九年级初三化学第四单元 自然界的水

第四单元 自然界的水－ 教案+习题（含答案）+单元测

4.1 爱护水资源

学习目标：

1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。

2.学会利用从数字和图表来获取信息，并加工和整理。

3.懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，形成节约用水、保护环境的良好品德。

学习重点：用辨证的方法看待水资源的丰富和有限；培养社会责任感。

教学内容及问题情境 学生活动 设计意图

创设情境，引出新课：

唤起学生的爱心， 2022年全国多地出现旱灾，怎么没水用

积极主动去了解，引出了？是不是地球现在都缺水呢？希望各位同 倾听、思考

新课。 学积极帮助它。

一、投影展示问题，学生自主学习（人类拥有

通过这些题目，发的水资源）

挥学生主观学习能动 1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？

性，知道水的分布现状， 2、地球上最大的储水库是什么？

学会用辨证的方法看待 3、地球上的水以那些形态存在？ 自主学习教材

水资源的丰富和有限， 4、我国总储水量为多少？居世界第几P68--P69内容，分

从数字和图表来获取信位？ 小组总结回答问题。

息，证明自己的自学能 5、我省人均水量约为多少？居我国第几

力。 位？

二、小组展示学习成果，教师用课件展示相关 指定任务，小组

内容并做引导，师生共同评价。 学生共同完成，并展

加深巩固知识点 练习与巩固：完成导学案练习 示成果。

创设情境，引出新内容：

引出新内容 徐家河放水解决了旱情,但放的水污水横 倾听

流，水面飘满垃圾……

三、投影展示问题，学生自主学习（爱护水资

源） 自主学习教材

1、我们怎样爱护水资源？ 内容，分小组总结回

2、我们要采取什么措施节约用水？ 答问题。调动学生踊

让学生懂得保护水 3、什么是水体污染？ 跃回答问题，发散思

资源的重要性和迫切 4、水体污染的来源有哪几部分？ 维，多方面寻找节约

性，形成节约用水、保 5、水体污染的危害性有哪些？ 同水、保护环境的方

护环境的良好品德。 6、预防和消除水体污染的措施有哪些？ 法。

四、小组展示学习成果，教师用课件展示相关

内容并做引导，师生共同评价。

开拓学生眼界，树视野拓展： 了解污水处理

立环境保护意识。 观看污水处理厂如何处理生活污水视频。 过程。

六、小结（投影板书） 学生小结

七、巩固练习

八、布置作业

课题1 爱护水资源 － 课后练习

1．水是生命之源，既普通又宝贵。下列有关水的叙述错误的是( D )

A．地球上水的总量多，淡水少

B．我国水资源总量多，人均水量少

C．“南水北调”工程说明我国水资源地区之间不平衡

D．世界上水资源丰富的国家很多，水资源匮乏的国家非常少

2．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为( C )

A．地球上的水很少，不能满足人类的需要

B．由于地球表面气温的作用，水会不断蒸发

C．淡水资源不足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，淡水资源越来越少

D．没有开发出海水淡化技术

3．(2019·云南中考)下列图标，属于“国家节水标志”的是( B )

4．下列做法中，不利于节约用水的是( C )

A．用淘米水浇花

B．用洗过衣服的水冲厕所

C．将隔夜的白开水直接倒掉

D．洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头

5．我国是世界人均水资源匮乏的国家之一，爱护水资源是我们应尽的义务。我们不仅要节约用

水，同时还要防治水体污染。下列措施中不合理的是( B )

A．生活中不使用含磷洗衣粉

B．禁止使用农药和化肥

C．生活污水经净化后再排放

D．禁止在江河两边倾倒垃圾

6．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题：

(1)对于水的以下认识，错误的是__ABC__。

A．水是取之不尽、用之不竭的自然资源

B．任何水煮沸后都可以饮用

C．凡是无色、无味、透明的水一定都是纯净的水

D．水体污染主要来自工业污染、农业污染和生活污染

(2)节约水资源、防治水体污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有

__AD__。

A．工业废水直接排放

B．工业废气处理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉

D．大量使用化肥、农药

7．华北地区最大的淡水湖泊白洋淀经过十余年的生态保护，目前核心区的水质达到Ⅲ类水质，

基本接近40年前的水平。下列有关做法不正确的是( A )

A．向水中投入大量化肥，以加快发展种植水生植物

B．加强湖泊周边环境建设，垃圾无害化处理

C．做好岸边绿化与水土保护工作

D．建设污水处理厂，污水净化后再排放

8．为实现水资源的可持续发展，我国倡导合理开发利用水资源，为人类造福。下列有关说法正

确的是( B )

A．人类直接利用最多的是海洋水

B．加强水资源的统筹规划

C．地球表面约71%被水覆盖，供人类生产、生活使用的水极为丰富

D．利用潮汐、江河修建发电厂，会造成水体污染

9．造成淡水资源不足的主要原因有( D )

