吉林省长春市九台区2022

名校调研系列卷·八年下第三次月考试卷

语文(人教版)

一、积累与运用(15分)

阅读下面的文字，完成1-4题。(8分)

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”,邀游在无垠的书海里，阅读开阔了我们的视野，

①了我们的智慧，②了我们的心灵，③了我们的情操，赋予了我们中国人民更基本、更深沉

□更持久的力量，塑造了我们中华民族自信自强、奋发进取的品格。让我们打开书卷阅读吧，

．

与好书相约，去感受文字的魅力，去汲取知识的营养，在闻读中开阔视野，增广见闻□让我

．

们打开书卷阅读吧，与好书相伴，去探索无穷的世界，去追寻真理的光辉，在阅读中含养气

．．．

质，启智增慧；让我们打开书卷阅读吧，与好书同行，去铃听时代的足音，去展望未来的图

．．．

景，在阅读中坚定信念，凝聚奋进力量!

1.下列对文段中加点字的读音和书写的判断，不正确的一项是( )(2分)

A."塑"应读为“sù" B."汲"应读为"jī"

C."铃听"应写为“聆听" D.“含养气质"应写为"涵养气质”

2.文段①②③处依次填入动词，正确的一项是( )(2分)

A.①启迪②温润③陶冶 B.①温润②启迪③陶冶 C.①陶冶②启迪③温润

3,文中“无穷的世界”的短语类型是( )(2分)

A.并列短语B.主谓短语C.偏正短语D.动宾短语

4.文中"口"处依次填写标点符号，恰当的一项是( )(2分)

A.分号 句号 B.顿号 分号

C.句号 破折号 D.冒号 问号

5.古诗词默写填空。(7分)

(1)坐观垂钓者， 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(2) ， 。万籁此都寂，但余卸譬音(常建《题破山寺后禅院》)

(3)李白在《送友人》中即景取喻，形容友人行踪飙忽不定及自己对友人依依不舍之情的句

子是： ， 。

(4)陆游《卜算子·咏梅》中的“ ， ”两句，采用托物言志的手法，表现了自

己虽命运坎坷，报国之志难酬，却永远坚守高洁坚贞的人格，给后人以坚强不屈、昂扬向上

的鼓舞力量。

二、阅读(45分)

(一)阅读下面的课内文言文，完成6-8题。(7分)

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教

然后知困。知不足，然后能自反也；知围，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰

“学学半”,其此之谓乎!

6.解释下列加点词的意思。(2分)

(1)不知其旨也( ) (2)虽有至道( )

．．．

(3)教然后知困( ) (4)然后能自反也( )

．．

7.“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”一句在文中有什么作用?(3分)

8.下面对本文内容表述正确的一项是( )(2分)

A.本文选自《礼记·学记》,《礼记》是西汉经学家戴圣编纂的一部道家经典论著。

B.本文的中心论点是"《兑命》曰‘学学半'。"

C.本文多用对偶句，造成铺排效果，增强了说理的力度。

D.这篇文章告诉我们，当别的同学在学习中遇到问题的时候，不要教别的同学，这样可能会

影响自己的学习。

(二)阅读下面的课外文言文，完成9-11题。(8分)

夫学者所以求盈耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌；

恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。古之学者为已，以补不足也；今之学者为人，但

能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为已，修身以求进也。夫学者犹种树也，

春抗其华”,秋登其实；讲论文章春华也修身利行秋实也。

(节选自《颜氏家训》)

【注释】①凌忽：欣辱轻视。②同列：同辈。③鸱枭；两种鸟，古人认为是恶鸟。④说之：

取悦他人，向他人炫耀。说，同“悦”。⑤华：同“花”。⑥登：摘取。

9.用""给文中画线的句子断句。(限三处)(3分)

讲论文章春华也修身利行秋实也。

10.请用现代汉语翻译下列句子。(2分)

人痰之如仇故，恶之如鹏枭。

11.关于学习的目的，作者在文中提出了自己的观点，请根据短文内容，用自己的话简要概

括。(3分)

(三)阅读下面的文字，完成12-14题。(7分)

