2020年七年级上册语文第三次月考试卷 (13)

2020学年七年级上册语文

第三次月考试卷

一、语文知识积累

1.

读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

“”

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。通过阅读你可以与智者交谈，与伟人对话。读《纪念白求恩》，

我们能感受到白求恩的热（）；读《植树的牧羊人》，我们能感受到牧羊人的

chén________ kāngkǎi

（）无私；读《猫》，我们体会到不应该妄下断语，（）戒伤害无辜。

________chéng________

2.

古诗文名句填空。

（），非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》

1________

（），一杯一杯复一杯。李白《山中与幽人对酌》

2________

（）桃花尽日随流水。张旭《桃花溪》

3 ________

（），越中山色镜中看。戴叔伦《兰溪棹歌》

4________

（）白居易的《卖炭翁》中揭示了卖炭翁矛盾心情的诗句是。

5 ________ , ________

（）李商隐的《夜雨寄北》中作者想象与亲人相聚、秉烛夜话的句子是。

6________ ,________

7________

（）陆游的《十月四日风雨大作》表达了自己虽然年老体弱，但仍想报效祖国的心愿的诗句是，

________

。

3.

解释下列句中划线的文言词语

①________ ② ________

非宁静无以致远（）非学无以广才（）

③ ________ ④ ________

淫慢则不能励精（）缀行甚远（）

⑤ ________ ⑥ ________

一狼径去（）止增笑耳（）

4.“”

学生会开展对对联，赢影票活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。（）

上联：咫尺银幕，流转千般光影。

下联：，。

A. B.

斗室方桌，遍览万古文章。方寸镜头，透视万种风情。

C. D.

琳琅满布，经营百样繁华。小小梨园，上演生旦净丑。

5.

名著阅读

（）下列说法错误的一项是（）

1

A. ,

《纪念白求恩》，作者毛泽东伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。这篇文章歌颂了白求恩国际

主义精神。

B. ·“”“”

《走一步，再走一步》作者美国作家莫顿亨特，走一步是起点，再走一步是发展和深入。告诉我

们人生路上遇到困难，应分解困难，解决困难，最终战胜困难。

C.

《镜花缘》作者清代李汝珍，此书讲了不同风俗的国家，各式各样的人物，想象奇特，构思新颖，在

我国古典小说中独树一帜。

D.

明代小说家蒲松龄写的《聊斋志异》，通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗，官场腐败，鲁迅先生赞

他的著作写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

“”

（）《猎人笔记》中绰号跳蚤，身体矮小瘦弱，爱大自然中的一切生灵，认为射猎是罪过的是谁？

2“”

①________②________

。请写出有关他的一件事。

（）请结合具体的故事情节，说说孙悟空的性格特点。

3

二、现代文阅读

6.

阅读选文，回答问题

玉白菜

李世营

①

杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜

亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名玉白菜。

“”

②

有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费

和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记

起自己的玉白菜来。

“”

③“”

杨石头带上玉白菜，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人

早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生

意越做越大，从当地扩展到周边几个县。

④“”“

赵德茂托起玉白菜，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。老杨，亏你半

辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。

”

⑤“”

杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着玉白菜悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴

的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老

伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个玉白菜，他再没侍弄过。

“”

⑥“”

没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个杨哥，直喊得杨石头脑

袋发蒙。

⑦“”“”

赵德茂问起玉白菜，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到玉白菜，赵德茂掏出放大镜，从色泽

到纹理仔细端详了好久。杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且玉白

“‘

菜，就是遇百财，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个玉字。五万，

’‘’‘’

怎么样？

”

⑧“”“

杨石头拿过玉白菜，沉吟不语。赵德茂有点急了：价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一

定得卖给我！

”

⑨“”“”

突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个哦，接着是三个好。挂了电话，杨石头拿出旱

烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。怎么样啊，兄弟？迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了

“”

决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。

“”