①淡水资源分布不均；②直接利用的淡水资源不足总水量的1%；③工农业污染严重；④不加节

制，任意开采水源；⑤浪费太多。

A．①②③④ B．①②④

C．①②③ D．①②③④⑤

10．水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源

的一些具体做法：

①洗手、洗脸时随时关闭水龙头；

②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；

③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；

④农业上合理使用化肥和农药；

⑤用淘米水浇花；

⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌；

⑦不能随意丢弃废旧的电池，避免重金属离子对土壤及地下水的污染。

请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法分为两类，其中一种分类标准是__节约用水__，包括

事例有__①⑤⑥[或防治水体污染②③④⑦]__(填序号)。

11．京密引水渠是向北京市供水的重要通道。

(1)为了保护好城市用水，下列做法中，不正确的是__①②④__。

①在引水渠岸边堆放垃圾；

②向引水渠中排放工业废水；

③在引水渠两岸植树；

④向引水渠中倾倒生活污水。

(2)材料1：我国部分省市人均水量如图所示(a为年的符号)。

材料2：水资源紧缺指标见下表。

紧缺型 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水

人均水量/ (m

31

·a) 1 700～3 000 1 000～1 700 500～1 000

－

<500

上述资料显示，北京属于__极度__缺水城市。我们每个人都应该节约用水，你家中的节水办法是

__用淘米水浇花(合理即可)__(写出一种即可)。

12．某科技兴趣小组的同学在老师的指导下，对居民区附近的一条河(如图甲)进行溶解氧和藻类

含量的测定，并根据所测结果绘成图乙，发现在AB段溶解氧和藻类含量大量减少。通过调查，

了解到河流A上游附近有一个酿造厂将污水直接排入该河流。

请据此回答：

(1)在河流AB段，溶解氧含量大量减少的主要原因是__污水的排放导致藻类的大量死亡__。

(2)D段后，水中的溶解氧和藻类的含量基本恢复，说明该河流生态系统具有一定的__自净能力__。

(3)对此污染问题的处理，请你提出一条合理化建议：__令酿造厂对污水进行处理，达标后再排放

(合理即可)__。

4.2水的净化

课题 4.2水的净化

教学 1．掌握净化水：沉淀、吸附、过滤和蒸馏的四种方法，并能够区分出每种方法的优缺

目标 点。

2．掌握过滤操作的基本技能及注意事项。

3．掌握硬水与软水的区别方法；知道硬水软化的方法。

教学

重点

教学

难点

掌握纯水和自然水的区别，知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法

硬水和软水

设计意图和

关注的学生

一 水的净化方法

1、 水为什么要净化？

教 学 内 容 与 师 生 活 动

小组回答：自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀

的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全的饮用

水纯水是无色、无臭、清澈透明的，属于纯净物；自然界中的水常含有

教学

过程

许多杂质和细菌，不宜直接饮用，属于混合物。

2、洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，

这些水可否饮用？为什么？

小组回答：不能，因为水中有杂质、细菌，饮用后会生病。

3、你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？

小组回答：可以把水静置一段时间。可以用家里的棉布或纱布来过滤水。

4、自来水的净化过程

流程：取水→ 加絮凝剂 → 沉淀 → 过滤 → 吸附 → 消毒杀菌 →

自来水

①加絮凝剂：明矾可作絮凝剂，因明矾溶于水生成胶状物，对杂质有吸

附性，使杂质沉降达到净化的目的。

②过滤：可以除去液体中不溶于水的杂质。

③吸附：活性炭具有吸附作用，不仅可以吸附一些不溶性杂质和可溶性

杂质，还可除去异味和色素。

④消毒：用氯气作消毒剂可以杀灭水中细菌、病毒，用漂白粉[主要成

分是次氯酸钙Ca(ClO)2]也可以消毒杀菌。

3、常采用的净水方法（按净化程度由低到高排序）：沉淀、过滤、吸附、

蒸馏。

（1）在净化水的方法中，沉淀、过滤、吸附、蒸馏都是物理变化，用

氯气和漂白粉消毒时发生的是化学变化。

（2）自来水中仍含有可溶性钙、镁化合物等杂质，属于混合物。

4、过滤能除去可溶性的杂质吗？生活中是用纸过滤制自来水吗？利用

什么物品来代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？

（1）过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法。

（2）过滤器的准备：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸

成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使

之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。

（3）过滤的仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸。

（4）过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠”。

一贴：滤纸要紧贴在漏斗内壁，中间不留气泡。

二低：a．液面低于滤纸边缘；b．滤纸低于漏斗的边缘。过滤时要始终

注意到滤液的液面需低于滤纸的边缘。

三靠：a．盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒上 ；b．玻璃棒轻靠在三

层滤纸处；c．漏斗的下端管口要紧靠烧杯的内壁。使滤液沿烧杯壁流

下，不会向四周飞溅，且形成液柱，加快过滤速度。

5、过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因：①接滤液的烧杯不干净；②漏

斗中待过滤液液面高于滤纸边缘；③滤纸破损等。

二、硬水和软水

1、概念：

（1）含有较多可溶性钙、镁化合物的水，叫硬水。

（2）不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，叫软水。

2、检验方法

取等量水样，分别加入等量的肥皂水，产生较多泡沫的水为软水；

产生泡沫很少，且有较多浮渣的水是硬水。

3、硬水的危害

(1)锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，而且易使炉内管道变

形、损坏，严重时，可引起爆炸。

(2)用硬水洗衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣服变硬。

(3)饮用硬水口感不好，且对人体健康有害。

4、硬水的软化

①生活中常用煮沸的方法；

②实验室常用蒸馏的方法。

三、蒸馏

1、 蒸馏：根据混合物中各成分沸点不同进行分离的方法。

2、应用：用于分离和提纯液态混合物或将混在液体中的杂质除去。可

以用蒸馏法制纯水。

3、 注意事项：

①加热前要检查装置气密性

②蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网，不能用火直接加热。

③蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石(或碎玻璃片)，以防加热时暴沸，使蒸馏

平稳进行

④温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，因为蒸馏时需控制的因素

是出口蒸气温度。

⑤冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，采用逆流冷却可以收到最大的冷

却效果。

⑥弃支开始蒸馏的液体，因为里面可能含有低沸点杂质和仪器表面的杂

质。

板 一 水的净化方法

书 二、硬水和软水

设 三、蒸馏

计

教

学

反

思

课题2 水的净化 － 课后练习

1．自来水厂净水过程中没有涉及的净水方法是 ( D )

A．沉淀 B．吸附

C．过滤 D．蒸馏

2．自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是( D )

