诗歌鉴赏步骤及方法介绍

诗歌鉴赏步骤及方法介绍

Did you work hard today, April 6th, 2022

诗歌鉴赏步骤及方法介绍

一读懂内容

一、看题目作者——题目定诗由,作者定诗风

1、看题目——想缘由,想目的,想场景对象,想情感

①表达作者写作的缘由

②表达作者写作的目的

③直接表达作者的写作场景、写作对象

④直接表达作者的情感

2、看作者——向作者常写内容,作者诗的一般风格

二、看意象炼字——意象表达出的情感,炼字体现出的好处

1、看意象——想表达的情感,想塑造的形象

①意象的效果——想表达的情感,想塑造的形象

②判断意象的象征义——套用法,联想法,谐音法

2、看炼字

关键词

①动词 使诗歌意象化静为动,形象生动

②形容词 绘景摹状,化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,

如触其物,如历其境

③数量词 运用虚数,虚化烘托,增强表现力

运用确数,精炼有力,诗意隽永,富于趣味

④虚词 获得疏通文气,开合互映,悠扬委曲,活跃情韵,化板滞为流动等美

学效果

⑤特殊词叠韵词、拟声词、表颜色的词 增强韵律感、节奏感,摹拟声音形态,

使诗文生活形象

⑥词性改变的活用词 化腐朽为神奇,增强了诗词的表现力,感染力

三、看语句表达——颠倒语序、省略句子成分——更准确读懂内容

1、颠倒语序——还原颠倒的语序,把握诗人的真实意图与情感的侧重点

2、省略成分——注意诗词中的省略,用想象和联想去填补诗人留下的空白

四、看诗后注解——想象诗歌背景,联系当时现实

二划定类型

一、诗人是借助什么来表达感情的,运用了什么基本的表现手法

诗歌类型 表现手法

不借助外物诗 直抒胸臆

咏物言志诗 托物言志

写景抒情诗 借景抒情、寓情于景、情景交融

叙事抒怀诗 叙议结合

怀古咏史诗 借古讽今

1、不借助外物——直抒胸臆——情在直接书法的语句中

直抒胸臆：诗人在其诗作中袒露襟怀,不假掩饰地抒发积郁在心头的激情快意

或愁绪,如鲠在喉,不吐不快;

2、借物——咏物言志诗——托物言志——情在物之特点与人相通处

托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心态;

3、借景——写景抒情诗——情景交融——情在景之特点与人相通处

对景的鉴赏应注意的常见方法和技巧：

① 留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度,如高低俯仰

② 把握和分析作者描写景物的方法,如绘形、绘声、绘色

③ 理解和说明描写景物的技巧,如虚实结合,以动衬静,明暗对比,以小见大窗

含西岭千秋雪,门泊东吴万里船,粗笔勾勒和细部描绘相结合“千山鸟飞

绝,万径人踪灭”“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,比兴手法的运用

④ 语言运用上既要学会欣赏雄浑壮丽的景象,又要善于体会诗人细致入微的

观察、捕捉和描摹;

诗歌中主要的两种景和情的关系

① 描写之景与作者之情相一致,即以哀景写哀情,以乐景写乐情,正衬;

② 描写之景与作者之情不一致,即以乐景写哀情,以哀景写乐情,反衬;

表现手法上,情景交融的四种形式：

① 触景生情：作者心中虽有某种情感,但却是隐含的,不显露的,而由于受到

当前情景的触动而使之得以激发,引发作者将其表达出来;

② 借景抒情：即以景结情,在诗词的收尾处以饱含深情的写景句子收束全诗;

这类诗词的情先脱颖而出,而后再以景衬情;此情是由景所触,只是为了突

出激情,在表述上打破了常规顺序,先情后景;

③ 缘情布景：是因情选景,以情染景,景由情出,情傍景生,情景交融,水乳难分;

景物一旦着上了诗人不同的感情色彩,也就意象化了,情中出景,景中寓情;

④ 寓情于景：景往往是情的触媒和载体,情则是景的命脉和灵魂;

4、借事——即事感怀诗——叙事与议论或抒情结合——情在事之特点与作者之

议论抒情处

鉴赏此类诗要注意从以下角度去掌握：

① 了解作者写的是什么事

② 体味作者抒发了什么样的情怀

③ 分析作者是怎样来抒发感情的

叙议结合：在前面叙述事件的基础上,后面发出作者的抒情和议论;前面的叙

述是后面的抒情和议论的基础,后面的抒情和议论是前面叙述的升华;