⑩

赵德茂失望而去。

⑪“”

三天后，杨石头独自一人带着玉白菜坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了

门，一见杨石头，又惊又喜地说：爹，您咋来了？

“”

⑫“”

杨石头不言语，大步进屋，取出玉白菜，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色

霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。

⑬

原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地

打电话向父亲报告喜讯。

⑭“”“”

窗外一抹阳光洒进屋子，照得玉白菜熠熠生辉。如今的玉白菜，上面比三天前多了两行醒目小字：

清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。

⑮“”

儿子，得守住这八个字啊。抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不

散。（选自《年微型小说年选》，有改动）

2017

（）请根据小说主要情节填空。

1

杨石头偶得彩石并取名玉白菜杨石头拒绝赵德茂高价购买玉白菜

“”________“”________

（）结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。

2

①“”

赵德茂托起玉白菜，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。（句中划线词有

什么作用？）（赏析词语表达效果）挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。

②

（这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。）（分析人物心理）

（）第段中写赵德茂结识了不少大人物这一内容，有什么作用？请简要回答。（分析句子作用）

3③“”

（）小说为什么以玉白菜为标题？请结合全文进行探究。

4“”

三、古诗文阅读

7.

诗歌阅读

湖口送友人

李频

中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。

去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。

风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。

零落梅花过残腊，故园归去又新年。

【注释】湖：指洞庭湖。中流：指江心。湘烟：指雾霭。楚田：指田野。

①②③④

（）诗歌前三句写了哪些意象？营造了怎样的意境？

1

（）离人独上洞庭湖一句中的独字用得好，请作简要赏析

2“”“”

8.

文言文阅读

遇见贤尊

,,,,,,

有一大虫欲向野中觅食见一刺猬仰卧谓是肉脔欲衔之。忽被猬卷着鼻惊走不知休息。直至山中困乏

不觉昏睡。刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜走至橡树下低头见橡斗乃侧身语云：旦来遭见贤尊愿郎君

,,,“,

且避道

!”

补充注释：大虫：老虎。肉脔（）：肉块。脔：切成小块的肉。橡斗：即橡栗或栎实橡树（栎树）的

luán,.

果实外壳有刺毛。欲：想要。衔：咬叼。走：逃跑。之：肉。觉：睡醒。旦：早

,,

（）给下列加点词选择正确的义项。

1

①

谓是肉脔，欲衔之。（）

A. B. C. D.

告诉叫作认为因为

②

乃侧身语云（）

A. B.…… C. D.

谈论对说言论，话俗语

（）下列对文中画线的句子断句正确的一项是（）

2

A. // B. //

直至山中困乏不觉昏睡直至山中困乏不觉昏睡

C. // D. //

直至山中困乏不觉昏睡直至山中困乏不觉昏睡

（）用现代汉语写出文中划横线句子的意思

3

旦来遭见贤尊愿郎君且避道

,!”

（）读了这则笑话，你悟出了什么道理？

4

四、语言表达运用

9.

阅读下面文字，按要求作文

雪，有人爱，有人恨。爱，爱她的纯洁、美丽，爱她给庄稼带来丰收的预兆；恨，恨它的冰冷、无

情，恨她阻隔了游子归乡之路。

“”

雪，可以舞在空中、落在地上，也可以飘洒在我们的心里。以下雪了为题，或讲述你的故事、见

闻，或分享你的感悟，写一篇字以上的文章。

500

要求：字迹工整，书写规范。文中不得出现真实的校名、人名。除诗歌外，文体不限。

①②③

答案解析部分

一、语文知识积累

1.