3．供给城市生活用水的自来水厂的净水流程如下图所示，请填空：

(1)取水口处的水常呈浑浊状态，是因为__天然水中含有许多不溶性杂质__。

(2)加絮凝剂的目的是__使悬浮的杂质被吸附凝聚__。

(3)通过过滤池，可进一步除去__不溶性杂质__。

(4)通过活性炭吸附池可除去__臭味和色素__。

(5)投药的目的是__杀灭水中的病毒和细菌__。

(6)清水池里的水__不是__(填“是”或“不是”)纯净物。

4．在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是( A )

5．有关过滤和蒸馏操作的说法中不正确的是( C )

A．过滤操作能除去水中不溶性杂质

B．蒸馏属于物理变化

C．过滤时用玻璃棒轻轻搅拌待过滤液体，可以加快流速

D．过滤操作中玻璃棒要轻靠在三层滤纸处

6．如图所示，在蒸馏瓶中加入几块碎瓷片，再加入约三分之一体积的自来水，连接装置进行制

取蒸馏水的实验。下列说法正确的是( B )

A．实验时冷却水应从a进入，从b流出

B．蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的作用是防止暴沸

C．该装置不需要石棉网

D．图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中

7．天然水分别经过下列净化操作后，一定能得到软水的是( D )

A．沉淀 B．过滤

C．吸附 D．蒸馏

8．可用于区分软水和硬水的方法是( C )

A．闻气味 B．看颜色

C．加肥皂水 D．过滤

9．下列关于硬水和软水的说法正确的是( C )

A．硬水是一种混合物，软水是纯净物

B．硬水放置一段时间后，就会变成软水

C．用软水洗衣服比用硬水好

D．硬水浑浊，软水澄清

10．(2019·湖北黄石中考)水是生命之源，关于水的说法正确的是( B )

A．活性炭能使海水淡化

B．明矾可以净水

C．煮沸不能降低硬水的硬度

D．生活用水可以任意排放

11．下图是用来净化河水的简易装置，下列对该净水器的分析正确的是( D )

A．能杀菌消毒

B．能把硬水变为软水

C．能得到纯净水

D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用

12．河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是( D )

A．步骤Ⅰ可除去不溶性杂质

B．试剂X可以是活性炭

C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒

D．净化后的水是纯净物

13．下列有关硬水和软水的说法正确的是( C )

A．硬水是指含有不溶性物质较多的水

B．可通过过滤的方法将硬水软化

C．生活中加热煮沸能降低水的硬度

D．用肥皂水检验硬水和软水时，不需要控制变量

14．水是一种宝贵的资源，人类的日常生活离不开水。

(1)生活中要鉴别硬水与软水，可向水样中加入适量的__肥皂水__，搅拌，如果观察到__产生较多

的泡沫__，则样品为软水。

(2)兴趣小组的同学取一烧杯天然水，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊。首先，向烧杯中加入少

量明矾，搅拌、静置一段时间后，需要进行的操作是__过滤__，加入明矾的目的是__产生胶状物，

吸附水中细小的杂质__。

(3)水样净化的过程中，同学们还向滤液中加了一个活性炭包，其目的是__吸附水中的色素和异味

__；若测得最终得到的水中还含有氯化钠，可通过__蒸馏__操作得到纯净水。

15．某市初中毕业化学实验操作技能考试中，小明抽到的试题是“水的净化”，请你与小明一起

实验，并回答下列问题：

(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和__烧杯__，其中玻璃棒的作用是__引流__。

(2)小明准备按如图所示的装置进行操作时，发现其存在一处明显错误，该错误是__漏斗下端管

口未紧靠烧杯内壁__。

纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的__不溶性__(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。

