初三化学粗盐提纯教案

实验活动8?粗盐中难溶性杂质的去除?

教学设计

一、实验活动目的：

〔一〕知识与技能：

1、学会固体物品的称量和液体量取的正确操作方法

2、复习过滤器制作和使用过程中的“一贴二低三靠〞的考

前须知

3、稳固溶解、过滤操作技能和学习蒸发操作技能

4、掌握粗盐提纯的一般步骤

5、了解混合物的概念

〔二〕过程与方法

1、通过小组的实验探究，培养学生的合作能力和实验操作

能力

2、培养学生的实验方案设计能力

〔三〕情感态度价值观

1、培养严谨的科学态度

2、培养学生的合作精神，以及提高学生学习化学的兴趣

二、实验原理：

不溶性固体与可溶性固体别离采取溶解、过滤的方法

三、教学重点

.

1、掌握称量、溶解、过滤、蒸发等实验操作技能

2、知道粗盐中难溶性杂质去除的步骤

3、能设计出简单可溶性杂质除去的方案

四、教学难点

1、可溶性杂质除去方案的设计

2、课堂时间的调控

五、实验用品的准备〔分6组〕：

粗盐、托盘天平、砝码、漏斗、药匙、小烧杯、大烧杯、玻

璃棒、滤纸假设干〔4张/组〕、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒

精灯、火柴、10ml量筒、胶头滴管、蒸馏水。

教学过程：

情景创设：同学们，我们在生活中喝豆浆时，想把豆浆

中的豆渣除去，怎么办？在化学上有时也想获得更纯洁的物

质。应该说方法很多，今天我们就“实验活动8〞的学习来

掌握几种重要的提纯方法。

一、温故知新：你会更出色的完成实验： 〔2分钟〕

1、托盘天平的调平方法：调平时，游码应放在 〔 〕处。

假设指针向右偏转，平衡螺母应向 〔 〕 调；假设指针向

左偏转，平衡螺母应向 〔 〕 调。

2、粗盐是枯燥无腐蚀性的药品，在称量时应该在托盘天平

两端各放置 〔 〕。

3、称量时不用砝码行不行？〔所需药品为5.0g〕

.

4、用量筒量液时，正确的读数方法 〔 〕 。

5、向量筒倾倒液体时，假设已接近10ml，应用〔 〕把

液体加至10ml。

6、过滤器制作和使用时要考前须知中 一贴：〔 〕 ；

二低：〔 〕 ；〔 〕 ； 三靠：〔 〕；

( ) ；( ) ；

二、学生在课下自学：阅读P87-88课文，把握文中重点。

三、预习检测： 〔2分钟〕

1、粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤

① ② ③ ④

2、对应四个步骤，四次使用玻璃棒，其作用分别是：

① ② ③ ④

3、室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解

NaCl g。 4、蒸发操作中何时停止加热？

5、计算精盐的产率=溶解粗盐质量

精盐质量 × 100%

四、仔细观看视频，标准自己的操作 〔4分钟〕

五、检查有无以下用品：

粗盐、托盘天平、砝码、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、

漏斗、滤纸假设干〔4张/组〕、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒

精灯、火柴、10ml量筒、胶头滴管、蒸馏水、漏斗、石棉网、

坩埚钳。

.

六、合作实验比一比：你们会实验，我们更是实验高手 〔25

分钟左右〕 小组分工：

1、称取NaCl、制作过滤器、过滤组〔2-3人〕 2、

量液、溶解、蒸发组〔2-3人〕

七、实验步骤

〔一〕、溶解

1、用托盘天平称取约 5g粗盐(精确到 0.1g)。

2、用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。

3、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水

中，观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用？)并

观察发生的现象。

4、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐到达称取量约1/2

时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完

后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停

止加粗盐。观察粗盐水是否浑浊。

〔二〕、过滤：

1、制作一个合格的过滤器，并安装好一套过滤装置。

2、将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用？)缓缓地倒进过

滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观察滤纸上的剩余物及滤

液的颜色。

3、如果滤液是浑浊的，应先查明原因(如过滤时漏斗里的液

面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不洁、操作失误等)，再重

.

新过滤。

〔三〕、蒸发

1、将澄清的滤液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放在铁架

台的铁圈上，用酒精灯加热。

2、在加热过程中，用玻璃棒不断地搅拌滤液(起什么作用？)。

待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。利用蒸发皿的余

热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。

(四)、计算产率

1、用玻璃棒将蒸发皿中的固体全部转移到纸上(对纸有什么

要求？)，称量它的质量。

2、计算精盐的产率，并将它与粗盐进行比拟，然后回收到

教师指定的容器中。

八、问题与交流：

1、将学生分组实验结果与同学们交流，分析实验可能出现

误差的原因，找出2—3组进行比拟。 〔2分钟〕 同

学们，看看你可能是哪种原因造成的精盐产率的误差呢？ A、

食盐还没有全部溶解就过滤了； B、蒸发时，食盐溶液剧烈

飞溅； C、蒸发后，所得到的精盐很潮湿； D、蒸发皿里的

食盐没有全部转移到纸上。 E、称量时，数据不准确。

2、制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中

的水分使之浓缩。想一想：能否采用降低温度的方法来到达

同一目的？〔提示：从氯化钠的溶解度曲线考虑〕

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九、课下探究：

除去可溶性杂质的方案设计

引言：我们所给的粗盐中，除了含有不溶性的杂质外，也

会含有较多可溶性杂质，如MgCl2、CaCl2等。请同学们设

计方案如何把这两种杂质除去？

十、板书设计：

一、粗盐提纯步骤：

1、溶解 2、过滤 3、蒸发 4计算产率

二、精盐产率=粗盐质量/精盐质量

×100%

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