B.心智技能

本题解析：

C.应用技能 柯尔伯格研究道德发展的方法是“两难故事法”，最典型的就是“海因茨偷药”的故事。

D.学习技能

答案：B

9.一般说来，（ ）是个人追求的目标。

本题解析：

心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、A.社会自我

运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。

B.理想自我

B.柯尔伯格

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发对将来的我的希望，即对想像中的我的认识。理想自我是个体想要达到的完善的形象，是个人追求的目A.强化

标。因此，答案为B。

B.逃避条件作用

10.教师教学反思的成分不包括（ ）。 D.惩罚

A.认知成分 答案：C

B.思维成分 本题解析：

强化是通过强化物来增加动物某种行为的过程。逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，

C.批判成分 从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。消退是指在操作性条件反射中，已

经获得的行为不给予强化，行为消失的现象。惩罚是消除或抑制某种反应，降低反应发生的概率。消退是

D.教师的陈述 减少不良行为，消除坏习惯的有效方法。因此，答案选C。

答案：B

本题解析：

教学反思指教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果13.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（ ）。

进行审视和分析的过程。它包括认知成分、批判成分和教师的陈述成分。

A.具体经验阶段

C.消退

11.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（ ）。 C.重新概括阶段

A.情感回应 D.积极的验证阶段

B.共情 答案：B

C.具体化 本题解析：

暂无解析

D.内容反应

答案：B

14.下列说法不正确的是（ ）。

本题解析：

暂无解析 A.唯理论认为只有理性才是真理的唯一来源

B.观察分析阶段

12.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（ ）。 C.经验论否认客观的物质世界是外部感觉的原则

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D.构造主义强调内省的方法

本题解析：

答案：C 在我国殷商、西周时期，高等教育的培养目标是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”教育内

容以“六艺”为主。春秋以来，儒家学派占主导地位。儒家学派倡导以“仁”为核心的教育思想，学习者

本题解析： 重在修身。由此看来，我国古代的高等教育实行的是一种通才教育。答案为D。

经验论认为，一切知识和观念都是后天从经验中获得的。其代表人物洛克把经验分成外部经验和内部经验

两种。外部经验称为感觉，它的源泉是客观的物质世界。内部经验称为反省，它是人们对自己内部活动的

观察。洛克重视外部经验，承认客观的物质世界是外部感觉的源泉。

15.动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可分为精细性动作技能与（ ）。

B.教育方针

A.连续性动作技能

C.人才培养方案

B.封闭性动作技能

D.教育政策

C.粗大性动作技能

答案：B

D.工具性动作技能

本题解析：

答案：C 教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为

教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。

本题解析：

根据参与动作技能的有关肌肉的性质和数量划分，动作技能可分为精细性动作技能和粗大性动作技能。

2.下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（ ）。

A.教育目的

三.高等教育学(共10题)

1.我国古代的高等教育实行的是一种（ ）。

C.心理起源论

A.专才教育

D.生物进化论

B.英才教育

答案：B

C.大众教育

本题解析：

D.通才教育 马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

答案：D

住在富人区的她

4.规定高等教育发展方向的主要因素是（ ） A.自我评估

A.政治 B.社会评估

B.经济 C.学校评估

C.文化 D.家庭评估

D.科技 答案：A

答案：A 本题解析：

暂无解析

本题解析：

政治对高等教育的制约表现为政权的性质、政治制度以及政治纲领对高等教育的影响，政治决定了高等教

育的领导权，左右高等教育的发展方向。因此，答案为A。

7.我国高校的办学自主权必须进一步（ ）。

6.在高校战略评估中，主要采用（ ）。

5.以倡导“通才教育”、“读名著”而闻名的教育家是（ ）。 B.扩大

A.赫钦斯 C.保持

B.科南特 D.减少

C.马利坦 答案：B

D.克拉克·拉尔 本题解析：

我国高等教育改革的趋势是扩大办学的自主权。

答案：A

本题解析：

赫钦斯是美国教育家，永恒主义教育流派的代表人物。赫钦斯提倡永恒主义教育哲学，强调人的理性发展，

主张一种适用于任何时代的教育。由此出发，赫钦斯提出了“普通教育”的思想。赫钦斯认为，“普通教8.“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（ ）。

