2023高二语文《孔雀东南飞 》同步训练及答案

孔雀东南飞 同步训练及答案

一、语言运用

阅读下面的文字，完成1～3题。

作为最长的我国古代汉民族叙事诗，讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自尽的

故事，感动了无数人。( )

首先，他们为爱情而献身的精神是难能可贵的。追求爱情是人的一种生命本能，但真正

为追求爱情而献出生命的人却________，特别是在当时的封建社会。人们渴望爱情，但往往

面对困难和阻碍就会________。而刘兰芝和焦仲卿却用他们的生命、热血和义无反顾的执着，

谱写了一曲爱情壮歌。

其次，主人公反抗礼教的巨大勇气和行为极具意义。虽然他们夫妻恩爱，但是焦母偏要

以一己之好恶拆散二人，礼教的荒谬性、片面性可见一斑。夫妇二人一开始并没有萌生反抗

之念，而是试图________妥协。但礼教并不体恤他们，刘兰芝被遣回家后，其兄长逼迫她另

嫁他人。二人的爱情无处可托，最终他们走向了死亡。他们用生命进行的反抗实现了对爱情

的生死不渝，令礼教的荒谬性、残酷性、非人性得以________。

再次，《孔雀东南飞》所揭示的生存世界的深度，不亚于哲学对人类的存在的沉思。它

形象地描绘了焦、刘殉情的悲剧，而悲剧的成因并非简单地指向某些人的人性之恶，而是直

指人背后的历史文化弊病，展示了封建传统观念噬人的本质。

1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )

A．《孔雀东南飞》是最长的我国古代汉民族叙事诗，讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫

分离并双双自尽的故事，感动了无数人。

B．作为我国古代汉民族最长的叙事诗，讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自

尽的故事，感动了无数人。

C．作为我国古代汉民族最长的叙事诗，《孔雀东南飞》讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被

迫分离并双双自尽的故事，感动了无数人。

D．《孔雀东南飞》作为我国古代汉民族最长的叙事诗，焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离

并双双自尽的故事感动了无数人。

解析：文中画波浪线句存在两处语病：一是“作为最长的我国古代汉民族叙事诗”语序

不当，应将“最长的”放到“叙事诗”之前；二是“讲述了焦仲卿……”成分残缺，可在“讲

述”前加“《孔雀东南飞》”。A.没有改正第一处语病；B.没有改正第二处语病；D.“《孔

雀东南飞》作为我国古代汉民族最长的叙事诗，焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自尽的

故事……”结构混乱，前一句还没有表述完，后一句就另起话头。

答案：C

2．下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是( )

A．这是一曲有关爱情、婚姻、生存的悲歌。

B．他们的死已冲破个别人、个别家庭的狭小范围而具有了典型的现实意义。

C．他们的死，是对封建礼教罪恶本质的控诉。

D．后人因为他们的勇敢反抗而赞叹不已，并深受鼓舞。

解析：括号里的句子应该起到过渡作用，由二人的故事过渡到二人行为的现实意义。

A.“这是一曲有关爱情、婚姻、生存的悲歌”仅是对前面故事的概括，与下文的现实意义

不衔接。C.“他们的死，是对封建礼教罪恶本质的控诉”也是对前面的概括，与后文不衔

接。D.“后人……”和上文二人的内容不衔接。B.“他们的死已冲破个别人、个别家庭的狭

小范围而具有了典型的现实意义”这一表述更能承上启下。

答案：B

3．下列依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是( )

