鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、思想感情、作者观点及炼字_百度文

鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧,评价诗歌的思想内容及作者的观点态度

考点要求

1、把握诗中的形象；2、理解诗歌的语言，了解其艺术风格及其表达的情感；

3、分析诗歌的表达技巧；4、理解诗歌的内容，评价作者的观点态度。

一、了解鉴赏常用的术语

1、表达技巧、艺术手法、艺术技巧为同一概念，均是指诗歌运用了哪些写作原

理、规律来表现诗歌内容的手段和方法。它是总体概念，包括表达方式、表现

手法、选材剪材、行文结构等。

2、修辞手法从属于表现手法，常见的表现手法有：

对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒

情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景衬乐

情、以小见大、欲扬先抑、比兴、多角度描写（由远而近、由上而下、远望、

近观）等。

3、表达方式：叙述（顺叙、倒叙、插叙）、描写（人物描写、对事描写、景物

描写）、议论、抒情等。

4、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言

志等）

5、行文结构：首尾照应，层层深入，有总有分（总——分，分——总），先景

后情、卒章显志、详略得当、过渡、铺垫、伏笔等。

二、了解我国古代诗词中常见的思想情感

1、忧国伤时 2、建功报国 3、思乡怀人 4、离愁别恨 5、长亭送别 6、归隐情

怀7、生活杂感

三、我国古代诗歌常见的类型

1、写景咏物诗：咏物诗的特点在于托物言志，往往通过景物特点的叙写蕴含作

者深刻的人生感悟，或者寄寓深刻的人生哲理。言在此而意在彼，景物只是作

者抒情的手段，多采用象征、借景抒情、融情于景的写法。鉴赏时要注意把握

作者在所描摹的事物中寄托的感情。

2、羁旅赠答诗：这类诗情真意切，凝聚了诗人的人生感叹，飘泊愁苦，表达了

古人对亲情、友情的重视，有极高的人生价值。

3、边塞诗：边塞诗是时代的产物，最能体现国运的兴衰。多表现古人卫国护家，

热爱生活，思念故乡亲人的情怀，有的则抒写战士的长期戍边难免要产生的“边

愁”。但意境雄厚开阔，情调激越悲凉，绝不是寻常温柔缱绻的儿女之情。盛

唐时以豪迈奔放、一往无前为主调（代表人物有高适、岑参），宋代更多表现

出诗人报国无门的哀伤（代表人物有范仲淹）。边塞诗的主要特点在于从不同

的角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代特征，然后推敲作品中蕴含的

不同思想感情。

4、怀古咏史诗：多以简洁的文字，精选的意象，融合对自然、社会、历史的感

触，或喟叹朝代兴亡的变化，或感慨岁月悠忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，

从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。

5、即事感怀诗

写景诗的特点是借景来抒情，而咏怀诗的特点是即时抒怀。作者往往因一事而

有感，发而成诗，即为抒怀。

6、山水田园诗

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山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。其主要特

点就是“一切景语皆情语”，即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观

情愫，或者借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。

7、喻理诗

诗词一般以抒情为主，写景、叙事为辅，而喻理诗则是在诗中通过议论、描写、

抒情来阐明事理、人生感情或哲理。

四、古代诗歌“形象”鉴赏

1、诗歌鉴赏中常见的“形象”分类。

①人物形象。包括诗人的形象（或称为抒情主人公）和诗人之外的特定人物形

象

②蕴含某种品质或思想的意象（包括物和自然景物）。

2、诗歌中常见的塑造形象的方法。

①细节刻画。人物形象多着重人物的语言、动作等细节。

②烘托。

③对比衬托。

④比兴手法

⑤抒情方式：直抒胸臆，情景交融，寓事于情等。

3、了解诗歌意象的作用

诗歌意象的作用同散文中景物描写的作用如同一辙，大体有：

(1)营造氛围：“枫叶荻花秋瑟瑟”。

(2)塑造背景或环境：“青海长去暗雪山”。

(3)衬托人物品行高洁，性格坚毅，情感纯洁等：雪、竹、松、鹤、荷、梅、金

风、玉露等。

(4)奠定感情基调：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”

(5)以景衬镜：“竹喧归浣女，蓬动下渔舟。”