育”的核心任务是理智能力的训练。为了训练和发展学生的理智能力，必须对他们进行系统的、整体的、

基础的训练。于是，赫钦斯又提出了“通才教育”的思想，试图克服教育过分专业化的弊病。赫钦斯特别A.采用定性分析的方法

强调西方经典名著在大学教育中的地位。赫钦斯认为，西方经典名著不仅有助于学生思考问题，而且有助

于解决现代问题。 B.采用定量分析的方法

住在富人区的她

标的基本途径，所以教学在高校中占据着重要地位，因此，答案选B。

答案：B

本题解析：

“测量”是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价。美术、音乐等

学科适宜采用定性分析。

四.高校教师职业道德(共10题)

1.社会主义职业道德的基本原则是（ ）。

A.为人民服务 9.开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（ ）。

B.责权利统一 A.综合化趋势

C.集体主义 B.多样化趋势

D.按劳分配 C.人文化趋势

答案：A D.科学化趋势

本题解析： 答案：A

在我国现今历史条件下，职业道德的基本原则集中表现为：为人民服务，为社会主义事业服务。社会主义

事业是人民的事业，因此，为人民服务是社会主义职业道德及其观念的灵魂，是社会主义职业道德的基本本题解析：

原则。 世界许多国家的高等学校都十分注意发展各学科之间的联系，重新组合各种相近的学科，创立跨学科的边

缘学科课程，如海洋工程学、商业工程学、教育工程学、机械制造策略和管理等。这反映了现代科技成果

融入学科基础，体现了多学科知识的综合化。

10.（ ）是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。 A.师德教育

A.管理 B.师德规范

B.教学 C.师德品质

C.课程 D.师德原则

住在富人区的她

3.提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（ ）。 D.以上都是

A.孟子 答案：D

B.荀子 本题解析：

暂无解析

C.孔子

D.庄子

6.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（ ）。

答案：C

A.自然权利思想

本题解析：

“有教无类”出自孔子的《论语》。 B.三权分立思想

4.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（ ）。

答案：C

A.优越的经济报酬

本题解析：

B.光荣的角色称号 暂无解析

C.无私的职业特性

D.崇高的人格形象 7.教师的职业道德意识的表现形式是教师（ ）。

答案：A A.道德人格

本题解析： B.道德品质

教师荣誉的内容包括光荣的角色称号、无私的职业特性和崇高的人格形象。

C.道德义务

5.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（ ）。 答案：C

住在富人区的她

8.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（ ）。 D.社会精神现象

A.个体认知 答案：C

B.教育评估 本题解析：

暂无解析

C.传统习惯

D.他人期望

答案：C

本题解析：

教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和传统习惯。

9.在中国倡导并实行学术自由的第一人是（ ）。

1.当前，党内存在着个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义、宗派主义、圈子文化、码头

A.梁启超 文化，存在搞两面派、做两面人的现象，导致政治忠诚资源的流失。对此，迫切需要加强党的（ ）。

B.蔡元培 A.组织建设

C.梅贻琦 B.政治建设

D.陶行知 C.作风建设

答案：B D.纪律建设

本题解析： 答案：D

蔡元培是在中国倡导实行学术自由的第一人。

本题解析：

10.社会思潮是一种（ ）。

2.按照我国《教师资格条例》的规定，被撤销教师资格的人，可以再次申请教师资格的期限是（ ）。

A.社会文化现象

A.3年以后

B.社会道德现象

B.终身不可以

C.社会意识现象

C.5年以后

卷III

一.高等教育法规(共15题)

住在富人区的她

D.1年以后

答案：C

5.河北真题：在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（ ）。

本题解析：

被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。 A.主体

3.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（ ）地位相适应的基本权利。

D.来成年人

A.组织

答案：A

B.主导

本题解析：

C.主体 学生是教育法律关系中最重要的法律主体。

D.领导

答案：B

6.新时代党的建设总要求强调要把（ ）贯穿其中。

本题解析：

暂无解析 A.思想建设

B.被监护人

C.公民

4.学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起（ ）内，可以向学校所在地省级教育行政部C.制度建设

