新人教版九年级化学教学总结5篇

新人教版九年级化学教学总结5篇

新人教版九年级化学教学总结1

一、教学方面的经验

1、认真研究新教材及各章节处理方法

引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学生

积极主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，学会用化学的知识解决生活中的

问题。

2、认真研究新课程标准和考试说明：在新课改的形势下，我加强了新课程观

念和新课程标准的学习，不断转变教育理念，认真研究总结历届中考试题，细

心研究考试说明，总结出考试重点和热点，贯穿于教学中，及时提醒学生注意

热点问题和重点问题。

3、深化课堂教学的改革：在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，

加强化学用语和实验基本技能的教学，扎扎实实打好基础、在课堂上，给学生

一定的阅读时间、针对不同的学生设计不同的题目，有意识地去锻炼他们思维

应变、组织表达的能力。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，多让他们

在黑板上写板书，发表自己的观点，动手操作、在课堂教学中采取多样化的教

学手段，使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、动感等多种特点于一身，

使学生有置身于真实情景之感，达到良好的效果。

4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用：近年来对环保、能源等社会热

点的考查力度逐步加强，这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制，让学

生有时间阅读课外科学知识，尽可能多地接触、认识社会，用化学视觉去观察

问题和分析问题。

5、注重与学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的

要进行合理，减轻学生的课后负担，使学生在轻松高效中掌握知识、

7、科学制定计划：制定出详细的教学、复习计划，明确其内容和要求、有了

计划的引导就会有条不紊地进行，避免教学的随意性和盲目性、

二、教学方面的不足

我还应该多注重信息交流，主动与一些学校进行交流与学习，扩大资料来

源，充分发挥信息互动，取其之长补己之短、

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作、社会在发展，时代在前进，

学生的特点和问题也在发生着不断的变化、作为有责任感的教育工作者，我必

须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的

新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作、

第二方面只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去、

对于教学方面，我主要从以下六点入手：

第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什

么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。

第二点：注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，

只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了。

第三点：每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足

之处，及时加以订正。

第四点：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行

练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透化学思维，强调一

第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气

使大部分有希望的后进生跟得上。

新人教版九年级化学教学总结2

回首这一学期来，本人按照教学计划，认真备课、上课，及时批改作业、讲

评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。一个学期来，我在

教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提

高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。具

体表现在以下几点：

一、认真做好教学常规工作。

1、课前备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补

充哪些资料，怎样才能教好。

②利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。除了计算题的教学外，其余

的课程我都利用了多媒体教学。

③利用远程教育资源和网络资源，多参考别人的教案，习题等。

2、组织好课堂教学。

①关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其保持相对较

好的注意力。

②激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语

言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上

讲练结合，布置好作业。

3、课后做好辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有

的.学生抄袭作业，针对这种问题，我就从友善开始，从赞美着手，教他做一个

教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和

特点。积极主动的参与教改，并及时总结教学经验。

三、对教学的反思：

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平

时考试较少，语言不够生动等。在今后的教学工作中，还有待于提高自已的语

言表达能力和对教材的综合能力，同时还要多与学生接触，多给学生提问的机

会。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优

点，改正缺点，开拓前进，力争当一个受学生欢迎的教师。

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奥运之秋，硕果之秋。我将以奥运为契机，以全新的风貌步入新学期。为了

