九年级化学教案设计:绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩

一、教学设计思路：

化学对于初三学生来说是一门起始学科，而本课题又是化学的 第一

课题，能否上好这一节课，充分激发学生的学习兴趣，对学生 今后的学

习起着至关重要的作用。本课题从学生的实际出发，提出 了许多富有想

象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同 时也感受到许多美

好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学 家的智慧和辛勤劳动逐

步实现的。由此产生了希望了解化学的强烈 愿望。教材抓住这种情感，

导出了什么是化学”化学与人类有什么 关系”，并以丰富多彩的图画和

语言，概述了人类认识化学、利用 化学和发展化学的历史和方法，充分

展示了化学的魁力和学习化学 的价值。

教案

人教版

九年级

化学教

案设

计：绪

言

绪言化学使 世

课 题

界变得更 加绚

丽多彩

知识和技能：

授课人 孙肇祥 学校

南昌市湖坊 中

学

知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与 人类进

步和社会发展的关系非常密切。

教学目标

情感态度与价值观：

1 •激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

2 •激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。

3 •体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。

重 点

难 点

1

•知道化学是一门使世界变得丰富多米的自然科学。

2

•激发学生学习化学的热情。

如何激发学生对化学的学习兴趣。

讲授法、演示法、讨论法

教学方法

仪器、药

品

酚酞、氢氧化钠、硫酸铜、三氯化铁、硫酸亚铁、水、澄清石灰水。 玻璃杯、

玻璃棒、试管、烧杯。

教师活动 学生活动 设计意图

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计：绪

［讲述］从今天开始，冋学们要接触 一

言

门新的学科一一化学 •首先请大

家来看一个实验•

［展示实验］预先在白纸上用酚酞溶 液

写

好 奇妙化学，源于生活”八个字， 晾

干呈无色，将稀氨水贮于小型喷 雾器

内，表演时，将氨水喷在白纸 上即可显

现出8个红字。

播放化学使世界变得更加绚丽多彩 的

录像。

［讲解］结合教材图1化学使世界变 得

绚丽多彩的图片分别介绍化学应 用在

生活中的各个方方面面 •

观察实验，体验实验的内 应用实验激发学生兴趣

含•思考实验原理，从实

验结果感受化学•

导入新课•

观看录像，深入了解化 运用录像让学生在最快

学•

结合图片了解到化学可 以

应用到建筑、烟花、汽 车、

食品、日常生活、药 品、衣

服等多个行业。

的速度深入了解化学•

通过教师讲解更清楚的 了

解化学来自生活。

［展示］现场展示各种化学鸡尾酒

（橘子汁用三氯化铁溶液加一片橘 子

制作，蓝色天空用硫酸铜溶液蓝 色弹珠

制作，红粉佳人用酚酞溶液 加入少量氢

氧化钠和一片西瓜制 作•绿色清凉用硫

酸亚铁溶液和一 片菜叶制作）•

［实验展示］现场调制鸡尾酒，分别 将

红粉佳人加入其它三种溶液中

•

分别出现红褐色浑浊 ，蓝色浑浊和

认真观察比较各种化学 溶通过教师的实验使学生 意

液，记清楚他们之间发 生化

学反应以后的实验 现象。

识到化学实验的奥秘， 激

发了学生对化学实验 的兴

趣。

白色浑浊变为灰绿色最后变为红褐 色

浑浊•

［讲述］通过利用化学创造出新物质 的

一些实例启发学生知道化学在各 个领

域的用处：化学已经成为材料 科学、生

命科学、能源科学和环境 科学的重要基

础，在人类面临一系 列危机的今天，化

学尤其显得重要，

学生通过教师叙述以及 自

身的生活常识和经验 明确

化学可以使希望自 己的身

体更健康，生活更 美好，拥

有的物品更丰 富。

明确学习化学的重要性

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计：绪

言

［讲述］例如（课本P-2）:

利用化学生产化肥和农药，增加粮 食产

量一一解决粮食危机；

利用化学生产药物，抑制细菌和病 毒一

一保障人类健康；

利用化学生产开发新能源和新材

料 ――改善人类的生存条件［解决环 境

危机和能源危机］;

