诗歌鉴赏题答题技巧

诗歌鉴赏题答题技巧

诗歌鉴赏题答题技巧(5篇)

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌

的内容是社会生活的最集中的反映。那么什么样的诗歌才更具感染力

呢？下面是小编为大家整理的诗歌鉴赏题答题技巧，希望对大家有所

帮助。

诗歌鉴赏题答题技巧1

之一：整体理解诗歌

1、从诗题入手：20xx年全国卷I：《题竹石牧牛》并引，从题目，

你可以初步判断出这是一首题画诗。“竹石牧牛”是画名，也应该是

画面内容的概括。

2、从诗人入手：近年来，考查“熟悉的作者陌生的诗”较普遍，

解读时既要从诗人入手，也要考虑特殊情况。

3、从注释入手：借助注释，对诗歌的理解就轻松多了。

4、从诗句入手：这是关键，前面的三项，都是为此服务的。

之二：了解手法风格诗歌常见的手法有借景抒情、寓情于景、情

景交融、直抒胸臆等;诗歌常见的风格有含蓄委婉、清新自然、飘远闲

逸、沉郁顿挫等。知道这些术语有助于在进行文字表达时达到“雅”

的要求，但就高考而言，整体理解诗歌，做到“信”和“达”才是关

键。

之三：掌握常见意象诗歌常见的意象，表现离别和游子情感的有

杨柳、长亭、孤帆、驿路、浮云等;表现思乡之情的有羌笛、竹笛、羌

管、寒蛩、蟋蟀等;表现田园风光的有牧童、老牛、炊烟等;表现凄凉悲

愁主题的有大风、长云、寒霜、飞雪、苦雨等。

诗歌鉴赏题答题技巧2

第一种类型鉴赏形象型

1、提问方式：你从诗中看到了一个怎样的形象？寓含了诗人怎样

的感情？

2、提问变体：诗中的某某某有何比喻或象征意义？抒发了诗人怎

样一种情怀？或：诗中描写了哪些景象？它们有什么特点？表现了作

者怎样的生活理想？

3、解答分析：诗词形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的

物象或画面，它可以是人，也可以是物、景。所以，诗词形象包括诗

中塑造的人物形象，抒情主人公形象，诗歌中所描绘的景或物。

4、答题步骤：

(1)指出诗中描绘了什么样的形象。

(2)形象的基本特点。

(3)形象的意义。

5、答题示例：

诉衷情

陆游

当年万里觅①封候，匹马戍梁州②关河③梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流④此生谁料，心在天山，身老沧州⑤！

