2诗歌鉴赏的原则与方法

2诗歌鉴赏的原则与⽅法

第⼆节、鉴赏诗歌的原则和⽅法读懂诗歌是鉴赏诗歌的基础，要想做到这⼀点，牢牢把握诗歌

本质特点在此基础上，掌握鉴赏诗歌的原则和⽅法就显得极为重要

了。⼀、要把握整体性原则鉴赏诗歌不是⼀字⼀句的功夫，⽽是要全⾯把握诗歌的各种情况，

进⾏整体性的分析，这样才能真正理解诗歌艺术⼿法的

精髓和妙处，⽽不是管中窥豹只见⼀斑。所以（1）题⽬与内容（2）作者与作品（3）作品与时

代（4）词与句（5）句与句（6）景与景（意象

与意象）（7）景与情（8）情与情等⼏⽅⾯要综合考虑，绝不能挂⼀漏万。对此，我们总结了

⼏点，需要考⽣注意整体掌握。1、⾸先关注作者2

、其次把握时代、创作背景、诗歌的体裁与题材3、特别注意诗歌题⽬4、划出诗眼和表露情感

和思想的词句5、注意分析景与景、景与情、情与情

之间的复杂关系6、注意分析表层义与深层义的关系，尤其是反讽⼿法的运⽤。▲注意：在鉴赏

诗歌时，以上⼏点要结合起来进⾏全⾯考量，不过，

在具体某⾸诗上，某⼀点会⽐较突出，此时我们就要有所侧重。例1：简析⼀下三⾸诗歌，同是

写项⽻⾃刎乌江的史实，作者的思想情感有何不同，

为什么？《题乌江亭》唐代.杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男⼉。江东⼦弟多才俊，卷⼟重