(3)小明将浑浊的水样过滤后，得到的水仍然浑浊，其原因可能是__滤纸破损(或烧杯不干净、液

面高于滤纸边缘等)__(写出一点即可)，然后他进行了有效处理，使水样变得澄清透明。

(4)试举出生活中利用过滤原理的实例：__制作豆浆时过滤豆渣(合理即可)__。

16．下图表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：

(1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因：__地下水经过

了砂石、土壤等的过滤(合理即可)__。

(2)在图中的沉降池中，除了用静置的方法外，还可以用__加明矾(合理即可)__的方法使水更干净。

(3)水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理？

__加热煮沸(或加入一定量的杀菌消毒剂等其他可在家中采用的合理方法)__。

(4)野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小

卵石等)制作一个简易净水器？__在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入手绢、细沙

和小卵石__。

4.3水的组成

4.3水的组成 课题

教学 1．认识水的组成。

目标 2．了解单质、化合物的区别。

3．了解人类认识物质世界的过程和方法。

教学

重点

教学

难点

水的组成；对单质和化合物概念的理解。

对单质和化合物概念的理解。

设计意图和

关注的学生

一、氢气(H)的性质

1．氢气(H)的物理性质

教 学 内 容 与 师 生 活 动

2

2

在通常状况下，氢气是一种没有颜色、没有气味、难溶于水的气体；在

相同条件下，氢气是密度最小的气体。

2. 氢气(H)的化学性质

2

（1）纯净氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热并生成水。

（2）不纯的氢气在空气中燃烧可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其

纯度。

（3）文字表达式为：氢气+氧气 水

3．验纯：

收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，倒立着移近火焰，如发生尖锐爆鸣

声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯。

点燃

教学

过程

氢气能被点燃，安静的燃烧，发出淡蓝色火焰，持小烧杯的手感到发烫，

烧杯壁上出现小水珠。

教师强调：当氢气和一定量的空气或氧气混合，即氢气不纯时点燃会引

起爆炸。

4.混有空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，那么你在使用氢气时，尤

其是点燃氢气时应注意什么问题？具体应怎样做？

小组回答：使用氢气时，要注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气纯

度。

5.是不是氢气不纯点燃一定会爆炸呢？

小组回答：若空气中混入氢气的体积达到总体积的4%～74.2%，点燃时

就会发生爆炸。我们把这个范围称为氢气的爆炸极限。

6.上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？

小组回答：有新物质生成，发生了化学变化

7.上述实验中是否有水滴生成？

小组回答：有水滴生成

二、水的组成

1.电解水实验

现象：(1)通电后，正负电极上都出现气泡，即产生气体，气体都是无

色的。

(2)一段时间后，试管1和试管2收集到的气体的体积比约为1∶2。

2.两极上得到的气体分别是什么呢？

小组回答：可能是氧气、二氧化碳、氮气……

3.试管1和试管2中的气体分别是什么？

现象：试管1中的气体能使带火星的火柴条复燃，试管2中的气体能够

燃烧，火焰呈淡蓝色。

小组回答：

①试管1中的气体能使带火星的火柴条复燃，说明是氧气。

②试管2中的气体可以在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，通过预习可知是

氢气。

教师小结：

(1)与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。

(2)与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气。

(3)水可以电解生成氧气和氢气。

4.理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是1∶2，但

在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于1∶2。这是为什么？

小组回答：氧气在水中溶解性比氢气稍大；氧气氧化性很强，有时在电

极上就与电极发生了氧化反应。

5.在水的电解实验里，水发生了什么变化？

小组回答：产生了新物质，水发生了化学变化。这个反应中，水为反应

物，反应条件为通电，生成物为氢气(H)和氧气(O)，所以可表示为：

22

6.从上面这个反应式中可以看出，水中含哪些元素？

小组回答：含有氢(H)、氧(O)两种元素

7.电解水的反应类型是什么？

小组回答：分解反应，因为水分解生成了两种物质

三、单质、化合物、氧化物

1.通过水的电解实验，我们可以知道，水(HO)、氢气(H)、氧气(O)

222

虽然都是纯净物，但它们的组成却各不相同。你们能说说它们组成上的

区别吗？

小组回答：氢气(H)是由氢元素组成的，氧气(O)是由氧元素组成的，

22

而水(HO)是由氢元素和氧元素组成的。

2

2.化合物概念：

化学上把由同种元素组成的纯净物叫单质，不同种元素组成的纯净物叫

化合物。

①单质：由同种元素组成的纯净物，如O、H。

22

②化合物：由不同种元素组成的纯净物，如HO、CO、FeO。

2234

③氧化物：由氧元素和另一种元素组成的化合物，如CO。

2

教师强调：单质和化合物是根据纯净物中所含元素的种类来进行分类

的。

3.化合物、含氧化合物、氧化物三者之间的关系

4.注意事项：

①同种元素可以形成不同种单质，如白磷和红磷，氧气和臭氧。

②判断一种物质是不是氧化物，要从以下三个方面来考虑：A.纯净物；

B.两种元素；C.氧元素。

③氧化物是含有两种元素的含氧化合物，但是含氧化合物不一定是氧化

物。

板 一、氢气的性质

书 二、水的组成

设 三、单质、化合物、氧化物

计

教

学

反

思

课题3 水的组成

1．氢气不同于其他气体的最显著的特点是( A )

A．密度最小 B．无色、无味

C．难溶于水 D．可以燃烧

2．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是( B )

A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到“噗”的一声

C．未听到声音 D．试管炸裂

3．如图，小雨同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有__淡蓝色__火焰，将干燥的冷烧杯罩在火

焰上方，烧杯内壁出现__水雾__。据此，她得出氢气的性质之一是__具有可燃性__，该反应的文

点燃

字表达式为氢气＋氧气――→水，属于__化合反应__(填“化合反应”或“分解反应”)。

4．下列有关电解水实验(如图所示)的叙述，错误的是( B )

A．试管甲中的气体是氢气

B．该实验证明水由氢气和氧气组成

C．该实验证明水由氢元素和氧元素组成

D．向水中加入少量硫酸钠，可增强导电性

5．下图是电解水的实验装置图。

(1)如图，A玻璃管连接电源的__负__极，B玻璃管连接电源的__正__极。

(2)将一根燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴处，在A玻璃管处可观察到__气体燃烧，产生淡

蓝色火焰__；

B玻璃管处可观察到__木条燃烧得更旺__。

通电

(3)该实验发生反应的文字表达式为__水――→

氢气＋氧气__，该反应属于__分解反应__(填“化合

反应”或“分解反应”)。

6．下列物质属于氧化物的是( B )

A．高锰酸钾(KMnO) B．二氧化硅(SiO)

42

C．氯化锌(ZnCl) D．葡萄糖(CHO)

26126

7．(2018·山东高密期中)下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的

是( A )

8．现有以下几种物质：

①液氧 ②二氧化碳 ③洁净的空气 ④高锰酸钾受热完全分解后的固体剩余物 ⑤过氧化氢

⑥部分结冰的水 ⑦石灰水 ⑧氯酸钾 ⑨氦气 ⑩铜

其中属于混合物的有__③④⑦__(填序号，下同)。

属于纯净物的有__①②⑤⑥⑧⑨⑩__，属于单质的有__①⑨⑩__，属于化合物的有__②⑤⑥⑧__，

属于氧化物的有__②⑤⑥__。

9．下图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是( B )

A．正极和负极产生的气体质量比为1∶2

B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃

C．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的

D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子

10．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是( C )

A．食盐、食醋 B．海水、空气

C．氧气、二氧化碳 D．水、铜丝

11．小兰同学通过演示实验知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比约为2∶1，但她做实验时发

现氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是( C )

A．反复多次实验查找原因

B．查找实验装置是否漏气

C．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功

D．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

12．下图为某同学设计的电解水的简易装置，下列有关说法正确的是( D )

A．装置中a端连交流电源的正极

B．按照图示可确定出反应是刚开始进行

C．在水槽中加入氢氧化钠是为了增加产物的质量

D．该装置的优点在于方便检验产物

13．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是( A )