【注解】

①觅：寻求。

②梁州：古陕西地，此指汉中前线。

③关河：此指大散关、渭河一带。何处：不知何处。无踪迹可寻

之意。

④“胡未灭”三句：胡未灭：用《汉书?霍去病传》“匈奴未灭，

何以家为”语意。鬓先秋：鬓发先白。

⑤“此生”三句：天山：这里代指西北边境前线。沧洲：水边陆

地，常指隐士居住之地。这里指陆游退隐所住的镜湖之滨。

题：这首宋词的人物形象。

答：诗词描写了一个被闲置不用的壮志未酬的抗金英雄形象。/金

戈铁马，驰骋疆场的英雄。现虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心

系抗金前线。/歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无

折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，

也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。

2、心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大

庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦

足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他

忧国忧民的性格。

3、寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，

悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌

恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨

景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。

4、怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。《登幽州台歌》写前

不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤

的'流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的

知识分子形象。

5、矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映

高考诗歌鉴赏题的一个常考点。分析诗歌的形象对于理解诗歌的内容

和评价作者的观点态度及思想情感都有着极其重要的意义。

诗歌中的形象具体来说可分为三类：人物形象、景象和物象。我

们结合一些具有代表性的诗歌来详细论述这三类形象的特点及答题技

巧。诗歌中的人物形象通常是抒情主人公自我的形象。因此，在鉴赏

这类形象时要做到知人论世，关注诗人的背景。如陈子昂的《登幽州

台歌》：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

陈子昂写这首诗时，当时在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人

轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击

敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗

人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲

吟，写下了这首诗歌。了解了诗歌的写作背景，便不难分析诗歌中所

不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的

潇洒疏放（步骤二）。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐

逸生活的向往和追求（步骤三）。

诗歌的景象主要体现在诗歌的意象或意境上，解答诗歌景象时，

主要侧重于对意象、意境的解答。意象是指融入了诗人主观情感的客

观物象。在诗人看来，他所看到的自然景物，都附有诗人的情感在内，

这正是所谓的“一切景语皆情语。”我们在解答诗歌意象类的题目时，

重要的是要积累一些常见的意象，如月、鸿雁、子规、兰、竹、浮云、

梧桐、夕阳等。更为重要的是，还要明确同一意象在不同诗歌中的不

同意义。如“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”（杜牧《山行》）

中的“枫叶”则给人无限喜悦，激昂奋进之感。而“一重山，两重山，

描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节

操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。解答该类

诗歌时，首先要分析物象的外在特征、环境特点和内在的品格，抓物

与志的“契合点”。其次要联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩

诗人所托之情，所言之志。以张渭的《早梅》为例：一树寒梅白玉条，

迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。答题时首先应

分析梅的自身特征：早梅耐寒而立、迎风而发。然后结合诗歌中后两

句评价性述语，从而可以概括出诗人所抒发的情感：作者以梅自喻，

展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象，表达了对梅

花由衷的敬仰之情。

诗歌鉴赏题答题技巧4

清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。无言而又独

上，见出了斯人独憔悴的孤独身影;月如钩，缺月象征着人事的缺憾。

无言独上是寂寞，梧桐深院是寂寞，锁清秋是寂寞，眼前一切都着上

了冷落凄清的色彩，抒发出幽囚生活的愁苦。

牛峤《定西番》：紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安。乡

思望中天阔，漏残星亦残。画角数声呜咽，雪漫漫，描写边塞风物。

下阕月夜望乡，残夜行将消逝，望中只见高天辽阔，残星暗淡，漫漫

飞雪中乡关迷茫，戍楼之间回荡的画角数声，呜咽沉郁，愁人听来，

真是如泣如诉。景物的色调悲凉、凄冷，表现了征人的乡愁。而李白

的《早发白帝城》则快船快意，彩云轻舟，色调明朗清新，正烘托出

诗人突然遇赦的喜悦畅快。

二、解读比喻、拟人、借代、双关、衬托等修辞手法及托物言志

等表达技巧，把握诗歌形象。

诗歌的传情达意，往往还要借助一定的艺术手法。了解诗歌这方

面的特色，有助于对内容的理解和对妙处的品味。

比如，元代才子王冕的诗：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清风起，散作乾坤万里春，诗歌中运用衬托手法，以冰雪林

衬托梅之坚毅;还运用对比手法，拿梅与混芳尘的桃李对比，显其清高

守志，表达了作者坚持自己的理想和操守，不与世俗合流的高格。

再如《观祈雨》(李约)桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几

处看歌舞，犹恐春阴咽管弦，突出运用对比手法，对百姓苦难的深刻

同情，对贵族统治阶级荒淫腐朽生活的讽刺，全包含在对比之中。

诗歌鉴赏题答题技巧5

一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

第一、诗歌的形象

第二、诗歌的语言

1、语音上：音乐之美。

2、语义上：精炼、形象、情意之美。

3、语法上：语序颠倒，词语错位，语句跳跃、成分省略等造成特

殊的艺术效果。

4、语言风格和意义性：清新自然、明白晓畅、深沉委婉、热情奔

放、直朴清纯、典雅文丽、轻灵飘逸;表层义、深层义(语境义、特殊义)

第三、诗歌的表达技巧、表现手法

1、情景交融、托物言志、动静结合、虚实相生、直抒胸臆、委婉

含蓄、欲扬先抑、照应、象征、衬托、比兴、联想和想象。

2、叙述、描写、说明、议论、抒情、修辞方法及典故。

3、直接抒情：开宗明义、开门见山、画龙点睛。

4、间接抒情：写景抒情、咏物言志，怀古咏史、即事感怀。

二、分析法

第一、形象分析法

形象即意象，是作者在诗中选取的熔铸作者思想感情的事物。故

应注意诗中选取的事物。

第二、语言分析法

重点理解有感情色彩的词句，有象征意义的词、用典等。如：苏

轼的《卜算子?黄州定慧院寓居作》

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁间幽人独往来?飘渺孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

意象：缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝

感情语言：独、飘渺、恨、寂寞、冷

象征语言：拣尽寒枝不肯栖

意境：孤独、凄凉但又有坚定的信念。

第三、表现手法分析法

修辞、衬托、情景关系、对仗等。

第四、意境分析法

意境是作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为

一体而形成的艺术境界，主要和作家的风格有关。

三、表述题解答技巧

第一、类别方面

诗词曲;古体诗和近体诗;绝句和律诗;咏史诗、山水田园诗、咏物诗、

边塞诗、抒怀诗等。

第二、风格方面

豪放：恢宏阔远、博大新奇

雄奇：雄伟劲健、奇绝峭拔

沉郁：深沉蕴积

直率：奔肆率直

婉约：曲柔细密、情调缠绵

含蓄：藏而不露

清新：清秀奇丽

风趣：幽默诙谐

第三、技巧方面

对比比较;映衬比较;虚拟写实;象征暗示、托物寓意;借景抒情、情

景交融;花用典故、以古说今;静景动写、以动写静;渲染烘托、直抒胸臆;

开门见山、卒章显志;白描勾勒、浓墨重彩。

第四、修辞方面

辞格的运用：比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶

句式的特点：倒装、省略等

第五、情感方面

喜悦、甜蜜、愉悦、淡泊、忧郁、激昂、恬淡、闲逸、失望、寂

寞、幽怨、旷达、高雅、愤懑、焦灼、缠绵