5、古迹——怀古咏史——借古讽今——情在古事与作者今处坏境的相通处

鉴赏咏史诗的角度：

① 弄清作品所涉及的历史事实、有关人物和用典对于典故不仅要了解典故

本身的内容,更要明确作者用典的目的

② 揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在

③ 推敲作者对待这段往事、这个古人的态度,归结作者所要表达的思想感情

④ 分析作者咏史抒情时的写法

借古讽今：就是借用古代的事迹,从正面或反面讽喻作者所处时代现实中的

事,达到借古说今的目的;借古讽今,起到的效果是,委婉含蓄,富有说服力;

二、诗歌表达的是什么感情,塑造的是什么形象

1、古典诗歌中常见的5种主要情感

①忧国伤时

A揭露统治者的昏庸腐朽,穷兵黩武

B边塞征战的壮烈,山河沦丧的痛苦

C对百姓离乱的忧愁,对民族命运的担忧

D昔盛今衰的感慨,借古讽今的情怀

②人生志向

A建功立业的渴望,壮志难酬的悲叹

B宦海沉浮、仕途失意的苦闷

C洁身自好,不与当权者合作

D寄情田园之乐,归隐山林之志

③人生感受

A伤春悲秋之情

B人生短暂,青春易逝的伤感

C世事多变,沧海桑田

D告慰平生的喜悦

④思乡怀人

A羁旅愁思

B思亲念友

C边关思乡

D闺中怀人

⑤长亭送别

A依依不舍的留恋

B情深意长的勉励

C坦陈心志的告白

2、古典诗歌中经常塑造的形象

①豪放洒脱的形象

②忧国忧民的形象

③寄情山水、归隐田园的隐者形象

④怀才不遇、壮志难酬的形象

⑤爱恨情长的形象

概括诗歌的公式：

这是一首诗,作者运用了的表现手法,表达了作者的感情,塑造了一个形象;

三审题干,答题目

一、理解内容类——从诗歌内容角度设问,解决问题应主要放在读懂内容这一步

Ⅰ、理解重点意象

古典诗歌中常见意象重点部分积累21个

意象 —— 物性 —— 表达情感 —— 现实形象

草木类

1、梅花——最先开放,傲霜斗雪——敢为人先,不畏权贵——君子

2、兰——清雅幽香,姿态优美——追求淡泊——君子隐士

3、竹——本固性直、心空节贞、绿竹葱茏——正直谦虚,坚贞高洁——隐士君

子

4、菊花黄菊、东篱——临秋而开,颜色淡雅——凌冰傲霜,不畏权贵；淡薄名利,

不求闻达——隐士君子

1临秋而开——凌冰傲霜,不畏权贵,坚守晚节——志士

2颜色淡雅——淡薄名利,不求闻达——隐士

常用作家：陶渊明、陆游、范成大、杨万里

5、草——随时序而流转,碧草连天——触动忧思,思念绵绵——表现离别羁旅之

情

6、落花——花落春归——伤春悲秋,青春易逝

7、杨花柳絮——飘忽不定——离愁别绪——游子思妇、好友相别

8、杨柳柳、杨——“柳”者,“留”也,柳枝依依——缠绵悱恻,离愁别绪——

送别怀人

9、松柏——岁寒后凋,高大挺拔——正气凛然,坚贞高洁——高洁之士

10、梧桐——遇秋先陨——悲秋之情——孤独失意者

动物类

11、大雁雁、鸿雁——雁姿雄壮,春秋迁徙,鸿雁传书——雄浑悲壮,思乡之情,

书信来往——壮士、游子、怀人

1鸿雁南迁阵容壮观,在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际,当一群群大雁雄姿

勃勃地掠过长空时,亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受,这种感受对于边塞诗人

来说,尤为强烈

2雁是候鸟,春秋迁徙;秋天,大雁仿佛在奋力飞回故巢;这种景象每每牵动游

子的思乡之情,因此诗人常常借雁抒情,寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的思念之

情;

3鸿雁传书;我国古代有“鸿雁传书”的故事,故鸿雁在古代诗文中常代指书

信;

