科粤版初三化学下册常见的酸和碱(第二课时)教案

科粤版初三化学下册8

第二课时 常见的碱

学生情形分析：

1、学生在前面的学习过程中，差不多明白了氢氧化钙溶液能与二氧化

碳发生反应，但氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应没有明显现象，因此学生

存在认知困难

2、通过一段时刻的化学学习后，学生尽管具备了一定的实验探究能力，

但系统考虑问题的能力尚不完备

3、针对我校学生基础较为薄弱，探究能力不足的情形在本课题的探究

过程中依旧要注重对学生的启发

一、教学目标：

知识与技能：1、认识常见的碱—氢氧化钠和氢氧化钙

2、了解碱的化学性质

3、认识氢氧化钠的腐蚀性

过程与方法：1、依据已学知识进行合理类推与假设的方法

初步形成在实验中抓住有气体参与反应的特点设计方案进行探究的意

识和能力

情感态度与价值观：

1、关注与碱有关的社会问题，保持和增强对化学现象的好奇心和探究

欲

2、通过设计二氧化碳与氢氧化钠反应的实验方案，体会合作学习的乐

趣，树立严谨的科学探究意识

二、教学重、难点

教学重点：认识常见的碱，了解碱的性质

教学难点：实验探究氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应

三、教学方法： 教师引导下的实验探究

四、教学手段： 多媒体投影，运算机辅助

【引课】教师展现一封密信，引出其中的“奇异”物质确实是这节课

我们要学到的物质，让学生带着那个“奇异”探究这节课，并最后说出那

个“奇异”物质是什么。

“五一”三天假，老师家厨房的下水道有些堵塞了，去超市买管道疏

通剂，见说明书上介绍说“快速分解菜渣、油脂、皂垢、毛发等堵塞污物，

疏通管道”。用后成效非同好，是什么物质这么厉害呢……

【设问】是什么物质这么厉害？大伙儿使用过管道疏通剂吗？

【展现】我今天带来了一瓶管道疏通剂。

【提问】请大伙儿帮看一下，成分里排在第一位的是什么物质？

回答：氢氧化钠。

【板书】一、氢氧化钠

【提问】氢氧化钠是一种专门常见的碱，我们差不多初步领教了它的

“厉害”，下面我们再来看这两张图片。

【展现】没浸过氢氧化钠溶液的鸡爪和浸过氢氧化钠溶液的鸡爪。

【提问】通过刚才的认识，你认为氢氧化钠具有什么性质？

回答：腐蚀性

【板书】1、腐蚀性

【深化】所谓“物质的性质决定用途”。依照氢氧化钠易吸取水分这一

性质，它会有如何样的用途呢？

回答：能够做干燥剂

【反馈】的确，氢氧化钠是常见的干燥剂，它还具有哪些用途呢？请

大伙儿阅读课本，并完成学案里的内容。

【讲解】氢氧化钠是一种重要的化工原料，在生活和生产中都具有重

要的作用。【认识氢氧化钙】

【讲解】接下来登场的一种碱，相信大伙儿更加熟悉，确实是氢氧化

钙。

【提问】能谈一谈你对氢氧化钙的认识吗？大伙儿在哪里接触过氢氧

化钙，或者你明白它有什么用途呢？

回答：又叫熟石灰；用澄清石灰水检验二氧化碳；……

【反馈】专门好，氢氧化钙俗称碱石灰、消石灰，它的水溶液确实是

石灰水。

【设问】那么，氢氧化钙是如何样制得的呢？请大伙儿阅读课本，找

出答案。

【反馈】氧化钙与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，能够将鸡蛋

煮熟。

【提问】现在大伙儿明白什么缘故干燥剂“不可浸水”了吗？

请大伙儿回收烧杯中的剩余物。

【与酸碱指示剂的反应】

【讲解】现在有一些不法商贩把氢氧化钙当成氢氧化钠出售而谋取暴

利，假如你作为一名质检员如何鉴别这两种物质？

学生讨论，有个别学生说能够利用酸碱指示剂来鉴别。

【分组实验】下面我们分别用酚酞和石蕊试液，来验证它们遇到氢氧

化钠、氢氧化钙时的变化。

【引导】有的同学提到，二氧化碳易溶于水，用什么方法能够排除它

地阻碍呢？

【分组实验】向两个塑料瓶中吹起，分别倒入水、氢氧化钠溶液，振

荡，对比。或：在两个试管中收集慢二氧化碳，一个倒扣在水中，一个倒

扣在氢氧化钠溶液中。

【总结】通过刚才的实验，我们差不多确定氢氧化钠能够与二氧化碳

反应。请大伙儿仿照氢氧化钙与二氧化碳的反应，尝试写出它的反应方程

式。

【延伸】化学反应假如发生，在反应物被消耗的同时，也生成了新物

质。刚才我们从反应物入手来判定反应是否发生，能否从生成物入手呢？

请大伙儿依照资料进行讨论。

【分组实验】向溶液中滴加氯化钙溶液，振荡。

【总结】证明反应是否发生的思路：1、看反应物是否被消耗 2、看新

物质是否生成。

【讲解】我们又学习了一个化学反应，那个反应会有如何样的作用呢？

我们来看接下来的一个新闻报道……电视报道了工厂肆意排放二氧化硫、

三氧化硫等废气的新闻，而氢氧化钠是处理这些废气的有效药品，同学们

看起来明白了其中的缘故……

【总结】在这节课上，我们从生活中常见的两种碱入手，认识了他们

的物理性质、用途和工业制法；回忆了之前学习的有关碱的化学性质，进

而研究了氢氧化钠与二氧化碳的反应，在那个过程中，大伙儿开拓思维、

举一反三，相信都有自己的收成，期望大伙儿珍爱这份由实践带来的收成，

连续探寻更多的隐秘，让我们观赏化学版的《青花瓷》作为这节课的终止

语吧。

【板书设计】

§ 8.2 碱在生活中的应用

一、氢氧化钠 二、氢氧化钙

1、腐蚀性 工业制法：

2、白色片状固体 CaO+H2O=Ca（OH）2

3、易潮解——干燥剂

4、易溶于水，且放热

三、相似的化学性质——均电离出ＯＨ－

1、能使酸碱指示剂变色

2、与非金属氧化物的反应

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

Ca（OH）2 +CO2=CaCO3+H2O

2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O

3、与盐溶液反应

Ca(0H)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4

3Ca(0H)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2