(6)以景衬情

4、诗歌形象鉴赏的答题要点及套路：

（1）意象鉴赏：包括人物形象、景物形象、事物形象

解答此类题目的步骤与要点：

①找出诗中描绘形象的相关语句，准确理解形象的基本含义。（什么形象）

②用精炼的语言概括形象的特征。（形象的基本特征）

③结合诗歌的主旨指出描绘形象的作用或效果。（形象的意义）

④紧扣题目要求，拟写答案。

（2）意境鉴赏

解答此类题目的步骤与要点：

①抓住诗中的主要景物，在忠实原诗内容的基础上进行联想和想象，并运用自

2、含蓄隽永、含蓄委婉：诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于“字短情

长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。3、清新明丽、清新

雅致：这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。

4、形象生动 5、绚丽飘逸 6、婉约细腻 7、幽默讽刺 8、雄浑9、豪放

10、 沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。

11、 悲慨：触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。

12、俊爽：即英俊豪纵，飒爽流利。

13、冲淡：即冲和、淡泊，含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。

14、旷达 15、音律和谐 16、整散结合

（二）语言风格有关知识

◇浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求,常用夸张手法,语言热情奔放,想

象瑰丽神奇

◇现实主义:注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。

◇豪放派:气势豪放,意境雄浑

◇婉约派:语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。

1、豪放:苏轼、辛弃疾

婉约:柳永、姜夔、李清照

隽永:李煜、刘禹锡

自然:谢朓、谢灵运

清新飘逸:李白

沉郁顿挫:杜甫

雄浑悲壮:屈原

淡远闲静:陶渊明

恬淡优美:王维

雄壮豪迈：王昌龄

豪放磅礴：曹操

旷达俊爽：杜牧

2、（1）宫廷诗:缠绵宛转 （2）田园诗:恬淡宁谧 （3） 山水诗:清新优

美

（5）边塞诗:悲凉慷慨 （6） 讽喻诗:沉郁激愤 （7） 咏史诗:雄浑壮阔

（8）怀古诗：幽深绵长 （9）送别诗：意蕴深远

六、诗歌表达技巧鉴赏

1、 常考查的表达技巧有（见前面）。

2、诗歌表达技巧鉴赏的答题要点和套路

答题要点及基本套路：

①准确地分析诗中运用了什么表现手法（或表达方式、修辞手法）；

②结合诗句具体分析这种手法（方式、修辞）的内容；

③揭示这种手法（方式、修辞）在诗歌中对塑造人物、表达思想情感、传达主

旨等方面所起的作用。

七、分析评价诗歌的思想内容和作者的观点态度

提问方式有两种：1.“„„你同意这种说法吗？请简述理由”

2.“„„是否矛盾？为什么？”

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考生可根据自己的理解，选择肯定或否定的回答，然后结合诗歌明确其表

层意思和深层意义，把握诗歌的主旨和思想倾向，再条理清晰地加以阐释说明。

答题时一般要涉及到三方面内容：塑造的形象，作者的情感，作品的思想意义。

“分析评价诗歌的思想内容”鉴赏题的答题要点和套路：

（1）提炼诗歌情感或主旨：

①理解诗歌的基本内容，整体感受诗歌情感基调；

②抓住关键词语，结合诗歌具体内容进行分析，明确诗歌表现的思想或主

旨。

（2）理解诗句的意义：

①阐明诗句的表层意思并挖掘其深层含义；

②揭示诗句的描写作用或表达的情感和旨趣。

分析评价作者的观点态度鉴赏题的答题要点和套路：





明确表明自己的观点；

结合诗句进行分析，找出原诗中能支持自己观点的地方阐述理由和原因。

八、古典诗歌中的炼字

所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创

造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。

这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。

总结规律：

㈠词性角度：⒈炼动词 ⒉炼修饰语（形容词、副词、颜色词）

⒊炼特殊词（叠词、数量词）

㈡设问方式

⒈某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。

⒉某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

⒊这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。

⒋诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。

⒌某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？

答题步骤：

①体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。

②展开联想把该字放入原句中描述景象。

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③思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达

效果。

④想想该词在诗中结构上是否有作用。

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