初中化学推断题教案

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教师姓名 学生姓名 填写时间

年级 初三 学科 化学 上课时间

阶段 课时方案 根底〔 √ 〕 提高〔 √ 〕强化〔 〕

第〔 〕次课

共〔 〕次课

一、复习稳固物质推断中的关键词和解题技巧。

教学目标

二、了解往年中考的考点,提高应试能力。

重难点 相关物质化学式的书写，相关方程式的书写

课后作业：

总结所学知识点，重新看一次错题

教师评语

及建议：

科组长签字：

专题 推断题

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第一局部 根底知识

复习目标：

1、掌握金属、酸、碱、盐、氧化物等各类物质的化学性质

2、掌握典型物质的特征颜色、物质间反响的特征现象

3、培养学生审题、分析问题、解决问题的思维方法

4、学生通过对问题的探究、激发求欲、提高学习兴趣

——理清思路 找准突破口

教学方法；探究讨论、分析归纳、理解运用

教学重点、难点：1、各类物质的化学性质、特征颜色、物质间反响的特征现象

2、物质推断题的解题技巧

教学过程：

一、课前介绍

推断题是中考化学试题中常见的题型。该类题目考查知识面广、变化多端、思维容量大、

综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。但同学

们普遍感觉这类题难度较大，解题时不知从何下手，下面大家来探讨这类题的解题技巧。

二、复习金属、酸、碱、盐、氧化物的化学性质及反响条件

三、解题的一般思路

四、推断题的常见突口

1．物质特征

⑴ 固体颜色：Fe、C、CuO、MnO、FeO〔黑色〕；Cu、FeO〔红色〕；Cu(OH)CO

23423223

〔绿色〕；CuSO·5HO〔蓝色〕、S﹙黄色﹚。

42

⑵ 溶液颜色：含有Cu〔蓝色〕；含有Fe〔浅绿色〕；含有Fe〔黄色〕。

2+2+3+

⑶常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H、N、O；无色气体有H、N、O、

222222

CO、CO、CH、SO；常温下呈液态的物质有HO。

2422

2．现象特征

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⑴ 火焰颜色：S在O中燃烧〔蓝紫色〕；S、H在空气中燃烧〔淡蓝色〕；CO、CH

224

在空气中燃烧〔蓝色〕。

⑵沉淀颜色：BaSO、AgCl、CaCO、BaCO〔白色〕；Cu(OH)〔蓝色〕；Fe(OH)〔红

43323

褐色〕。

⑶ 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O，熄灭的气体是

2

CO或N；能使带火星的木条复燃的气体是O。

222

⑷ 能使白色无水CuSO粉末变蓝的气体是水蒸气。

4

⑴ 能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO。

2

⑵ 能使黑色CuO变红〔或红色FeO变黑〕的气体是H或CO，固体是C。

232

⑶ 在O中燃烧火星四射的物质是Fe。

2

⑷ 在空气中燃烧生成CO和HO的物质是有机物，如CH、CHOH等。

22425

⑸ 能溶于盐酸或稀HNO的白色沉淀有CaCO、BaCO；不溶于稀HNO的白色沉淀

3333

有AgCl、BaSO。

4

五、推断题解题的常用方法

1.一点击破 顺藤摸瓜

有些推断题，涉及曲折迂回的转化历程，同学们总觉得无从下手，只要抓住题目的明

显条件﹙即“突破口〞﹚得出直接结论。常用顺推的方法，沿正向思路分析推理，顺藤摸瓜

逐步得出结论。

例1 物质A～F都是初中化学中的常见物质，它们有如下图的转化关系。

答复以下问题：

〔1〕假设A为固体非金属单质， E为红色固体单质，那么B、D的化学式

为：

B 、D

写出以下反响化学方程式：A+B： 。

〔2〕假设E为一种盐，那么A、C的化学式可能是 、 ；

写出以下反响化学方程式：B+C： 。

解析：同学们在解这类题时，一定要抓住题中的突破口，如：颜色、现象、特性等。通

过正向思维方法进行分析推理，得出结论。此题的突破口是：〔1〕A为固体非金属单质〔碳〕、

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E为红色固体单质〔铜〕和方框图隐藏条件——置换反响，即C+2CuO2Cu+CO↑；〔2〕