A．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质

B．氧化物是含氧化合物，含氧化合物一定是氧化物

C．水(HO)和过氧化氢(HO)的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

222

D．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

14．下图是电解水的简易装置，请完成下列问题：

(1)b应连接电源__正__极。

(2)乙管生成的气体用带火星的木条检验，产生的现象是__木条复燃__，说明该气体具有的性质是

__支持燃烧__。

(3)实验室可用__排水__法收集氢气和氧气，这是根据气体具有__难溶于水__的性质。

15．某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反

应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题：

(1)闭合开关后观察到：①A、B管内的现象是__电极上出现气泡，一段时间后，A管和B管中所

收集的气体体积比约为1∶2__；②C管中的现象是__液面上升__，产生此现象的原因是__水通电

分解生成的氢气和氧气使A、B管内压强增大，把水压入C管中__。

(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是__氢气和氧气的密度比水的小，且氢气难溶于水，

氧气不易溶于水__。

(3)检验A管内生成的气体应该用__带火星的木条__。

(4)电解一段时间后，若A管上方收集到10 mL气体，理论上B管上方应收集到__20__mL气体。

(5)电解水实验证明了水由__氢元素__和__氧元素__组成。

教师姓名 填写时间

学科 化学 九年级上册 教材版本 人教版

单位名

称

年级/

册

课题名称 第四单元自然界的水 课题4化学式与化合价

教学目标 如何用化合价来写化学式

化学式与化合价是一个新的知识，比较陌生，需要慢慢接受。

重点分析

重难点分

析

难点分析 让学生明白化学式中各数字的意义，学会利用化合价来写化学式。

1. 引导法

2. 演示法

教学方法

3. 指导评价法

教学环节 教学过程

导入

同学们，你们知道下列符号表示什么物质吗？

HO COPOONKClO

22 25 2 2 3

出示四张图片，大家看，它们的包装上都有一些符号，它们表示什么意思呢？这节

课让老师带着你走进它们，了解它们。（板书课题：化学式与化合价）

大家通过预习，知道什么是化学式吗？下面我们一起来看一下化学式的概念

课件出示概念

接下来看到这张图，四位同学针对水的化学式，说出了四种意思，也可以说成意义，

它们分别是

2. 化学式的意义

其实，每一个化学式都有宏观和微观两种意义，在这里要考虑构成物质的是分子还

知识讲解

是原子

（难点突

下面看两个例题

破）

随机进行课堂练习

讲解课堂练习

3. 化学式的写法

首先看单质的写法，单质分为三种，分别是

进行练习

接着看到化合物的化学式书写和读法

1. CO表示的意义PO表示的意义

2 25

2. 说出下列符号表示的意义

H:

2H:

H:

2

课堂练习

2H:

2

（难点巩

3. 写出下列物质的化学式

固）

氧气（ ） 氮气（ ） 氢气（ ）

氦气（ ） 碳（ ） 铁（ ）

4. 写出下列化合物的化学式

二氧化硫（ ） 四氧化三铁（ ） 氧化镁（ ）

氯化钠（ ） 氧化铜（ ）

小结 在本节课中，主要让学生学会化学式的概念，化学式的意义，化学式的写法和读法

课题4 化学式与化合价

1．下列符号中，表示两个氢分子的是( C )

A．H B．2H

2

C．2H D．2H

2

＋

2．下图中的化学符号表示2个原子的是 ( B )

3．化学式“CO”中数字2表示( D )

2

A．2个二氧化碳分子

B．二氧化碳中有2个氧元素

C．1个二氧化碳分子中有2个氧离子

D．1个二氧化碳分子中有2个氧原子

4．写出下列化学符号表示的意义：

(1)O：__1个氧原子__，__氧元素__。

(2)6O：__6个氧分子__。

2

(3)Na

＋

：__1个钠离子__。

(4)3CO：__3个二氧化碳分子__。

2

5．下列是从某同学的课堂笔记中摘录下来的部分物质的化学式，其中错误的是( D )

A．氧气(O)

2

B．汞(Hg)

C．钠(Na)

D．氩气(Ar)

2

6．下列物质的化学式中，书写正确的是( C )

A．氮气：N

B．铁：Fe

2

C．水：HO

2

D．氯化钠：ClNa

7．下列物质的化学式，读法错误的是( B )

A．SO读作二氧化硫

2

B．NO读作二氮化三氧

23

C．AgCl读作氯化银

D．AlO读作三氧化二铝

23

8．写出下列化学式对应的名称。

(1)KCl：__氯化钾__。

(2)MgO：__氧化镁__。

(3)FeO：__四氧化三铁__。

34

(4)He：__氦气__。

9．符合以下四位同学所描述的化学式可能是( A )

A．HO B．O

23

C．MgO D．HClO

10．下列符号，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一种单质的是( A )

A．S B．O

C．H D．FeO

2

23

11．下列方框中，能表示2N意义的示意图是( A )

2

12．科学家利用显微镜针头手工“敲打”原子，首次成功合成能稳定存在4天之久的三角烯分子。

三角烯(化学式为C

2214

H)在量子计算、量子信息处理和自旋电子学等领域展现巨大的应用潜力。

下列关于三角烯的说法错误的是( B )

A．三角烯属于化合物

B．三角烯由36个原子构成

C．三角烯由碳元素和氢元素组成

D．1个三角烯分子由22个碳原子和14个氢原子构成

13．“3HSO”中有“1”“2”“3”“4”四个数字，其表示的意义中叙述错误的是( A )

24

A．“1”表示硫元素的个数

B．“2”表示每个分子中含有的氢原子的个数

C．“3”表示分子的个数

D．“4”表示每个分子中含有的氧原子的个数

14．科学家曾合成了一种物质，分子模型如图所示，其中每个“”代表一个碳原子，每个“”

代表一个氢原子。下列叙述中错误的是( C )

A．该物质属于化合物

B．该物质的化学式为CH

54

C．该物质的1个分子中含有2个氢分子

D．该物质的1个分子中碳、氢原子的个数比为5∶4

15．地震或水灾过后，为了防止疫情发生，灾区常用二氧化氯(化学式为ClO)对饮用水进行消毒，

2

你从二氧化氯的化学式能总结出哪些信息(请写出两条)?