【答案】忱；慷慨；惩

【考点】同音字字形辨析，音形相近字字形辨析

【解析】【分析】根据平时对汉字字形的积累答题，注意忱不要写成枕或沉等字，慷慨都是竖心旁，

“”“”“”“”

“”“”

惩不要写成诚等字。

故答案为：忱；慷慨；惩

【点评】本题考查积累汉字字形的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音

字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤

于积累，加强记忆。

2. 1

【答案】（）非淡泊无以明志

（）两人对酌山花开

2

（）洞在清溪何处边

3

（）凉月如眉挂柳湾

4

（）可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒。

5

（）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时

6

（）僵卧孤村不自哀；尚思为国戍轮台

7

【考点】一般型默写，理解型默写

【解析】【分析】根据平时对古诗词的积累答题，注意酌、炭、僵、戍的书写。

“”

故答案为：非淡泊无以明志；两人对酌山花开；洞在清溪何处边；凉月如眉挂柳湾；可怜身

⑴⑵⑶⑷⑸

上衣正单，心忧炭贱愿天寒；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮

⑹⑺

台。

【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积

累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、

规范、整洁。

3.

【答案】达到；增长；懈怠；连接、紧跟；离开；罢了

【考点】古今异义，词类活用，常用文言实词

【解析】【分析】根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意致慢去耳都是古今异义词，

“”“”“”“”

“”

广属于词类活用。

故答案为：达到；增长；懈怠；连接、紧跟；离开；罢了

【点评】本题考查对文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要具备的

能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意

思，课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释

答题。

4. B

【答案】

【考点】补写对联

【解析】【分析】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如

语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。上联中有咫尺可思考下联中方寸与

“”“”

它相应，所以项更为合适，故选。

BB

故答案为：。

B

【点评】此题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对

仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。

5. 1D

【答案】（）

（）卡西亚；事件：带我到伐木场买车轴，帮我解决困难或不吝心血抚养教育家中的亲戚家的孤

2“”“”

女。（一件事情即可，意思差不多即可）

（）略

3

【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的经典情节

【解析】【分析】（）蒲松龄是清代小说家，不是明代的，另外，写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨

1 “

三分不是鲁迅先生的赞语，而是郭沫若的。

”

2

（）《猎人笔记》以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分

子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。

在美丽的大自然景色中发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民

.

对美好生活的追求和向往。根据对这本名著人物及情节的积累答题即可。

3

（）孙悟空是一个蔑视封建等级观念的反抗性极强的人物人物形象。天上的皇权统治是人间封建统治的

投影。天上的最高领导是玉皇大帝，可是孙悟空大闹天宫，根本没把玉帝放在眼中。天宫中星象群神的

等级森严，但他一概都不承认，而且不论高低，俱以兄弟相待，俱是朋友，把天宫中的尊卑秩序给搅得

一塌糊涂。在当时玉皇大帝是最高权力的代表，是神圣不可侵犯的，而且是天意所定，不可违背，而悟

空根本不把这些放在眼中，表现了他极强的叛逆性和反抗精神。孙悟空是一个积极乐观、勇敢无畏、不

怕困难、敢于斗争的人物形象。在取经的路上，千难万险，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空从不畏惧退

缩，总是积极乐观、勇往直前。这在和唐僧、八戒的比较中显得更加突出。有好几次唐僧、八戒、沙僧

都被活捉，但他坚持战斗，怀着必胜的信念，充满着乐观主义的精神，最终反败为胜。孙悟空是一个善

恶观念十分鲜明的人物形象。在这方面，孙悟空又和唐僧形成了十分鲜明的对比，唐僧虽然是取经队伍

中的精神领袖，却常常是一个人妖不分、善恶不明的糊涂虫，而孙悟空不仅有火眼金睛，能辨别真假，

认识妖魔，更为重要的是，他敌我观念十分明确，爱憎感情十分分明，对残害人民的妖怪，他毫不手

软，除恶务尽。而对被残害的人民扶危济困，救人救彻。在悟空一路上消灭的妖魔，大多是既危害唐僧

又危害人民的妖怪。

故答案为：

⑴A

⑵①②“”“”