零：温柔的杀手

①在我国，大雾多在春季；雾区有雷州半岛东岸、东海西岸，成山角附近海域是“雾窟

",重庆是"雾都"。

②雾天容易造成交通事故，是交通杀手。大雾天航班会停飞，高速公路会关闭，然而影

响更为严重的是航海，据统计，海上船舶班撞事故中，60%至70%因海雾引起。

③此外，大雾还会破坏高压输电线路瓷瓶的绝缘，造成电网受损，大面积停电；冷却雾

在榆电线上结成雾松可折断电线；持续的雾天还会使金属锈蚀……

④这些都是显而易见的，但对多数人没有直接伤害，因而常常不以为然。人们有所不知，

雾最严重的危害是对人体的杀伤。因为雾的水汽或冰晶靠尘埃、微粒、细菌等凝结核凝结成。

凝结核是对人体有害的物质，在凝结成雾以前，容易飘散，危害较小；凝结成雾后，弥漫在

低空难以消散，形成空气污染，极易引发急性上呼吸道感染、急性肺炎、流行性脑脊髓膜炎

等疾病。1952年12月，英国伦敢大雾一周不散，烟尘废气在低空聚积，其间有4700人因

呼吸道疾病死于非命，雾散后，还有8000多人因雾死亡。“雾都劫难”震惊世界，人们将伦

救雾突列为20世纪世界十大自然突害之一。这是显性的例子，更多的是不知不觉中危害着

人的健康。

⑤那么在日常生活中如何应对大雾天气?传统的办法是雾天少出门，出门戴口军。然而

长时间的大雾，谁又能长时间待在家里不出门?而且有人指出，近年来大雾顿发原因之一是

全球气候变暖(水汽增加),原因之二是以汽车尾气为代表的空气污菌加剧(微尘增加)。现在又

有PM2.5的新说，戴口罩也不管用了。因为口军只能挡住PM10的尘埃，PM2.5微尘口罩也

挡不住，可直接进入肺泡，引发肺部感染、甚至危及生命。故不出门、戴口军只是消极的办

法，且作用不大。最根本的还是要采取积极的办法：减排消坐!此法既能减少温室气体，以

减少空中的水汽，又能减少空气中的凝结核，从而达到控制大雾频发的现象。

⑥如何减排消尘?伦敦做出了榜样：1956年英国颁布了“清洁空气法案”,1974年又出

台了"空气污染控制法案",在“减排消尘"上大做文章，如今已见成效，原来每年有几十个雾

天，现已降至5天，世界著名的“雾都”已名不符实。

12.从文中第⑤段看，大雾频发的主要原因是什么?(2分)

13.文中第④段画线的部分运用了哪两种说明方法?有何作用?(3分)

14.下列不符合文意的一项是( )(2分)

A.雾最严重的危害是对人体的杀伤，它会在不知不觉中危害着人的健康。

B.雾还容易造成交通事故，是名副其实的交通杀手。

C.凝结核是对人体有害的物质，凝结成雾后，极易引发急性上呼吸道感染、急性肺炎等疾病。

D.口罩只能挡住PM2.5的尘埃，挡不住PM10的微尘。

(四)阅读下面的文字，完成15-19题。(15分)