(1)__二氧化氯是由氯、氧两种元素组成的__。

(2)__1个二氧化氯分子含有1个氯原子和2个氧原子__。

16．(2019·云南中考)化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。

(1)请用化学用语填空：

①镁元素：__Mg__；

②3个氧原子：__3O__；

③5个二氧化硫分子：__5SO

2

__。

(2)符号“3Ca

2

＋

”中的“3”表示__3个钙离子__，“2＋”表示__每个钙离子带2个单位的正电荷__。

课时2 化合价

1．下列有关化合价的叙述正确的是( D )

A．金属元素只能显正价

B．非金属元素只能显负价

C．氧气中氧元素的化合价为－2

D．有些元素在不同条件下可表现出不同化合价

2．标出指定元素的化合价。

(1)氮气中氮元素的化合价：____。

(2)氧化镁中氧元素的化合价：____。

(3)氯化钾中氯元素的化合价：____。

(4)水中氢元素的化合价：____。

(5)硫酸根中硫元素的化合价：____。

3．MnO中 Mn元素的化合价为( C )

2

A．＋2 B．＋3

C．＋4 D．－4

4．CN是一种新型材料，它的硬度比金刚石的还高，可作切割工具。在CN中，C元素的化合

3434

价为＋4，则N元素的化合价为( C )

A．＋5 B．＋3

C．－3 D．－4

5．氟化氢钠(NaHF)可以用作防腐剂和食品保存剂，该化合物中氟元素的化合价是( B )

2

A．0 B．－1

C．＋2 D．＋1

6．生产消毒剂ClO涉及下列化合物，其中氯元素的化合价标注正确的是( A )

2

A．NaClO B．HCl

2

C．NaCl O

7．已知镁元素显＋2价，N元素显－3价，则氮化镁的化学式正确的是( B )

A．MgN B．MgN

2332

C．NMg D．MgN

23

＋＋

22

＋＋

31

2

8．1869年门捷列夫编制了元素周期表，硫元素也排列其中，其常见化合价有－2、0、＋4、＋6，

依次对应的化学式错误的是( D )

A HS B．S

2

C．SO D．HSO

223

9．根据化合价写出下列离子之间相互化合形成的化合物的化学式。

离子 K Ca Fe NH

Cl

－

O

2

－

NO

－

3

－

SO

2

4

＋＋＋＋

KCl CaCl

K

223

O CaO FeO

KNO Ca(NO) Fe(NO) NHNO

3323343

KSO CaSO Fe(SO) (NH)SO

244243424

23

234

FeCl NHCl

4

10．地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是( B )

A．FeO B．AlO

3423

C．SiO D．CuO

2

2

－

11．CO中碳元素的化合价为( C )

3

A．－2 B．＋2

C．＋4 D．＋6

12．下列化合物中，氮元素的化合价最高的是( A )

A．HNO B．NO

32

C．NaNO D．NH

23

①②③

13．含碳元素的物质间发生转化：C――→CO――→CO―→HCO，其中碳元素化合价发生变化―

232

的是( B )

A．② B．①②

C．③ D．①③

14．下列物质中均有氯元素，它们按下列顺序排列：①KCl；②Cl；③HClO；④X；⑤NaClO。

24

根据这种排列规律，X不可能是( D )

A．KClO B．HClO

32

C．ClO D．NaCl

25

15．已知R元素在化合物中只有一种化合价，请判断下列化学式中书写不正确的是( B )

A．RO B．RCl

2323

C．R(SO) D．R(NO)

24333

16．稀土元素铕是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为EuCl，则氧化铕的化

3

学式为( B )

A．EuO B．EuO

C．EuO D．EuO

323

23

17．用化学式或符号填空(要求：化学式中的元素种类和化合价，都限于下表所列)。

元素名称 氢 硫 氧 钙

化合价 ＋1 ＋6 －2 ＋2

(1)金属氧化物：__CaO__。

(2)分子中含有3个氧原子的非金属氧化物：__SO__。

3

(3)硫酸：__HSO__。

24

(4)氢氧化钙：__Ca(OH)__。

2

(5)硫酸钙：__CaSO__。

4

18．下面是A、B两种粒子的结构示意图，请回答下列问题：

(1)在化学反应中容易失去电子的是__A__(填字母)。

(2)图中两种元素组成的化合物的化学式是__AlCl__。

3

课时3 有关化学式的计算

1．下列有关计算不正确的是( B )