卡西亚；事件：带我到伐木场买车轴，帮我解决困难或不吝心血抚养教育家中的亲戚家

的孤女。（一件事情即可，意思差不多即可）

⑶

略

【点评】此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体

⑴

裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即

可。

⑵

本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要

对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故

事梗概和主要情节的把握。

⑶

本题考查名著人物形象的分析。孙悟空，法号行者，是唐僧的大徒弟，猪八戒、沙僧的大师兄。会七

十二变、腾云驾雾。有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器

如意金箍棒，能大能小，随心变化。他占花果山为王，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，被压在五行山

下五百多年。后经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封

为斗战胜佛。代表了古代中国人善良、正义、不阿的情怀和追求。现代电视剧和动漫中经常出现这个人

物。

二、现代文阅读

6. 1“”“”

【答案】（）杨石头想把玉白菜卖给赵德茂来给老伴治病；杨石头把玉白菜送给儿子

①“”“”“”“”2

惊写出了赵德茂发现玉白菜是一块上品奇石时的惊喜，笑和撂写出了赵德茂掩饰自己的惊（）

喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。这个句子写出了杨石头内心的矛盾犹

②

豫：是把玉白菜卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。

“”

（）一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼

3

这一情节作铺垫。

（）玉白菜是贯穿全文的线索。玉白菜隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为玉白菜寓意招财纳

4“”“”“”“

宝，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为玉白菜代表做人要清白坚贞，两袖清风，决定送给当县

”“”“”

长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。

【考点】梳理、概括故事情节，文章标题及其作用，分析人物行为思想变化原因，理解文章关键语句意

思，文章结构方式

【解析】【分析】（）解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落

1

内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。这篇小说第段写杨石头偶得彩石并取名玉

①“

白菜；第到段写老伴生病，杨石头想把玉白菜卖给赵德茂来给老伴治病，但因为赵德茂的羞辱

”②⑤“”

而放弃；第段到段写杨石头拒绝赵德茂高价购买玉白菜，最后几段写杨石头把玉白菜送给回到

⑥⑩“”“”

家乡任县长的儿子，以此勉励儿子清白坚贞，两袖清风。据此分析答题意对即可。

2“”

（）结合语境分析，杨石头因为老伴要做手术而想把玉白菜卖给赵德茂，惊是赵德茂在第一眼看到玉

白菜的神情反应，他毕竟是懂行的，他看出了这颗玉白菜是一块上品奇石，内心非常惊喜。他想趁人之

“”

危用最低的价格把这颗玉白菜买到手，因此笑和撂写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的

“”“”

心理，这两个词语表现了赵德茂是一个不讲情谊、唯利是图的人。结合下文情节分析，杨石头的儿子

②

打电话，他得知儿子要回到家乡任职，这时他内心比较矛盾：是把玉白菜卖给出高价但人品不好的赵德

“”

茂，还是送给刚回来当县长的儿子。因此他吧嗒吧嗒抽了几分钟烟就表现了他内心的矛盾斗争。

3 ③

（）结合文章第段的内容分析，赵德茂结识了不少大人物，靠着这些大人物承包了南山采石场发了

财，生意越做越大，这说明赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人；正是因为赵德茂是这样的人，因此

当新县长上任之后，赵德茂就带着厚礼到县长办公室送礼。因此赵德茂结识了不少大人物也为情节的发

”

展做了铺垫。

4 “

（）这篇小说的情节都是围绕玉白菜而展开：得玉白菜、卖玉白菜、买玉白菜、送玉白菜，因此玉白

菜是贯穿全文的线索。结合情节分析，赵德茂认为玉白菜寓意招财纳宝，想用高价买来送人谋利；

”“”“”

杨石头认为玉白菜代表做人要清白坚贞，两袖清风，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官，玉白

“”“”

菜身上蕴含着杨石头对儿子为官清廉的期盼。据此分析答题意对即可。

⑴“” “”