A．寥寥无几 束手束脚 谋求 流露

B．微乎其微 束手束脚 追求 流露

C．微乎其微 畏葸不前 追求 暴露

D．寥寥无几 畏葸不前 谋求 暴露

解析：第一处，“寥寥无几”，形容为数很少，没有几个。“微乎其微”，形容非常少

或非常小。这里说的是为爱情献出生命的人很少，应选“寥寥无几”。第二处，“束手束脚”，

形容做事顾虑多，不敢放手去干。“畏葸不前”，畏惧退缩，不敢前进。这里说的是人们不敢

追求爱情，应选“畏葸不前”。第三处，“谋求”，设法寻求。“追求”，用积极的行动来争取

达到某种目的。也特指向异性求爱。这里说的是想方设法妥协，应用“谋求”。第四处，“流

露”，(意思、感情)不自觉地表现出来。“暴露”，(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出

来。根据语境“令礼教的荒谬性、残酷性、非人性”得以显露出来，应选“暴露”。

答案：D

4．依照下面画横线的句子续写一个能够表达人的某一种情感的句子。

我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。 “君当作磐石，妾当作蒲苇，

蒲苇纫如丝，磐石无转移”，读着这海誓山盟的诗句，哪个渴望爱情的人不希望有情人终成

眷属？ ____________________________________________________________？

答案：“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不

希望回到生养自己的故乡？

5．下面的句子顺序已经打乱，请你重新排序(只写序号即可)。

①其以繁简交错的剪裁方法、生动传神的对话，以及托物起兴、铺张排比等手法，展示

了刘兰芝、焦仲卿从相爱到相离直至殉情的爱情悲剧

②追求爱情自由与人生幸福的伟大精神

③深刻地揭露了封建礼教的残酷无情和“吃人”的本质，热情地歌颂了人们反对封建礼

教

④该诗的女主人公刘兰芝是我国古典文学作品中一个个性鲜明并具有强烈反抗精神的

光辉妇女形象，具有丰富的美学价值

⑤《孔雀东南飞并序》是我国古代最长的叙事诗

答：____________________________________________________________________

解析：⑤句包含了话题的对象，应为首句。①句中的“其”指代《孔雀东南飞并序》，

所以紧跟⑤句后。③句中的“揭露了”“歌颂了”与①句中的“展示了”顺承一致。②句中

的“追求”与③句中的“反对”相承。④句为最后一句。

答案：⑤①③②④

6．根据故事合理展开想象，将“揽裙脱丝履，举身赴清池”两句诗扩展成故事片段。

要求：①有环境描写和心理描写；②至少使用一种修辞手法；③字数不少于100个字。

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：兰芝面对着一泓清水，月光下粼粼的水波和兰芝是那样亲近。她心中只有一个念

头：让灵魂远离这喧闹的人声和刺眼的灯光！清寒的月光映照着水面，多情的水中之月似乎

在招引着她。兰芝脸上漾起轻松的微笑，她弯下纤柔的腰，揽起长裙，脱下精心绣制的丝履，

像一朵不屈的梅花一样飘向荡漾着柔波、闪烁着仲卿笑脸的池水。

二、阅读鉴赏

(一)阅读下面的诗歌，完成7～8题。

羽林郎

辛延年

昔有霍家奴，姓冯名子都。依倚将军势，调笑酒家胡。胡姬年十五，春日独当垆。长裾

连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。两鬟何窈窕，一世良所无。一鬟五百万，

两鬟千万余。不意金吾子，娉婷过我庐。银鞍何煜爚，翠盖空踟蹰。就我求清酒，丝绳提玉

壶。就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。贻我青铜镜，结我红罗裾。不惜红罗裂，何论轻贱躯。男儿

爱后妇，女子重前夫。人生有新旧，贵贱不相逾。多谢金吾子，私爱徒区区。

7．下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )

A．诗中写女子之美，采用了铺陈夸张手法；写反抗强暴，采取了巧妙的语言斗争艺术；

结尾是喜剧性的戛然而止。

B．本诗运用白描、夸张、比喻等多种手法，生动形象地刻画了胡姬这一形象。

C．本诗在情节上欲张先弛，撇开恶奴，描写胡姬，既为下文恶奴见之垂涎张本，亦为

下文胡姬反抗调戏的紧张情节缓势。

D．本篇写豪奴调戏胡姬时用了一连串的人物动作，即“过我”“就我”“贻我”“结

我”，妙在全从胡姬眼中写出。

解析：诗中刻画胡姬这一形象时没有运用比喻的手法。

答案：B

8．胡姬有怎样的性格特点？请简要分析。

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：①敢于反抗强暴凌辱：面对霍家豪奴，毫不畏惧。②头脑冷静，不慕富贵：她深

知富贵者与贫贱人之间有不可逾越的鸿沟，坚决拒绝对方的调戏。③能言善辩，机智敏捷，

据理力争，毫不妥协。

(二)阅读下面这首诗，完成9～10题。

妇病行

妇病连年累岁，传呼丈人前一言。当言未及得言，不知泪下一何翩翩。“属累君两三

孤子，莫我儿饥且寒，有过慎莫笪笞，行当折摇，思复念之！”

乱曰：抱时无衣，襦复无里。闭门塞牖，舍孤儿到市。道逢亲交，泣坐不能起。从乞求

与孤儿买饵，对交啼泣，泪不可止。“我欲不伤悲不能已。”探怀中钱持授交。入门见孤

儿，啼索其母抱。徘徊空舍中，“行复尔耳！弃置勿复道”。

【注】 ①丈人：古时男子的称呼，这里是病妇称她的丈夫。②笪笞：捶打。③折摇：

夭折。④饵：糕饼之类。⑤行复尔耳：又将如此。尔，如此。

9．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是( )

A．“妇病连年累岁，传呼丈人前一言”，诗歌截取生活片段开篇，引出下文病妇对丈

夫的嘱咐。

B．“当言未及得言，不知泪下一何翩翩”，还没有说话，病妇便泪流满面，泪水里有

生活的辛酸、疾病的折磨、对丈夫的不满。

C．“莫我儿饥且寒，有过慎莫笪笞”，病妇临终的唯一牵挂是自己的孩子，希望丈夫不

要让他们挨饿受冻，即便孩子有过错也不要打他们。

D．诗歌人物形象鲜明，语言、行为、神态描写突出，真切动人，体现了汉乐府“感于

哀乐，缘事而发”的特点。

解析：“对丈夫的不满”无中生有。

答案：B

10．这首诗反映了怎样的社会现实？表现了诗人怎样的思想感情？

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：本诗通过写一个病妇的家庭悲剧，描绘了贫苦劳动人民在残酷的剥削压迫下的生