来未可知。《乌江亭》北宋.王安⽯

百战疲劳壮⼠哀，中原⼀败势难回。江东⼦弟今虽在，肯为君王卷⼟来!《咏项⽻》宋代.李清照

⽣当作⼈杰，死亦为⿁雄。⾄今思项⽻，不

肯过江东。例2、阅读下⾯⼀⾸诗，简析本诗表达的思想情感，有何妙处？近试上张⽔部朱庆余

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问

夫婿，画眉深浅⼊时⽆。注释①张籍：唐代诗⼈。⽔部：⽔部司，官署名。隋朝始置，为⼯部所

属四司之⼀。当时张籍任⽔部员外郎。②舅姑：

公婆。③本诗是唐代诗⼈朱庆馀在应进⼠科举前所作的呈现给张籍的⾏卷诗。例3、下⾯这⾸诗

的诗眼是什么，请结合全诗分析。秋寄从兄贾岛

⽆可暝⾍喧暮⾊，默思坐西林。听⾬寒更彻，开门落叶深。昔因京⾢病，并起洞庭⼼。亦是吾

兄事，迟回共⾄今。注释：从兄：堂兄。⽆可俗姓贾

，为贾岛堂弟。京⾢病：⽆可与贾岛同在京城长安时，贾岛屡试不第，积忧成疾。京⾢：指京

城长安。洞庭⼼：指泛⾈洞庭湖上的归隐之⼼。例4、

读下⾯⼀⾸诗，回答问题。《暮春归故⼭草堂》钱起⾕⼝春残黄鸟稀，⾟夷花尽杏花飞。始怜

幽⽵⼭窗下，不改清阴待我归。注释⑴故⼭:因诗

⼈久居蓝⽥⾕⼝，⼼中⼀直将此地视为故乡，故称“故⼭”。草堂:茅草盖的堂屋。⑵春残:⼀作“残

春”。黄鸟:即黄鹂、黄莺(⼀说黄雀)，叫

声婉转悦⽿。⑶⾟夷:即⽊兰花，⼀称⽊笔花，⼜称迎春花，⽐杏花开得早。问题：全诗主要⽤

了什么艺术⼿法？表达了作者什么样的思想情感？例

5、读下⾯⼀⾸诗，回答问题⼭房春事⼆⾸(其⼆)岑参梁园⽇暮乱飞鸦，极⽬萧条三两家。庭树

不知⼈去尽，春来还发旧时花。问题：全诗写了哪

些景物，其特点是什么？请结合全诗分析构思的妙处。▲注意：景物的特点和写景的特点是不⼀

样的，不要混淆。例6、阅读下⾯⼀⾸宋诗，然后回

答问题。苦⾬初霁李觏积阴为患恐沉绵，⾰去⽅惊造化权。天放旧光还⽇⽉，地将浓秀与⼭

川。泥途渐少车声活，林薄初⼲果味全。寄语残云好知⾜

，莫依河汉更油然。题⽬：该诗表现了诗⼈的哪⼏种⼼情？请简要分析。参考答案：标题中

的“苦”写出了作者为久⾬所苦的⼼情（或者第⼀句的“

恐”写出了作者为久⾬所苦，担⼼久⾬不晴的⼼情）；第⼆句中“惊”，表达出对⼤⾃然变化的惊

讶之情；中间两联的景物描写表达了作者久⾬初晴

的喜悦⼼情；尾联写出了作者不要再下⾬的希望（或期盼）例7、阅读下⾯⼀⾸诗，然后回答问

题。村夜⽩居易霜草苍苍⾍切切，村南村北

⾏⼈绝。独出门前望野⽥，⽉明荞麦花如雪。题⽬：《村夜》中诗⼈的⼼情发⽣了怎样的变

化？这⾸诗是怎样表达这个变化的？孤独寂寞——想排

遣烦闷——由于惊喜⽽忘了孤寂。诗⼈借景物的变换写出感情的变化。▲注意：①诗歌表现的思

想情感有时是复杂的，不⽌⼀种，要注意区分主要情

感与其他情感的不同。②诗词的情感与感情基调的不同诗的情感是指诗⼈所要表达的思想感情,

⽽感情基调是指其思想感情属于哪⼀种类型，哪种特

点.如李⽩的《静夜思》,其情感是对家乡的思念,其感情基调则是悲伤的.再如李⽩的《望庐⼭瀑

布》,其思想感情是对庐⼭瀑布的赞美,对祖国

⼤好河⼭的赞美,⽽其感情基调则是喜乐赞叹的.③诗词的主旨与主要内容也有区别。诗的主旨就

是作者所要表达的思想感情,但主旨并不等于主要

内容.还是以李⽩的《静夜思〉来说,其主旨是对家乡的思念,⽽其主要内容则是看到床前的⽉光,

便低着头想念故乡.〈望庐⼭瀑布〉的主旨是对

祖国⼤好河⼭的赞美,⽽其主要内容则是表现瀑布的落差⼤,⽓势磅礴.把握诗歌的主要内容我们可

以从诗歌的题材分类来加以把握：⽐如送别诗、

边塞诗、闺怨诗等等。例8、泊秦淮杜牧〔唐代〕烟笼寒⽔⽉笼沙，夜泊秦淮近酒家。商⼥不知

亡国恨，隔江犹唱后庭花。问：这⾸诗的主旨

是什么？作者是如何表达的？参考答案：讽刺那些不从中汲取教训⽽醉⽣梦死的晚唐统治者，

表现了作者对国家命运的⽆⽐关怀和深切忧虑的情怀。

诗前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨，借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终⾄亡国的历史

来抒发情感。例9、巴陵赠贾舍⼈李⽩(唐)