门提出书面申诉。

D.作风建设

A.7日

答案：C

B.10日

本题解析：

C.15日 暂无解析

D.30日

住在富人区的她

答案：A

C.学习有困难的学生

本题解析：

D.残障学生 暂无解析

答案：B

本题解析： 10.教育行政复议申请人在申请行政复议时（ ）一并提出行政赔偿请求。

根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求，教师应公平对待每位学生，

无论其外在条件如何，都应予以关心、爱护与尊重。 A.必须

8.教师享有的最基本权利是（ ）。

D.根据具体情况

A.教育教学权利

答案：C

B.科学研究权利

本题解析：

C.参与学校民主管理权利 暂无解析

D.获取报酬权利

答案：A 11.根据十九大报告，到本世纪中叶，（ ）基本实现。

本题解析： A.基本公共服务

教育教学权是教师为履行教育教学职责必须享有的最基本权利。教育教学是教师的基本职责，就必须赋予

教师教育教学权。 B.国家治理体系和治理能力现代化

B.不可以

C.可以

9.根据我国《学位条例》规定，学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》

规定的情况，可以（ ）。 答案：D

A.经学位评定委员会复议，撤销其获得的学位 本题解析：

暂无解析

B.向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位

住在富人区的她

A.权利和义务的统一性

本题解析：

B.法律后果的特殊性 暂无解析

C.国家强制性

D.法律规范内容的明确性 15.班主任张老师按照期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排。张老师的

做法（ ）。

答案：B

A.是激发学生的重要手段

本题解析：

暂无解析 B.侵犯了学生的人格尊严

13.福建真题：下列不屈于教育法律的责任种类的是（ ）。 D.侵犯了学生的受教育权

A.行政法律责任 答案：B

B.民事法律责任 本题解析：

按成绩排座位，伤害了学生的自尊，侵犯了学生的人格尊严。

C.刑事法律责任

D.行为法律责任

答案：D

本题解析：

暂无解析 1.自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）。

C.是管理班级的有效手段

二.高等教育心理学(共15题)