利用化学从石油中得到优质纤维， 生产

出漂亮的衣服（甚至可以使这 件衣服冬

暖夏凉，并且可以改变颜 色）

。

从上面的例子可以看出，化学可以

使世界变得丰富多彩。

通过教师的引导得出化 学

［总结］化学不仅要研究自然界已经 存

在的物质及其变化，还要根据需 要研究

和创造自然界不存在的新物 质，不但能

知道物质的性质和用途， 还可以知道它

们的内部组成、结构 及变化规律。所以

化学是研究物质 的组成、结构、性质以

及变化规律 的科学。

仔细观察图片，认真听教 师

［展示讲解］展示古代化学的相关图

片，并加以讲解扩展化学在古代其 它行

业，如陶瓷、铜器、铁器、火 药、酒等

应用。

1、 陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆

高16.5厘米，口径 39.5厘米，陕 西

省西安半坡遗址出土，现藏于中

国历史博物馆。

2、 东汉“酿酒”画像砖拓片 1979年四

川新都新龙乡出土，四川 省博物馆藏。

砖面右部有一屋顶， 屋后壁挂两壶，可

能是盛装酒曲的 容器。砖面左部有荷酒

贩者二人， 一人肩挑两桶酒，一人推载

有方形 容器的独轮车。

3、 越王勾践青铜剑

讲解，感受古代化学的 成

果，并记录古代化学相 关笔

记。

使学生对古代化学有了 一

定的了解。

的概念，记录化学概念 笔

记，并加以理解。

使学生能得出化学概念， 体

会总结知识的成功感 受。

让学生了解化学的多方

面应用及重要性

学生听讲和思考

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［讲述］到了近代道尔顿、阿伏加德 罗

言

讲真听教师讲解，并记录 近

代化学主要贝献人物 以及

重大贡献。

使学生了解近代化学，特 别

是清楚化学学科建立 的不

易，增强了学习化学 的动

力。

得出结论物质由原子和分子构 成，分子

的破裂和原子的重新组合 是化学变化的

基础。也就是原子论 和分子说的创立。

奠定了近代化学 的基础。1869 年，门捷

列夫发现 了元素周期律和元素周期表，

又使 化学学习和研究变得有规律可循。

［展示讲解］展示扫描隧道显微镜、 X

射线衍射仪、纳米铜、用隔水透 气的咼

分子薄膜做的鸟笼、玻璃纤 维增强塑料

制造的破冰斧柄。并加 以讲解并展望化

学的未来。

［学生实验］指导学生完成水变 牛

奶”牛奶”变水，的实验。

仔细观看图片，认真听教

师讲解，并对化学的对未

来加以想象。

通过图片和教师的讲解， 使

学生对化学的成功有 了崇

拜，同时也对化学的 未来

充满期待。

用吸管向澄清石灰水中 吹

入呼出的气体，石灰水 变

浑，继续吹气，浑浊变 清。

仔细完成实验，并记 录实验

现象。

仔细观看图片，认真听教 师

让学生完成简单的实验 可

以极大的提高学生的 主动

性，和学习积极性。

通过大量的图片使学生

充分认识到化学造成的 环

境冋题的重要性，有利 地

增强学生对保护环境 的思

想意识。

［总结］化学对人类社会产生了重大 的

影响，极大地丰富了人们的物质 生活，

但是，对自然环境也产生了 极大的破坏，

甚至威胁着人类的生 存。

［展示讲解］展示水泥厂灰色的烟 尘、

酸雨、满是垃圾的沙滩、环境 污染 海龟

以塑料为 食”、全身沾满 原油而死亡的

海獭等图片，并加以 讲解，提出化学是

一把双刃剑的观 点。

讲解，了解常见的一些 环境

问题。

化阅读绿色化学，找出绿色

［学生阅读］指导学生自学绿色化 学。

学的特点。

自学绿色化学有利于提 高

学生的阅读分析总结 能力。

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［介绍说明］介绍化学的学习方法和 要

言

求。

① 认真预习，重视实验。

② 密切联系生活实际，学会与同学 合作

与交流。

③ 善于思考，敢于提问，积极探究。

使学生知道化学的学习 方

认真听教师说明，记录学 习

要求

法以及相关要求，为将 来

学习化学知识作好铺 垫。

活动与作业

1就化学的重要性写一篇“如果世界没有化学”的小论文

2. 预习课题2。

板书设计

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

1什么是化学？

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学

2. 化学与人类的关系 一 活中处处有化学。

3. 化学的发展。

古代化学、近代化学、当代化学、未来化学。

教学反思

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