贾⽣西望忆京华，湘浦南迁莫怨嗟。圣主恩深汉⽂帝，怜君不遣到长沙。注释巴陵：即岳州，

在今岳阳市。贾舍⼈：诗⼈贾⾄，天宝末为中书舍⼈，

乾元元年（758）出为汝州刺史，⼆年贬岳州司马，在巴陵与李⽩相遇。贾⽣：即西汉⼈贾谊。

这⾥以贾谊⽐贾⾄。京华：京城之美称。因京城是

⽂物、⼈才汇集之地，故称。题⽬：这⾸诗运⽤的⼿法是什么？表现了作者什么样的情感？参

考答案：反讽。表现了作者对当今皇帝薄情寡义的讽刺

和对好友的宽慰劝勉之情。⼆、景（事、物）要与情相结合诗歌强烈的抒情性要求我们所有鉴

赏的落脚点都归结到情感（诗⼈个⼈）这个根本点上来

，所谓的“⼀切景语皆情语”是也。理解这个根本点可以帮助我们更好地理解诗歌内容，把握诗歌

技巧。（1）触景⽣情与缘情写景（2）移（

融）情于景与寓情于景（借景抒情）（3）以景衬情（4）以景结情与以情结景（5）借事（史）

抒情外，（6）托物⾔志（7）对写（衬托）等常

常是诗歌最为典型最为常见的艺术表现形式。所以，抓住诗歌景（事、物）与诗⼈情感的结合

点是关键所在。例如：⾚壁杜牧(唐)折

戟沉沙铁未销，⾃将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁⼆乔。问：这⾸诗抒发了诗⼈

什么情感？是怎样抒发的？移家别湖上亭戎昱

(唐)好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问：这⾸诗运⽤了

什么艺术⼿法，抒发了诗⼈什么思想情感？

邯郸冬⾄夜思家⽩居易邯郸驿⾥逢冬⾄，抱膝灯前影伴⾝。想得家中夜深坐，还应说着远⾏

⼈。问：这⾸诗主要运⽤了什么艺术⼿法来抒发诗

⼈的情感？请结合全诗进⾏简析。三、要善于抓住诗歌的形象（意象）来鉴赏诗歌诗歌是通过

塑造艺术形象来表情达意的，所以抓住诗歌的形象

就抓住了诗歌鉴赏的中⼼。1、抓住形象（意象）的特点来把握诗意例如：阅读下⾯两⾸古诗，

然后回答问题。秋夜独坐（节选）唐王

维独坐悲双鬓，空堂欲⼆更。⾬中⼭果落，灯下草⾍鸣。夜深宋周弼虚堂⼈静不闻更，独坐书

床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残⽉⼀溪冰

。[注]虚堂：⾼堂。题⽬：两诗中均有“独坐”，⽽作者⼼境不同。试简要分析。参考答案：王诗

写的是悲哀孤独的⼼境。（1分）⼀、⼆句写

诗⼈独坐的孤寂和岁⽉流逝的悲凉；三、四句写草⽊昆⾍零落哀鸣，更添悲哀。（1分）周诗写

的是宁静安适的⼼境。（1分）⼀、⼆句写诗⼈独坐

灯下苦读，不觉夜深；三、四句⽤“不知”室外景⾊的变化衬托了诗⼈夜读时的投⼊和专注。（1

分）（2）⽤联想和想象来补充完整形象丰富的想

象⼒、诗歌语⾔的凝练性、韵律节奏性等诗歌特性要求我们在鉴赏诗歌时也要发挥我们的联想

和想象，来补充完整诗歌形象，从⽽更好地理解诗意，

理解作者这样写的匠⼼所在。具体原则是要透过作者所写情景来揣摩实际的情景，从⽽把握诗

歌的精髓。①省略的部分要能通过联想和想象补充出来

例如：寻隐者不遇贾岛(唐)松下问童⼦，⾔师采药去。只在此⼭中，云深不知处。②倒装的词语

和诗句要能通过情理的分析进⾏还原。例如

：“⽵喧归浣⼥，莲动下渔⾈。”（王维《⼭居秋暝》）蝶恋花苏轼花褪残红青杏⼩。燕⼦飞时，

绿⽔⼈家绕。枝上柳绵吹⼜少，天涯何处⽆芳

草！墙⾥秋千墙外道。墙外⾏⼈，墙⾥佳⼈笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被⽆情恼。③透过作者

所写情况揣摩实际情况来把握诗歌艺术表现之妙

例如：轻风扶细柳，淡⽉失梅花云破⽉来花弄影。春⽇即事李弥逊⼩⾬丝丝欲⽹春，落花狼藉

近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中⾃掩门。请对

⾸句中的“⽹”字进⾏赏析。参考答案：作者由丝丝⼩⾬想到了⽤丝织成的⽹；再由丝⽹及暮春，

想到要把春天⽹住，即留住春天。这个想象、⽐喻

⾮常⽣动、新奇。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛（黄鹤楼闻笛）李⽩(唐)⼀为迁客去长沙，西望长