12、蝉——栖高饮露——志行高洁——高洁之士

13、猿——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思

14、杜鹃杜宇、布谷、子规——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思

器物类

15、酒——促人亢奋,引人抒怀——富于想象,借酒抒情——豪放洒脱,借酒消愁

16、捣衣捣练——寒夜捣衣,寄予征人——战争停止,离妇思人——忧国忧民,征

人离妇

气象地理类

17、夕阳斜阳、落日——凄凉失落,苍茫沉郁,怀古幽情——游子、思妇、壮

士、思乡怀古

1“夕阳无限好,只是近黄昏”,夕阳则多给人予凄凉、沮丧和失落之感;古代

游子思妇们就特别擅用夕阳来抒发他们的情思;

2夕阳在特定的环境中,会给人以苍茫沉郁之感;故古人也常以夕阳意象来塑

造气象浑然、辽阔、苍莽的意境;

3“青山依旧在,几度夕阳红”,一样和时序流转有关,故诗人常借夕阳发思古

之幽情;

18、流水——流水不返,延绵不绝——时光易逝,情意绵绵——怀古思念、爱恨

情长

1子在川上曰：“逝者如斯夫”流水一去不复返,故古人常以流水喻时光的

流逝,慨叹时光易逝,生命苦短;

2悠悠流水,延绵不绝,千年未变,诗人常以流水喻感情的绵远、悠长、无尽;

19、雨——喜雨：应时而降,无声润物,焕发生机——安静祥和,企望幸福

苦雨：历史弥久,造成阻隔；急骤迅猛,造成破坏——孤独愁苦,漂泊

沦落

20、秋：秋——万物凋零——英雄美人迟暮——英雄、美人

秋——满目苍凉——思乡怀人——游子、思妇

秋——天高云淡——心胸壮阔——壮士、良臣

21、月：月——月有阴晴圆缺——人有悲欢离合——游子思妇

月——连结古今,连结异地——感叹时光流逝,追思历史——豪放洒脱

者

Ⅱ、品味关键词句炼字、语句表达

主要问法：这首诗中的哪个词用得好,哪个句子写得好,有什么含意及表达作

用,为什么

二、语言特色类——主要对诗歌语言风格的概括,主要有格调、色彩、境界、情

味等方面

主要问法:本诗在语言运用方面有何特色

常见语言特色方面术语集释

1、语言风格类

① 平淡：语言力求朴素,不追求词藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但于

平淡之中蕴含着深意;

② 工丽：既讲究辞藻华丽,又讲究对仗工稳;

③ 直率：毫不隐晦,毫不修饰,依照情感的原样直接写出;

④ 委婉含蓄：抒情或叙事,不直接写出,而通过写与本意无关的事物,或者

通过对比委婉地表达内心的情感;

⑤ 自然：诗词不留雕琢的痕迹,不使人感到做作;

⑥ 清幽：清静而又幽深,表面看似平淡自然,细细体味却意味深远;

⑦ 雄奇：气势雄伟,立意奇特;

⑧ 奔放：直率而有气势;

⑨ 悲慨：悲壮慷慨,寂寥苍劲的艺术风格;充满着对时代的感慨,或雄才不

得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平;

⑩ 洗练：语言通过千锤百炼而达到质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意蕴无

极的境界;

⑪ 沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生

活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,配之相适应的严格诗

律和铿锵的音韵;

⑫ 清新：用语新颖,不落俗套;诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,

包含着作者的喜悦之情;

2、语言特色类——在诗歌解答中经常套用的关于语言的术语

① 行云流水：结构、语言自然流畅

② 形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔

③ 简洁洗练：语言简练利落

④ 浅显明白如话,不加修饰

⑤ 平淡无奇、清新淡雅

⑥ 词藻华丽明快：明白通畅

⑦ 沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等

⑧ 雄健雄浑：雄壮、强健、浑厚

⑨ 诗情画意：即诗歌本身富于感情,读者在阅读诗歌时如入画境

⑩ 富有哲理：诗歌中包含着某种人生或社会的哲理,使读者有所领悟;