A．N的相对分子质量为14×2＝28

2

B．Ca(OH)的相对分子质量为40＋16＋1×2＝58

2

C．CO的相对分子质量为12＋16×2＝44

2

D．HSO的相对分子质量为1×2＋32＋16×4＝98

24

2．计算下列物质的相对分子质量。

(1)Cl：__35.5×2＝71__。

2

(2)PO：__31×2＋16×5＝142__。

25

(3)KClO：__39＋35.5＋16×3＝122.5__。

3

(4)(NH)SO：__(14＋1×4)×2＋32＋16×4＝132__。

424

3．芬太奴(CHNO)是医疗上常用的麻醉剂，请回答下列问题：

20242

(1)芬太奴分子中碳原子、氢原子和氮原子的个数比为__10∶12∶1__(填最简整数比，下同)。

(2)芬太奴中碳元素和氢元素的质量比为__10∶1__。

4．我国科学家屠呦呦由于成功提取出青蒿素，获得了 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素

的化学式为 C

15225

HO。试计算：

(1)青蒿素的相对分子质量为__282__。

(2)青蒿素中，各元素质量的最简整数比为 m(C)∶m(H)∶m(O)＝ __90∶11∶40__。

5．很多饮料中都含有柠檬酸(CHO)。请计算柠檬酸中C、H、O元素的质量比。

687

解：柠檬酸中C、H、O元素的质量比＝(12×6)∶(1×8)∶(16×7)＝9∶1∶14。

答：柠檬酸中C、H、O元素的质量比为9∶1∶14。

6．下面是小明计算硝酸铵(NHNO)中氮元素的质量分数的解题过程：

43

解：NH×100%＝

43

NO中氮元素的质量分数＝

14×1

×100%＝17.5%。

14×1＋1×4＋14×1＋16×3

答：NH

43

NO中氮元素的质量分数为17.5%。

小明计算过程中错误的是__计算式中氮原子个数没有乘以2__，正确的结果是__35%__。

7．葡萄糖经过肠壁吸收进入血液称为血糖，为人体组织提供能量。已知葡萄糖的化学式是CHO。

6126

(1)一个葡萄糖分子由__24__个原子构成。

(2)葡萄糖中碳元素的质量分数为__40%__。

8．抗癌新药紫杉醇的化学式为CHNO，回答下列问题：

47514

(1)紫杉醇的相对分子质量为__693__。

(2)紫杉醇中氮元素与氧元素的质量比为__7∶32__(最简整数比)。

(3)13.86 g紫杉醇中氧元素的质量为__1.28__g。

9．已知某物质的化学式为RNO，相对分子质量是85，则R元素的相对原子质量是( C )

3

A．55 B．55 g

C．23 D．23 g

氮的相对原子质量×氮原子个数

NHNO的相对分子质量

43

10．(2019·广东深圳中考)异烟肼(化学式：CHNO；相对分子质量：137。)是治疗肺结核药物的

673

有效成分。下列说法正确的是( B )

A．异烟肼属于氧化物

B．异烟肼分子中 H、O 原子个数比为 7∶1

C．异烟肼中 C、H 两种元素的质量比为 36∶7

14

D．异烟肼中N元素质量分数的计算式为

137

×100%

11．某种氮的氧化物中，已知氮元素与氧元素的质量比为7∶20，则该氧化物的化学式为( D )

A．NO B．NO

22

C．NO D．NO

2325

12．世界卫生组织(WHO)将某氧化物RO列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用

2

水消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中R元素与O元素的质量比为71∶64，RO

2

的

化学式为( B )

A．CO B．ClO

22

C．SO D．NO

22

13．硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血。某贫血患者每天需补充1.12 g铁元素，则他服用的药物中

含硫酸亚铁的质量至少为( D )

A．3.80 g B．6.95 g

C．10 g D．3.04 g

14．2022年北京冬奥会将在北京和张家口举行，冰壶比赛将会引人入胜。冰壶是用苏格兰天然花

岗岩制成的，苏格兰花岗岩主要由石英(SiO

2

)、长石等矿物组成。

(1)花岗岩属于__混合物__(填物质种类)。

(2)石英(SiO)中Si元素与O元素的质量比为 7∶ 8 。

2

(3)SiO中氧元素的质量分数为__53.3%____，6 kg石英(SiO)中含有Si元素的质量约为

22

__2.8__kg__。

15．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。下图为某补锌口服液说明书的部分信息，图中

葡萄糖酸锌化学式已不完整，请根据相关信息回答下列问题：

(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量是455，则葡萄糖酸锌的化学式中氢原子右下角的数字为__22__。

(2)若儿童1 kg体重每日需要0.5 mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20 kg的

儿童，理论上一天还需服该口服液__1__支。

16．工业上，煅烧石灰石(主要成分是CaCO)可制得生石灰(CaO)。现有一包CaCO和CaO的固

33

体混合物，已知钙元素与碳元素的质量比是5∶1，则此混合物中钙元素与氧元素的质量比是

( B )

A．15∶16 B．15∶14

C．5∶4 D．15∶8

第四单元检测卷

(考试时间：45分钟 总分：60分)

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 K 39 I 127

一、选择题(每小题2分，共24分)

1．自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化，下列净化程度最高

的是( D )

A．沉淀 B．吸附

C．过滤 D．蒸馏

2．下列有关水的说法正确的是( D )

A．地球上可利用的淡水资源取之不尽、用之不竭

B．河水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水

C．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药

D．用肥皂水可以区分软水和硬水

3．下列物质的化学式的写法错误的是( C )

A．氧化镁写为MgO

B．氧化锌写为ZnO

C．氧化铁写为FeO

D．氧化钙写为CaO

4．有关水的说法错误的是( B )

A．长江水、黄河水等天然水均为混合物

B．活性炭在净水中起着吸附和消毒的作用

C．污水集中处理，是确保水源区水质安全的措施之一

D．电解水实验能证明水由氢、氧两种元素组成

5．下列物质不是氧化物的是( A )

A．HSO B．AlO

2423

C．NO D．PO

225

6．下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是( D )

A．HO——1个水分子中含有1个氢分子和1个氧原子

2

B．4H——4个氢元素

C．Ca——1个钙离子带两个单位正电荷

＋

2

D．2CO——2个二氧化碳分子

2

7．M元素的氧化物的化学式为MO，若M的化合价不变，则M元素的氯化物的化学式为( D )

23

A．MCl B．MCl

C．MCl D．MCl

23

2

8．偏钛酸钡(BaTiO)因其显著的“压电效应”而广泛应用于超声波发生装置中。已知偏钛酸钡中

x

钡元素的化合价为＋2，钛元素的化合价为＋4，则其化学式中x的数值是( C )

