东莞市南城尚城学校稳生工作方案

东莞市南城尚城学校2014-2015学年稳生工作方案

一、 指导思想

办人民满意的教育是东莞市南城尚城学校稳生工作的宗旨，且民办学

校的办学基石是有稳定的生源，学校的稳生工作是“基石”的重要组成部

分，所以我们应不遗余力地做好稳生工作。

二、 情况分析

东莞市南城尚城学校是一所集小学、初中于一体的走读、寄宿相结合

的学校，学生生源地主要是东莞市城区和所辖各镇区。学生家庭一般比较

富有；家长的事业相对成功又具备一定素养，他们更寄希望于下一代有更

好更大的发展，所以十分看重小孩的教育；学生智力一般比较好、思维活

跃、兴趣广泛、视野开阔、见多识广，但是兼有生活优越综合症、经不起

挫折、缺乏毅力、比较自私、自我意识特强、生活习惯、学习习惯不良等。

好、学习习惯良好、各方面的兴趣有所发展；沟通质量是指师生之间、家

校之间、学校与社会之间有良好且有效的联系与交流。沟通的质量是前面

若干质量的补充，良好的沟通会促进服务、教育、教学质量进一步向利好

方向发展（得到学生、家长、社会的认可就是对学校的肯定），良好的沟通

会消弭许多家校之间的误解。反过来服务、教育、教学质量又为沟通提供

了有效的沟通载体。所以有了这样的认识，我们的稳生工作才不至于被动，

结的，九年级学生在此方面的纠结更加突出，所以流失的可能性相对七八

年级要小一些。

三、 稳生目标

秋季整体目标是95%（寒假），春季整体目标是92%（暑假）。

四、稳生工作的主要办法。

1、建立良好有效的沟通机制。（1）充分利用好“安全卫士”平台做好家

校沟通，每周有一次整体与家长的信息交流，每月有一次与家长关于学生

的个性化交流且全班都要轮到；（2）建立班级博客，让班级内的学生与学

生、家长与家长、教师与学生、教师与家长之间有常态化的交流，每月不

得少于5篇新博文，有较多点击浏览次数，并纳入班级考核；（3）加强电

话交流，生活部、各班级需建立科任教师与学生家长电话交流的安排表，

确保每月有一个教师与学生家长交流一次；（4）用好用实“成长的足迹”

和“孝亲礼仪手册”，通过笔端，透视心与心的交流，实现家校之间的相互

信任达到和谐统一；（5）采取针对性的家访和普访，教师与家长就学生教

育问题面对面交流，共同探讨教育学生的有效方法，实现学校与家长共同

关注学生的成长；（6）适时组织家长会或教育教学开放日，让家长了解学

校的教育教学工作，获取教育教学方法，实现有效的教育教学。

2、发挥家长委员会的作用。完善家长委员会的组织，定期向家长委员会

介绍学校工作，让家长知晓学校工作的意义，参与学校的管理，并努力使

家长委员会的议事常态化。

3、加强学生的辅导工作。每学期的第一个周每位科任教师要拟定辅导计

划，确定辅导对象、安排辅导内容、规划辅导时间、确立提升目标，在辅

导对象上学校明确要求重点是学困生和新插入的学生，辅导时间主要是周

3

五下午3:20——5:30、周日下午4:30——5:30，对于辅导对象的考核结果计

入“月考、月评”。

4、努力探索与学校附近小区联动交流的方法。在春季，集中尚城学校具

备一定交流能力又有一定招生经验的教师到学校附近小区“集体家访”，介

绍学校的特点，交流教育学生的一些经验和方法。

五、 稳生工作考评

（一）稳生率的核算标准。期初和中途插入的学生和为稳生基数，到下期

开学时确定的（不含寒、暑假新转入的学生数）学生数为稳生实到数，稳

生率=实到数/基数。说明：因学生的父母亲辞去尚城学校的工作而流失、因

学校决定劝退学生而流失的不计入流失数内。

（二）稳生工作的积分考评。依据每学期班级学生巩固率达到100%的

班主任记100分（班主任在本班内任教的科目不重复计分），语文、数学、

英语科任教师各记60分、物理、化学科任教师各记30分、政治科任教师

记20分、其它科任教师各记15分（再归一统计）；巩固率达到95%的按上

述各分值的80%计算；巩固率在90%——85%的，班主任扣100分，其他

科任教师分别扣60、30、20、15分。

（三）稳生工作的责任与考评

1、实行班级稳生工作捆绑评价。班级科任教师共同承担本班级的稳生工

作，按《东莞市南城尚城学校期末综合考评方案》的相关规定计分，作为

期末考评的重要依据之一。

2、实行学部领导蹲点负责。把领导蹲点年级稳生率纳入蹲点领导的考评

范围，实行奖优罚劣。

年级 一 二、三 四、五 六、七 八、九

4

领导姓名 学部主任 德育主任 教导主任 学部主任 德育主任

总责任人 常务副校长

3、实行年级组长负责制。各年级组长的重要工作之一就是抓稳生工作，

所负责的年级稳生率是考评年级组长的重要参考数据。

4、“建立良好有效的沟通机制”前5条由德育办负责落实，须提出具体

考评方案，要求把考评结果纳入班主任的考核体系，第6条由教学办负责

落实，实行每月一次考核，并纳入教师“月考、月评”体系。

5、各年级稳生目标分解表

年级 一 六 二→五 七、八 九

秋季（寒假） 95% 95% 95% 95% 95%

夏季（暑假） 90% 85% 92% 92% 94%

说明：教师招的新生经确认可以计入所在任教班级里的“实到数”。

2013年10月29日

附考评表样：

2015 ——2016度上学期尚城学校班级稳生工作统计表

班级 班主任 稳生基数 稳生实到数 流失数 毛稳生准稳生

一A

一B

一C

一D

期初数 插入数 小计 缴费数 招生数 小计

率 率

5

一E

一F

一G

二A

二B

二C

二D

二E

二F

三A

三B

三C

三D

四A

四B

四C

四D

五A

五B

五C

五D

五E

六A

六B

六C

七A

七B

七C

七D

七E

八A

八B

八C

八D

九A

九B

九C

九F

合计

20 ——20 季尚城学校 班教师稳生工作积分表

姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 体育 音乐 美术 信息 科学

6

20 ——20 季尚城学校教师个体稳生工作积分表

教师班主任教学科积分 小

姓名 任积计

分

语数英物化生政历地体信艺

文 学 语 理 学 物 治 史 理 育 科 术

7