人生唯有读书好

林 琪

今年朝阳公园书市我去了两次，挑选名人字帖、找寻历史典籍，在各种书中徜样。这里

环境优雅，周边粉红色的桃花盛开，低矮的郁金香姹常嫣红，坐在波光粼郁的湖边长椅上，

感受着嫩绿的垂柳排面。

不由得回想上世纪五十年代，人们生活水平都很低，我父亲一个人的工资要养活一家六

七口人，处处都得精打细算，哪有钱给孩子买闲书。我因为排行最小，妈妈偏疼，每天给我

五分零花钱。这五分钱可顶用了，可以买一大块我爱吃的酸枣面、买爆米花、买芸豆饼……

这笔大财富，可以满足我看书的愿望，也是当时一般孩子看书的主要途径：租小人书。那时

胡同口，稍繁华的街面都有书摊儿，路旁铺一块席子，分门别类摆着各种连环画、小人书。

周围一圈儿小板凳，一分钱租一本可以坐在这里看，我们几个孩子各租一本，看完后趁看书

摊的爷爷不注意，偷偷交换一下，等于又看了一本。这种小把戏爷爷当然知道，只不过睁一

只眼闭一只眼罢了。如果花2分钱，就可以租回家看一天。小人书彩色的很少，主要是黑白

的。记得我最喜欢的是《西游记》,租回去下午在家里开故事会，和我年龄差不多的或小些

的孩子都围着我，我也不认字，看着图连猜带编。妈妈手里纳着鞋底也在旁边听，最后哈哈

大笑说：“蒙得差不多!”小人书就相当于现在的绘本吧!这是我的启蒙读物，图文并茂，故

事性强，是我一生阅读爱好的引领者。

到小学高年级，基本能完整地看整本小说了。那时谁要有一本书，几个爱看书的同学之

间互相传阑：能把书翻得边角全翘、松松散散。看完我们还在课间热火朝天讨论好几天，像

《敌后武工队》《新儿女英雄传》《林海雪原》等等。里面的主要人物，都是我们心目中的英

雄。

进入中学，买不起书的我简直觉得进入了能看书的新天地。学校有一个很像样的图书馆，

办了证就可以借阅，而且离学校不远的西城区图书馆也可以让中学生办证。有了这两个粳利

地方，我就如鱼得水，功课又不忙，所有的空余时间，几乎都在借、看、还中度过。语文老

师说读书要琢磨写作技巧，我顾不上这些，翻开书就沉浸在故事情节里。这是我阅读量最大

的时期，精力旺盛、记忆力好，一本大部头的小说，两三天准看完。从遍览中国古今小说，

已扩展到世界名著，像《钢铁是怎样炼成的》《悲惨世界》《基督山伯爵》等等。看起书来，

就深入其中拔不出来，与书中的人物同走天涯、共享悲喜。这有时也很耽误事；因为一捧起

就不能半裁放下，要不然就整天心神不定，毕竟还是要以学习为主。我当时的语文老师是

-1962年北京师大中文系刚毕业的高材生，她很赏识我，帮我选书，帮我安排时间，我是班

里的语文课代表，和老师接触的机会多，老师经常和我聊天讲诗词，并把她的藏书借给我。

苏联的名著《叶尔绍夫兄弟》、爱尔兰作家伏尼契的《牛虻》等，都是在老师那里借来看的。

我尤其喜欢《牛虻》这本书，亚瑟的命运，炼狱般楼打后的坚强、则縠，深深印在脑海里，

我连续看了两遍，掩卷垂泪。亚瑟的名句刻在我心里：“无论我活着，还是死去，我都是一

只快乐的牛虻!"