A.内部动机

B.外部动机 14.我国《义务教育法》规定，我国适龄儿童少年有受教育的（ ），各级政府应采取有效措施保障适龄儿

童少年到学校接受教育，一个都不能少。

C.直接动机

A.权利

D.间接动机

住在富人区的她

2.回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（ ）。

D.教学大纲

A.描述

答案：D

B.解释

本题解析：

C.预测

D.控制

答案：A

5.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（ ）。

本题解析：

描述心理事实，是对心理现象进行科学研究的第一步。它的主要任务是从科学心理学的角度对各种心理现A.选择性

象进行科学界定，以建立和发展心理学中有关心理现象的一个完整的、科学的概念体系。

B.恒常性

B.教学设计

C.教学目标

3.按照迁移的内容，学习迁移可分为（ ）。 D.整体性

A.正迁移与负迁移 答案：A

B.纵向迁移与横向迁移 本题解析：

个体的关注点不同显示了知觉的选择性。

C.顺向迁移与逆向迁移

D.特殊迁移与普遍迁移

答案：D 6.用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（ ）。

住在富人区的她

A.80

本题解析：

暂无解析 B.130

7.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属D.95

C.100

性（ ）

答案：B

A.知觉整体性

本题解析：

B.知觉选择性 智商达到130以上为智力超常者。

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

10.师生交往系统一般有集中型、松散型和（ ）三种典型方式。

答案：A

A.单向型

本题解析：

暂无解析 B.外倾性

8.情绪产生的主观原因是人的（ ）。 D.温和型

A.需要 答案：D

B.动机 本题解析：

师生交往系统指教师在教学活动中扮演的角色、所应遵循的规则及师生之间的相互关系。一般有教师中心

C.意志 （集中型）、学生中心（松散型）和师生互动（温和型）三种典型方式。

D.理想

答案：A

11.在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查的心理和行为的研究方法，称为（ ）。

本题解析：

客观事物是情绪体验的客观来源；而人的需要是情绪产生的主观原因。 A.观察法

9.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（ ）。

住在富人区的她

本题解析：

答案：C 醒悟阶段，是道德品质不良学生道德观念开始战胜非道德观念的阶段，它是道德品质转化的基础和前提。

本题解析：

调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。

12.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是

（ ）。 B.高尔顿

A.具体 C.斯金纳

B.客观 D.霍尔

C.标准 答案：D

D.条件 本题解析：

复演论是美国心理学家霍尔提出的心理发展理论。

答案：C

本题解析：

一个陈述得好的行为目标应符合三个条件：

一是要说明通过教学后，学生能做什么或会说什么； 15.集体规范的积极作用不包括（ ）。

二是要规定学生的行为产生的条件；

三是要规定符合要求的作业的标准。 A.协调集体成员的活动

其中，题干描述的就是作业的标准。

B.提高集体整合水平

14.提出复演论心理发展理论的是（ ）。

A.沃尔夫

13.道德品质形成和转化的前提与基础是（ ）。 D.有利于调动成员的积极性

A.醒悟 答案：D

住在富人区的她

三.高等教育学(共10题)

1.美国在高等教育宏观管理体制上采用（ ）。 B.非洲

A.中央集权制 C.欧洲

B.权力分散型 D.美洲

C.集权与分权结合型 答案：C

D.以上都不是 本题解析：

近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。在欧洲中世纪大学创办前，高等教育存在了数千

答案：B 年。从这个意义上，我们可以说近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。

本题解析：

美国高等教育实行的是典型的权力分散管理体制，联邦政府对高等学校没有直接的管理权，只是作为一个

一般的指导和咨询机构。各州政府下辖的高等教育管理委员会或高等教育协调委员会是各州公立高等教育

的权力决策机构。因此，该题选B。 4.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（ ）

3.现代意义上的大学起源于（ ）。

A.亚洲

2.（ ）是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的

一种高等教育形式。 C.目标策略

A.网络教育 D.组织策略

B.计算机学校 答案：D

C.网络大学 本题解析：

暂无解析

D.多媒体学院

答案：C

5.在学生的学业评价中，试题的命制实行集中命题、分散命题和（ ）三结合。

本题解析：

此题考查网络大学的含义。网络大学是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，A.向社会征题

实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。因此，正确答案选C。

B.自行命题

A.再认策略

B.意义策略

C.修订命题

住在富人区的她

D.组织命题 动不包含在内。因此，正确答案选D。

答案：A

本题解析：

在学生学业评价的试题命制上，要有组织地进行，在专业队伍的带领下，广开题源，走开放性命题道路，8.教师的基本能力是（ ）。

实行集中命题、分散命题和向社会征题三种形式的结合。因此，正确答案选A。

A.沟通能力

B.教学能力

6.（ ）是学校组织专业教学的基本单位。 C.研究能力

A.院 D.组织管理能力

B.系 答案：B

C.班 本题解析：

暂无解析

D.小组

答案：B

9.学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（。 ）

本题解析：

系是学校组织专业教学的基本单位，课程建设应在学校指导下，由各系主任对本系所开设的课程直接负责。A.美国

因此，正确答案选B。

B.日本

C.英国

7.下列哪项活动不属于主要的社会实践活动（ ） D.中国

A.军事训练 答案：A

B.专业实习 本题解析：

暂无解析

C.生产劳动

住在富人区的她

答案：B

C.课程目标

本题解析：

D.教学计划 暂无解析

答案：B

本题解析： 3.有关道德行为的论述错误的是（ ）.

高等教育目的是高等教育实践活动的起点和归宿，同时贯穿于高等教育活动的全过程。高等教育目的一经

确立，就为高等教育活动指明了发展方向。因此，答案为B。 A.是知、情、意的归宿

四.高校教师职业道德(共10题)

1.对教师个体能力素质的论述错误的是（ ）。 答案：C