2

E是一种盐，那么根据酸碱盐的化学性质来推断，能生成盐的反响比拟多，此题答案开放。

答案：〔1〕B: CuO、D: CO；A+B: C+2CuO2Cu+CO↑〔2〕A: HSO C: CuSO

22244

B+C: 2NaOH + CuSO= NaSO+ Cu(OH)↓

4 24 2

2. 逆向思维 反向推断

有些推断题，利用题给条件﹙即“果〞﹚探求未知﹙即“因〞﹚。同学们可以运用物质相

互反响规律由因究果的思维方法进行逆向推理，得出结论。

例2 A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为

黑色固体B为紫红色固体，D为混合物。他们之间有以下图的转化关系〔局部生成物已省

去〕

⑴用化学式表示D的组成 、 ⑵F→G的反响类型

⑶写出F→E的化学方程式 ⑷指出B的一种用途

解析：解此题关键是抓住题给条件：E、F、H均为黑色固体，B为紫红色固体，和方

框图提供的信息，通过逆向思维方法进行推理得出结论。与澄清石灰水反响得到沉淀的物质

是二氧化碳〔碳酸盐不符合题意〕，逆向反推，F是碳，E是铁，A是氢气，B是铜，H是

氧化铜，C是硫酸铜，D是氢氧化铜和硫酸钡的化合物。

答案：⑴Cu(OH) BaSO⑵ 化合反响 ⑶ 3 C + 2 FeO 高温 4 Fe + 3 CO↑ ⑷作导线

24 232

3.提出假设 逐一论证

有些推断题，可以根据题给条件，提出假设，然后归纳推敲筛选，得出合理的假设范围，

最后验证得出的结论。

例3有X、Y、Z三种常见化合物，它们之间有如下转化关系：

①X+2Y=Z+HO；②Z+Ca(OH)=CaCO↓+2Y。试推断〔用化学式答复〕：

223

〔1〕X是＿＿。

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〔2〕符合上述条件的Y、Z有多少种组合，请任意写出一种组合：Y是＿＿；Z是＿