安不见家。黄鹤楼中吹⽟笛，江城五⽉落梅花。

简析“江城五⽉落梅花”⼀句的妙处。四、明⽩艺术⼿法的巧妙性语⾔的凝练性、⽣动形象性决定

了诗歌在表情达意时要⼿法巧妙，不能平铺直叙，

所以明⽩诗歌的艺术⼿法能够帮助我们更好的理解和鉴赏诗歌。我们可以从以下⼏点来把握诗

歌的艺术⼿法（表达技巧）。1、从分析景与情的关系

⼊⼿2、从景与景的关系⼊⼿3、从表⾯义与深层义（客观义与表现义）关系⼊⼿4、从意象的特

点与意象本⾝的结合⼊⼿5、注意诗歌的类别（题

材）咏物诗——托物⾔志怀古诗：借古讽今▲注意：（1）全诗主要的表现⼿法与某⼀句（某两

句）的表现⼿法不同。（2）同⼀⾸诗在不同的

地⽅可以有不同的表现⼿法（⼀⾸诗的表现⼿法有时不⽌⼀种）例如：端居李商隐(唐)远书归梦

两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红

树，⾬中寥落⽉中愁。诗歌最后两句运⽤了怎样的艺术⼿法？抒发了怎样的思想感情？请⾃选

⾓度，赏析“阶下青苔与红树，⾬中寥落⽉中愁”⼀句

。（或者）参考答案：最后两句主要运⽤了借景抒情（拟⼈）的艺术⼿法。诗⼈借助对“青苔”、

“红树”以及“⾬”景、“⽉”⾊的描写，赋

予客观景物以浓厚的主观⾊彩，营造出冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。

（如果是赏析题，还要加上两句：语⾔形象⽣动、委婉

含蓄，情感深挚动⼈——效果）例如：三江⼩渡杨万⾥溪⽔将桥不复回，⼩⾈犹倚短篙开。交

情得似⼭溪渡，不管风波去⼜来。题⽬：本诗

的“诗眼”是什么？诗⼈采⽤什么⼿法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。参考答案1．交

情（交情得似⼭溪渡）。2．全诗围绕“交情

”展开描写，诗⼈采⽤对⽐、⽐喻以及象征等⼿法，⽤“溪⽔将桥不复回”与“不管风波去⼜来”进⾏

对⽐，以“⼭溪渡”⽐喻“交情”，赋予“⼭

溪渡”、“风波”象征意义，从⽽表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。例如：龙潭夜

坐明?王守仁①何处花⾹⼊夜清，⽯林茅屋隔

溪声。幽⼈⽉出每孤往，栖鸟⼭空时⼀鸣。草露不辞芒屦湿，松风偏与葛⾐轻。临流欲写猗兰②

意，江北江南⽆限情。[注]①此诗作于王守仁由贬

所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。王守仁，幼名云，字伯安，号阳明，谥⽂

成，⼈称王阳明。明代最著名的思想家、教育家、⽂学家

、书法家、哲学家和军事家，陆王⼼学之集⼤成者，⾮但精通儒、释、道三教，⽽且能够统军

征战，是中国历史上罕见的全能⼤儒。②猗兰：即《猗

兰操》，琴曲名。传为孔⼦所作，说孔⼦⾃卫返鲁，见到隐⾕之中，⾹兰独茂，与众草为伍，

因⽽感伤⾃⼰⽣不逢时。请从艺术⼿法的⾓度对本诗进

⾏赏析。（6分）答案：.诗中运⽤了衬托、拟⼈、⽤典、综合运⽤多种感官描写等多种艺术⼿

法。衬托⼿法。⾸联以深夜在茅屋⾥听到溪声，反衬

出⼭间的寂静。（或：颔联以⼈往的动态、鸟鸣之声衬空⼭之静。）?拟⼈⼿法。颈联中的“不

辞”“偏与”赋予“草露”“松风”⼈的情感，表达

出与⾃然默契合⼀的快乐。?⽤典。尾联运⽤猗兰操⼀典，表达诗⼈感伤⾃⼰⽣不逢时的情感。

④综合运⽤多种感官描写。嗅觉：夜⾊中清幽淡雅的花⾹；听觉：潺潺的溪⽔声、鸟⼉的鸣叫

声、松林之风；视觉：草上露⽔。例如：画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，⼭花红紫树⾼低。始

知锁向⾦笼听，不及林间⾃在啼。这⾸诗运⽤了什么艺术⼿法来表达情感，请结合全诗进⾏简

析。答:(1)这⾸诗⾸先运⽤了对⽐（反衬）⼿法写了两种画眉鸟，⼀是林中的，⼀是笼中的。作

者⽤对⽐（反衬）的⼿法写画眉鸟。前者在林中“随意移”、“⾃在啼”，⾃由⾃在;后者锁于⾦笼之

中，完全没有⾃由。(2)这⾸诗借鸟咏怀，托物⾔志，借林中画眉鸟表达了对⾃由的赞美之情和

对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意。2