打好明年中考这场硬仗特制定计划如下：

一、学生情况分析

我今年担任九年级3、4班的化学课，两班共有学生98人，其中真正响当当

叫得响的几乎没人，也就是说这届学生尖子生不是特别尖，这说明我校明年中

考争得更多的车中名额也不容易，面临这种情况我就要尽我一年的努力在化学

方面多培养出能闯进全区前200强的学生。后进层的团队也不小，每个班至少

有7、8个学生可以说一点儿学习动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，

来对付着毕业的，同行尸走肉没什么两样。别悲观请接着往下看，本届学生中

间层还不弱，这部分中我观察着还是有可造就的，只要我们豁出一年精心培

养，其中有能挤进前全区前200的苗子。

二、脚踏实地，步步实施

自己虽已进入不惑之年，由于身体原因，早已感觉力不从心，但我有热情，

我要用热情唤醒他们，用激情感染他们，用灵活的方法调动他们，用我的真心

去浇灌他们。具体到工作中我将做好以下几点：

1、认真备好、上好每一节课，扎实基础，重视应用。

2、多进行实验教学，培养学生的动手能力以及科学探究能力。

3、抓尖子生，不放弃每一个学生。利用早自习检查学生预习、复习掌握情

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况，对差生及时进行课下辅导。

4、组织学生进行元素符号、化学式、化学方程式等基础知识竞赛。

5、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。

6、定期进行考试，检查学生掌握情况，讲练结合。

新人教版九年级化学教学总结4

一、启蒙教学，充分调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和

对学习产生的直接兴趣、初三化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中

调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、创造能力，

提高教学质量都能起到事半功倍的效果。

在教学中，我能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直

观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选

取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到

学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习、在教学实践中，我们还深深

地体会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否

有吸引力、以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生

的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学

才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能

收到较好的实际效果。因此，我们在教学中很注意每一节课的引入，从复习旧

课导入新课，使学生有一个温故而知新的感觉，使新旧知识衔接好，让新知识

能自然过度，为学生接受新知识作了铺垫、同时，在教学中，我们坚持面向差

帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，加强实验教学是提高化学质量

的一个重要组成部分。

在我与学生的接触中，我发现初三学生对化学实验非常感兴趣，只要课堂上

一做实验，兴趣骤升，如何利用学生这种心理，引导他们去观察、分析实验现

象，培养学生的观察能力，分析问题的能力，充分发挥实验在教学中的作用。

在课堂教学中，我充分利用化学实验的优越性，认真组织好实验教学、在演

示实验中，我除按基本操作要求进行示范操作外，还引导学生有目的的观察实

验现象，并能设计一些问题，让学生在实验中观察和思考，引导学生根据实验

现象探究物质的本质及其化学变化的规律、我还结合教材内容，对实验进行增

补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，激发学生对实验的兴

趣，进而发挥学生的主观性，增强学生积极主动的参与意识，借助对实验现象

的分析，综合归纳，提高学生分析问题和解决问题的能力。

1、兴趣：学习兴趣是我们教师工作的动力基础，要善于培养学生的学习兴

趣，不断提高调节课堂气氛的能力。

2、激情：热爱所教的学科，要找一种不吐不快的感觉，找一种与学生分享快

乐的感觉;用教师的激情点燃学生学习热情。

3、契机：抓住每一个教育的契机，不放过任何一个教育的最佳机会。

4、悬念：课堂教学要有悬念，要利用问题或问题组给学生提供闪光的机会，

让学生告诉学生。

5、规矩：教师的教学要有特点，形成规矩，并且要引导学生尽快适应教师的

教法、教有规矩，学有方圆。

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本学期以来，教者担任九年级三个班的化学教学及八(3)班生物教学工作。开

学初，学校安排了本期的工作重点，继续坚持以“先学后教，当堂训练”为主

要工作，教者按照学校的安排，根据教学实际制定了教学计划及奋斗目标。对

一、本期开展的主要工作

1、开学初，教研组成员深入课堂听课、并进行组内评课，针对教学中存在的

问题，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教

学任务奠定了坚实基础。

2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者

自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写

教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活，自学问题设计合理，有针对

性，设计训练题，符合学生实际。为此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，

从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环

节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”

的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。

3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，不断采

用新教法，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破

重点、考点，做到教师精讲，学生多练，习题设计尽量联系生活、社会，进一

步突出合作学习的地位和作用。

二、教学工作取得的成绩

本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课及生物新授

课的全部内容及复习内容。学校先后举行三次质量检测考试，教者所任班级成

绩稳步提高，同时，教者认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，

对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，使全体学生的学习成

绩有较大的提高。对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。在课

堂教学结构全面改革的情况下，教者积极探索，学习新理念，结合自己的教学

实际，有力的促进了教学成绩的提高。

在本次期末考试中，教者所任班级化学成绩及生物课成绩比较优秀，位于同

完成，加之教学时间紧，部分学生实验只能在课堂上讲述，或者改成演示实

验。

2、教材中的部分难点、重点对学生而言，理解掌握起来比较困难，比如有关

化学方程式的书写，探究实验，计算等，而这些题目要求的能力较高，比较灵

活，因此，一部分学生掌握起来有困难，导致成绩较低。

3、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，有混天度日的现象，平时学习劲

头不足，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩

提高不大，面对诸如问题，教者严管学生，批评教育，耐心说服，加以引导，

使学生从思想上有所认识。

4、由于教者改革力度不大，“先学后教，当堂训练”的教学模式坚持不经

常，教法不够灵活，导致本次考试成绩低下。

四、对今后教学工作的打算及措施

搞好九年级教学工作有十分重要的意义，在压力大、任务重的情况下，教者

始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步搞好今后教学工作，教

者打算采取以下措施：

1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法，突破重点、难点，把握考

点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。

2、详细及时批改作业，深入教室及时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。

在教学过程中，严管学生、严抓训练，对学困生多鼓励，多指导，给予他们上

进的信心和勇气。

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