＿＿＿。

解析：此题的解法可以根据题给条件提出假设，然后进行筛选，得出合理的结论。从②

可以提出假设：Z是CO2或Na2CO3等，再进行分析验证可以得出Z是CO的假设是错误

2

的，而Z是NaCO的假设是正确的。答案〔1〕CO2 〔2〕NaOH〔或KOH等〕 NaCO

2323

〔或KCO等〕

23

4．发散思维各个击破

有些推断题，可以根据各局部的条件，分别得出相应的结论，各个击破，然后综合推断，

得出相应结论。

例4．今年年初，我国南方出现了大面积的冰雪灾害，在除雪过程中，融雪剂发挥了很

大的作用。某公司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种

以上的物质组成的。小佳同学为探究其成分，设计并完成了以下实验：

请你根据以上设计过程，完成以下空白：

(1)该融雪剂中一定含有 (写化学式，下同)，一定不含有 ，可能含

有 ；

(2)参加硝酸银溶液发生反响的化学方程式是 。

解析：此题以冰雪灾害为背景，以实验探究的形式进行推断。解题时可以抓住各局部题

给条件，运用发散思维的方法进行分析推理，得出结论。融雪剂加水溶解得到无色溶液就可

以推断出融雪剂一定不含硫酸铜，加氢氧化钠溶液得到白色沉淀说明无色溶液里含有镁离

子，后面无色溶液加硝酸银溶液得到白色沉淀说明有氯离子，综合分析可知，融雪剂一定含

有氯化镁，可能含有氯化钠和硝酸钠。

答案：(1)MgCl CuSO NaCl和NaNO (2)AgNO＋NaCl=AgCl↓＋NaNO

24333

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第二局部 强化练习

一、【解题方法】

1、看流程，弄清楚谁反响生成谁；

2、读题目，把题目中的有效信息写在流程图中；

3、根据流程推断，找好“突破口〞，比方：物质的颜色、物质的状态、反响条件〔点燃、

高温、通电等〕、特殊性质〔如复原性〕等，然后再根据的物质去推未知的物质。

二、【课堂训练】

1、A、B是两种常见的单质，甲、乙是两种常见的化合物。常温下A为黑色固体，其余均

为气体。在一定条件下它们之间相互转化的关系如以下图所示：

〔1〕写出A、甲、乙的化学式：A_____；甲_____；乙_____。

〔2〕按要求完成以下化学反响方程式：

A

①甲+A反响的化学方程式：_____________________；

②乙+B反响的化学方程式：_____________________。

2、A、B、C、D、E、F、I、X是

初中化学中常见的物质，其中A、B含有相同的

元素，A、B、D、E、X为氧化物，F是实验室

最常用的燃料，D能使澄清石灰水变浑浊。

C、I为单质。它们相互转化的关系如右图所示

〔图中反响条件已略去〕。请答复：

〔1〕X在反响①中起的作用是______________；

〔2〕写出以下物质的化学式：A_________，C__________，D___________；

〔3〕写出以下化学方程式：

反响①：_________________________________；反响②：

A

X

X

①

B

②+F

C

+I

D

+C

E

B

甲

+B

+A

乙

_________________________________。

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3、有四种纯洁物A、B、C、D，其中A、B、C组成

中均含有相同的一种元素。它们的转化关系如图〔转

化过程中局部条件和其他物质未全写出〕。B能使澄

清的石灰水变浑浊。答复以下问题：

〔1〕B的化学式为 ；.

〔2〕B与澄清石灰水反响的化学方程式为_____________________________________；

〔3〕假设A和D是同一种物质，那么A的化学式为______，A与CuO反响的化学方程式

为

__________________ _________________________；

〔4〕假设A和C是同一种物质，C的化学式为_______，那么B+D反响的化学方程式：

_____ _____。

4、某化学实验探究小组对一暗紫色固体化合物A进行实验，实验过程如以下图。请答复以

下问题：

(1) 写出以下物质的化学式：

A__________；B__________；E__________；F__________；G__________

(2) 写出A受热分解的化学方程式：_______________________________________。

A

+O/点燃

2

/△

B

+D

C

表

+CuO

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5、A是一种化合物，B、D、E是三种常见气体，其中D〔化合物〕、E〔单质〕具有复原性，

F为红色固体单质，C为生命中不可缺少的物质。物质A~F有如以下图所示的转化关系：

（1） 假设A是由两种元素组成的气体，两种元素的质量比为3：1，那么A的化学式

为 ；

假设A由三种元素组成，可作内燃机燃料。那么A的化学式为 。

〔2〕根据上述转化关系，按要求写化学方程式：

①化合反响： ；

②E转化F： ；

③D转化F： 。

〔3〕实验室中，检验物质B的试剂是 ；工业上，D和固体乙反响的用途

是 。

6、现有A、B、M、D、E、F、G、R等物质，它们的转化关系如以下图所示〔局部反响条

件已略去〕。：A、B为黑色固体，E为红色固体；D能使澄清石灰水变浑浊；当G不充足时，

能与A反响生成M。

请答复以下问题：

〔1〕F的化学式为 ；

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〔2〕D和F反响的化学方程式为 ，该反响属于〔请填

写根本反响类型〕 反响；

〔3〕A与B反响的化学方程式为 ；实验室用一种暗

紫色固体加热得到G，其化学方程式为 ，

该反响属于〔请填写根本反响类型〕 反响。

7、A是自然界中某些矿石的主要成分，通常情况下B是固体，C、G是常见液体，且G为

化学实验室常用燃料，D、F是常见的气体，E是石灰水的主要成分。它们之间的转化关系

如以下图〔局部生成物已略去〕：

请答复以下问题：

〔1〕写出以下物质的化学式：A__________；E __________。

〔2〕反响①是 反响〔填根本反响类型〕，反响②是 反响〔填放热或吸热〕。

〔3〕反响③发生在绿色植物生长过程中，这一反响过程可将光能转化成__ _____能。

〔4〕在生活中制取G物质的方法是________________________________________。

〔5〕反响④的化学方程式为：_________________ _________________。

8、X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，

其中X、Y、Z为单质，Z为红色固体，甲、乙、丙为氧

化物，X、丙为黑色固体。它们之间在一定条件下存在右

图所示的转化关系。

〔1〕Z的化学式是___________。Y的化学式是___________。〔2〕写出有关反响的化学方

程式：

X + Y— ________________________________________________；

乙 + 丙 —________________________________________________。

A

高温

①

B

C

D

②

光 +G

③ 点燃

E

F

D

C

④

A