故答案为：杨石头想把玉白菜卖给赵德茂来给老伴治病杨石头把玉白菜送给儿子

⑵ ①“”“”“”“”

惊写出了赵德茂发现玉白菜是一块上品奇石时的惊喜，笑和撂写出了赵德茂掩饰自己的惊

喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。这个句子写出了杨石头内心的矛盾犹

②

豫：是把玉白菜卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。

“”

⑶

一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼

这一情节作铺垫。

⑷ “”“”“”“

玉白菜是贯穿全文的线索。玉白菜隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为玉白菜寓意招财纳

宝，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为玉白菜代表做人要清白坚贞，两袖清风，决定送给当县

”“”“”

长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。

⑴

【点评】本题考查情节的梳理。概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干

中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，

抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其它情节。

⑵①“”

本题考查对重点词语的品析能力。解答此类题，一定要遵循词不离句，句不离段，段不离篇的答

题原则，认真通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，

分析词句的表达效果。本题考查揣摩人物心理的能力。答题时要在整体感知文章内容的基础上再结合

②

上下文内容揣摩人物心理。

⑶

本题考查理解分析文章结构技巧的能力。文章的结构形式：首尾照应，开门见山、层层深入，先总后

分，过渡、铺垫、伏笔等。答题时要在熟悉情节内容的基础上分析前后情节的联系即可答题。

⑷①②③

本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：概括文章主要内容；作文章线索；

作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；全文的文眼（提示文章）；吸引读者兴趣。答

④⑤⑥⑦

题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。

三、古诗文阅读

7. 1

【答案】（）雾霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁。营造了一种凄冷、凄清的意境。

“”2

独是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰（）

辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情

【考点】把握诗歌内容，体味诗歌的遣词，体味诗歌的意象

【解析】【分析】（）结合诗歌第一、二联分析。这几句写湖口所见：先是放眼湘江水岸，看到暮霭、

1""

芦苇、田野：接着远眺云梦，但见飞雪、去雁：最后注目孤舟离人。一切景语皆成情语。飞雪暮霭，迷

漫着一种凄冷压抑的氛围；四野茫茫，更显出离人的伶仃；大雁孤飞，象征着友人旅途的寂寞艰辛。据

此可知这几个意象营造了一种凄冷、凄清的意境。

2

（）从题目来看，这是一首送别诗，诗人李频在湖口送别友人离去，结合诗歌前四句分析，傍晚时分，

湘江水流在暮霭的笼罩之下更加浩渺，两岸漫无边际的芦苇连接着广袤的田野。严冬快要过去了，大雁

冲起云梦泽的积雪，准备往北飞去了。在这样的日子里，友人来到洞庭湖边登上了北去的航船。友人独

自一人登上洞庭湖的船没有人陪伴，一路上该是多么的寂寞孤独呀，这里的独是独自的意思，生动形

“”

象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。

故答案为：雾霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁。营造了一种凄冷、凄清的意境。

⑴

⑵ “”

独是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰

辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。

【点评】此题考查理解古诗意象及意境的能力。学生要在平时的学习中，牢记常见意象的含义，如：松

⑴

梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别时长亭柳依依；落花流水传愁

绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。做题时，还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、

理解古诗的意象。本题考查学生把握诗歌意境的能力。

⑵

考查赏析古诗炼字的能力。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词

来表情达意。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：

①②③

解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字烘托了怎样的意境，

或表达了怎样的感情。

8. 1CB

【答案】（）；

（）

2D

（）早晨我遇见了您父亲，希望公子暂且（给我）让让道。

3

（）遇事要分析研究，要认清事物的本质。

4

【考点】概括文章给人的启示和道理，文言文断句，文言文翻译，古今异义，常用文言实词

【解析】【分析】（）这句话的意思是：以为是块肉，便想叼走它。故这里的谓是认为的意思。故

1①“”