人有物质享受和精神享受，前者自不必说，后者就是读书。"腹有诗书气自华",书能从内

到外改变一个人。内心深处的安定、丰富，不随波逐流，会让一个人在有限的生命空间，活

得充实、精彩。书是打开我心中世界的明灯，我又遇到了能够指导我的好老师，几十年来我

们都有联系，这真是我的幸运。

初中毕业后我考取了中专，竞然有了每月13元的生活费，终于可以不向家里要钱了。

我除了留下饭费，决定每月从余钱中买一本书。怀揣着仅剩的零用钱，到新华书店，买回了

心仪已久的贺散之最新版本的《放歌集》。我喜欢他的诗，不但喜欢课堂上讲的《回延安》,

尤其喜欢他《西去列车的窗口》。到现在我还能背诵出来：“在九曲黄河的上游，在西去列车

的窗口。是大西北一个平静的夜，是高原上月在中天的时候……”他的诗铿锵有力、大气磅

硼，又细腻动人。我多次给同学们明诵过，每次都心湖起伏。书读多了，就有了辨识能力，

有了对生活的顿悟和能经风断的底气。

我学历不高，也没受过文学专业教育，后来的工作也和文学不沾边儿。但书籍开阀了我

的眼界，铸就了内心的从容，而且那些优美的文字、段落、细节的描写，几十年也潜移默化

使我有了对写作文章技巧的把控。

1986年8月，上海《文汇报》纪念老舍先生逝世二十周年，我作为亲历者，以近四千

字文章投稿，被《文汇报》用多半版篇幅刊登，又被一些书籍和杂志转载。上世纪八十年代

后期，我陆续为一些报纸画作配短诗、短文。我不是职业作家，只是一个以阅读为乐趣的人，

读书给了我快乐，给了我知识，给了我直抒胸臆的能力。

静静的光阴中，桌上一杯热茶，手中一本好书，那真是最好的享受。翻看刚买到手的散

着墨香的新书，我只想轻吟歌词：“读你千遍也不厌倦，读你的感觉胜春天。浪漫的季节，

醉人的诗篇，唔!你是我一生的发恋。"

15.分析文章第一段的作用。(2分)

16.作者回忆了自己在不同成长时间段中有关读书的哪些事?(4分)

17.文章题目是“人生唯有读书好",阅读全文，说说“读书”给作者的人生带来了哪些好处。

(3分)

18.请从人物描写的角度赏析文中画线句的表达效果。(3分)

19.阅读全文，分析结尾段的作用。(3分)

(五)名著阅读(8分)

20.下列对《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》中相关内容的理解，有误的一坝是( )(3分)

A.《经典常谈》全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。

B.《经典常谈》也可以看作一本精彩的学术散文集，常有引人人胜之处。例如写战国时期的

说客，常常有生动传神的精彩之笔。

C.保尔当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来在阿尔焦姆的影响下怒步走上

革命道路。

D.保尔的成长经历，折射出了特定时代的战斗烽火、建设场景和社会生活风貌。

21.阅读语段，回答问题。(5分)

选段一；他(保尔)被打得遍体鳞伤，浑身钻心地疼……警备司令不断地提审他，使他不得安

生。审问的时候他什么也不说，一问三不知。为什么拒不开口，连他自己也不知道。他想做

个勇敢的人，做个坚强的人，像他在书里看到的那些人一样。

选段二：今天柯察金第一次不用搀扶在花园里散步。他不止一次地问我(医生尼娜·弗拉基

米罗夫娜),他什么时候可以出院。我说快了……现在我才明白，他疼痛的时候为什么不呻吟，

而且绝不肯呻吟。对我的问题，他是这样回答的：“您读一读《牛虻》,就知道了。”

(1)语段选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是__(人名)。(1分)

(2)文中的主人公保尔在病床上克服困难，计划写一部小说，该书命名为( )(2分)

A.《斯巴达克斯》B.《朱泽培·加里波第》C.《暴风雨所诞生的》

(3)从上述语段看，读书对保尔有着怎样的影响?请结合相关内容来回答。(2分)

三、综合实践(10分),

22.2023年5月14日是母亲节，为培养学生学会感恩，树立远大理想，勤奋学习，你所在

的班级以母亲节为契机，开展了以"以爱之名，致敬母亲"为主题的综合实践活动，请你积极

参与，并完成以下任务。

(1)围绕本次活动的主题，主要分三个环节来进行。请在下面横线处再补充一项活动。(2分)

环节一：我为母亲做件事

环节二：以“以爱之名，致敬母亲”为主题的即兴演讲

环节三： _

(2)围绕环节—“我为母亲做件事”,请描述你为母亲所做的一件事及感受。(4分)

(3)你报名参加环节二中的“以‘以爱之名，致敬母亲'为主题的即兴演讲”,请将你的演讲内

容写下来，与大家分享。不少于60字。(4分)

四、写作(50分)

23.以下作文，任选其一。

作文(1)题目：我为自己骄傲

作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

珠穆朗码峰只有一座；寻常人虽然极少去做这样的极限挽战，但在生活中，总有许多座

山等在那里。一山过，一山拦，每座都需要迈过去。而每次迈过，都不会被辜负。那个更好

的自己，更丰富也更临然的自己，在那里等着你遇见。执着而无畏地追求自己热爱的，遇山

过山，不可提动。

作文要求：文体不限(诗歌除外),文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于600字。