活惨象，表达了诗人对下层人民命运的关注和同情。

⑤

④

②③

①

(三)阅读下面的诗歌，完成11～12题。

怨歌行

班婕妤

新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。

裁为合欢扇，团团似明月。

出入君怀袖，动摇微风发。

常恐秋节至，凉飙夺炎热。

弃捐箧笥中，恩情中道绝。

【注】 ①选自《相和歌·楚调曲》。②新裂：是说刚从织机上扯下来。③飙(biāo)：急

风。④捐：抛弃。⑤箧笥(qiè sì)：箱子。

11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )

A．起首两句写纨扇素洁之美：从织机上新裁下来的一块齐国出产的精美丝绢，像霜雪

一般鲜明皎洁。两句喻中套喻，暗示了少女出身名门，品质纯美，志节高尚。

B．三、四两句写纨扇制作之工。把这块名贵精美的丝绢裁制成绘有合欢图案的双面团

扇，那团团的形状和皎洁的色泽，仿佛天上一轮圆的月亮，具有美丽的姿容。“明月”不仅

比喻女子的光彩照人，同时也象征着她对团圆的热望。

C．“出入”两句，以团扇借代女子，扇子可置于怀袖之中，天气炎热时可随时取出摇

动，顿生微风，使人爽快，表现了女子的命运不能自主。

D．最后两句借扇拟人，巧言宫怨之情。以秋扇弃捐喻女子似玩物遭弃，新奇而警策，

是前无古人的创造。

解析：C项，“以团扇借代女子”错误，在这里是用团扇比喻女子；“表现了女子的命

运不能自主”错，应是表达了女子蒙受恩宠时的满足。

答案：C

12．“常恐秋节至，凉飙夺炎热”是怎样抒情的？请简要赏析。

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：①运用象征的手法，“秋节”指秋天，也隐喻韶华已逝；“凉飙”象征另有新欢。

②运用比喻的手法，作者用“炎热”比喻爱恋炽热。③运用语义双关的手法，团扇在夏季受

主人宠爱，转瞬间秋季将临，凉风吹走了炎热，也就夺去了主人对自己的爱宠，暗指女子失

去了宠爱，表达了女子担心好景不长、朝不虑夕的心理。

(四)阅读下面的诗歌，完成13～14题。

西北有高楼

《古诗十九首》

西北有高楼，上与浮云齐。

④⑤

③

②

①

交疏结绮窗，阿阁三重阶。

上有弦歌声，音响一何悲！

谁能为此曲？无乃杞梁妻。

[注]

清商随风发，中曲正徘徊。

一弹再三叹，慷慨有余哀。

不惜歌者苦，但伤知音稀。

愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。

【注】 杞梁妻：杞梁妻的故事，最早见于《左传·襄公二十三年》，后来许多书都有

记载。据说齐国大夫杞梁，出征莒国，战死在莒国城下。其妻临尸痛哭，一连哭了十个日夜，

连城也被她哭塌了。这两句是说，楼上谁在弹唱如此凄婉的歌曲呢？莫非是像杞梁妻那样的

人吗？

13．对这首诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是( )

A．“西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶”，四句诗写歌者地位的不凡。

B．中间八句诗“上有弦歌声”至“慷慨有余哀”写弦歌声的激越悲哀，婉转动人。

C．“不惜歌者苦，但伤知音稀”，抒发了诗人对知音难遇的感慨和无人理解的忧伤之

情。

D．这首诗吟咏的是高楼上演奏弦歌的女子，表达了诗人对该女子的理解、同情和倾慕。

解析：D项，理解错误。此诗的作者，应是一位彷徨中的失意人，他把自己的失意、悲

伤幻化成了“高楼上弦歌”，把自己幻化成那个女子。故而“表达了诗人对该女子的理解、

同情和倾慕”不当。

答案：D

14．“清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。”张庚在《古诗十九首解》

中评价这四句诗“但摹写声音，正摹写其人也”。你如何理解？

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：张庚的评价语的意思是：这四句诗，不只是描写声音，正是描写了弹琴者。这个

理解是正确而深刻的。这四句诗正是通过对琴声的描写，表现了弹琴者(诗人自己)的悲伤、

彷徨之情。

答案：这四句诗是通过琴声写人的。我们可以从那跌宕回环的琴韵和叹息声中，隐隐约

约“看见”(暗含)了一位蹙眉不语、抚琴堕泪的“绝代佳人”(女子)的身影。(意思对即可)