选。这句话的意思是：赶紧侧身躲在一旁对橡斗说，故这里的语属于此类活用，意思是对说。

C②“”……

故选。

B

2

（）根据句意断句，这句话的意思是：一直跑到山里。老虎又困又累，不知不觉昏睡过去。据此可知这

句话正确的断句方法是：直至山中困乏不觉昏睡。故选。

//D

3

（）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规

范翻译。旦：早晨；贤君：对别人父亲的尊称，郎君：对别人的尊称。故此句可以翻译为：早晨我遇

①

见了您父亲，希望公子暂且（给我）让让道。

4

（）结合这个故事情节分析，老虎错把橡斗当做刺猬的孩子，但它不知道刺猬是一种动物，而橡斗是橡

树上的果实，二者只是外表都长着刺而已。但老虎却闹出了这样的笑话。这启示我们遇事要分析研究，

不要只看事物的表面，要认清事物的本质。

有一只老虎，想到野外寻找食物，看到一只刺猬仰面躺在地上，以为是块肉，便想叼走它。忽然老虎被

刺猬一卷身，刺住了鼻子，吓得老虎狂奔起来，不敢停息，一直跑到山里。老虎又困又累，不知不觉昏

睡过去，刺猬于是放开老虎的鼻子走开了。老虎一觉醒来十分开心。走到橡树下面，低头看见地上带刺

的橡果，赶紧侧身躲在一旁说今天早上曾碰见过令尊大人，希望公子暂且给我让让路

:"!"

故答案为：；

⑴ CB

⑵ D

⑶

早晨我遇见了您父亲，希望公子暂且（给我）让让道。

⑷

遇事要分析研究，要认清事物的本质。

【点评】（）此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假

1

字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于

易错、易混词要加以积累。

2①

（）本题考查文言文断句的能力。断句方法：通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先

断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；抓住曰云言等表示对话的

②“”“”“”

词语进行断句；根据虚词进行断句；根据固定句式进行断句；根据句子的结构成分进行断句。

③④⑤

3

（）本题考查文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和

扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。

4

（）本题考查概括文章给人启示的能力。解答时，要在整体感知文意的基础上，结合文意，并联系实际

思考得到的启发，言之有理即可。

【参考译文】

有一只老虎，想到野外寻找食物，看到一只刺猬仰面躺在地上，以为是块肉，便想叼走它。忽然老

虎被刺猬一卷身，刺住了鼻子，吓得老虎狂奔起来，不敢停息，一直跑到山里。老虎又困又累，不知不

觉昏睡过去，刺猬于是放开老虎的鼻子走开了。老虎一觉醒来十分开心。走到橡树下面，低头看见地上

带刺的橡果，赶紧侧身躲在一旁说今天早上曾碰见过令尊大人，希望公子暂且给我让让路

:"!"

四、语言表达运用

9.

【答案】略

【考点】全命题作文

【解析】【分析】这是一个全命题作文，题目非常的简单，没有审题障碍，下雪了这三个字设置里特定

“”

的情景，可以叙事，叙述下雪后发生的故事；可以描写，描写雪花、描写大地上的万物，可以描写人，

可以抒情，在记叙和描写的基础上抒发对雪的喜爱和赞美之情，当然也可以议论，表达对雪的看法等。

作为七年级的学生，最好以叙事为主，叙述下雪后发生的感人的或难忘的事情，写作时要综合记叙、描

写、抒情等表达方式，叙事要完整，描写要细腻，抒情要真挚，感人。

【点评】本题考查写作命题作文的能力。写好命题作文要注意以下几点：一：精细审题。一般情况下，审

题应做到瞻前顾后、一字不漏，明确题目的范围及重点，找准题眼。一旦破译了命题作文的题眼，

“”“”“”

就等于找到了打开作文之门的钥匙。二：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的

灵魂，必须正确、集中、深刻。三：精心选材。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的

最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。四：精彩表达。表达包括

结构和语言两个方面。