⑪ 淋漓尽致：写得详尽透彻,或对于某些东西暴露得彻底

3、语言手法类——作者是运用什么手法达到这一语言上的效果的

① 白描勾勒：简洁的语言描写,介绍事物的大概

② 浓墨重彩：描写详尽、细腻

③ 惟妙惟肖：描写逼真,多指人或动物

⑤ 体物入微、穷形尽相：描写入微、刻画生动

三、评价主旨类——设问角度主要是诗歌表达的是什么思想感情,塑造了怎样的

艺术形象对应前面的5种情感,5种形象

Ⅰ、诗歌中心思想——对诗人所抒感情的理解,对诗歌主旨的评价,对诗歌深层

含义的揭示——情感5种

Ⅱ、认知理解诗歌所塑造的形象——对抒情主体形象的认知理解,对诗歌意境的

体味

常用“评价主旨类”方面术语

① 深化意境

② 深化主旨

③ 意境深远

④ 意境优美

⑤ 意味深长

⑥ 耐人寻味

⑦ 意在言外,言在此而意在彼,弦外音,言有尽而意无穷

⑧ 含蓄蕴藉,委婉,不着一字,尽得风流

⑨ 语意含而不露,耐人寻味

⑩ 言简意丰：语言简洁,内容丰富

⑪ 言近旨远：语言浅近易懂,主旨深远

四、分析手法类——从表达技巧角度设问——对应“手法5种”及其他手法

1、常见“分析手法类”方面术语

① 卒章显志：在文章末尾点名主旨

② 画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨

③ 象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论

表达出来

④ 以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题

⑤ 开门见山：文章开头就进入正题,不拐弯抹角

⑥ 寄寓寄托：把感情、主题放在一种事物上表现

⑦ 衬托烘托：用一个事物来陪衬另一个事物,以使后者更突出

⑧ 渲染：描摹色彩以加强效果

⑨ 对比：目的是突出一方

⑩ 怀古伤今借古讽今：追念古代,伤感现实

11起兴：先言他物以引起所咏之物

12做铺垫：在情节发生前的交待、暗示

13埋伏笔：前段为后段埋下的线索

14呼应照应：前后的相互联系

15浑然天成：结构非常完整,如同自然生成的

16水乳交融：紧密结合在一起

2、诗词鉴赏的术语

表达方式：

1表达方式

记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程

描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画

议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见

抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情;有直接抒情,

也有间接抒情;

2修辞方法

① 比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景;可分为明喻、暗

喻、借喻;有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用;

② 借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物;借代可用部分代表全体,

具体代替抽象,用特征代替人;借代的运用使语言简练、含蓄;

③ 夸张：对事物的形象、特征、作用、成都等作扩大或缩小的描述;有更

突出、更鲜明地表达事物的作用

④ 对偶：用结构相同、字数相同的一对橘子或短语来表达两个相对或相

近的意思;从形式看,语言简炼,整齐对称；从内容上看,意义集中

含蓄;

⑤ 比拟：把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物;比拟有

促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用

⑥ 排比：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语

接连说出来

⑦ 设问：先提出问题,接着自己把看法说出;问题引入,带动全篇,中间设问,

承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味

⑧ 用疑问的形式表达确定的意思;用来加强语气,表达强烈感情

3表现手法

① 起兴：先言他物以引起所咏之物

② 虚实结合：指现实的景、事与想象的景、事相互映衬,交织在一起表达

同样的情感

③ 用典：用电有用事和引用前人诗句两种;用事是借用历史故事来表达对

作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个

人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀;引用或化用前人诗句目的

是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外

④ 联想：由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联

系起来造

成一个典型

⑤ 想象：人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创

造出新的观念的思维过程

⑥ 衬托或烘托：指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出;有正衬和反

衬两种

⑦ 渲染：对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术形象

⑧ 象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点

的概念、思想和感情

⑨ 对比对照：把两种不同的事物或情形作对照,互相比较

⑩ 抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中

一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的;有先扬后抑和先抑后

扬之分

⑪ 照应：指诗中对前面所写的作必要的回答;恰当运用这种方法使结构显得

紧凑、严谨

⑫ 动静：对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣

⑬ 正侧：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的

事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写

⑭ 直抒胸臆：即景抒情,表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想

⑮ 借景抒情、融情于景：诗人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼

前的自然景象之中,皆自然景物书法感情

⑯ 托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心

志

⑰ 意象：诗中熔铸了作者思想情感的事物

⑱ 意境：作者通过丰富的想象,将思想感情与作品的生活图景融为一体而形

成的艺术境界;这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认

识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一;