2023年初三化学个人工作总结

2023年初三化学个人工作总结

初三化学个人工作总结1

本学年我担当的是初三化学教学工作。中学化学教学是

化学教化的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学

校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参与工作解决处理

一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生

必需具备肯定的学问基础和学习实力，我面临的问题是课时

少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习心情不高，

有肯定的畏难、依靠心理。学生由于这样那样的社会、家庭、

自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。

我们的教学任务相当艰难，为了更好的完成本学期的教学任

务，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲

评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较

完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平

和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务为了更好地完成本学

期的教学任务，我制定并在实际教学中刚好依据状况进行有

效调整，现将一学期的工作总结如下。

树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利

用一切合适的场所，对学生进行思想教化，提高班上学生的

思想觉悟，教化学生酷爱中国共产党，酷爱社会主义祖国、

同时酷爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，主动参

与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平

二、激发和保持学生学习化学的爱好。

学生刚接触化学时，对化学都很有爱好，尤其对化学试

验更感到有意思。但当发觉学化学须要记忆的学问繁杂，尤

其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏

味，往往会把化学视为“其次外语”，认为化学是一门难学

的学科，对化学渐渐失去爱好。为此我就对学生进行了化学

史教化，讲一些化学家不畏困难危急探究化学奇妙的轶事;

讲中国古代的宏大成就和近代的落后，讲中国的崛起也须要

化学，多数学生都能感到学好化学学问重要。初中化学需记

忆的学问是比较多、比较繁杂，时间又非常惊慌，因此我从

再比如：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为

“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，

3条路径构物质。”“金属单质、固态非金属单质，稀有气

体这3类，都由原子干脆构。”“非金属原子先组合，构成

分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组

成的化合物…”等等。

三、开发和发挥化学试验的作用

初中学生的学习主动性更多地依靠于爱好，形象识记实

力超过抽象识记实力，在教学中我常借助图片、模型等手段

进行直观教学，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在

演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视

察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律;

结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，例如，本学

期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性

质”学生动脑、动手，气氛肃穆活泼，取得较好的效果;平

常激励学生利用生活中能得到的各种材料进行小试验。

四、精讲精练，努力提高教学效率

教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面

对全体学生，创建情境，设疑破难。教学中总是提示学生学

的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种

还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程

式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。

五、尽力做好单元复习工作

初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和

数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，

区分异同，归纳对比，帮助学生形成学问体系，是提高化学

成果的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶

段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过

关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题

都细心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和刚

好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。平常就留意培

优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难

度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受实力较差学

六、今后努力方向。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施

素养教化，开展对教材的探讨，解决问题，深化教学改革。

2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。

3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教化管理学生。

现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工

作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

初三化学个人工作总结2

本学年度，我担当高一化学(3至7班共5个教学班)的

化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化

学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工

作作一个小结。

高一化学备课组是一个充溢活力的集体。

高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老

师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成

员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显

的成果，受到学校领导的确定和学生的一样好评。现简洁总

结如下：

一、有安排的支配高一第一学期的教学工作安排：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次

活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应

学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展

和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到

保质保量完成。中学化学新教材第一册共分七章，第一学期

完成前四章内容的教学，中段考到其次章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状

况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都

能在探讨中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关

教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最

新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都

有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的打算，每

上评讲，刚好反馈;每章至少一次的学生试验，要求全体学

生仔细视察并记录试验现象，课后仔细书写试验报告;每章

至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯

定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，

也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。

四、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高

处推动

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教

学的过程中来，更好地提高他们学习的`爱好和学习的主动

性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别支

配了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨

健敏老师的新老师上岗公开课。都能主动响应学校教学改革

的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以

学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智

和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领

导和学生的一样好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，

创建更辉煌的成果。

五、以老带新，相互促进，相互提高。

杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校支配给我的“帮带”

高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中

不断成长，快速成为一名受学生欢迎的好老师。

六、主动开展其次课堂活动，提高学生的化学意识

化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提

高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生

具备参与奥林匹克竞赛的实力。每周五第8节为上为上课时

间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、

氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、

阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高

一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行

了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖

袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。

化学科组是一个团结向上的集体

我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、

教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼

与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持

改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上

取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学

校教研处的《仔细落实各项教学常规工作》精神的基础上，

和高二化学班的学生们通力合作，创作了许多有很高水准的

节目，表演的效果获得大家的一样好评。同时，很好地协作

学校，完成了《省试验室工作会议现场沟通会》的开展。

关镜青老师的论文，在《中学化学》中发表;叶月丽等

四位老师的论文，参与了南海区优秀论文的评比。

卢成老师参与学校组织的《青年老师说课竞赛》，获一

等奖。

在高考复习指导中狠抓基础学问和基本技能的训练，向

中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础

学问训练题》，对中低层次的学生的基础学问的巩固和提高

起到了很大的帮助作用。

初三化学个人工作总结3

中学化学教学是化学教化的启蒙和基础阶段。它不仅要

为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业

生参与工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三

验更感到有意思。但当发觉学化学须要记忆的学问繁杂，尤

其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏

味，往往会把化学视为“其次外语”，认为化学是一门难学

的学科，对化学渐渐失去爱好。为此我就对学生进行了化学

史教化，讲一些化学家不畏困难危急探究化学奇妙的轶事;

讲中国古代的宏大成就和近代的落后，讲中国的崛起也须要

化学，多数学生都能感到学好化学学问重要。

初中化学需记忆的学问是比较多、比较繁杂，时间又非

常惊慌，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提

示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容

浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：试验室

式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。

三、尽力做好单元复习工作

初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和

数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，

区分异同，归纳对比，帮助学生形成学问体系，是提高化学

成果的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶

段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过

关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题