初三化学备课组工作计划(精选3篇)

初三化学备课组工作计划（精选3篇）

初三化学备课组 篇1

一、备课组工作目标

根据化学中考的考点和热点，结合课程改革目标的精神，开展新

课讲授。本学期的主要目标是抓好教学的常规工作，注重学生的双基

教育和化学实验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成绩的同

时，狠抓学习薄弱学生关爱教育工作。努力提高及格率，提升优秀率。

控制低分率。

二、备课组的主要工作措施

1、坚持每周一次的备课组活动。

2、坚持每节课有详细的，及必要的导学案，让每个学生每节课确

实有事可做，相互做好备课工作，分清重点，难点。

3、面向全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生进行提

高;对基础差的学生降低要求，帮助树立信心，立足于每一个知识点，

多得分。

4、加强学生的个别辅导，充分利用自习和课间十分钟，对个别学

生进行个别辅导，使他们的成绩有所提高。做好困难学生的关注，辅

导，建档。

三、重要时间安排

1、第6周前上完新授课，为第一轮质检做好复习迎接检测的工作;

2、第13周前完成第二轮初三化学的复习教学，迎接第二轮质检。

3、第16周完成第三轮复习，注重查漏补缺，迎接20__年中考。

四、教学措施

1、备课组全体教师要认真钻研教材，认真备课、上课、批改作业、

认真辅导学生，做好同学学习的引导者、合作者。

2、创新实验教学的方法方法，充分利用化学实验来激发学生学习

化学的兴趣，提高学生观察、思维的能力，从中体会学习化学的方法。

3、针对新课学习的重点，教师出相应的基础知识的配套练习，加

强学生对基础知识的掌握。任课教师对本班的学有余力的学生进行课

外知识的拓展和知识深度的挖掘。对基础薄弱的同学，老师要根据学

生的差异耐心细致地做好思想工作，端正他们的学习态度，同时耐心

辅导他们的学习。

4、在复习中采取分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。

五、主要活动

1、坚持参加每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一

练习，共同探讨课改中所碰到的问题。

2、主动参加与学校的校际教师的课改研讨活动，主动参加研讨从

中查找自己的教育教学工作中的得失。

初三化学备课组工作计划 篇2

一、指导思想

坚持以人为本的理念，以教科研为抓手，努力提高教师的化学专

业知识和教学技能;围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作，

以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，

以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为抓手，进一步

深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀

化学教研组而努力。

二、教研措施

(1)做好课前预习。教师对学生课前自学内容要提出明确要求。学

生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立学习，独

立思考，主动参与。通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是

难以理解的，课上应重点掌握的。

(2)课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的

主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的能力。教师转变

课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。明确合作学习过

程的要求：遵守课堂纪律;积极思考，大胆发言，主动展示自己的学习

成果;小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员

热情互助、主动交流、互学有效;学生解决不了的问题或生成的问题及

时反馈给老师。

(3)明确课后对学生的要求：自主复习、查漏补缺，对重要知识点

进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律;在规定时间内认真、规

范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记;参

照课本、笔记本独立解决习题中存在问题;将具有代表性的习题，整理

错题本。

三、教研工作内容

1.组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。

教研组、备课组制订好各组工作计划，教师制订好本学期的教学计划、

校本研修计划。各备课组按时开展备课组活动，以教材教法研讨和教

学问题研讨为重点，解决教学中遇到的实际问题，提升教师教学能力

为宗旨，把教学研究成果转化为教学成效。确定专题发言人，教师畅

探究学习”的研讨课的上课任务，同时开展教学案例分析交流活动。

积极为化学科青年教师提供各种机会，促使我校化学学科组青年教师

成长。

4.以各级备课组为主体，全员参与，开展课题的工作，落实课题

研究。

5.坚持各年级备课组活动制度化，抓常规、重专题、创特色。各

年级本科组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教学研究。各

年级备课组的活动要有计划、有专题发言人、有内容、有记录。发挥

好各位教师的个体优势和化学学科组群体的智慧，形成资源共享、合

作教学的氛围，共同努力提高化学教学质量。

6.发挥组内教师团结协作精神，支持高三复习备考工作，组织全

体教师对教学工作献计献策，为争取我校20__年高考新辉煌贡献智慧

和力量。

7.组织各年级积极参加各级各类培训。

8.做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况

分析总结，做好教学反思工作。

9.组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。

10.反思教学，经常写作。关注教学写后记，反思教学写改进、写、

写课堂生成、写同伴点评、写思考感悟、写教学论文、写课题报告、

三、加强备课组活动

积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步”的备

课模式。备课过程中一定要认真研究学生、学法，研究学生的兴趣、

层次、能力和需要，在教学过程中处理好主导和主体的关系，切忌以

老师的思维代替学生的思维，以老师的表演代替学生的参与，把激发

学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的重要位

置。

重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的

针对性和实效性，通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效，

既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。加强备课的分工与合作，

特别要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点