高考诗歌赏析答题技巧

高考诗歌赏析答题技巧

高考诗歌赏析答题技巧

相信不少同学对诗歌鉴赏就像对文言文阅读一样无可奈何，下面

为大家分享了高考的诗歌赏析答题技巧，一起来看看吧！

诗歌赏析整体解题方法

体味诗歌的遣词用句；体味诗歌的意象；体味诗歌所表现的情感

旨趣、情物之类、含蓄之妙；审清试题的要求，把握解答的切入点，

试题的侧重点。

主观题解题方法

主观题包括填空、简答、品述等子题型，在解答它们时，应从以

下几个方面着手：

从关键词语上着手；从关键诗句上着手；从修辞手法上着手；从

作品、作家的相关背景资料上着手；从诗歌所写的具体内容上着手；

从作家的风格和语言特征上着手。

古诗词鉴赏五点注意

1注意作品中的“意象”

意境是思想感情与艺术境界的结合，正如古代诗词评论者所说，

情与景谐，思与境共。具有完美意境的诗词，情与景的和谐统一，不

仅是情景交融的，而且还能情景相映，思想感情与艺术境界互增光彩。

意境是诗词不可少的，但是意境又不是整齐划一的，在不同的作品中

有着不同的形式。

触景生情：因见到某一景物、某一场景，油然而引出某种情感的

抒发，这体现在作品中常常是情与景的一致，情与景的融合。杜甫

《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这两句就染有作者自己

3注意作者的“逻辑思维”

古典诗词人们一般能注意到其中的形象思维，并对此加以充分的

分析，而忽视了对作品进行必要的逻辑思维 的分析理解，从而在某些

时候不能全面客观地鉴赏出作品的真正意蕴。

形象思维不能排斥逻辑思维，而且必须以逻辑思维为基础。在探

讨作品中具有的形象思维的特点的同时，不能忽视逻辑思维。如果我

们把握了诗人在作品中为逻辑思路，又弄清楚词和词、句和句的逻辑

联系，那么就能透彻地理解出作品的思想内容及其表现手法。

比如，张继的《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

这是一首写景诗。诗人表面上写景，实际上寓情于景。因果联系

村”和“不自哀”互为转折关系。即：虽然“僵卧孤村”，但是并

“不自哀”。要是别人处在作者年迈孤独、身体衰弱的境地，肯定会

悲观消沉，但是陆游他不。第二句是第一句的递进。即：不仅“不自

哀”，而且还要思念“戍轮台“，足见诗人“穷且益坚”的雄心壮志。

后两句承接前两句的意思，但在语意上更加深入一层。由于诗人思念

甚切，直至深夜还不能成眠，因而能听到屋外的风雨声，疑为千军万

马在奔腾，这样促使他在睡梦里也跨着战马，奔向冰天雪地的北方前

线，和敌人展开了英勇的博斗。这种日有所思、夜有所梦的写法，完

全符合生活逻辑，也深刻而形象地反映出诗人急切思念杀敌报国的心

（1）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（《江上逢李龟年》）

其中“见”与“闻”互补见义。即“（当年我）常在岐王与崔九

的住宅里见到你并听到你的歌声”，并非在岐王宅只见人而不闻歌；

也并非在崔九堂只闻歌而不见人。

（2）开我东阁门，坐我西阁床。（《木兰诗》）

其上句省去了“坐我东阁床”，下句省去了“开我西阁门”。两

句要表述的意思是：打开东阁门在床上坐坐，又打开西阁门在床上坐

坐，以表达木兰对久别的家庭的喜爱。不然既开的是东阁门，怎么会

坐西阁床呢？

（3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（《观沧海》）

其中“行”与“灿烂”互补见义。即“灿烂的日月星汉之运行均

若出于沧海之中”。并非日月只运行而不灿烂，也并非星汉只灿烂而

不运行。

②列锦

所谓“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，

的面前，辞约而意丰，言近而旨远。

B、意境美

意境指文学作品中所描绘的生活图景（或自然景色）与表现的思

想感情融合一致而形成的艺术境界。马致远的《天沙净？秋思》前三

句，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，叠用九个名

词，写出九种典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游图：几棵苍老的

秃树兀立山野，枯败的藤蔓缠绕其身，黄昏归巢的乌鸦栖息于树上，

淙淙的流水流经桥下，荒村茅舍逸然自适，古老荒凉的驿道上秋风阵

阵，困顿疲乏，飘泊异乡的游子骑着马正踽踽独行。这三句表面写景，

实则景中含情，情景交融。尤其是“枯、老、昏、小、古、瘦”等词

的运用，有力地渲染出游子那种长期羁旅在外，不得与家人团聚的凄

此句是曲笔，因为谁都知道，真正不知亡国恨而沉醉在这乐曲（因荒

淫而亡国的陈后主所作）声中的是那班贵族官僚。“隔江犹唱《后庭

花》”，微妙地把历史、现实和未来连成一线，表现出诗人辛辣的讽

刺，深沉的悲凉和无限的感慨，堪称发人深省之作。

③以小见大，言微旨远

往往以眼前景物反映重大内容，写眼前景物又较注重细节的描写。

如《乌衣巷》，“朱雀桥边野草花”，写昔日人来人往的朱雀桥，今

归之苦。“巴山夜雨涨秋池”，写眼前秋雨，羁旅之愁更充溢在字里

行间。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”诗人驰骋想象，独辟