A．1 B．2

C．3 D．4

9．下列实验操作正确的是( A )

10．现有①FeO、②FeO、③FeO、④FeS四种含铁的化合物，其中铁元素的质量分数最小的是

2334

( D )

A．① B．②

C．③ D．④

11．食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸(CHCOOH)。下列有关乙酸的说法中，正

3

确的是( A )

A．乙酸是一种化合物

B．乙酸中碳元素的质量分数最大

C．乙酸中共含有8个原子

D．乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1∶2∶1

12．下列说法正确的是( B )

A．只含有一种元素的物质一定是纯净物

B．化合物中一定含有不同种元素

C．由两种元素组成，其中一种是氧元素的物质一定是氧化物

D．混合物一定由不同种分子构成

二、填空题(共19分)

13．(5分)用适当的化学符号填空。

(1)①2个氮分子：__2N__；

2

②氧化铁中氧元素的化合价为－2：__Fe

2

O3__；

③相对分子质量最小的氧化物：__H

2

O__；

④构成氯化钠的粒子：__Na、Cl

＋－

__。

(2)在给定的符号：①2H、②2NH、③SO、④CuO、⑤Mg

32

2

＋－

、⑥2OH中，数字“2”表示分子个数

的是__②__(填序号，下同)，表示分子中原子个数的是__③__，表示离子所带电荷数的是__⑤__。

(3)从给定化合价的Mg

、Cu、Cl、O四种元素中，选择适当的元素按要求写出有关物质的化学式：

单质：__Cu__；氧化物：__MgO__；化合物(不属于氧化物)：__MgCl

2

__。

14．(7分)水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。

(1)如图所示，电解水的实验中，通电一段时间后，当a玻璃管产生的气体体积为10 mL时，b玻

璃管中产生的气体体积约为__5__mL。写出检验a玻璃管中产生气体的方法和现象：__点燃气体，

气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气__。

＋－－

2012

＋

2

－

2

(2)请列举一条日常生活中的节水措施：__用洗菜水浇花(合理即可)__。

(3)下列做法会造成水体污染的是__②__(填序号)。

①工业废水处理达标后排放；

②随意丢弃废旧电池；

③提倡使用无磷洗衣粉；

④合理使用化肥和农药。

(4)下列关于净化水的过程，说法不正确的是__B__(填字母)。

A．活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质

B．明矾可以使硬水转化为软水

C．自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌

D．家用活性炭净水器不能将硬水软化

(5)下图是电解水的微观示意图，用化学式表示该反应为__HOH＋O__，该化学反应的实

222

质是__水分子分解成氢原子和氧原子，每2个氢原子重新组合成1个氢分子，每2个氧原子重新

组合成1个氧分子__。

15．(3分)混合使用洁厕灵(盐酸)和84消毒液(次氯酸钠)清洁马桶，会产生有毒的气体，可能使人

致命。其原因是HCl＋NaClO―→NaCl＋Cl

22

＋HO，产生的氯气有毒。

(1)上述反应中，氯元素化合价最高的物质是__B__(填字母)。

A．HCl B．NaClO

C．NaCl D．Cl

2

(2)符号“Cl”的意义是__一个氯气分子(或氯气等)__。

2

(3)《生活饮用水卫生标准》中，允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒，在此之前还要经

过沉降、__过滤(或吸附)__等净化水操作。

16．(4分)A～D是初中常见的物质，A和D组成元素相同，它们之间的关系如下图所示(图中“→”

表示物质间的转化关系)。回答下列问题：

(1)C的化学式是__O__。

2

(2)用化学式表示①的反应：__HOHO＋O__。B在反应中起__催化__作用。

2222

(3)上述变化中涉及的化学反应类型为__分解反应__(填“化合反应”或“分解反应”)。

三、实验探究题(共8分)

17．(8分)2020年中国水周的宣传主题：“坚持节水优先，建设幸福河湖。”水是重要的资源，

我们需要了解水，认识水。根据以下装置回答下列问题：

(查阅资料：已知同温、同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比。)

(1)图1为简易净水装置，其中活性炭放置的位置是__A__(填“A”或“B”)，其作用是__吸附色素和

异味__，

如果将2滴红墨水加入该简易净水器中，过一段时间后出来的水呈__无__色。

(2)图2为蒸馏装置，经图2装置处理后，所得物质为__纯净物__(填“纯净物”或“混合物”)，

其中C的作用是__使受热均匀__。

(3)图3为电解水的实验装置，向长颈漏斗中加水(含少量氢氧化钠)至充满管a和管b，关闭活塞，

接通电源。一段时间后关闭电源。在此实验中，管a连接电源__负__极。氢氧化钠所起的作用是

__增强水的导电性__。要确定水中氢、氧元素的原子个数比，通过该实验需要测定__生成的氢气

和氧气的体积比__。

(4)用图4所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是__玻璃棒__。其实验原理与__图1__(填

“图1”“图2”或“图3”)相同。

(5)怎样证明蒸馏后的水是硬水还是软水？写出简要的实验操作、实验现象和实验结论。

实验操作 实验现象 实验结论

取少量蒸馏后的水，加入肥皂水，振荡 出现较多的泡沫 是软水

四、计算题(共9分)

18．(9分)在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体健康有着至关重要的

作用。下图是某市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：

(1)由食用方法和贮存指南可推测碘酸钾(KIO)的化学性质之一是__不稳定，易分解(合理即可)__。

3

(2)碘酸钾(KIO)中，钾元素、碘元素、氧元素的质量比是__39∶127∶48__。

3

(3)碘酸钾(KIO)中，碘元素的质量分数是__59.35%__(保留到小数点后两位，下同)。

3

(4)计算1 kg这样的食盐中，应加入__0.05__g碘酸钾(用最高含碘量计算)。