小班英语教案Big….Small…

小班英语教案：Big… Small…

一、教学目标

1.

能够听懂、说出并正确使用单词big和small。

2.

能够进行简单对比，如表达“big apple”和

“small grape”之类的概念。

3.

能够通过动作和模仿来加深对单词的理解和记忆。

二、教学准备

1.

单词卡片：big、small。

2.

水果模型：一个大苹果和一个小葡萄。

3.

运动场地。

三、教学流程

1. 打招呼（5分钟）

老师与学生互相问好并介绍今天的教学内容：big和small。

2. 热身活动（10分钟）

将学生分成小组，每组有一个水果模型，老师先展示一个

大苹果和一个小葡萄，然后让学生模仿自己，举起一只手比划

“big”和“small”，向全班展示自己选择的水果。然后，老

师请学生在小组内向对方说明自己手中的是“big（大）”还

是“small（小）”。

3. 讲解和巩固单词（10分钟）

老师出示单词卡片，先让学生模仿自己，大声朗读单词。

然后，老师和学生合作选择两个水果，一个大的和一个小的，

如big apple（大苹果）和small grape（小葡萄），请学生

跟随老师说出这两个单词并模仿动作。反复几次后，让学生每

人选择一个水果，并跟自己的小组同学模仿说出big和small。

4. 比较练习（15分钟）

老师请学生与小组同学讨论大和小的概念，并用手模拟对

比。然后，老师让学生和小组同学结合之前练习过的单词，讨

论哪些水果是“big”，哪些水果是“small”，并给出理由。

最后，老师请学生口头描述一下自己在小组内所持有的水果，

着重介绍它是“big”还是“small”。

5. 活动时间（20分钟）

老师将学生分成两组，每组一个水果模型。老师放响音乐，

每组的学生在旁边跳舞，每次当音乐停下时，老师会选择一个

水果，然后每组的学生需要用手模拟大小和颜色，并口头描述

出这个水果的大小和名称。

6. 教学总结（5分钟）